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五年級微笑作文

時間:2021-11-26 09:30:53 五年級 我要投稿

五年級微笑作文匯編十篇

  在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級微笑作文10篇,希望能夠幫助到大家。

五年級微笑作文匯編十篇

五年級微笑作文 篇1

  在我們生活中離不開微笑,因為微笑是人類所有笑的方式中最美的,他讓人感到可親、可敬、可樂,讓人充滿熱情、充滿幻想、充滿對生活的熱愛和希望。

  如果你微笑,將給人以美感,

  如果你微笑,給人以輕松,

  如果你微笑,給人以問候,

  如果你微笑,給人以友誼,

  如果你微笑,能寬容面對誤解,

  如果你微笑,能堅強面對不幸,

  如果你微笑,能勇敢面對失敗。

  笑一笑沒什么了不起,大凡成功之士和偉人都有一張笑臉,那微笑里就有坦然、堅忍、堅韌、堅定。會微笑的人就擁有自信,也必定擁有燦爛的人生。

  微笑吧!生活需要微笑,我們需要微笑。我們要學會微笑,因為微笑是藍天、是大海、是陽光、是甘露,是含苞待放的花骨朵兒,它會讓你更美、更甜、更年輕,更充滿魅力,讓我們用微笑迎接充滿希望的每一天!

五年級微笑作文 篇2

  那天,我有點心情不太好,回到家后就很悶。

  表妹問:姐姐,你恩么了?我很氣憤:哪兒涼快兒哪兒呆著去!姐姐!你到底怎么了?我更加氣憤:別找死!啊!我扮了個鬼臉。表妹:鬼啊!姐姐嚇人!

  表妹走后,我清靜多了。今天走路不小心摔倒,還不小心被人絆倒,被人撞到,所以我的心情十分不好。

  過了一會兒,表妹又回來了。她對我微笑說:姐姐,你怎么了?我說:沒事,你走吧。表妹說:我可是堅決不信的哦。我很氣憤的說:關你什么事?!滾!她依然對我笑,說:姐姐,你能陪我玩一會兒嗎?我說:不行!表妹:姨!姐姐不陪我玩兒——我立刻說:我投降!我陪你玩兒!ok?!表妹真是desert!表妹說:ok!就這樣我陪了她玩兒了很久。

  有一天我聽到表妹挨訓了,偷偷的聽了聽,你這孩子也真是的!怎么這么皮呀,竟然把我剛買的油給到了,你知不知道這一瓶油20塊啊?!媽媽,我下次不會再犯了。什么?!還有下次?!我告訴你要是再有下次,我跟你沒完!我走了,表妹面帶微笑來找我了,她說:姐姐,陪我玩兒好么?你為什沒有不開心?什么呀?剛被罵就轉性,你真厲害!因為有姐姐嘛!你不是跟我說過要堅強嗎?我頓時流淚了,我被深深感動了,那是表妹對一個姐姐的微笑,一個純真的微笑!

  我第一次發現妹妹是那么的可愛、純真。有時候,微笑代表著許多痛苦。

五年級微笑作文 篇3

  星期六下午,我坐公交車回家。上車后,我便發現一個小女孩正對我望著,她不是很漂亮:短短的頭發,大概是因為營養不良而變得有些枯黃,大大的眼睛里帶著明媚的陽光,身著一身樸素的衣裳。看見我走過來,她急忙伸出手,打著招呼對我笑:“姐姐,坐這兒吧。”看著她那張天真無邪的微笑,我一愣:在公車上遇見這種人還真是少見,大家大多是各坐各的,從不多理睬。我回應了她,在她旁邊坐了下來。 “姐姐,我叫商影。今年8歲了,這是我爺爺。”他介紹著自己,還指指后座。那是位老人,很瘦。我看見老人的眼睛一動不動地看著我微笑,我明白了他是位盲人。

  小女孩捅了捅我:“姐姐,我家里很窮,爸爸因為工傷癱瘓了,媽媽走了,現在還沒回來,奶奶也生病了,為了給爸爸和奶奶治病,我和爺爺就出來工作。”我忽然對小商影的話來了興趣,我問道:“那你和爺爺在哪兒工作啊?”“有時我會在圖書館幫阿姨們整理書,有時就幫快餐店的阿姨洗碗,爺爺就在店門口拉二胡。”商影睜大眼睛,“我相信只要我和爺爺再努力些,奶奶和爸爸的病就會好起來,媽媽也就會回來了。”聽完女孩的話,我的心猛然一震,透過小商影呢喃的話語,我似乎看見的應該是一個貧苦的家庭,爸爸、奶奶生病在床,爺爺又是盲人,全家的支柱就是小商影。可看見到她那張天真、充滿微笑的臉,我們看到的卻是一個對生活充滿希望的家庭。 也許因為種種壓力,小商影會承受著過多的壓力,可她面對困難,不僅沒有抱怨生活,而是樂觀向上,微笑著面對生活,她認為自己仍然擁有很多:她健康、快樂、活潑、對生活抱有極大的信心。 “我該走了,再見姐姐。”商影向我道別,攙扶著爺爺下了車。 望著她遠去的背影,我又想起她那張天真的臉,心底充滿了溫暖,其實,微笑著面對生活,那才是生活的主人。

五年級微笑作文 篇4

  媽媽總有一個習慣,她喜歡在季節交換時把家里的衣物理一理。而這時的我,便無所事事地看起書來,或者停會兒看著媽媽整理,媽媽的動作總是那么嫻熟,那么流暢。

  媽媽理著理著,突然對我說:“妞妞!你看,你小時候用的小方巾!”媽媽的言語既興奮又祥和,而我也聽到了媽媽不常叫起的小名“妞妞”。媽媽每次季節整理時都要把我小時候的衣服整一遍,雖然本來就是整好的。我放下手中的書,看著媽媽手中的舊了的藍色小方巾,色彩不再鮮艷,舊得很柔和,湊上去聞聞,一陣陣香味猶存。這時的媽媽一邊用手背蹭著方巾,一邊沉浸在我兒時的回憶之中……

  “這塊方巾,你還記得嗎?你小時候,我把它別在你衣服上,你玩得滿頭的大汗,不開心的淚水,吃東西弄得臉上嘴上都是,就用小方巾給你擦,看你在我面前顛兒顛兒地跑,真像一只美麗的蝴蝶。”說著媽媽又拿起一塊紅色的方巾,“這條方巾是六歲時用的,我特意用紅線繡上字呢!”媽媽開始絮絮叨叨起來。

我無法回答媽媽的話,因為媽媽說的我都不記得了,取而代之的是現在感興趣的玩具,時尚的游戲和一些還算是很喜歡的書籍。況且現在手帕呀方巾呀也不流行了,取而代之的是紙巾,輕輕一擦,質感又好,還有隱約的一些香味,然后就可以扔了,非常方便。若不是媽媽提醒,我實在不記得這些曾屬于我。但是面對媽媽帶著微笑,享受回憶,我也不忍心打斷媽媽的敘述,而我仿佛又記起些什么來。媽媽生活中經常找鑰匙、手機在哪里,卻又如數家珍般道出我的點滴。媽媽就像我成長歲月中的收藏家,永遠走在我的后面,拾起我成長中的美好光陰,儲藏在媽媽的記憶里,成為媽媽溫馨的微笑。

  有溫熱的淚水在眼中涌出,我很感動,那些小小的方巾,很容易被遺忘在記憶的角落里,而每一塊方巾媽媽都能講出一段很長的幼年趣事,我問媽媽:“媽,你怎么還記得那么多呢?”媽媽猶豫了一會兒,微微笑了,那微妙的神情,讓我想起了從小到大,媽媽對我的微笑,鼓勵的、寬容的、欣慰的……媽媽輕聲說:“怎么會不記得呢?”記憶不是方巾的價值,而是母愛的體現,微笑恰恰留在這樣的記憶深處。

五年級微笑作文 篇5

  回憶是含淚的微笑夜里,冷颼颼的,我路過樹下,一只鳥飛過,被打落的樹葉飄落下來,落在地上。回憶將近六年的小學生活,才開始感慨時光的流逝,才開始明白時間的冷酷無情。走過校園的每一個角落,花兒的綻放、凋零,草兒的發芽、枯萎,每一個教室的氣味,每一張可愛的面孔,都是如此熟悉。可奇怪的是,為什么平日里充滿生機的他們怎么突然都沉默了呢?《水調歌頭》有這樣一句,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中,但是,我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。

  有時候,好想讓時間就停留在這一刻,讓我們彼此看彼此,熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開,在一塊生活、學習,大不了我也可以成為永遠長不大的.孩子。但是,要來的總是會來的,當暴風雨真正來臨的時候,總是不留情義的,將你我之間僅存的一絲“細線”都給沖走,洗凈,到時候,在這場暴風雨中,也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時候起,我畏懼買同學錄,也畏懼寫同學錄,難道我們真的要結束了嗎?翻開同學錄,那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡,又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什么時候開同學會,在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散,也許十年之后,我與你擦肩而過,也只是形同陌生人。我站在樹下,又一片葉子落了下來,落在我的發梢上,我拿起葉子,難道我們也要想著“葉子”一樣,與“大樹”分離了嗎?想著,我嘴角揚起了微微的笑,掩飾不住的淚水始終滑過了我的臉頰……

五年級微笑作文 篇6

  我一直在尋找所謂的永恒到底是什么?路邊濃郁的鮮花開得正旺盛,終有一日,那嬌美的花瓣會變的枯黃,只聽得根莖會變得彎曲,最終凋零在泥土里,消失在風中。

  夕陽西下,夜幕中的那末殘陽早在身上暖暖所謂,海水一片火紅。年過半百的一對老夫妻相互攙扶著從我面前走過。他們手中提著自己的鞋子,打著赤腳,微笑著看著對方,臉上但其幸福的味道。我坐在石邊望著他們離去的背影。沙灘邊還有他們剛踏過的痕跡,依然海水涌上岸,再度退下時,一串串的腳印咋便宜被海水抹平。也許時光是永恒的,人在年輕,也終究有老的一天,在時光的不斷推移中,與這個地球告別。時光能改變一切,時光不能決定一切

  時間的齒輪倒轉,回到那個夜晚。汨羅江邊立著一個瘦弱孤獨,但卻堅定的身影。汨羅江的江水洶涌地拍打著赤裸裸的巖石。天空中飛過一只孤雁,在如荼的夜晚悲憤的叫喊,劃過破血一般的天。晚風吹亂了他的頭發,吹起了他的長袍,卻始終吹不亂他的心。他就是天上的永恒的星,在這漆黑的夜幕里,跑開這渾濁的世俗,即使墜落無比的深淵也要閃出自己的光芒。可惜英雄氣短,他帶著滿腔的悲憤與熱血,一身的正直與廉潔,與大石一起永遠的沉入洶涌澎湃的汨羅江。如今,年這樣的一顆星都不是永恒的。

  回收望紅塵過去,那些人;那些事;那些物,終究會有一天變成沙;變成灰,被風帶走消逝于此。我不禁得出一個人令人感悟的結論:我一直在尋找的,那些所謂的永恒,竟然是消失。原來是有消失,我們無力挽回,無力阻止。

  我忍不住苦笑世間在美,再痛苦,再無奈的事情,到頭來卻怎么也抵不過消失的力量。既然如此為什么一定要沉淪于此呢?把自己置身于一個痛苦的往事中呢?微笑著面對所謂的永恒,那個無法控制的詞。多享受一些快樂吧,要知道,那些令你心痛悲傷的事,也是會隨著時間一點點的消失。

五年級微笑作文 篇7

  安可馨煩躁的在床上打滾,耐著性子翻了幾頁的書也被扔了一地。

  實在讀不下去了啦!安可馨撓著已經亂的不成樣子的頭發大聲叫嚷著,仿佛下一秒頭就要炸開了。

  你就別吵了,生病了不能出去也不怪我,還不如在家好好讀書!房間外傳來老媽的大嗓門。

  聽了這話的安可馨差點吐血,不能出去就能狂K書本了嗎?這還有沒有天理了?!好不容易才下了場雪,這可是今年的第一場雪啊!同學們肯定已經玩到找不著北了吧?

  啊啊啊我為什么要現在生病?安可馨近乎抓狂,恨不得立馬跳起來說自己沒病。

  咦?

  被安可馨扔在地上的書掉出了一頁,轉眼間飄到了安可馨的眼前,牢牢地吸引住了她的目光。

  人生如舞臺,如果你單單敘述一件事,就無法打動人心。所以你必須生動活潑地把事實便造成一種喜劇的形態,也就是以喜劇的手段來調整你的人生,使你的周圍洋溢著歡欣鼓舞的氣氛。

  以喜劇的手段來調整我的人生?

  安可馨好像明白了什么,嘴角上揚。

五年級微笑作文 篇8

  微笑,代表愛心、快樂、樂觀、自信等等。洋溢著微笑的人們是最美麗的,充滿著微笑的社會是最和諧的!讓我們的愛心、快樂在微笑中傳遞,讓社會在傳遞微笑中變得更加和諧!

  用微笑傳遞愛心。一個調皮好動的小孩在路上不小心撞到了你,你會怎么辦?是劈頭蓋臉的吼到:“這是誰家的孩子,怎么這么不長眼!”還是蹲下來和藹的說:“小朋友,撞疼了沒有?街上人多,以后小心點。”我想這兩種語氣產生的效果一定不一樣,前者會使小孩產生恐懼,完全感受不到人與人之間的友善,或許還會在他心中留下陰影,后一種語氣就會使小孩感受到社會的友善,社會的溫暖,而他也會學這種方式、這樣的微笑,并且把他傳遞給更多的人!

  用微笑傳遞樂觀。醫院中有很多身患絕癥的人們,他們的生命即將走到盡頭,他們曾經美好的愿都漸漸破滅,他們感到的是絕望。但是,醫生、護士如果能在每次給們做檢查時給他們一個微笑,給他們一個堅定的眼神,給他們幾句積極的話語,也許就能使他們從陰影中走出來,變得樂觀、自信,也許就能創造生命的奇跡!5·12四川特大地震災害發生后,被埋在廢墟下的人們彼此傳遞著微笑,他們用微笑傳遞著堅強,他們用堅強與死神抗爭,最終創造出了一個又一個生命的奇跡!

  傳遞微笑!父母給孩子的微笑,傳遞著關愛與親情;老師給學生的微笑,傳遞著信任與希望;長輩對晚輩的微笑,傳遞著快樂與慈詳;上級對下級的微笑,傳遞著信任;同學之間的微笑,傳遞著友情;交警對行人的微笑,傳遞著關心;陌生人之間的微笑,傳遞著社會的和諧!

  微笑是美妙的,他能使煩悶消失,使快樂永存于心中,微笑就如陽光,他能使人與人之間的堅冰融化,變成清澈的春水;微笑就像潤滑劑,他能使社會上各種生銹的齒輪變得靈動。

  傳遞就如接力賽,一環接一環,讓每一份值得珍重的微笑在社會中傳遞,讓社會在微笑中變得更加和諧!

五年級微笑作文 篇9

  微笑,我的向往。我愛微笑,微笑是美好的,微笑是快樂的,微笑是無憂的。當你看到有嘴唇輕輕向上時,那個動作包含了多少情感與千言萬語。當你仔細看那張微笑的臉時,你會深刻地體會到微笑的美,你才會情不自禁地微笑起來。

  小學低段時,我不愛笑,全班人都討厭我,說我是“鐵面人”。我那時非常痛苦,我試圖改變我的性格。每天上學時,我都會努力笑。我笑著走進學校,笑著沖過走道,笑著進了教室……我的笑是假的,我的笑聲中包含了深深的身不由己。當我“笑”著和人打招呼時,別人總會有異樣的眼光看著我。我發現這樣子更加沒人緣了,只好恢復原來的樣子,忍受著排斥。

  四年級時,有一個演講報告會,我參加了,居然還得了不錯的成績。我看到了全場觀眾對我的掌聲與鼓勵,我笑了,笑得那么開心,笑得那么真誠。我笑著回到教室,有人說:“‘鐵面人’打雞血了?笑得那么開心。”我有了對于微笑的信心。第二天,學校進行的排球對墊比賽也開始了。我由于與搭檔的刻苦練習,也進入了正式比賽。比賽時,因為太陽的暴曬和同學們的奮力拼搏,比賽完了之后,大家嚴重失水。拉拉隊員馬上跑上來給運動員供水。我沒有朋友,獨自走著,有兩個人抓住了我。一位是搭檔,一位是拉拉隊員,他們是來給我送水的。我被感到得熱淚盈眶。我抓住了那兩個人的手,并且越來越緊。他們是我最先交到的朋友。回到教室,盡管還有人說:“哎呀,‘鐵面人’怎么成了‘紅眼人’了呢?”但我已經知道,我要成為愛笑的人了。那天的天氣是陰天,但我覺得比晴天還要美好。

  因為一件件使我微笑的事,我成了一個愛微笑的人。那天起,我每天上學還是回家,經常微笑,真實的微笑。

  從不愛笑得“鐵面人”,到苦笑的我,到愛上微笑的我。現在,只有一個理由——堅持微笑,只有堅持微笑,才會有微笑的人生。

五年級微笑作文 篇10

  你快樂嗎?如果是的話,就微笑吧,這樣會使你身邊的人也快樂起來;如果不是的話,那就微笑吧,這樣你就會快樂起來的!

  ——題記

  初三,象地獄一樣的一年,雖然大家都疲憊不堪,但仍沒有忘記揚起嘴角,朝身邊的朋友笑笑,朋友也回復了一個笑容。其實,微笑有那么難嗎?既然不難的話為什么不讓世界多一些笑容?讓我明白這個道理的女孩,我甚至不知道她叫什么名字,但是,她卻是我永遠不會忘記的一個人。

  我是初二轉的學,在這個人生地不熟的地方,面對每一個人我的心里總是充滿了猜疑,直到見到了她。

  期末考試,學年名人的所在地——第一考場,我來回張望,想一睹那些常考在學年前幾名的人的尊容,一轉頭就看到了她,很可愛的樣子,她好象也看到了我,于是就沖我笑了笑,其實這大概是最基本的禮貌吧,可是我卻不知道。過了幾秒鐘,她還在看我,笑容依舊沒有散去,我有些不自然的揚了揚嘴角,她看到我也沖她“笑”,笑得更燦爛了。此后每次我們四目相對,都情不自禁的笑起來。

  來76中的第一學期,我們一直在一個考場里考試,我們從來沒有說過一次話,但都彼此相識。我對她唯一的了解就是她是5班的,活潑愛笑的女孩。

  看到了她,忽然想到了從前的自己。曾幾何時,笑容不是也一直掛在臉上嗎?曾幾何時,被人稱作“小兔子”的不也是我嗎?我什么時候變得這樣陰郁,這樣沉默了?不斷的問自己同樣的話,終于找回了迷失了的自己。

  我也開始對每個不認識的認識的人微笑,令我驚奇的是,每個人都會有回應(大概只有某人,哎~),熟悉的便沖我笑著招招手,不熟悉的也會回復我一個燦爛的笑容。突然發覺,這個世界居然是如此的美好。

  微笑,就這樣傳遞著一份互動的情感;這種情感,叫做友好。

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