五年級(jí)對(duì)話作文錦集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)對(duì)話作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇1
地點(diǎn)：長(zhǎng)江大學(xué)第七棟
琬兒：媽媽?zhuān)r(shí)候愛(ài)看書(shū)嗎？
媽媽?zhuān)合矚g。可是那時(shí)家人都說(shuō)看小說(shuō)耽誤學(xué)習(xí)不讓看，怎么辦呢？我就天天找同學(xué)借書(shū)，然后買(mǎi)了一個(gè)小燈炮，找兩根舊電線和一個(gè)小電池。到晚上，家長(zhǎng)以為我睡覺(jué)了，我就點(diǎn)亮小燈炮躲在被子里看書(shū)。
琬兒：那您的寫(xiě)作水平怎么樣呢？
媽媽?zhuān)洪_(kāi)始的時(shí)候作文很差，后來(lái)愛(ài)讀書(shū)，作文就不知不覺(jué)地好了起來(lái)。我覺(jué)得你們老師布置的摘抄作業(yè)特別好，這樣對(duì)作文很有幫助，你只要堅(jiān)持就可以像我小時(shí)候一樣。
琬兒：那為什么愛(ài)看書(shū)，寫(xiě)真事就能把作文水平提高呢？
媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槎嗫磿?shū)可以把書(shū)中的好詞好句不知不覺(jué)中就變成你自己的了。在寫(xiě)的時(shí)候很多的好詞好句都會(huì)出現(xiàn)在腦子里。寫(xiě)真事才能寫(xiě)出真情實(shí)感。
琬兒：媽媽?zhuān)抑懒耍乙院笠惨嗫磿?shū)，做好摘抄。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇2
在遙遠(yuǎn)的森林里，有一群小鳥(niǎo)像往日一樣嘰嘰喳喳地討論著，聽(tīng)！他們正激烈地爭(zhēng)執(zhí)著：
“你們瞧，我的羽毛多么美麗，多么柔軟啊！”黃鸝邊撫摸著她的羽毛邊驕傲地說(shuō)。
“哈哈，那又有誰(shuí)比得過(guò)我五彩斑斕的羽毛呢？”鸚鵡扯著他的大嗓門(mén)說(shuō)。
這時(shí)，孔雀高昂著頭，踱著小步向這兒走來(lái)：“你們逞什么能，世界上有什么鳥(niǎo)的羽毛能比的上我那七彩，美妙絕倫的羽毛呢！”
說(shuō)完，大家的目光都投向了在一旁默默無(wú)聞的烏鴉，鳥(niǎo)群中突然笑了起來(lái)：“世界上還有比烏鴉更丑的鳥(niǎo)嗎？”“是啊是啊，看它那黑乎乎的羽毛，真是丑極了！”大家又哈哈哈地笑了起來(lái)……烏鴉默默地待在一旁，似乎并不愿與鳥(niǎo)兒們爭(zhēng)些什么。
的確，烏鴉的模樣固然很丑，可又有誰(shuí)能記起每天第一個(gè)起床的是烏鴉，每天在后面默默服務(wù)的也是烏鴉呢？也許，只有烏鴉自己知道。
日子在平淡中一天天過(guò)去，一天，太陽(yáng)還沒(méi)掛上天空，烏鴉像往日一樣早早地起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)畫(huà)眉鳥(niǎo)家冒起了煙，它大喊：“呀，不好！”它的叫聲驚醒了睡夢(mèng)中的其它鳥(niǎo)，“發(fā)生什么事了呀？”大家紛紛趕到畫(huà)眉鳥(niǎo)家，一看，原來(lái)畫(huà)眉家著了火。小鳥(niǎo)們你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)：“畫(huà)眉家著了火，怎么辦呀。”“我可不敢進(jìn)畫(huà)眉鳥(niǎo)家，萬(wàn)一自己受傷了怎么辦呢？”
此時(shí)，火勢(shì)蔓延起來(lái)，“要是還是沒(méi)有人冒險(xiǎn)去把畫(huà)眉就出來(lái)，畫(huà)眉鳥(niǎo)很有可能昏過(guò)去呢！”啄木鳥(niǎo)阿姨認(rèn)真地說(shuō)道。
大家一下子沉默了，把頭都放的低低地。這時(shí)，站在最后面的烏鴉站了出來(lái)，“我去救。”說(shuō)完，烏鴉頭也不回地沖入大火，“畫(huà)眉姐姐，畫(huà)眉姐姐！”烏鴉用自己小小的翅膀?qū)?huà)眉鳥(niǎo)托住，小心翼翼地把畫(huà)眉鳥(niǎo)救了出來(lái)，看著烏鴉滿身都被燒焦了，鳥(niǎo)兒們?cè)僖淮握归_(kāi)討論：
“我覺(jué)得我們挺對(duì)不起烏鴉，它為我們做了這么多。”
“是呀，還好他救了畫(huà)眉鳥(niǎo)，它對(duì)我們那么好，我真得覺(jué)得以前不應(yīng)該那么說(shuō)它。”孔雀慚愧地說(shuō)。
“烏鴉妹妹，你愿意重新做我們的好朋友嗎？”孔雀伸出了雙手。
“我，我當(dāng)然愿意啦。”烏鴉高興地說(shuō)道。
烏鴉和鳥(niǎo)兒成了好朋友，從此，大森林里多了一份友誼，多了一份付出和無(wú)私。
真正的美不光是外表的美，更是心靈的美。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇3
在一個(gè)寂靜的深夜里，主人翻了一個(gè)身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場(chǎng)激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說(shuō)：“喂，右手，你干嘛老壓著我？”右手聽(tīng)了之后，不在乎地說(shuō)：“壓著你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對(duì)右手說(shuō)：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡覺(jué)的時(shí)候，你還壓著我，豈有此理。”說(shuō)著，便掙扎著把自己從右手下拔出來(lái)。右手火冒三丈，對(duì)左手吼道：“無(wú)能的左手，你竟敢如此無(wú)理對(duì)待我，明天，我就讓主人廢掉你。”“廢就廢，離開(kāi)我，你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相譏。就這樣，他們兩個(gè)你一句，我一句，誰(shuí)也不服誰(shuí)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“好吵哦，你們兩個(gè)不要爭(zhēng)了。”左手，右手異口同聲地問(wèn)：“是誰(shuí)？”“我，電腦。”原來(lái)是呆在一角的電腦實(shí)在忍受不了他們的“口水戰(zhàn)”，就站出來(lái)解圍了。電腦慢條斯理地對(duì)他們說(shuō):“你們兩個(gè)對(duì)主人來(lái)說(shuō)，都非常重要，我給你們看些東西。”說(shuō)罷，電腦啟動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人類(lèi)的大腦，下方詳細(xì)講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語(yǔ)言、邏輯、書(shū)寫(xiě)及右側(cè)活動(dòng)，而右半腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)活動(dòng)。換句通俗易懂的話，就是左、右手的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側(cè)的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達(dá)。這種情況對(duì)促進(jìn)兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見(jiàn)，左、右手的作用是同等的重要。看到這里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們兩個(gè)是天生的誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，主人的一切活動(dòng)，都要靠你們團(tuán)結(jié)協(xié)助才能完成。”左手，右手齊聲說(shuō)：“放心吧，電腦大哥，我們?cè)僖膊粫?huì)貶低對(duì)方了。”說(shuō)完，他們握手言和了。
夜，又恢復(fù)了安靜……
五年級(jí)對(duì)話作文 篇4
交通發(fā)達(dá)的城市里，有一輛傷痕累累的車(chē)和一條面目全非的路。車(chē)是怎么壞的呢？車(chē)原來(lái)的主人是一位富豪，他一點(diǎn)都不在乎車(chē)。他開(kāi)車(chē)的時(shí)候從來(lái)不注意行人和車(chē)輛，撞了就撞了，大不了賠錢(qián)，車(chē)壞了大不了了就去修。路又是怎么壞的呢？就是因?yàn)檫@些車(chē)的主人亂開(kāi)車(chē)，導(dǎo)致路上時(shí)不時(shí)的發(fā)生車(chē)禍，路北弄得坑坑洼洼。就這樣路和車(chē)被修了n次，連修理人員都不愿意碰它們了。
破車(chē)就被丟在了壞路上。在一個(gè)夜深人靜的夜晚，車(chē)和路聊了起來(lái)。路說(shuō)：“都怪你們這些可惡的車(chē)，要不是你們總撞在一起，我也不會(huì)像現(xiàn)在這樣千瘡百孔”。車(chē)有些難過(guò)的說(shuō)：“這不能怪我們，都是那些可惡的人類(lèi)，才會(huì)使災(zāi)難發(fā)生，你知道嗎？我國(guó)每天有20多萬(wàn)起車(chē)禍，6萬(wàn)多人死亡。”路嘆了口氣說(shuō)：“對(duì)，這就是人類(lèi)造成的后果，如果他們能小心一點(diǎn)，也不會(huì)發(fā)生車(chē)禍，我們也就不會(huì)這樣了。”車(chē)也附和道：“是啊！人類(lèi)遲早會(huì)被他們自己害死啊！”
這時(shí)，清晨的第一縷陽(yáng)光照耀著大地，車(chē)河路又恢復(fù)了安靜。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇5
早晨醒來(lái)，我像往常一樣，懶洋洋地掀開(kāi)了我的被窩。我向陽(yáng)臺(tái)走去，屋外的雨下得不停。天氣灰蒙蒙的，像一件臟掉的衣服蓋在空中。
一吃完飯，我就匆忙地整理了我的衣服、書(shū)包，然后匆忙地上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我們休息了一下就開(kāi)始了語(yǔ)文的早讀。我前一會(huì)讀得還蠻起勁，但是后來(lái)就累了，就在座位上開(kāi)小差。但是，我還是逃不掉值班同學(xué)的法眼，被他逮了個(gè)正著。過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，那位值班同學(xué)就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)把我的小動(dòng)作告到了語(yǔ)文老師那里。然后，語(yǔ)文老師就像雜劇演員一樣，瞬間變了臉，生氣地說(shuō)：“李哲睿，跟我到辦公室一趟。”于是我就像一只被抓住的小狗一樣，做好了任人宰割的準(zhǔn)備。我跟著老師來(lái)到了辦公室，站在她的座位旁，眼神十分緊張。
老師生氣地望著我，很氣憤地問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)看，你剛剛干嘛了？”我當(dāng)時(shí)還抱著僥幸的心理，裝作淡定地說(shuō)：“老師，我什么都沒(méi)有做啊？”
“真的？”老師的眼神更加嚴(yán)厲了。
“是……是的。”
老師看見(jiàn)了我的緊張，就說(shuō)：“哦，是嘛，好的，你可以走了。”
我抑制住了我興奮的表情，假裝淡定地走出門(mén)外。但是在我準(zhǔn)備踏出門(mén)的那一刻，老師又說(shuō)了讓我記憶深刻的一句話：“別讓謊言蒙住了你的面目，孩子！”我聽(tīng)后在門(mén)前站了半晌，跑向老師，說(shuō)出了事情的原委。
我回到了班上，又抬頭望望天空。陽(yáng)光出來(lái)了，照在雨滴上，小小的雨滴就像被施了魔法一樣，變成了一個(gè)又大又圓的珍珠，閃耀著無(wú)限的光芒……
五年級(jí)對(duì)話作文 篇6
隨著人們生活水平的提高，汽車(chē)已經(jīng)不足為奇了。一天，一群人圍在一起爭(zhēng)相吹捧著自已的汽車(chē)。
一位先生大聲地說(shuō)：“我的寶馬可是最高檔的.，是很名貴的！”“寶馬車(chē)”聽(tīng)了立即興奮地跳起來(lái)，大聲地鳴笛。“切，你的寶馬算老幾？有我的法拉利好嗎？”一位穿著華麗的女士尖聲尖氣地說(shuō)。“法拉利”聽(tīng)了，連忙激動(dòng)地跑到在寶馬前跳來(lái)跳去，表示自己才是最棒的。這時(shí)，一個(gè)傲慢的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你們的車(chē)算什么，寶馬？法拉利？有我的跑車(chē)酷，貴嗎？”一位男士開(kāi)著一輛藍(lán)色的跑車(chē)走了過(guò)來(lái)，跑車(chē)也高傲地昂起了頭。
就在這個(gè)時(shí)候，一輛自行車(chē)來(lái)了，其它的車(chē)子就圍過(guò)來(lái)冷嘲熱諷：“瞧瞧你這個(gè)熊樣，主人騎著你，又慢又累，你早就應(yīng)該被淘汰啦！”法拉利不屑地說(shuō)。自行車(chē)聽(tīng)了，羞得滿臉通紅，把頭埋得更低了。
這時(shí)，一直沉默著的公路說(shuō)話了：“你們懂什么，自行車(chē)雖然慢，卻很環(huán)保！不像你們汽車(chē)，排放出那么多尾氣污染環(huán)境。”汽車(chē)們聽(tīng)了都默默地低下了頭，就連剛才互相吹捧自己車(chē)的人們也停止了爭(zhēng)論。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇7
綠燈，黃燈，紅燈！
“吱——”刺耳的剎車(chē)聲傳進(jìn)耳朵。一輛小汽車(chē)在地上劃出兩道醒目的黑色印痕，停了下來(lái)。
四周一片寂靜，只聽(tīng)到幾聲輕微的說(shuō)話聲。
“說(shuō)了要謹(jǐn)慎開(kāi)車(chē)，到了路口要慢行。”小汽車(chē)小聲嘀咕著。
“就是，你看多危險(xiǎn)，差點(diǎn)撞到前面的車(chē)子！”一個(gè)聲音從車(chē)底傳了出來(lái)。汽車(chē)低頭一看，原來(lái)是馬路在說(shuō)話。
司機(jī)覺(jué)得很奇怪：“哪里來(lái)的聲音啊？”一番仔細(xì)查看，他終于明白，是車(chē)和路在說(shuō)話呢。
“你們?cè)谡f(shuō)什么啊？”司機(jī)好奇地問(wèn)道。
“我們?cè)谡勎拿餍熊?chē)的話題。你看剛才多危險(xiǎn)！”“是啊，寧等三分，不搶一秒。”“剛才還有個(gè)老人在過(guò)馬路，差點(diǎn)就撞到了！”馬路和汽車(chē)你一言我一語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。
“你們是瞎操心，我開(kāi)車(chē)有數(shù)的，再說(shuō)開(kāi)車(chē)不就圖個(gè)快嗎？”司機(jī)滿不在乎地說(shuō)，邊說(shuō)邊拿出一支香煙，點(diǎn)了起來(lái)。
“看樣你的開(kāi)車(chē)習(xí)慣太差，文明意識(shí)也不強(qiáng)！”
“是要好好學(xué)習(xí)，不然以后會(huì)吃虧的！”
“十次事故九次快啊！”
紅燈閃爍著，綠燈要亮了。
前面的車(chē)子油門(mén)轟鳴，準(zhǔn)備沖出去。
司機(jī)一手拿著香煙，伸出窗外彈著煙灰，一手抓著方向盤(pán)，猛踩油門(mén)：“看我的速度！”突然車(chē)子熄火。“轟”的一聲，前面的車(chē)子與側(cè)方向闖紅燈的卡車(chē)撞在一起。
綠燈又亮了。司機(jī)小心地駕駛著車(chē)子，左右看了一下。車(chē)子緩緩起動(dòng)。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇8
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。”
接著，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫(xiě)字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對(duì)極了！”
無(wú)名指說(shuō)：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個(gè)子差不多。”小拇指說(shuō)：“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè)，我長(zhǎng)得也最瘦，還像個(gè)漂亮的小姑娘，如果人類(lèi)沒(méi)有我們，就不能寫(xiě)字、彈琴、吃飯……”
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。”
接著，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高
的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫(xiě)字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對(duì)極了！”
無(wú)名指說(shuō)：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個(gè)子差不多。”小拇指說(shuō)：“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè)，我長(zhǎng)得也最瘦，還像個(gè)漂亮的小姑娘，如果人類(lèi)沒(méi)有我們，就不能寫(xiě)字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個(gè)兄弟停止了說(shuō)話，迎著新一天的到來(lái)。在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō)：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說(shuō)：“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過(guò)俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。”
接著，食指說(shuō)：“我的個(gè)子比較高
的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過(guò)人們寫(xiě)字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢！”中指說(shuō)：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō)：“對(duì)極了！”
無(wú)名指說(shuō)：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個(gè)子差不多。”小拇指說(shuō)：“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè)，我長(zhǎng)得也最瘦，還像個(gè)漂亮的小姑娘，如果人類(lèi)沒(méi)有我們，就不能寫(xiě)字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個(gè)兄弟停止了說(shuō)話，迎著新一天的到來(lái)。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇9
一天，小女孩和她的家人坐著剛買(mǎi)的汽車(chē)來(lái)到郊外旅游。
小女孩躺在草坪上，呼吸著清新的空氣，擁抱著大自然。
“你好啊，小姑娘！”
“誰(shuí)？”小女孩嚇了一大跳。
“小主人，別怕。他呀，是公路爺爺。”一旁的汽車(chē)說(shuō)道。
小女孩驚訝地看著汽車(chē)和公路，疑惑地問(wèn)道“你你···你們···都···都···都會(huì)說(shuō)話啊？”
“你現(xiàn)在正處于和大自然接觸的時(shí)間，所以能聽(tīng)懂我們說(shuō)話。”公路說(shuō)道。
“公路爺爺，汽車(chē)哥哥，給我講講你們的故事吧，我可是個(gè)故事迷！”小女孩用請(qǐng)求的眼光看著他們。“好了好了，真拿你沒(méi)辦法!”公路和汽車(chē)異口同聲地說(shuō)道。
“幾十年前，我的身體只不過(guò)是用一堆堆爛泥做成的。一到下雨下雪的天氣，人們便艱難行走，所以，我總感到十分納悶。不過(guò)現(xiàn)在可好了，工人們幫我改造之后，我就變成了現(xiàn)在堅(jiān)固的水泥路。”公路爺爺有喜有悲的說(shuō)道。
“還有我，還有我，”汽車(chē)迫不及待地說(shuō)道，“之前，我也只不過(guò)是幾塊車(chē)皮和一些細(xì)小的零件。是工人叔叔們幫我組裝起來(lái)，成為了人人喜愛(ài)又時(shí)尚的汽車(chē)。”
“這都是人類(lèi)的功勞啊！”汽車(chē)和公路有異口同聲地說(shuō)道。
小女孩笑著說(shuō)：“你們也給人類(lèi)帶來(lái)了方便啊！”
“那么，就讓我們各取所長(zhǎng)吧！”公路爺爺笑著說(shuō)。
“哈哈哈······”一串銀鈴般的笑聲在夕陽(yáng)下回蕩······
五年級(jí)對(duì)話作文 篇10
一天早上，當(dāng)豆大的雨點(diǎn)在大地上鼓起小鼓，演出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我正在后院撐傘觀望這絕妙的樂(lè)章，同時(shí)也等待著風(fēng)雨之后彩虹的瞬間光芒閃現(xiàn)的榮耀光團(tuán)。
而正當(dāng)我觀察彩虹并寫(xiě)進(jìn)了作文，我沒(méi)有想到天上的爭(zhēng)論竟由我而展。
當(dāng)風(fēng)雨演奏完那華美的樂(lè)章，彩虹便隆重登場(chǎng)了。在人們的贊揚(yáng)聲中，風(fēng)雨不服氣了：哼，你愛(ài)美就美吧，沒(méi)有我你也美不到哪兒去！他雖然每次都這樣想，可這 次，他終于忍不住了，跑去質(zhì)問(wèn)彩虹：“彩虹你為什么總愛(ài)顯擺，不就顏色花點(diǎn)嗎？”風(fēng)雨先是輕輕地高傲地笑了兩聲，繼續(xù)說(shuō)：“你這種樣子人類(lèi)認(rèn)為好看就算 了，他們還只夸你，不夸我！還把我寫(xiě)得邪惡、嚴(yán)厲，形容你都用‘絕美’、‘奇幻’用得都是些好詞，把我寫(xiě)得一無(wú)是處！”
把彩虹這樣教訓(xùn)了一頓，風(fēng)雨的氣也消了一大半，現(xiàn)在就想看彩虹的反應(yīng)，以及那個(gè)答案。
但是他沒(méi)有想到，彩虹說(shuō)話依然是淡淡的、緩緩地：“如果我有不對(duì)的地方，我先道歉！”她沖風(fēng)雨微微欠身，又道：“人們之所以夸我，是因?yàn)樗麄兊难劬χ蛔⒁?了成功。我知道，我之所以五彩斑斕，是因?yàn)槟泔L(fēng)雨樂(lè)章后回味的‘余暉’，千萬(wàn)個(gè)極細(xì)小水滴與明媚陽(yáng)光的完美結(jié)合造就了我。有一句話叫‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn) 彩虹’也顯示了你在人心中的形象。這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有你風(fēng)雨在前于大地千錘百煉嚴(yán)酷考驗(yàn)，就不會(huì)有我彩虹在后于蒼穹絕美光芒的瞬間展現(xiàn)。
彩虹的回答讓風(fēng)雨心頭一震，字字句句都如石塊般沉落心頭。
“那么，為何只夸你呢？”
“沒(méi)有只夸我，無(wú)數(shù)的成功人士在成名后無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感謝他們?cè)?jīng)的苦痛，他們?cè)谥谐砷L(zhǎng)，飛翔搏擊，最終以一個(gè)‘化繭成蝶’的完美結(jié)局釋放了自我。沒(méi)有苦難得磨練，就沒(méi)有成功的光芒”。
有些富人子弟也是一樣，不努力以為可以成功，然而不是。
我在人間暗嘆這句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”真是完美的一句，它包含了人生至理，我不會(huì)忘記。
點(diǎn)評(píng)：
這是一篇非常優(yōu)秀的習(xí)作。文章語(yǔ)言華美，中心明確，構(gòu)思獨(dú)特，不僅想象豐富，而且富有哲理，小作者深厚的筆功讓人佩服，無(wú)形中也讓讀者領(lǐng)悟到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的道理！
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