【實用】五年級班級作文錦集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級班級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班級作文 篇1
在我們這個班里，有許許多多的“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王，下面由我來向大家介紹：
運動健將——李文風
李文風是何許人也，此人身高1米六，打籃球為全年級第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場圍的水泄不通，只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，仿佛早已勝券在握，李文風首先發球，只見他攻勢凌厲，打得體育老師節節敗退，最終以0：8結束比賽，我等皆為狂喜，為李文風喝彩。
幽默大王——李科
為何稱此人為幽默大王，皆因打趣，搞笑，全為此人特長，現舉一事為大家說明。
某日，吾師因為有急事沒來，讓我等上自習，我等在老師走后開始討論“國家大事”，這時李科站出來說：“今日不知大家聽沒聽說過一支歌�！蔽业葐栐弧笆裁锤�？”李科放開了嗓子，唱曰：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包。我去炸了學校，老師不知道，點上火，趕緊跑。”逗得我等皆為大笑，正失色間，發現吾師已站在門口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續唱�！焙蠊上攵�，李科挨了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。
怎么樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來本班參觀。
五年級班級作文 篇2
“最后一節課了，會干什么呢？”我心里想著，這時，語文老師踏著上課鈴聲來到了教室。好極了！我們語文老師一般會有些有趣的“游戲”。
“同學們，請選出你們最感興趣的東西。”哇，電子白板21票當選！“電子白板好不好呢？支持‘好’站1、2組，支持‘不好’的站3、4組�！�
咦，電子白板還有“不好”這么說？它為人們帶來了不少便利吶。我不禁這樣想，不經意間掃視了教室——天吶！支、支持“不好”的人竟然有那么多！他們上課不看白板上的內容嗎！
辯論賽開始了！我發現“敵方”的人胸有成竹地走上臺來，心想：看來真是一幫“不認真聽課”的孩子呀，唉！
“……白板幫助人們很多，也方便了人們的`交流……白板的益處大過弊處的�！薄鞍装逦＜耙暳�，又難修，我們反方還是認為白板不好。”雙方陳述完自己的開場白后，辯論開始。
反方一開始就冷血地拋出了一個讓我們措手不及的問題：“瞧，你們正方五個人就三個近視，還說白板好？”過了一會，我們的一辯反唇相譏“電子白板沒輻射，不會導致近視！”“哈？那你們又怎么的近視的？”“這個……其他因素。”可是，這都有科學證明了，反方不是一根筋，認死理。
好漢不吃眼前虧，我們馬上轉移話題：“白板還是很便利�！薄氨憷�？”反方二辯又挺身而出，我不禁暗暗叫苦：慘，又是這個很能吵又很能堅持的家伙。認命吧，使出全力一拼！“對，便利，有什么不懂的，開白板一搜就有結果了，再不行，還可以用交流工具討論�！薄啊憧次覀儼装�！老是不行！”“是我們不大注意保養它，有些難修。”“豈止這些……三次了，都修不好！”我竟然無言以對！
終于到了總結時間，“總之，白板給學習帶來便利，并不用老師吸入粉筆灰，還是很好的！”“白板危害著視力，又難修，還是弊多�！碧彀。〉搅丝偨Y也揪著“視力”不放！“反方90分，正方80分！”怎么會呢？白板是人類花很大心血來制造出造福社會的，不應該認為它“不好”呀！
我到現在還不服氣，生悶氣。
五年級班級作文 篇3
美德是什么？我想它就是別人摔倒后的扶起，就是在公交車上的讓座，就是看到地面上有垃圾自主撿起……我曾經與美德有約，在一次經歷中懂得了什么是美德？
這件事要從綠植說起，讓我記憶猶新。開學第一周，老師說：“為了讓我們每一位同學都能在舒適優美的環境中學習與生活，所以大家應該帶一些植物美化班級。”同學們一致贊同。周一，同學們手里個個提著花籃，踹著粗氣，把各種各樣的植物放到了書包柜上。哇！教師里瞬間變成了“花卉市場”，有枝干粗壯的玉樹、枝繁葉茂的綠蘿，還有長辮子的吊蘭……我看著看著，心情舒暢無比，眼前一片明亮。就這樣兩個星期過去了。有一天課間，我走到綠植旁，無意中發現發財樹的葉子怎么變黃了？我摘下一片扔到了垃圾桶。我以為只是一片而已，就沒有多在意。但又過了兩天，我再去看綠植，只見水仙花焉了，垂著腦袋。原本旺盛的綠蘿也只剩下幾片薄薄的葉片，搖錢樹的葉子也落了厚厚的灰……它們個個垂頭喪氣，低頭耷拉著腦袋，好像在說：“快給我澆澆水吧！我快渴死啦！”我趕緊把這事告訴了老師。老師說：“沒事的，把它們帶到洗手間澆點水就行了�！庇谑�，老師吩咐幾個同學每周五把植物拿到廁所間澆水，所以我們又看到了美麗的綠植。可是這時我聽到同學們嘰嘰喳喳在議論：“把這些植物全部搬到廁所好累��！”“這幾盆植物要這么多水嗎？”……我想了一下，一個星期要三個人把十幾盆植物拿去澆水確實不容易。經過再三考慮，我叫爸爸在淘寶上買了一個小噴壺，三天后噴壺到貨了。我急忙把噴壺給了生活老師，說：“這是專門給我們班澆水的。”“謝謝你啊！你真是個有心人�！鄙罾蠋熜χ頁P我說。這時，我的心里比吃了蜜還要甜。回家后我把事情告訴了爸爸，爸爸說我是班級“護花小天使”。但爸爸同時也批評我說：“為什么不把噴壺直接給班主任呢？讓她知道了多好��！”我說：“為班級作貢獻，不是做給別人看的，只要有利于班級就行！”爸爸聽完后笑瞇瞇的夸我真懂事。現在看到同學們拿著我買的噴壺澆花，方便了很多，鮮花們笑了，我也笑了，大家都笑了！
通過這件事，我終于知道了什么是美德。美德就是那無人知的春雨撫摸著嫩綠的小草，就是在那無人知的夜晚，那皎潔的月亮，無聲無息，靜靜的、默默的，只留下愛的足跡！
五年級班級作文 篇4
上學了，一到教室看到興高采烈的同學在聊天，連我也快要被感染了。過沒多久“當當當！”外掃的鐘聲響了，剛才興奮不已的同學個個愁眉苦臉，結果有個同學請假了，我便自告奮勇的前去幫忙協助打掃。打掃完后，每個人都汗流浹背，汗水就像大雨般一直下不停，有人還一直抱怨說：工作堆積如山，一點點時間哪有辦法做完��？我便跟他講如果你做事都用快樂的心情去做，你便覺得輕松，事情當然做得快��！
下課了，同學們都快馬加鞭的跑出去玩，唯獨我跟一位女同學在教室幫忙打掃，我們把教室里的垃圾和灰塵掃起來，并把窗戶、黑板等擦得一干二凈，窗戶變得一塵不染，連地板都變得閃閃發光，同學們都看得目瞪口呆！那時我想：如果每節下課都有人來幫忙打掃，那教室就變成一塵不染了，這樣不但能做好事，更能廣結善緣，何樂不為呢？“能者多勞”的意思就是這樣，如果大家都能發揮愛心來幫助更多人，那世界不就變得更和諧了？
“當當當！”上學了，隔壁班同學都三步并作兩步的走進校門口，看起來好像發生了什么大事，問了他們才知道他們都要大掃除了。原來是看到我們打掃的舉動，他們也想要發自內心去做了。上課了，老師說：“考試考完了，全班都來愛校服務，反正大家都有閑情意致在聊天，那大家就來服務好了。”全班不約而同的大聲說好，老師不敢置信，吃驚得好像連三魂七魄都要飛到九霄云外了，幸好有幾個人扶著老師，不然老師就跌得頭昏腦脹、四腳朝天了。
打掃完了，每個人都大汗淋漓、四肢無力。老師便說：“全班都認真服務，老師就請全班喝思樂冰好了。”這時大家都把辛苦的事情忘得一干二凈，剛才的唉聲嘆氣便也頓時消失得無影無蹤了�，F在大家都笑容滿面，笑聲震耳欲聾，連樓上的五年級都聽得一清二楚。老師告訴我們：做好本份也市做好事的一種，一杯思樂冰這就是給你們的回報。我們真是“善有善報”啊！大家都吃得其樂融融、眉開眼笑！
五年級班級作文 篇5
上個星期五晚上，我們去人民廣場進行了賣書活動。
我們把攤子擺在了顯眼的位置，手忙腳亂之后就開始吆喝了�？墒切Ч⒉蝗缫猓谑峭跣棱液腿蝸啈c去跑街。我拿著幾本漫畫書和磁帶、光盤，任亞慶拿的英語書。
一開始生意并不好。我分析原因：一是漫畫書家長不讓看，英語書小孩看不懂；二是我們沒推銷好；三、那些家長不領情。于是我和任亞慶去換書，也不咋地，我們又去換。
這次比前兩次好多了，賣出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。我們給她的媽媽解釋這次活動的目的，她終于動心了，待到找錢時，我們才意識到一個更大的難題——沒零錢，要找85塊錢（因為那時一張紅票子）我只有83塊錢，任亞慶有10塊錢，因為我的都是零錢，所以她媽媽說星期一再給我們。
經過這一次，我和任亞慶的經驗豐富了些。
"叔叔阿姨，為自己的孩子買本書嗎？"
“這本書很好看的，可以用來娛樂，能夠輕松心情，讓您開心�！蔽液腿蝸啈c攔劫一位家長滔滔不絕。
“這是什么書啊？”阿姨和叔叔齊問。
“《湯姆？索亞歷險記》和《童年》是世界名著，看完可以提高寫作水平，增長見識，里面還有很多好詞好句，為自己的孩子買一本吧！還可以自己看呀�！�
“這些是《兒童文學》，不僅能給孩子們帶來知識，還能讓他們知道怎樣與同學相處，這些沒有名著那么深奧，易懂一些。而且書里面都是一些有趣的故事，可以放松心情。”任亞慶接著說。
“你們為什么要買書呢？目的是什么呢？”阿姨問道。
“因為六一兒童節要布置教室嘛，我們準備自籌活動經費，所以借此機會出來鍛煉�！蔽液腿蝸啈c一唱一和。
叔叔阿姨聽完二話不說，從我和任亞慶手中各買了一本書�！疤昧�！又賣了兩本！”我和任亞慶擊掌歡慶。
到活動結束，我倆的11路車快報廢了，但是我們Veryhappy！