關(guān)于五年級伙伴作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級伙伴作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級伙伴作文 篇1
是她讓我懂得生命的價(jià)值；是她鼓舞我慢慢地前進(jìn)；是她和一起我走出了陰影；是她讓我忘記了仇恨。沒錯(cuò)，她就是改變了我的人生的我的朋友，她就是那關(guān)心他人、積極向上、平易近人的人— —許好雪。 ——題記
“朋友一生一起，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒…”我一聽到《朋友》這首歌，我就回想起她。好雪今年12歲，長得很可愛，圓圓的臉上常常掛著一絲微笑。月牙似的眉毛下 長著一雙黑寶石般的小眼睛，一小起來，就瞇成了一條線。你見了她，一定回被她富有兒童氣息，活潑可愛的形象所打動(dòng)。
她的愛好很廣泛，喜歡音樂，喜歡跳舞，喜歡美術(shù)，也喜歡英語，她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他學(xué)科也很棒。她關(guān)心同學(xué)甚過關(guān)心自己。就說前幾天吧！數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來之后，只 有分?jǐn)?shù)好的同學(xué)沾沾自喜，分?jǐn)?shù)差的就垂頭喪氣。同學(xué)們都神態(tài)各異，面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時(shí)候，講了一些嚴(yán)厲的話，使我那本已經(jīng)悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁 眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫的大大的分?jǐn)?shù)，想著老師剛才說的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處于痛苦的這段時(shí)間，好雪走了過來，她似乎看出了我的心思，說道：“萌，別不開心拉！ 人總會做錯(cuò)事的，你還記得《桃花心木》這一文章嗎？你得經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，該把這次小小的過失當(dāng)作人生中的考驗(yàn)，在下次的考驗(yàn)中取得優(yōu)異的成績，別向著困難低頭！”就這幾句簡短有力的話語 ，我深深地了解到了好雪的為人。是呀！我要繼續(xù)努力，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
許好雪我為有你這樣的朋友而自豪！
只有這樣我們才會獨(dú)而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。
五年級伙伴作文 篇2
我有一個(gè)小伙伴，他的名字叫做劉恒，他長的又胖又矮，大家都稱他為“小胖”，眼睫毛挺長的，眉毛也很濃很密。頭發(fā)很長，臉型是圓的，活像一個(gè)快樂的“小天使”。
他身上有許多的優(yōu)點(diǎn)，老師還夸他能干，能吃，能說的三好學(xué)生，劉恒吃飯能吃多少拿多少，從不浪費(fèi)糧食，老師還讓我們學(xué)習(xí)他這種節(jié)約糧食的好習(xí)慣；他每天都按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，晚上一打熄燈鈴他就躺在床上睡覺，他不管別人怎么大鬧，他也按時(shí)睡覺；他每天按時(shí)洗漱，大家都夸他：“真干凈！”；每次下課，他都找我來玩“拍掌”，也一起上廁所，他每次和我去廁所的時(shí)候，我們就慢慢地走，說說話，他也給我講有趣的的《假面騎士OOO》，我也聽得很起勁。
劉恒的學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，他的作文常常得到老師的好評，至今我們班的學(xué)習(xí)園地上還有他的作品呢，他的學(xué)習(xí)成績很值得我學(xué)習(xí)，又一次，我們老師讓我們寫很多很多的作業(yè)，別人都玩去了，我給劉恒說；“小胖兒，我們出去玩吧。”只聽劉恒說；“不，我還要寫作業(yè)。”說著便趴在桌子上寫起作業(yè)來，我見了，我也開始寫了。他的這種精神令我至今難忘。那一節(jié)課，老師問我們誰寫完了？都給我站起來。我和劉恒站了起來，我環(huán)視了一下了四周，只有我和劉恒站起來了。老師當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)了我們。
劉恒學(xué)習(xí)方面不僅優(yōu)秀，而且繪畫方面也很棒。一次，我們“學(xué)習(xí)園地”需要一幅精美的圖畫，于是，劉恒毫不猶豫的舉起了手。下課，他舉起自己的筆，勾勒了一個(gè)輪廓，當(dāng)他還沒有涂彩色的時(shí)候，同學(xué)們就開始議論紛紛，其中的一個(gè)同學(xué)說：“這是什么畫啊明明是亂畫的。”說完，教室里哄堂大笑，我看恒錦很傷心，我很難過，但是，劉恒并沒有理同學(xué)們，只是不以為然的繼續(xù)畫畫。第二天，那張圖畫涂上了顏料，大家都稱：“絕，絕，絕！”我看劉恒開心了，我也開心了。上課了，老師把劉恒的畫貼在我們班的“學(xué)習(xí)園地”，從原來乏味無趣的園地，變成了五彩繽紛，色彩斑斕的花園。
我的伙伴劉恒，他生活方面，學(xué)習(xí)方面，才藝方面都非常好，我要學(xué)習(xí)劉恒，把自己的缺點(diǎn)全部改掉。
五年級伙伴作文 篇3
今天晚上，我在房間里看書聽見媽媽在廚房間里弄得“叮叮當(dāng)當(dāng)”響，不知在忙些什么。過了來一會兒，我又聽見媽媽在喊：“小尹小姐、大尹先生、快點(diǎn)過來，我有重要事情要宣布。”我和爸爸趕緊來到餐桌邊，只見桌上放著三杯熱騰騰的牛奶。
媽媽鄭重其事地說：“為了全家健康著想，從今天起咱家要實(shí)行一項(xiàng)重要計(jì)劃——牛奶計(jì)劃。每個(gè)家庭成員每晚睡覺前都要喝一杯牛奶。所以現(xiàn)在請大家把這些牛奶喝了。謝謝大家配合！”沒想到媽媽話剛說完，爸爸第一個(gè)提出抗議：“我不喜歡喝牛奶，我也不需要喝牛奶，因?yàn)槲乙呀?jīng)很強(qiáng)壯。”說完爸爸緊握拳頭，擺出一個(gè)大力士的姿勢。我看了哈哈大笑起來，也跟著起哄起來：“媽媽，
我也不喜歡喝牛奶，要不把牛奶計(jì)劃改為飲料計(jì)劃，好不好？”媽媽朝我們瞪了瞪眼，嚴(yán)厲地說：“抗議無效！大尹先生，你身為爸爸要起著帶頭作用，必須喝。嫣然，你這個(gè)‘小貓頭鷹’，人那么瘦小，晚上又總吵著睡不著，更加要喝牛奶了。至于飲料計(jì)劃嘛——免談！”接著，媽媽又給我們講了許多喝牛奶的好處，什么有助于睡眠了，什么有助于腦發(fā)育了…… 哎呀！我的媽媽儼然就是一個(gè)營養(yǎng)專家，又像是一個(gè)威嚴(yán)的啰嗦大王。
最后迫于啰嗦大王的壓力，我和爸爸只能乖乖地把牛奶喝了。不過這牛奶喝起來還挺香的，我想也許我會喜歡媽媽的牛奶計(jì)劃的。
五年級伙伴作文 篇4
學(xué)校，明亮高潔的名字，偉大神圣的地方，裝滿的是書聲，承載的是夢想。
伙伴，溫暖簡單的詞語，快樂滿足的發(fā)源，付出的是友情，給予的是力量。
快樂的'校園時(shí)光是我們陽光普照的清晨，是我們流水美妙的音韻，是我們清風(fēng)拂過的面龐。
我們是初升的太陽，是清晨第一縷羞澀又活潑的陽光。當(dāng)陽光灑進(jìn)校園，我們也如陽光般踏進(jìn)了美麗的校園。
嘰嘰喳喳的我們像那早晨的小鳥，在教室里散發(fā)著屬于我們的氣息。清脆鈴聲打響，我們將清脆的鳴叫化為了郎朗的書聲。
課堂里，我們聆聽老師的教誨，遨游在知識的海洋；我們爭相回答問題，激烈的競爭滿足而充實(shí)，但沒有硝煙，沒有斗爭；我們安靜的做著習(xí)題，不斷開發(fā)世界上無數(shù)新的奧秘。
悅耳的下課鈴聲響起，是小野馬奔騰放飛的時(shí)刻。些許的疲倦隨著鈴聲的打響煙消云散，我們?nèi)宄扇旱臎_出教室，操場也好，走廊也罷，玩著各種只有我們才知道的游戲；或是成團(tuán)聚集，孜孜不倦的讀著奇幻絢麗的童話故事，然后男生扮演小王子，女生扮演小公主，一起在童話世界里旅游一番。調(diào)皮的男孩子會成群的戲弄女孩子，直到把女生們弄哭再被老師教訓(xùn)的哭著跑掉；心細(xì)的女孩子會與最要好的小閨蜜悄悄說著自己的小秘密。
做課間操時(shí)，我們整齊的排著隊(duì)，大展身手，無比輕松。帶操的高年級同學(xué)是滿臉的自豪與得意，跟操的低年級同學(xué)想的是長江后浪推前浪，看誰得意到最后。
不知不覺，一天時(shí)光就如水流過，放學(xué)時(shí)間，我們奔跑著、追逐著結(jié)束了一天的校園時(shí)光。
不知不覺，年復(fù)一年，我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，花開是夏，花落是冬，我們就這樣度過了桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天，在無聲的歲月中點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫面，使我們接下來的人生路充滿欣喜。
因?yàn)殛柟猓覀兂錆M活力。
因?yàn)樾@，我們結(jié)識了好伙伴。
因?yàn)楹没锇椋覀儾艧o比向往校園里的陽光。
我們在校園里歡聲笑語，我們在校園里拓展學(xué)識，我們在校園里廣交益友，我們在校園里亦步亦趨的學(xué)會成長，我們在校園里攜手并進(jìn)走向光明的未來！
五年級伙伴作文 篇5
我從小到大有不少好伙伴，其中，最好的要數(shù)高磊了。他十分關(guān)心他人,常常為他人著想。
一個(gè)星期六的下午,我和高磊約好一起去玩游戲機(jī),因?yàn)槲疫�是第一次玩,真想早點(diǎn)過過癮。
我們正玩得開心，忽然聽見背后有人叫我:“安琪！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是馬立，我有點(diǎn)兒不耐煩了。
“干什么？”
“我有幾道數(shù)學(xué)題想問你？”
就在這時(shí)，高磊小聲對他說：“什么數(shù)學(xué)題呀？”我走到他跟前一看，怎么這么多數(shù)學(xué)題不會做?真是一個(gè)傻瓜。接著，我伸著食指點(diǎn)了點(diǎn)馬立的額頭，說著：“你自己多想想就行了，不要老是依賴別人，我還有事呢！”說著，我就走到高磊身旁。這時(shí)，高磊對我瞥了一眼，走到馬立跟前，開始輔導(dǎo)馬立來。我站在一邊仔細(xì)回味著高磊的那一眼,很快我醒悟過來了……
天，很晚了，要回家了。我們雖然沒有把游戲機(jī)玩?zhèn)�痛快，但是高磊的這種品格是值得我學(xué)習(xí)的。
高磊啊，你是我學(xué)習(xí)的好榜樣！
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