五年級快樂作文

時間：2021-11-19 18:29:47 五年級我要投稿

【精選】五年級快樂作文匯編六篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級快樂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】五年級快樂作文匯編六篇

五年級快樂作文篇1

　　又是一年十一月初五日，又是我的生日，母親的疼痛日，在此，祝母親幸福安康，祝我生日快樂!

　　每一年的生日，第一個給我祝福的都是我的父母。小時候在家里，過生日時，總會吃到母親煮的加了兩個荷包蛋的壽面，寓意雙倍的長壽幸福。吃著母親煮的壽面，心里暖洋洋的，每一次都要吃得干干凈凈的，以表示我的開心。或許，是因為太小，從來不知道要在自己生日這天感謝母親。

　　后來，漸漸長大了，不知道是誰和我說過自己的生日就是母親的苦難日，要記得感謝母親。從那以后，每年的生日，我都會很真摯的感謝母親，感謝她給予我生命，讓我看到了最美的世界。至今都記得，第一次和母親說這句話時，我有點扭捏的放不開，后來，總算鼓起勇氣說出來了。那一瞬間，我看到母親笑了，眼里卻飽含淚水。我想，這是母親最開心的時刻，也是我最快樂的時刻。

　　此刻，又到了我的生日，我趕在了父母祝福我之前，第一時間打電話回家了。接電話的是父親，平日不怎么嘮叨的父親，今天變得異常的話多，讓我自己好好去買些好吃的，想吃啥就買啥，不要虧待自己。突然間覺得爸爸很像媽媽了，也變得愛嘮叨了。和老爸聊了好久，在一旁老媽早就按捺不住了，立馬搶過了父親的手機。

　　我特別興奮的沖著電話說著：“媽媽，今天是你的苦難日，祝媽媽幸福安康，愛你!”就在那一霎時，我說出了自己的心聲。曾經覺得特別難以說出口的，現在我都可以用真心來說了。

　　今天是我的生日，祝我生日快樂!

五年級快樂作文篇2

　　今天是四月一日，國際愚人節。

　　還依稀記得上學時間過愚人節時被同班同學愚弄的情景，那份尷尬、那份快樂至今記憶猶新。

　　也還記得上班后和我的學生一起愚人和被愚的快樂時光，那幫大孩子們啊，不像我現在的這班小孩子還不懂得愚弄人，呵呵，一個不小心都被他們騙去了。

　　今天中午午飯時間，我依次給孩子們打好了午飯，趁著吃飯的檔兒，有的孩子就問我：“老師，今天是不是愚人節？”可不是嗎？時間過得真快，一轉眼又到了愚人節。于是我清了清嗓子說：“沒錯，你還挺關心日期的嘛，今天是4月1日愚人節。”緊接著就有孩子問我：“老師，什么是愚人節。”我掃視了一下停止吃飯抬頭望著我的孩子，心里想不如現身說法捉弄一下我這班可愛的孩子們，于是高興地說：“哦，呵呵，這樣吧我告訴大家一個好消息——今天下午不上課。”“哇，吔！”全班同學沸騰了。呵呵，看著他們那高興勁兒，我忍不住笑了，繼而轉身站在教室門外。

　　幾分鐘后，有同學意識到了問題，顛顛兒地跑來問我：“老師，今天下午真的'不上課嗎？”我看著一臉迷茫的他，說：“你想想啊？呵呵！”一會兒又有同學跑來問我：“老師，我知道了，其實您是騙我們的對不對？因為今天是愚人節。”我笑而答非所問：“你挺聰明的嘛！”小家伙立馬樂呵呵地跑回教室宣布消息去了。

　　下午上課的時候，我問孩子們：“知道什么叫愚人節了嗎？”“知道了！”教室里頓時響起了孩子們洪亮的回答聲。于是趁著時機，我又出示了四月份的重要節日，和孩子們一起追尋清明節，知道了現在的清明節和寒食節已經融為一個節日，清明節除了祭祖掃墓之外，還有各項野外健身活動：如踏青、郊游、蕩秋千，踢足球、打馬球、插柳，拔河，斗雞等戶外活動，讓大家出來曬曬太陽，活動活動筋骨，增加抵抗力。知道了清明節是二十四節氣之一，清明前后，種瓜種豆。然后和孩子們一起了解4月22日世界地球日，4月23日世界讀書日……

　　下午放學時，開始有孩子對我說：“老師，下面有人找你？”“呵呵，我知道。”看著孩子掩藏不住的詭秘的笑，我早已明白了幾分。

　　不知怎么地突然想起《第56號教室的奇跡》中，雷夫老師在愚人節那天“愚弄”孩子的事情，表面是愚弄，實則為培養孩子專注力設計的一個小活動。而我顯然已經錯過了這樣一個可愛的機會，心中不免有些小小的遺憾。

　　不過，這簡單的日子，小小的快樂，回想起來還是讓我心中泛起無數的漣漪。摸摸自己那顆快樂跳動的心臟，自己那份不眠的童心尚在，不是嗎？

五年級快樂作文篇3

　　人生中，有許多幸福快樂的事，而最快樂的，就是由“汗水換來的成果”，而我今天快樂的滋味，卻是不一樣的理由……

　　今天，二姨一家帶著媽媽弟弟和我去姥姥家玩，一進門，就聽見“嘰嘰嘰嘰”的聲音，我心生好奇，問姥姥：“是什么東西在響？”姥姥笑瞇瞇地說：“咱們家的卷毛，又生小狗了，一下子生了6個呢！”我和表弟表姐大喜過望，連忙奔過去瞧，嘿！一下子生的6個有5個都是黑的，只有一個是棕色的。姥姥接著說：“昨晚我起床上趟廁所，就聽見‘嘰嘰嘰嘰’的聲音，走到卷毛的身邊，借著旁邊的燈，就看見它一下子生了六個！”吃中午飯時，為了讓卷毛補補身子，姥姥特意在它的飯里放了幾塊肉，好讓它分泌出豐盛的乳汁，讓小狗們都健健康康的！吃過中午飯，我們逗卷毛已經長大的孩子黑黑（卷毛之前生的一只小狗）玩，不經意的看了看卷毛，它一絲不茍的趴在小狗旁邊喂奶，還時不時地舔舔小狗們的毛，幫助它們排泄異物，在卷毛精心的照料下，小狗們都滑入了甜甜的夢鄉。

　　是啊，作為一個母親是辛苦的，我們在媽媽的肚子里呆了九個月，媽媽辛辛苦苦的把我們養大，自己卻逐漸老去，為了孩子們，她們可以奉獻出一切，我們一定要孝敬父母，孝敬長輩，讓他們能感受到兒女，孫子孫女濃濃的孝，讓我們成為他們的依靠，卸下他們多年來沉重的包袱，好好的孝敬他們吧！

五年級快樂作文篇4

　　星期五下午，一陣陣笑聲打破了課堂的安靜。是誰在舉行笑話大獎賽嗎？NO！NO！那是我們班在玩貼鼻子的?游戲！

　　第一個貼鼻子的是劉書豪。戴上眼罩的他完全找不到北了，竟然把鼻子貼在了臉外邊！接下來，杜慧又把眼睛貼在了右腮幫子！我們看了以后都哈哈大笑起來。夏嘉樂一邊笑一邊拍桌子，仿佛不拍桌子就不足以表達他的快樂；吳雨菲一邊捂著嘴笑，一邊觀察其他同學，這小淑女，都到了樂不可支的程度，還關注著自己的形象呢！最好玩的是姜熠凡，他竟然笑得從椅子上滑了下來，倒在了地上！在同學們的開懷大笑中，老師又要抽牌了（我們以抽牌決定由誰來貼鼻子）。我在心里默默地念叨著：“千萬不要抽到我，千萬不要抽到我！”可老天爺偏偏跟我作對，“謝佑華”三個字真真切切地傳到了我的耳朵里。

　　站在大頭娃娃前，我緊張得手心里滿是汗，心“怦怦”跳得厲害，生怕弄出什么笑話來。老師用口罩蒙住了我的雙眼，又讓我按規則左轉三圈，右轉三圈。然后，我就像個瞎眼似的在黑板前摸索起來。誒，摸到了粘粘的地方！這是剛才杜慧貼錯的方吧？她貼的偏右上了點，我往左下挪一點應該就可以了吧？這樣一想，我心中不免有些竊喜。于是信心滿滿是貼了上去！剛貼上就聽到班里爆發出了一陣哄堂大笑，我趕緊拉下眼罩一看，頓時傻眼了——我比劉書豪貼的還離譜！原來，我剛才摸到的那片膠水是劉書豪貼后留下的！

　　同學們接二連三地上去貼鼻子，可竟然沒有一個貼對的，教室里不時傳出同學們開心的笑聲。最后，還是我們班的大班長張文靜貼對了位置，這讓我們對班長的佩服之情又深了一層。

　　貼鼻子游戲這節課是我上學以來玩得最開心的一堂課，希望這節課的快樂能夠儲存在我的人生“銀行”里，成為我今后快樂生活的本錢！

五年級快樂作文篇5

　　今天我們學校組織我們小學部去每五年一次的“世界博覽會”去參觀。十一點半，我們準時出發，同學們登上大巴，出發了。在大巴上，同學們有的在閉目養神；有的在吃零食；有的在說笑著；還有的在欣賞窗外的風景……隨著車門的打開，我們終于到達了世博園區的7號口。

　　我們首先來到了“匈牙利”館。匈牙利館是一個被木套筒包裹的原木色建筑，明亮而簡潔。在館內，近600根木套筒垂直懸掛在空中，其中一些木套筒隨著音樂的節奏上下搖擺，漫步其中，猶如徜徉在森林之中。不過在匈牙利館內最讓游客最感興趣的，還是展出的一個數學模型――岡布茨。岡布茨是世界上首個只有一個穩定平衡點和一個非穩定平衡點的均質物體，象征著和諧與平衡。

　　接著，我們來到了我最喜歡的 “英國”館。英國館是一個種子“圣殿”，它本身由約 6 萬只纖細的透明亞克力“觸須”組成，向外伸展，隨風搖曳。白天的時候，每根長達 7.5 米的觸須會像光纖那樣傳導光線來提供內部照明，從而營造出敞亮肅穆的空間感。到了晚上，“觸須”內含的光源會使整個展館散發出璀璨迷人的光影。人們進入展館就可以看到一根根“觸須”插入展館內部，而每根“觸須”頂端都嵌有不同種類、形態各異的植物種子。游客們離開種子圣殿，將進入最后一條走廊，“活力城市”。在活力城市里躍動著一條“植物河”。這條“植物河”由頂棚中的巨大裂縫流出，植物生命從這里噴薄而出

　　，進入走廊。“植物河”展示了多種多樣的植物沿著頂棚處的裂縫生長出來，這是現在植物和未來植物相互融合。游客們可以近距離觀察哪些是真實的植物，哪些又是模型。我們還在外面的人工草皮上看了“人為藝術”。

　　最后我們來到了 “德中同行之家”。整個“德中同行之家”展館的頂部由96根、每根高8米、直徑超過22厘米的玉龍竹支撐。參觀者可以親身體驗“德中同行之家”的“互動造城”游戲。游戲中的城市建筑輪廓對應了許多數字信息，囊括了能源、交通、水資源、人口增長等在內的眾多與“德中同行”城市主題相關的成果。

　　美好的時光總是短暫的，一下子，又要回學校了，望著世博園區的夜景，我依依不舍的上了大巴。