【精選】五年級游泳作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級游泳作文7篇，歡迎大家分享。
五年級游泳作文 篇1
盛夏的一個中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地上的一切。就像天上老神仙降下了一座火焰山，地面上仿佛被一個赤熱而巨大的蒸籠罩罩住了，使人透不過氣來，我和我好朋友約定好下午一起去清涼苑水上樂園游泳。
清涼苑位于侯卜昌村西南方。媽媽和我、我的幾位好朋友一起去清涼苑，在去清涼苑的路上我懷著欣喜、激動、神奇的心情，我想清涼苑到底是個怎樣的水上樂園。
我一進清涼苑，首先看到的是清澈見底的游泳池、天上的藍天、太陽和白云都倒映在水中，人們在那里游泳、打鬧。一個個大男人跳入水中，好像一條飛龍從天上飛入了池中，頓時水花飛濺、在河里蜿蜒飛騰，孩子們拍打著池水，好像一個個小音樂家在彈奏著美妙而動聽的音樂，最淺的地方還無法觸及到我的小腳丫呢！
我們穿上救生衣，套上游泳圈去游泳了，我和西西小妹妹由表姐(會游泳)帶領我們二人學習游泳，我剛剛開始的時候有點怕，表姐對我說：“每個人一開始都會怕，不過要勇敢才能克服自己，不過有一點，也必須注意安全，聽我指揮，跟著我，不能去水深的地方。”慢慢地我開始向前游了一米、兩米、三米……我克服了恐懼。一會到這，一會到那，如果累了，就躺到岸邊，跑到我們媽媽的身邊。
啊！大浪來了，逃命啊！我也跟她大叫說：“快逃啊，大浪來了。”還沒等我說完，大浪已經離我不到三米遠了，可是岸離我足足有它的兩倍遠，我覺得沒有希望了，我就站那一動不動，等著大浪來，大浪從我的身上躍過去，我四腳朝天，像死了一樣在水里躺著。最后又玩了玩具游泳池。
我懷著開心的心情回家了。
五年級游泳作文 篇2
小時候我就很喜歡游泳這個項目，但是游泳有一些危險，一直沒有學習，每當看到運動員游泳的畫面，我就十分激動，心想：長大后我也要向他們一樣自由自在的游泳。
小學的時候，終于有機會了，學校的興趣班有游泳項目，于是我毫不猶豫的報了名。記得那是第一次上課，我不安地走進學校游泳館，心里像只小兔子一樣亂跳。當看到面帶微笑的老師，我充滿了信心。
老師開始交我們游泳前的準備活動了，接著又教我們蛙泳的動作。他讓我們在一旁練習。第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。我很快就學會了這幾個動作，覺得游泳真是太簡單了。等大家的動作都熟練了，老師就讓我們下水了，沒想到我一著水，身體就沉下去了，還嗆了幾口水。這時，老師游過來，和藹地對我說：不能機械地去做動作，你深吸一口氣，然后再鉆入水中，身體放松，配上相應的動作就可以了。我練習了很多次，終于可以像魚兒一樣在水中自由自在地玩耍了。
我終于學會了游泳，同時我也明白了：做任何事情不僅要有信心，而且要掌握好技巧，才能容易做好！
五年級游泳作文 篇3
指尖流過的水，是那一點一滴連綴起的美好記憶
——題記
烈日炎炎，一波又一波的熱浪打在我的臉上，把我打得七葷八素，有點兒分不清東南西北了。幸好有水，那一整泳池的水，在等著我。
到了游泳館門口，剛好遇見與我電話相約好的小Q，于是我倆有說有笑地走進游泳館。我們迫不及待地換上泳褲，急不可待地沖向泳池，“撲通”“撲通”兩聲跳了下去，濺起了很大的水花，濺了坐在池邊不敢下水或小憩片刻的人們一臉，隨后沒等他們反應過來我倆就潛下水游遠了。
但是潛水久了會導致鼓膜壓力增大，水會滲進去，俗稱“耳朵進水了”。這時小Q一本正經的傳授我：“要避免這種情況發(fā)生，你要把嘴張開，鼓膜內外壓力就平衡了”。也許我當時耳朵進水，“腦子也進水了”，居然信了他的話，然后我就表演了一場先“咕咚咕咚”喝水，再“呼嚕呼嚕”吐泡，后“哼哧哼哧”翻眼，然后半響才浮上來的精彩雜技。
好不容易把我肚子里的水擠出來，我就立刻開始反擊。先使用“投石機”技能，把水壓到手底下，噴小Q的臉，然無濟于事，于是我準備動用終極技能“海嘯”。就在這時，隔壁班的小丫出現(xiàn)了。聽我義憤填膺地敘述完了事情的`全經過，她立刻伸張正義地沖向小Q，猛戳他的肋骨，小Q連聲慘叫。不過他在接近我的時候又忽然說：“請你喝水！”我在一旁正幸災樂禍的偷笑，還沒完全弄清情況，就這樣張開了嘴，隨后我的嘴里就灌滿了泳池里的水！游泳大戰(zhàn)就這樣進行著。
不過我們很快又握手言和了，開始回憶當年我們叱咤風云的小學生活，同時享受著午后難得的陽光水浴。泳池里的水真是絕好東西，既把蟬鳴隔絕在門外，又把熱浪隔絕在室外，讓人清靜涼爽。夏日煩躁的思緒也沉靜下來，一道上午思考良久的數(shù)學題，居然一下有了思路。
也許生活就是這樣，美好就在這個閑適的午后，就在這些與水相伴的日子里。或許我們很快就會離開，卻能在這段時間里，仔細聆聽水的真諦，與好友一起游泳嬉鬧，一起暢談人生，也許這正是美好所在吧！
五年級游泳作文 篇4
我是個特別怕水的孩子，絲毫不敢接近水，游泳我想都沒想，但游泳又是個必備技能，所以老媽在暑假期間給我報了個游泳班。
第一節(jié)課學習吐氣和吸氣。我吐氣時動作不標準，一次次的嗆水，鼻子火辣辣的疼。經過幾次反復地練習，終于好點了。又學習腳上動作：先把前腳勾起來，腳后跟向外，再往外一蹬，夾起腳之后放松三秒……
由于緊張，我一直不能前進，倒是水的浮力還讓我一直后退，教練狠狠地打了我一下。
水，又讓我對它的恐懼感加深了。
之后，每當去學游泳時，我都表現(xiàn)的不好。老媽鼓勵我：“心里有勇氣和自信，把動作連貫起來，相信自己，恐懼感就會消失。”
在之后練習中，每次游泳我就給自己打氣，漸漸進入了佳境。到第五節(jié)課時，我已經扔掉了浮板，第七節(jié)課時扔掉了浮管，第九節(jié)課扔掉四層背浮，第十一節(jié)課時又把最后的雙層背浮扔掉了，我大膽地游了一下，我會了！我會了！我高興極了！
“學什么東西都不容易啊！”我心里想著。同時也明白了：只要努力，有恒心，就沒有辦不到的事情！
五年級游泳作文 篇5
今天，我爸爸讓我去跟他一起去“英東游泳場”游泳，我聽了之后開心得不得了。如果算起來，我和爸爸大概有2、3年沒在一起游泳了！記得上一次跟他一起游泳時，是我正在生病的時候。
爸爸首先跟我在家家里換好衣服后，帶上游泳所需的東西，就出發(fā)了。我們倆來到“英東游泳場”并進場后，先把衣服脫了，然后就做了游泳前的運動，接著就下水了。我們這次游的是深水池，兩邊深1.2米，中間深1.6米，所以一定要有大人陪同。
因為我已經學會游泳了，雖然不是游得很快，但也可以在緊急關頭（就是掉到河里去的時候，不包括比賽）也可以使用出來。
爸爸為了看看我的游泳有沒有退步，就要考考我，叫我游100米給他看看。結果，我只能游到大概35米。于是爸爸指出了我游泳時的錯誤動作。他說：“第一，你游泳時，你的手張開的不夠大；第二，你不能常常潛水，因為對于你來說，100米是很辛苦的，加上你又潛水，不就更辛苦了嗎？”聽了爸爸這翻話后，我就知道自己有哪方面做得不對，需要改正了！
五年級游泳作文 篇6
“哈！王文婷不會游泳！”鄧子煊笑嘻嘻地對我說。“那你跟著我們學吧！”張婕向我點點頭。猜猜，現(xiàn)在我們要去哪？對了，去游泳！一路上，我們幾個“話閘子”打開了就都不停地嘰嘰喳喳起來。
終于到了海月三期的游泳館了。我迅速換好泳衣。“撲騰”一聲，鄧子煊先下手為強，馬上跳了下去。張婕也在泳池里游蛙泳。而我，簡直就是一只“旱鴨子”。于是，我鼓起勇氣，順著梯子爬了下去。哇！水好涼快啊！張婕教我“自由泳”。她告訴我：“游泳時不要怕，只要手腳向前后滑動，就不會掉下去。”可是我還是不敢，于是張婕手把手的教我，經過一番折騰后，我學會了一點。鄧子煊給我們表演起仰泳。
我試著游了一下，還好，沒掉下去。我們有玩起了“潑水大戰(zhàn)”，你潑我濺笑哈哈。清涼的水潑在臉上，舒服。鄧子煊最厲害，把手沉到水里在往上提，水一下子涌了上來，頓時，水就潑到我的臉上。
不知不覺，又到了告別的時候，我們依依不舍的離開了海月三期。
五年級游泳作文 篇7
終于讓我等到了下午，老師組織我們去游泳。我們到了那邊換好衣服，就走到了岸邊做熱身運動，然后就下水了。
首先，教練先讓我們潛水10秒，我心想：這有什么難的，一下子就過去了。可是我在水里過了2秒就害怕了，我就不敢小看這個10秒了，繼續(xù)練習。然后，教練又教我們抓著救身繩把身子浮起來。我試了一下，就是浮不起來，因為我太緊張了。可是我想拿到紀念章，有了這個意念，我全身放松，把四肢伸展開來，發(fā)覺身體就慢慢地浮了起來。最后，教練教我們游泳動作，他先示范給我們看了以后，就讓我們蹬一下池壁，然后做游泳的動作，看誰游得遠。該我了，我蹬了一下池壁，身體猛地像魚一樣躥了出去，力盡之后，慌忙地站了起來。
啊，這可真有趣啊！可真讓人流連忘返呀！
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