【精華】五年級幸福作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級幸福作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級幸福作文 篇1
我們真幸福！
我們有幸來到這個世界，我們真幸福！
當洪水淹沒了村莊，我們卻能生存下來，我們真幸福！而那些在洪水中喪失生命的人，他們真幸福，因為他們不用再受洪水的折磨！
當有人露宿街頭時，我們可以在家里大魚大肉，我們真幸福！而那些在街頭風餐露宿的人，他們真幸福，因為他們至少還能在這個世界是生存，還沒有被社會淘汰！那些靠撿垃圾為生的人也十分幸福，因為他們還能找到維持生存的辦法！
當我們不小心摔倒了，卻沒什么大礙，感覺疼痛的時候，我們年應該想到：我們沒有因此喪失性命，我們真幸福！當有人喪失了生命，我們因自己的存在而幸福！而那不幸逝世了的人，卻可以因自己的逝去帶給了人們感悟幸福而驕傲！
當我們被老師批評，被老師罰的時候，我們沒有必要傷心，我們應該因還有人在意我們而高興！反之，當我們不被老師批評，表揚，完全不被老師在意的時候，我們才應該覺醒：自己應該追求幸福！
當我們望著這個世界的時候，我們應因自己的雙眼能見到這個世界而幸福，當我們失明的時候，我們應因自己還能得到那么多人的關愛而幸福，當我們耳聾的時候，我們也可以這樣想，那也很幸福！
當我們做作業有人打擾的時候，我們應這個世界的多姿多彩而幸福！
當我們遇到了生活的挫折的時候，讀讀普希金的《假如生活欺騙了你》也是一種幸福！
當我們對這個世界感到厭煩的時候，和好朋友一快兒走著，傾訴自己的煩惱！那也是一種幸福！
當我們在陽光下躺著，是一種幸福；當我們遨游在書的海洋時，是一種幸福；當我們在自己的家里坐著，也是一種幸福！
當你在思索什么是幸福是時候，其實這就是一種幸福！
五年級幸福作文 篇2
我有一個幸福而快樂的家庭，有：“勤雜工”——媽媽、“工作狂”——爸爸，當然嘍，還有我這個聰明伶俐的“乖乖女”。
在我們這個整潔的家里，“勤雜工”是不可缺少的，她就是我的媽媽。媽媽今年35歲，家里的大事小事都會干，洗洗刷刷、拖地做飯。如果媽媽一兩天不在家，家里就總是亂糟糟的。記得有一次，我的臺燈壞了，我急忙找來媽媽，她看了以后，二話不說，立刻拿來工具，開始修理起來。隨著一陣的修理聲，我的臺燈修好了！我剛要說聲謝謝媽媽，誰知，媽媽又拿來抹布，把臺燈仔細地擦了一遍。我一看，大吃一驚，啊！這哪是我用過多年的臺燈啊，簡直就像新的一樣。我忍不住地撲進了媽媽的懷里，開心地說：“謝謝我的好媽媽！”媽媽不僅是“家務能手”，還是單位的好干部，她愛崗敬業，有時我一覺醒來，發現媽媽還在燈下寫材料呢！這時，讓我從心底對媽媽產生了敬佩之情。
一看到那匆匆忙忙地身影，就知道是“工作狂”——爸爸。他今年36歲了，是一名中學高級教師。他每天早出晚歸，就連雙休日和寒暑假也要加班。記得有一次，他答應帶我去省博物院參觀，誰知，剛到那兒20分鐘，爸爸的手機響了，學校說有事，爸爸先走了，他讓我參觀后，自己坐車回家。望著爸爸遠去的背影，沒有埋怨他，因為我知道，他是在培養更多的孩子，有人對爸爸說：“你啊，白天照顧別人的孩子，晚上下班了還要照顧自己的孩子，你不累嗎？”爸爸是為社會這個大家庭而奉獻。
我，今年11歲，是建新街小學五年級的學生，是學校的大隊宣傳委員。我是一個活潑可愛的乖乖女，我的愛好廣泛：寫作、英語、電腦……受家庭的影響，我非常懂事，每天放學回家認真完成作業，還主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。其實，這還不是我的本事，我可會照顧人了。有一次，媽媽生病了，爸爸還在單位加班，于是我決定照顧媽媽，我親手為媽媽做了一碗番茄雞蛋面，輕輕的斷給媽媽，她開心地笑了。媽媽撫摸著我的頭說：“雯雯長大了！”。后來，她逢人就夸我是個懂事的好孩子。
這就是我幸福快樂的一家，我真為有這樣一個幸福美滿的家庭而自豪，你說呢？
五年級幸福作文 篇3
“吧吱，吧吱！”只見班上的同學都開吃了，呀！這是怎么回事？哦，原來這是小樹林學校開展的活動課。
今天的天氣有點涼，窗外正“嘩嘩”地下著小雨，可是小樹林學校中卻熱氣騰騰的，與窗外的天氣形成了鮮明的對比。
這節活動課是關于美食的。同學們興沖沖地拿出自制的美食，只有我，桌上空蕩蕩的，我竟然忘記帶食物了，只能用艷羨的目光望著別人。直到老師叫了，我才垂頭喪氣地走入大集體之中。
來到桌旁，我一直處于神游當中。“嗨！”好朋友拍了下我的肩，“走吧，我們下去吧。”我微笑地點了點頭。
到了四樓，只見一位小朋友用一根牙簽插了塊蘋果，屁顛屁顛地向我跑來：“哥哥，你吃。”隨即將牙簽遞給我，向我露出了微笑。這微笑像是一束溫暖的陽光，照入了我的心中，使我的心中充滿了陽光，剛才的不愉快已煙消云散了。我伸出手摸了摸他的頭，走進了他的教室，喊了聲：“孩子們，跟著我們走，到樓上逛一逛吧。”孩子們沸騰了，歡呼著就向樓上沖，將我們都甩在后頭。當我們走上樓上時，卻看見孩子們一個個靦腆地站在門外，我提醒了一聲：“孩子們，別站在門外，進去吧。”這時這孩子們猶如受到了士氣鼓舞的士兵，浩浩蕩蕩地涌進了我們的教室，讓我聯想到了鬼子進村的場面。
那個孩子用戴著手套的手抓起了一塊蛋撻，咬了一口，臉上露出甜甜的笑容，他那滿足的神情簡直無法言喻，不斷微笑著向我示意。那一瞬間，仿佛我的'快樂好像加倍，獲得了兩份快樂。
原來，幸福也是可以分享的。
五年級幸福作文 篇4
河流的幸福，在于以廣闊的心懷容納雨水流進廣闊的大海，哺育著河里的小魚和小蝦，澆灌農田和花草樹木，使人類解渴，讓大地充滿生機勃勃，所以小河靜靜地和小魚、小蝦聊天。
蠟燭的幸福，在于點上耀眼的光芒燃燒自已，奉獻別人，給世界留下一片溫暖，一片光明，所以那一束束燃燒的火苗，就是蠟燭在歡快地跳舞。
蜜蜂的幸福，在于辛勤地采集花粉給人們釀出甜美的蜜，為花兒做媒，給我們帶來芬芳和甜美，所以蜜蜂和花仙子翩翩起舞。
我的幸福，在于走進校園學習無窮的知識，為祖國發展出一份力，為同學們打掃教室，使教室變的干凈整潔，把知識裝進頭腦，用智慧澆開理想之花，所以我會在老師和同學們的聲聲鼓勵下茁壯成長。
幸福，不在于取得，而在于奉獻。奉獻，方使心靈豐滿而充實。
五年級:XXX
五年級幸福作文 篇5
參加了小記者“猜燈謎·鬧元宵·親子樂”活動。對于我來說，這還是第一次參加社會實踐活動呢，心里真是那個開心啊。
早早地我就到了會場，見到所有的小記者都戴著紅帽子，穿著采訪服，那個神氣十足的樣子。在每個桌子上， 還 放著一盤豆沙餡和一盤面粉，讓我們躍躍欲試，早就想動手了。
終于等到搓元宵比賽了。家長們的任務只能是和面，不準幫小記者們搓元宵。別看我們只是把面搓圓然后再壓扁，接著放入豆沙餡，最后搓成圓圓的元宵，但這份活還真夠難的，何況又有時間限制，大家還在比賽呢。
5分鐘時間內，我只搓好了7個元宵，速度自然談不上是最快的。雖然自己做的元宵不是很好看，但把元宵帶回家里，吃起來應該有一種特別幸福的味道。
猜燈謎的活動開始了，這些燈謎真讓人傷腦筋。輪到我了，我抽到的題目是“此音只應天上有（打一個音樂用詞）”我隨口說了一句：“答案是高音”，結果我答對了，真有趣！
這樣的社會實踐活動不僅有趣，還可以讓小記者們學會獨立做家務，體會家長的辛苦。
五年級幸福作文 篇6
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的日子為什么一去不復返呢？每當想起朱自清寫的《匆匆》是，我們就十分想珍惜所擁有的時光。其實，生活中值得我們珍惜的還有很多很多。
幸福，是簡單而快樂的東西。世界上有很多種幸福。漫漫長夜，路燈下，長時間等待的父親責備晚歸的孩子，孩子調皮的眼神中閃現著被關懷的滿足，這時，批評是一種幸福。球場上，拼盡全力投進制勝一球后卻重重摔倒在地上，全場的歡呼聲撲面而來，這時，傷痛是一種幸福。生活中，父親給母親買了禮物，母親埋怨父親亂花錢。這都是幸福。
我們要珍惜每一種幸福。幸福雖然簡單，卻也來之不易。得到了幸福，就要感謝帶來幸福的人。有時，我們也需要自己去尋找幸福。我覺得，堅持是一種幸福。即便是為了能夠找到幸福，我們也應該堅持下去。
珍惜幸福。幸福就是如此簡單，如此使人愉悅。關鍵是看我們用一種什么樣的心態去辨別什么是幸福，什么是不幸。只要有一種積極樂觀的心態，什么樣的不行都會專為幸福。
有時候，我們不要奢求太多，擁有很多并不帶便那就是幸福。
我們要珍惜幸福，不要因為昨天的悲傷耽誤了今天的心情，延誤了明天的幸福。若幸福來敲門，請珍惜。
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