【推薦】五年級優秀作文匯編6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級優秀作文6篇，歡迎大家分享。
五年級優秀作文 篇1
今天，老師告訴我們一個振奮人心的消息：班里要舉行一場拔河比賽。話音剛落，班里立刻沸騰起來。有的摩拳擦掌，準備迎戰敵人；有的交頭接耳，研究比賽策略；還有的男生亮出胳膊，顯示自己的肌肉。
老師讓體育委員去拿繩子，我們排隊下樓，剛下一樓，便看見體育委員拿著一根長長的繩子站在操場上，那繩子足有十多米，在體育委員手上盤好幾圈，還拖在地上。繩子中間有一塊紅布條，紅布條越過哪隊的界線，哪隊就獲勝。
開始拔河，老師喊一聲“預備”，我握緊繩子，只聽見一聲“開始”，雙方便開始激烈的戰斗。紅布條在中間不停地晃動著，我使盡力氣，拼命往后拉，可總有一股力往前拉，我覺得不行，突然，我急中生智，用鞋頂住地上的石縫，拼命的扛住這股力，我身后的同學見狀，也使勁往后拉，我們節節敗“退”，近！近！終于，我們這組勝利，同學們各個歡欣鼓舞，追究責任。
新的一輪開始，由第二組代替我們出戰，“預備……開始”老師一聲令下，雙方便開始一場“沒有硝煙的戰爭”。繩子中間的紅布條一會兒偏向我們隊上，一會兒偏向敵方隊上。女生早已沒平時端莊的姿態，而是呲牙咧嘴，面目猙獰。想到我剛才也是這個模樣，心里暗自好笑。
雙方僵持大約半分鐘，對方開始松懈，我在旁邊大喊：“加油！使勁！”我方隊員齊使勁就獲勝，我松一口氣，這次獲勝并沒有蹦蹦跳跳，而是直接坐到地上，因為他們已經用盡所有的力氣。
我們這組大獲全勝！
我心滿意足的排著隊回教室，這次拔河比賽，讓我明白團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠都不會忘記這次拔河比賽。
五年級優秀作文 篇2
在風雨中，小樹苗堅持成長，可以變成參天大樹；在黑暗中，小毛毛蟲堅持蛻變，最終破繭成蝶；在烈日下，我堅持游泳練習，終于能像魚兒一樣在水中自由自在地游來游去。
在夏天剛開始的時候，我就加入游泳興趣班。那時候天還不是很熱，當我的一只腳踏入水中時，我感覺冰涼冰涼的水刺著我的皮膚。在教練的領導下，我還是堅持著，一步一步走進水中。但是當我看著寬闊的水面，心里充滿恐懼，不敢再往前走，閉上眼睛。突然，我想到讓我十分敬佩的海倫。凱勒。我想到她喜愛沒有光明，沒有聲音的黑暗世界里堅持學習，堅持努力，終于成就豐富多彩的人生。我就對自己說：“你這點困難算什么？”于是我堅持著跟教練一起努力向前游去。我知道自己一定能行！
第二天，第三天，第四天……我依舊沒有學會游泳，但是我從沒有放棄，我相信自己一定能像小樹苗跟毛毛蟲一樣堅持到底，取得最后的勝利。
在第十一天，教練相信我，把我的背漂取下來。一瞬間，我失去平衡，非常害怕。這時，我看到教練期待的目光，聽到伙伴們鼓舞的歡呼，感受到媽媽溫暖的眼神。我咬咬牙，下定決心一定游過去。這時，我感到一股力量間我從水中托起來，我終于像魚兒一般輕松地游來游去。我成功！
烈日下，我在泳池中，看到空中的蝴蝶飛過，我想我也是一只破繭而出的蝴蝶，用我的堅持取得勝利！
五年級優秀作文 篇3
今天我又激動又興奮，因為上學期因病住院的張老師回來了！她的病應該好了吧？
上課了，張老師讓我們談一談對代課孫老師的印象。有人說：“孫老師愛運動，帶我們到操場上開了一個小型運動會。”有人說：“孫老師雖然年齡很大，但是內心 卻很年輕。”……說完孫老師，張老師又讓我們說說她的變化。提到張老師的變化？我們都沉默了。張老師看我們這樣沉默就說：“我生病了，所以必須多喝水，這 就是我的變化。”這時，有的同學說：“張老師還是像原來那樣年輕、漂亮，沒有什么變化呀！”有的同學說：“您穿的衣服顏色非常鮮艷！”有的同需說：“您的 頭發變成披肩長發了，而且有些卷曲！”還有的同學說：“您的聲音變得更清脆動聽了！”……張老師聽了笑開了花，可高興了！
我想：張老師回來了，她是為我們這些同學回來的。今天她并沒有看到所有的老同學、老朋友，因為有的同學沒有報這門課程，張老師感到很遺憾，但這個遺憾并沒有影響她講課的熱情。
我打算這學期要跟張老師好好學習作文，爭取也得一個全國大獎！
五年級優秀作文 篇4
下雪了！下雪了！
20xx年3月5日，溫和的春天下了一場久違的大雪，地上的雪都沒過了我的腳背。我太高興了，太興奮了，因為我們可以打雪仗了，這可是我盼望好久的體育活動了！
下課的時候，在我們的學校的五年級組的園子里，我們五二大部隊和五三大部隊進行了一場長達三天的持久“雪球之戰”。
在這場“雪”的戰爭中，我也是“戰場”上的主力。特別是今天，為了打一個漂亮、完整的勝仗，我特意帶了一副手套來到了“戰場”，因為今天是“雪球之戰”的最后一仗。不過，我這個手套好像故意和我做對似的，不聽我的使喚，使我無奈又沒辦法：它總是在我使勁扔雪球的時候，不出力，使我的雪球扔不遠，因此雪球每次只能跑到“兩軍”之間的分界線附近，就墜落了！這樣就打不到敵人。可是如果我再向前走一點兒，就會很容易被對方的“炮火”打中，而我也確實被打中了好幾次，所以我只能做后衛防守陣地；最可惡的是，這個頑皮的手套，在我用力扔雪球的.時候，它當做雪球先跑出去了，結果雪球卻打中了我自己，弄得我一身的狼狽，同學們哈哈的看著我笑。沒辦法，我只好扔掉手套，用“真皮”手套——我寫字、讀書的手上場了。多虧我的戰友們十分的賣力，他們扔一個雪球，都把胳膊甩在身子的人側后方，只見他們前腿弓、后腿彎，身子向前一拱，手里的雪球象子彈一樣沖出去，嘴里還大喊著：“哪里逃？——著打！”雪球在敵人的營地中炸開了花，“啊——誰敢打我？我要報仇！”歡笑聲、奔跑聲、雪球撞擊聲響成一團，雪球之戰變得更激烈了！
最后，由于我們班的男生全部出動，齊心合力，團結戰斗，結果大獲全勝，把五三班參戰的同學們一個個打得落花流水。隨著上課鈴聲的敲響，結束了這難得的“雪球之戰”。我們給了五三班同學們一個得意的微笑，帶著勝利的喜悅斗志昂揚、神氣地走回了教室！
五年級優秀作文 篇5
在一個炎炎烈日的下午，葡萄老師帶著我們去弘益生態園進行“摘草莓四部曲”。
來到草莓園，老師給我們講了一些摘草莓的要求，我們便放“馬”去摘了。
第一部曲——看。來到草莓園中，映入眼簾的是一望無際的綠色。那些草莓呢？噢哦……原來這些淘氣的小精靈們都躲到綠葉媽媽懷抱中去，只要撥開綠葉，就能看見它們。
第二部曲——聞。那草莓的香氣不比玫瑰濃，也不比桃花淡。使人忍不住對著它深吸一口接一口的氣。
第三部曲——摘。走進“坑”中，我們這些小饞貓就迫不及待地“尋視”一番，找個自認為滿意的地方蹲下去，一顆一顆地摘了起來。雖然草莓被灑了農藥，但可難不倒王淳這個“小饞貓”。她把自己帶來的水一股腦倒進籃子里，讓這些“小精靈”們痛快地洗了一場“澡”。
第四部曲——嘗。給這些“小精靈”們洗過“澡”后，王淳便迫不及待地拿起一顆，一口塞進嘴中，看她那副陶醉的樣子，我不由得也拿了一顆放在嘴里，一咬！哇！四濺的果汁中飽含著又酸又甜的味道。令人回味無窮！讓我忍不住用幾個“臟”草莓給王淳換了幾個干凈地，美美地吃了起來。
這次的摘草莓的經歷猶如甜甜圈，嘗了它，不禁令人回味無窮，永久難忘。
五年級優秀作文 篇6
在我6歲那年，經常看到一些大哥哥、大姐姐在一起溜冰，他們那優美的姿勢和靈活的動作確實讓我佩服的五體投地。
一天下午放學后，我做完所有的作業，就嚷著讓媽媽帶我去學溜冰。媽媽讓我自己去鞋柜里找鞋，激動的我急忙從鞋柜里拿出一雙還未用過的溜冰鞋，三步并作二步地跑下樓，坐在花圃圍欄的石頭上，一邊穿溜冰鞋一邊催媽媽快一點,媽媽邊下樓邊說：“不要急,先把冰鞋穿好,不然易摔倒。”媽媽說著幫我穿好鞋，我興奮的忙站起來，“叭”，還沒等我反應過來，就被摔了個仰翻叉，我狼狽地坐在地上，心想：原來學溜冰這么難啊！“唯一，害怕了嗎？不想學了嗎？”媽媽的問話把我從一片空白拉了回來。“誰說的，我才不怕了，不就是摔了一跤嗎？”我不服輸地大聲說道。“我先扶著你掌握平衡，把走學會了再學滑。”媽媽說。“行，我一定會用心學的。”就這樣，媽媽一雙手攙扶著我的右腋，一邊走一邊不斷地鼓勵我。
嗨！經過一段攙扶，我似乎已經掌握了“走”，于是我讓媽媽放手，我謹慎地一步一步地走著，漸漸地心里也不覺得害怕了，膽子也就跟著大了。走著走著，眼前突然浮現出大哥哥、大姐姐們輕如飛燕的身影，于是我也產生了像他們那樣滑冰的想法，念頭一閃而過，行動立刻跟上，我左腳剛向前滑，差一點又摔倒了，媽媽趕緊一邊扶住我一邊說：“心急吃不了熱豆腐，滑冰要掌握平衡和技巧，不是光憑勇敢來學會的。學時要把身子稍稍向前傾，雙腳叉開呈八字形，滑行時把重心移到滑行腳上就行了。” 按照媽媽的決巧，我彎著腰，兩腳相互呈八字形向后蹬，兩手也不時地幫著用力，媽媽就這樣用一只手牽著我慢慢地蹬著。過了一會兒，媽媽的手好像松了一些，我有點緊張起來，可滑了一會，覺得并不可怕，漸漸地我甩開媽媽的手，一直朝前面慢慢地滑動著。
可好景不長，正準備轉變時，“叭”，又一次摔倒在地，媽媽連忙跑上來將我扶起來，讓我休息一下，我倔強地搖了搖頭說：“您不是說困難是個紙老虎嗎？”媽媽只得松手讓我又練起來，并在一旁囑咐道：“滑冰要把重心移到腳上......”
天漸漸地拉下了黑色的帷幕，我也學得像模像樣了點，雖然滿身都不是灰塵，雖然屁股傷痕累累，雖然不能像大哥哥大姐姐輕如飛燕，但卻有一種說不出的快樂，因為我又學會了一樣新的本領——溜冰。
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