精選五年級看圖作文錦集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級看圖作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級看圖作文 篇1
在一個晴朗的黃昏后，小學(xué)生們放學(xué)后急切的跑到一個破房子后的空地上分成兩撥兒玩足球。球賽十分精彩，吸引來了許多人來觀看有小學(xué)生，也有大人。
那個守門員，腿上雖然已經(jīng)擦傷了一塊用白藥布綁了起來，但依然堅持上場。只見他雙手帶著皮手套、雙腿叉開、身體前傾、眼睛目視前方，仿佛隨時都準(zhǔn)備要再接住幾個險球。球門是搭在左右兩邊的一個用書包和帽子搭成的簡易球門，他后面還有一個守門員的候補(bǔ)小男孩，他身穿紅色上衣，努著嘴十分想成為新的守門員。
在旁邊的長凳上，還坐著七八個觀眾，他們表情緊張的注視著踢球的那一方。可單獨(dú)只有一個抱著洋娃娃的小女孩毫不在乎，好像比賽誰勝誰負(fù)跟她都沒關(guān)系。還有一個身穿青綠色的上衣的小女孩，她只是一個湊熱鬧的路人。還有四個旁觀的小學(xué)生，第一個小學(xué)生帶著紅帽子，身體使勁往前伸，生怕錯過精彩的片段。另外是一個盤著頭發(fā)的小女孩，她好像是對足球很感興趣目不轉(zhuǎn)睛的注視著精彩的足球比賽。那個帶著蝴蝶結(jié)的小女孩，索性站了起來，好像她好像她已經(jīng)融入在了這場球賽中。還有一個皮膚黑黑的小男孩，他摟著自己的弟弟，兩人都全神貫注的觀看比賽，但是他帶來的白色哈巴狗卻對球賽完全不感興趣趴在地上呼呼大睡。看得最入神的就數(shù)一個大叔了，他穿著西服、戴著禮帽，臉上還浮著微笑，好像在回憶著自己小時候在球場上的諷爽英姿。
這場球賽還在激烈的`進(jìn)行著，太陽也已經(jīng)在慢慢偏西。
五年級看圖作文 篇2
一群小孩子們放學(xué)后，在一座房子后的空地上踢球，隊員和觀看者的心情很激動，他們的眼睛全神貫注的看著比賽。
他們分成兩隊，把自己的書包當(dāng)做球門，只要超過球門，他們就可以獲勝，而另一個球隊就會輸，所以踢足球是一個很激烈的游戲，使男生都很喜歡足球。
觀眾們都坐在了旁邊的椅子上，一共有九個小孩，和一位叔叔，那位叔叔臉上露著笑容，好像他以前也是球員，對這項(xiàng)運(yùn)動非常的喜歡，就來到這里觀看。
守門員穿著黑色的上衣，藍(lán)色的短褲，他的腿受傷了，可是他還是在那里守球門，他把腿劈開，彎著腰，眼睛盯著那個足球，在他的身后還有一位身著紅色衣服的小男孩，他看起來是一個球迷，很想玩足球，心里好像在想：趕快把這個守門員換下來吧，這樣我就可以玩了。
在椅子上的第一位男孩，他帶著自己家的哈巴狗和自己的弟弟，也來到了這里觀看足球比賽，小狗對足球很不感興趣，就趴在地上睡著了，而哥哥和弟弟，雙眼一直盯著場面，心里面很激動，也很緊張。他后邊有一位帶著蝴蝶結(jié)的卡子的女孩，她不禁的站了起來，因?yàn)榍懊娴膬晌恍『踝×怂囊暰�。還有一個戴著紅帽子的小孩，他坐在椅子上，彎著腰，把頭往前伸，看著比賽。
這場比賽精彩的進(jìn)行著，天已經(jīng)是黃昏了，可是這些球迷還是津津有味地看著。
五年級看圖作文 篇3
剛進(jìn)入紅梅公園，就有梅花香沖著鼻子來，味道特別“甜”呢！
不一會，我和爸爸一起走到了梅花園，里面有三種顏色的梅花樹，分別是粉紅色、白色、紅色。它們的形態(tài)特別有趣，有的身體緊靠在另一個梅樹的身上，嘴對嘴，像在竊竊私語；有的梅樹枝條被折成180°，指著對方；有的枝干細(xì)小，弱不禁風(fēng)；還有的梅樹不是很高，但枝干遒勁，粗壯有力啊！
就這樣仔細(xì)地看了一會，爸爸開始對著梅花拍起近照來，我也湊熱鬧地近距離觀察梅花的形狀，發(fā)現(xiàn)好多梅花還是花苞，正含苞欲放呢，就像剛出生幾天小孩的迫不及待“眨”開了自己的眼睛。
在回家的路上，我想起了王安石寫的《梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。原來古人早就喜愛梅花不畏寒冷的堅強(qiáng)品質(zhì)啊。
紅梅公園每年的梅花展我都參加過，今年去得早，感覺它更芬芳、更美觀，含苞欲放的花苞給我留下了很深的印象。
五年級看圖作文 篇4
傍晚七點(diǎn)，父親剛從公司回到家里。母親便從廚房端出一碗熱氣騰騰的炒飯。
母親準(zhǔn)備進(jìn)廚房拿碗筷開飯時，父親突然發(fā)現(xiàn)兒子不見了，便指著兒子的座位問母親：“媽媽，兒子去哪兒了？”母親說：“兒子可能在房間里吧！你去找找！”
父親疾步走向兒子的房間。爸爸把門拉開，看見兒子用手托著臉，趴在地下津津有味地看書，腳在上下?lián)u動，時不時還發(fā)出幾聲大笑。父親走過來對兒子說：“你快點(diǎn)去吃飯，要不飯菜涼了……”在父親的一番啰嗦下，兒子終于肯去吃飯了。父親等兒子走出房間，父親想：這是什么書，讓我兒子那么著迷，我也來看看！
這兩父子，書迷！
五年級看圖作文 篇5
放學(xué)了，一群小孩子來到房后面的一塊草地上，開始了他們的足球比賽。
孩子們把自己的帽子書包堆在兩邊，當(dāng)做兩個簡易球門。守門員的腿上摔了一塊傷，上面還纏著紗巾。但他一點(diǎn)也不在意，雙手帶著手套，叉在腿上，兩腿張開著，就像一個真正的守門員。旁邊還放著一條簡易的木條椅。木椅上還坐著幾個孩子和一個高個子的叔叔。
最左邊坐著一個皮膚發(fā)黑的小男孩，還抱著自己的弟弟，他們聚精會神的盯著場上運(yùn)動員們的一舉一動。旁邊還坐著三個少先隊員，一個少先隊員好像干干替補(bǔ)的隊員，氣喘吁吁的蹲在那里。他旁邊那個少先隊員，都揚(yáng)起了頭，生怕自己看不到，錯過了好戲。旁邊那個頭上戴著紅發(fā)卡的女孩都站了起來觀看。還有那個拿著一本書的高個子的叔叔，他的臉上戴著笑容，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著場上的變化，好像是想起了自己小時候玩足球的樂趣。
他們的眼睛在盯著守門員前面看，好像前面有一個人要使出全身的力氣將球踢進(jìn)來，守門員也使出全身的力氣，好像在想：就是拼了命也要接住這一球。
大家都想贏，可是天已經(jīng)暗了下來。大家在都回了家，回到家還向父母講述著足球比賽的精彩部分。
五年級看圖作文 篇6
“丁零，丁零！”學(xué)校鈴聲響起，放學(xué)了！同學(xué)們都像離弦的箭背起書包，向操場上跑去。
小足球賽開始了！球場上球門邊守門員死死盯著足球，仿佛一不注意球就進(jìn)了門，他在昨天的足球賽上因撲球受了傷，膝蓋撞破了，但他帶傷上了場，值得嘉獎。后面的小替補(bǔ)隊員看得聚精會神，但他也異想天開：如果守門員負(fù)傷不能上場，我就可以小試牛刀了。
“小心！守門員！”“球要進(jìn)了！”“球怎么沒進(jìn)呢？”場上響起了歡呼聲！因?yàn)橛幸话胗^眾是支持這一方的，對方?jīng)]進(jìn)球，他們歡呼雀躍！
觀眾們中有一位大叔，他小時候是足球隊的隊長，最喜歡踢足球了，后來，由于種種原因，他不得不去上班，放棄踢球，而現(xiàn)在，他仿佛是場上踢球的小伙伴們，再那兒發(fā)角球呢！此刻他屏息凝神地看球賽呢！在眾多觀眾里面有一位抱著妹妹的小男孩，他的媽媽讓他照顧妹妹，但他可不想耽誤了球賽，就把妹妹抱來一起看。他的妹妹真可愛呀！瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，小嘴嘟著，正看著激烈的球賽。妹妹把小狗也抱來了，它頭上一搓黑毛，剩下都是白毛，它懶洋洋地趴在小女孩的腳下，正睡大覺呢！它與場上緊張的氣氛截然不同，因?yàn)閳錾险l(fā)任意球，如果發(fā)任意球進(jìn)球了，比分與此次足球賽形勢會大大改變，所以場上人們都緊張著。
“進(jìn)球了！”隨著一聲歡呼，比賽也結(jié)束了，小男孩們趕忙來和隊員們討論足球，而小女孩們則祝賀他們勝利！
小小足球賽結(jié)束了，而他們的童年生活并未結(jié)束，他們還保持著童真的心理，快樂天真，讓我們等待下一次球賽的到來吧！
五年級看圖作文 篇7
今天我看到了一張很有意思的圖畫。我把圖上的故事講給你們聽吧。
星期一，三年級一班的張老師發(fā)現(xiàn)丁丁沒來上學(xué)，又沒有辦法和他的家長聯(lián)系。張老師很著急。下午放學(xué)后，張老師把作業(yè)改完了，吃了一點(diǎn)東西就急急忙忙到丁丁家去了。
她按響了丁丁家的門鈴，丁丁媽媽把門一打開，看見是張老師，連忙說：“張老師您來啦，快請進(jìn)！”就把張老師請進(jìn)了屋。一進(jìn)屋，張老師就問：“今天丁丁怎么沒去上學(xué)呢？”丁丁媽媽連忙說：“對不起，忘了向您請假了。丁丁感冒了，我?guī)メt(yī)院了。”張老師搖搖手說：“沒關(guān)系。好些沒有？我來給他補(bǔ)補(bǔ)課吧。”
丁丁媽媽把張老師帶到丁丁房間，丁丁躺在床上看到張老師，就叫了一聲“張老師好！”媽媽對他說：“丁丁，張老師來給你補(bǔ)課的。”丁丁連忙說：“謝謝您。”張老師坐下來給丁丁補(bǔ)課。媽媽就去給張老師倒了一杯水。
不知過了多長時間，張老師把今天上課的內(nèi)容全部給丁丁講了一遍，一直到丁丁懂了為止。張老師要回去了，把門打開一看，天已經(jīng)很黑了，天上布滿星星。丁丁媽媽擔(dān)心張老師，張老師從包包里拿出一個手電筒，笑著說：“不要緊，我有這個。我走了，丁丁好好在家休息幾天埃”丁丁說：“謝謝您，張老師。”張老師說：“不用謝，你的感冒什么時候好了再去上學(xué)，我明天再來。”
張老師出門了，丁丁和媽媽把張老師送出門。張老師打著手電筒回家去了。天上的月亮開心地對著張老師笑呢？
五年級看圖作文 篇8
人與動物之間都有一種感情——那就是相互謙讓，五年級看圖作文。今天我在語文書上看到了這樣的一幅圖片，讓我給你講講吧。
在車水馬龍的大街上，車輛正在緩慢的前進(jìn)著，忽然，前面的車輛停了下來，后面的司機(jī)不停的按著喇叭，抱怨著。可是前面的司機(jī)卻說：“前面的鴨子要過馬路，就等會吧。”只見幾只毛茸茸的小鴨子跟著一只大鴨子昂首挺胸的在馬路中間緩慢前進(jìn)。一輛車開了過來，差一點(diǎn)就撞到小鴨子毛茸茸的身體。小鴨子驚慌失措的跑到打鴨子的身旁大聲的叫著，好像在說：“嚇?biāo)牢伊耍瑡寢尅?/p>
”大鴨子不停的對那輛車大叫，好像說：“你把我的孩子嚇壞了。”這時沒有一人下車趕鴨子，而是讓它們悠哉悠哉的走著，沒有一人按喇叭，而是耐心的等待。等鴨子大搖大擺的走過馬路，一切才恢復(fù)原樣。
愛護(hù)動物是每個人的責(zé)任，請保護(hù)我們那些可愛的小動物吧!
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