【推薦】漫畫老師五年級(jí)的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的漫畫老師五年級(jí)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
漫畫老師五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有過(guò)老師,但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢?我有一位老師,他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的老師,他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了,我們非常喜歡他。音樂(lè)老師才藝出眾,做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人,享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美,而且老師唱歌也很好聽(tīng),但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人,因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開(kāi)心時(shí),會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作,有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來(lái),老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的電視節(jié)目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了,如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好,那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話老師讓他站了一節(jié)課!
我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具”,有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事,講著講著不小心用棍子打到了燈,那時(shí)老師的表情真是難以形容,等事情平下來(lái)以后,全班同學(xué)都笑出了聲,也因此挨了好多下。
這就是我的音樂(lè)老師,我喜歡的老師,京劇老師!
漫畫老師五年級(jí)的作文 篇2
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,英語(yǔ)老師,但讓我印象最深的還是我們的語(yǔ)文老師。
她特別喜歡染頭發(fā),今天是黃色,明天是綠色,后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大,好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓,像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子,每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋,走起路來(lái)發(fā)出清脆的響聲,女同學(xué)們別提多羨慕了呢!
別看她外表青春靚麗,其實(shí)她特別兇,兇起來(lái)的時(shí)候,大家都不敢做小動(dòng)作。有一次,上課鈴響了,但同學(xué)們并沒(méi)有安靜下來(lái)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,皺了皺眉頭說(shuō):“安靜下來(lái)!”個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意到老師進(jìn)來(lái)了,依然在講話。這時(shí),語(yǔ)文老師一聲怒吼:“你們都給我安靜下來(lái)!”
突然之間,教室里變得鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師的臉都紅了,接著訓(xùn)斥我們:“你們連一年級(jí)的小朋友都不如,上課沒(méi)有上課的規(guī)矩,一點(diǎn)都不像我的學(xué)生!”說(shuō)完,雙手插在腰間,眼睛瞪著大大的,鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲。“從現(xiàn)在開(kāi)始就練坐!”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,端端正正地坐好,一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來(lái)回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的.面前了,我的心怦怦直跳,仿佛下一秒就要跳出來(lái)了。
我看了老師一眼,老師的眼睛仿佛一盆冷水,潑在我身上涼涼的。教室里靜極了!連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。四十分鐘,仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。不知過(guò)了多久,下課鈴響了起來(lái),老師坐到講臺(tái)的椅子上,仿佛沒(méi)有下課的意思,只淡淡地說(shuō)了:“今天語(yǔ)文課的狀態(tài)很不好,下午的美術(shù)課改上語(yǔ)文。”老師的前腳剛踏出教室,同學(xué)們才松了口氣,抱怨道:“我心愛(ài)的美術(shù)課沒(méi)有了。”而我的心此時(shí)也已經(jīng)破碎了。
這就是我的語(yǔ)文老師,她雖然很兇,但我依然喜歡她。
漫畫老師五年級(jí)的作文 篇3
我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師,叫俊俊老師,頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜,眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí),像一朵燦爛的太陽(yáng)花,美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午,我們?cè)缭绲貋?lái)到教室,一直看著門,安靜地等待著俊俊老師的到來(lái)。“親愛(ài)的寶貝們,我來(lái)了。”老師用甜美的聲音說(shuō)。
這時(shí),俊俊老師手里端著一杯不明液體從門口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上,我們好奇地問(wèn):“老師這是可樂(lè)嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾,接著舔了一下,津津有味地告訴我們:“這個(gè)水非常的甜,可好吃了。”
我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去,嘗了嘗,對(duì)我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了,老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。
等了好久,終于到我了。我把手伸入杯中,沾了沾,好奇地嘗了嘗,感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯,喝了好多水。
后來(lái),我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”,然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們,這是我們不仔細(xì)觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。
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