【精品】五年級對手作文匯編5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級對手作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級對手作文 篇1
人這一生，處處都是對手，我卻獨記"羽毛球之戰"。
記得是在我初次來到羽毛球班時，我就遇到了他，當我們第一次交手時，我就知道了他的厲害，他總愿意獨自練習。跳繩、回拍、打球，他都樣樣拿手，這讓我更加佩服他了，也有了一個想法：我要打敗他。從此，這顆種子便在我心中種下。
我要打敗他！我要打敗他！"這句話時刻提醒著我，于是，我開始了練球之路。"今天回拍300下。"隨著教練一聲令下，我們紛紛架起拍來回拍，一個，兩個……兩百二十一，兩百二十二。當我才做到兩百四十個的時候，他已經做完了，再瞧瞧我，累得呼哧呼哧喘著氣，胳膊軟的像朵棉花，無力的做著。這時，教練對我說："賴昱含，去休息吧！"我剛想來到沙發上休息，一個聲音在我耳畔回蕩，"我要打敗他！我要打敗他！"它呼喚著我，讓我又滿血復活，對教練說："不了，教練，我還沒做完呢！"于是我又重新練了起來。
今天，倆倆一組打比賽。從未接觸過比賽的我越發緊張起來，"邢凱琪和王碩一組，賴昱含和你一組。"教練對他說，"嗯。"他答應到。我怎么能是他的對手呢？我根本比不過他呀！我要打敗他！我要打敗他！聲音又一次回蕩在我的耳邊，我鼓足勇氣，上了戰場。
預備，開始，首先我來發球，我左手持拍，右手由左下到右上發球，只聽啪的一聲，球飛了出去。他架起拍，右手輕輕一打，球又飛了回來，我再一次以底球打回，他又打了回來。不知多少個回合后，我的一個疏忽，竟沒擊中！球在我身邊落下，雖然在我意料之中，但我仍然很沮喪，心中殘留的一點希望也破滅了。
第二場，由他來發球，他輕巧地以一個高遠球打來，我一跳，右手從左后方向上一揮，只聽"啪"一聲，球又飛了回去，可能是因為他大意了，我竟贏了一場！第三局，我又以一個地球贏了！我贏了！我真的打敗了他！他走來微笑著說："你贏了，祝賀你！"我也笑了。
謝謝你，我的對手--劉宏鐸，是你讓我感受到了努力的滋味；是你讓我體會到了勝利的喜悅；是你讓我明白，沒有什么是不可能完成的，只需你努力！
對手！這個動聽的名字！只因對手，讓我成功！
五年級對手作文 篇2
緊張的期中考試就要來臨了，我想要找一個競爭對手來提高自己的學習成績以及態度。在班里找到了一個對手可真難。我費盡心思終于找到了一個競爭對手——“牛昕林”。
牛昕林的優點很多，有許多值得我去學習。她的思維想象力很敏捷，愛動腦子，寫字也很工整。在寫作時，她的文章語言豐富、多姿多彩、用詞也很恰當。上數學課時，她大膽的發言，不懂就問，她也很熱愛寫博。因為這樣，所以才經常被老師豎起大拇指夸獎。
在課堂上，牛昕林不開小差，不說小話，她會全神貫注聽老師講課。老師讓做的課堂筆記她會一絲不茍的寫下來。牛昕林從老師那里得到了信任，成為了老師喜愛的好學生!
我要從各方挑戰牛昕林，光說不練是不行的。輸在起跑線上沒關系，只要贏在終點線上就行。我要找出哪方面不如她，我要比學習、比寫字、比寫作、比紀律。我要取長補短，看自己哪些地方需要鍛煉，需要加強，由此我也要向牛昕林學習。
我堅信：成功是由一滴滴汗水，不斷的付出而鍛煉出來的，我只要有恒心，堅持不懈，就能戰勝困難，取得成功!
五年級對手作文 篇3
我從小就喜歡打籃球。跟著爸爸一起練習，日復一日，年復一年，我的籃球水平越來越高，漸漸的，小區里的小伙伴幾乎沒有人打得過我了。直到今年暑假，小區里出現了一位“高手”。
他剛來時，我覺得就是一個外來的弱者，不以為然。那天，他看整個球場空蕩蕩的，只我一個人練球，就主動上來挑戰：“我倆賽一場，怎么樣？”我說：“好啊！誰怕誰呀！”“就打半場吧。”他又說。“沒問題。”我答道。
剛開始，我覺得自己能力夠強，就主動讓出發球權。開球了，我在中線防守，就想著趁他拍球時搶斷球，沒有想到他拍球時離地很近，我搶不到他的球，而且他突然來了一個后轉身過人，突破了我的防線，又一個三步上籃，球進了！我目瞪口呆。他說：“怎么樣？我的水平還不賴吧！”我回過神來，口里忙說：“不錯，不錯！”但是心里卻在分析他的“戰術”：先麻痹對手，再來個突然襲擊，最后直接上籃。
他說：“還來嗎？”我心里想自己已經有了對付他的策略，還怕他什么，就欣然答應。但是在比賽進行時，他又換了一個戰術：他先來一個前轉身，突破防線，直接中投，球進了。他很平靜地說：“你是不是在想怎樣對付我上次的戰術？這樣不行，朋友，人要創新，不要總以為別人依舊是原來的那套。”我恍然大悟。
對手，不僅僅是對手，還是我優秀的“老師”啊！
五年級對手作文 篇4
生活中每一個人都有對手，每個人也都需要一位對手來激發自己的上進心，我也一樣……
那時，我在安徽的一所小學里讀書。在班上我一直屬于一名成績不錯的尖子生。我在班上寫作文的水平那是數一數二的，可能因為這個，我也交到了許多的朋友。我在那些朋友的鼓勵和贊揚聲中一天一天過去。這樣的生活持續了好久。直到后來……
劉思晴是一個11歲的漂亮女孩，凸起的`前額顯得她格外聰明，經過幾場考試后我才知道她在原來的學校是個班長。于是，就這樣同學們開始注重她，偏向她，把我冷落到了一旁，我的心變得越來越不好受。從心底開始恨她，嫉妒她。一次又一次我都是“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”直到后來那次演講比賽，讓我好不惱火。
一年一度的演講比賽開始了，我和思晴都被選上了總決賽，最后我才知道，是我和思晴單獨PK。我的總分是12、36，思晴也是12、36。但是是評委卻說思晴演講的比我好，最后的冠軍是思晴。我就像被當頭澆了一桶冷水那樣難受。
因為這次演講，我以前所謂的“好朋友”都開始和她玩，我看到了她也像看到了日本鬼子一樣，我和她產生了嚴重的分歧。
直到那天……
作文比賽開始了，我發高燒，沒有參加，思晴參加了。她寫的那篇作文深得老師器重，老師把她打到了電腦上。后來，我查資料的時候看到了她那一篇作文。沒想到她寫的卻是多么想和我做朋友，多么希望我的病快一點好之類的話。我一下子就被深深地打動了。
我病好了以后到了學校，我主動伸出了友誼之手，和她變成了最好的朋友。我們還承諾，一定要“有福同享，有難同當！”
這就是我和思晴變成朋友的故事，我想你也有同樣的經歷吧！
五年級對手作文 篇5
無論在什么時候，干什么事，我們總會遇上對手，對手是我們前進的推力，也是我們攀爬的階梯。
記得在一節體育課上，我們要舉行一次跑步比賽，前面的幾位隊員奮力拼搏，陣陣加油聲震耳欲聾，終于輪到我了，只聽體育老師大喊一聲：“跑！”只見對手沈歡飛馳電掣，就像一支離弦的箭，“嗖”的一下沖了出去，我也不甘示弱，邁開大步，俯下身子，雙臂使勁擺動。可是不一會兒，我就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了。令我震撼的是，他竟然向我大喊：“陸嘉偉，加油！不能泄氣！相信自己是最棒的！”我聽后，不知怎么了，全身充滿了力，這時，既像一匹飛奔的駿馬，腳下又像踩了風火輪一般。這時，我也聽見了同學們的叫聲：“加油！加油！陸嘉偉，我相信你一定會第一的！”
到了沖刺階段，我咬緊牙關，奮力的跑著，只剩10米了，此時的加油聲此起彼伏，一浪高過一浪，真是不絕于耳。還剩5米，我使出吃奶的勁兒，沖過了終點。最終我得了第一名。
跑完后，同學們對我說了很多贊美的話，可是我卻覺得這次成功來源于沈歡對我的鼓勵和安慰。
謝謝你沈歡，這次跑步使我得到了很好的鍛煉。
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