有關(guān)五年級(jí)作文集錦6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有美麗而充滿(mǎn)神奇色彩的心靈，都在想將來(lái)的理想是什么，我也不例外，我的理想是：長(zhǎng)大以后當(dāng)一名人民教師。
老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。從小，我就很想當(dāng)老師，我也經(jīng)常在想：如果我真的當(dāng)上了一名老師，我會(huì)做一個(gè)怎么樣的老師呢？
如果我真當(dāng)上了老師的話(huà)，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，裝出一幅很?chē)?yán)肅的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕。因此，我的臉上每天都會(huì)有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。
如果我真當(dāng)上了老師的話(huà)，我會(huì)做一個(gè)和同學(xué)們打成一片的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒颍@樣可以拉進(jìn)我們的距離。
我想，我真當(dāng)上了老師的話(huà)，我會(huì)成為同學(xué)們的知心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì)和同學(xué)們談心，把開(kāi)心與不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)。
如果我真當(dāng)上了老師的話(huà)，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。有趣的課程會(huì)讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺(jué)得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
如果我真當(dāng)上了老師的話(huà)，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一些小文具，鼓勵(lì)他再接再厲，若有同學(xué)闖禍了，我也不會(huì)放過(guò)，我會(huì)讓他寫(xiě)檢查，讓他記住下次別犯了，如果嚴(yán)重的話(huà)，我會(huì)通知他的家長(zhǎng)。不過(guò)一般我上不會(huì)輕易懲罰學(xué)生的。
總之，如果我真的當(dāng)上了老師的話(huà)，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和同學(xué)們打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、獎(jiǎng)罰分明的、和同學(xué)們做知心朋友的好老師。
五年級(jí)作文 篇2
我聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞時(shí)的一次次滿(mǎn)分吸引同學(xué)們一次次投來(lái)詫異和羨慕的目光，其實(shí)他們并不知道成績(jī)的背后是我每天的堅(jiān)持和付出……
在我的英語(yǔ)學(xué)校，聽(tīng)寫(xiě)乃是家常便飯，只要老師一提到“聽(tīng)寫(xiě)”二字，同學(xué)們只有一個(gè)狀態(tài)：鬼哭狼嚎、哀聲四起。
以前的我也是這樣，每堂英語(yǔ)課都會(huì)雙手合十，祈禱著老師忘記聽(tīng)寫(xiě)這碼事，可始終事與愿違，聽(tīng)寫(xiě)硬是要來(lái)“做客”，結(jié)果可想而知。哎！又是放學(xué)被“截留”。直到有一天，老爸讓我每天背單詞，并且他會(huì)不定時(shí)抽查。剛開(kāi)始我還能做到每天認(rèn)真背，可才過(guò)了幾天，我就覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)一定記得住，并且發(fā)覺(jué)老爸也不是經(jīng)常抽查，身上的懶蟲(chóng)就跑了出來(lái)，開(kāi)始偷工減料、消極對(duì)待起來(lái)。很快，下一次聽(tīng)寫(xiě)又來(lái)了，當(dāng)我拿起筆的時(shí)候，完了，大腦一片空白。結(jié)果不說(shuō)你們也該知道，我還是繼續(xù)留堂。我以為這樣的日子還能持續(xù)一段時(shí)間。哪知中午放學(xué)到家后老爸就再次找我談話(huà)：“英語(yǔ)老師說(shuō)了，你的基礎(chǔ)、朗讀等方面都還不錯(cuò)，就是懶，不愿意下功夫，如果你還想把成績(jī)?cè)偻咸嵋浑A，為什么不能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)呢？你要記住：機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人。只要你每天堅(jiān)持讀背二十分鐘，不僅單詞聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)問(wèn)題，而且你的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。”
聽(tīng)了老爸的教誨，我心中有些愧疚。從此以后，無(wú)論再忙我都每天中午堅(jiān)持讀一會(huì)英語(yǔ)再背一會(huì)單詞。說(shuō)來(lái)也奇怪，慢慢地這竟然成為我的一個(gè)習(xí)慣。雖然開(kāi)始讀背時(shí)有點(diǎn)枯燥，但這也逐漸成為了我生活中的一部分。沒(méi)多久下一次聽(tīng)寫(xiě)來(lái)了，同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的咬著筆桿眉頭緊鎖，有的頭低著似乎已經(jīng)斷定又要掛科啦！而我呢？就像答案放在眼前一樣輕松地寫(xiě)著，答完后交給了老師，老師用贊許的目光看了看我。不用說(shuō)你們也該猜到，這次成績(jī)突飛猛進(jìn)，從平時(shí)的六七十分一下變成一百，毫無(wú)疑問(wèn)地取得第一名。自此以后聽(tīng)寫(xiě)和考試第一的桂冠就經(jīng)常落在我的頭上。
是的，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。如果你想完成一件事，就請(qǐng)帶著準(zhǔn)備上路，相信你，一定會(huì)成功！
五年級(jí)作文 篇3
如果說(shuō)“O”是臉盆，那么“~~~”就是水了。小時(shí)候，每天早晨媽媽總是會(huì)提前起來(lái)幫我把水倒好，再叫我起床。然后一遍一遍地擦著我的臉，媽媽邊擦邊告訴我：“寶貝，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多思考，踴躍發(fā)言......記住了嗎?”媽媽還對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“要干干凈凈地迎接每一天。”那時(shí)，我并不明白什么，只知道在學(xué)校要衣冠整潔。長(zhǎng)大后，我才知道，媽媽是想讓我以純潔的心靈去面對(duì)每一天。
臉龐與皺紋
如果說(shuō)“O”是媽媽的臉龐，那么“~~~”就是媽媽臉上的皺紋。隨著歲月的流逝，孩子的臉愈發(fā)滑潤(rùn)光澤，可母親原來(lái)那朝氣蓬勃的臉卻越來(lái)越憔悴，眼角不知不覺(jué)長(zhǎng)出了“~~~”。在媽媽為我擦臉的時(shí)候，皺紋正悄悄往她臉上爬;在媽媽為我織造毛衣時(shí)，皺紋正悄悄往她臉上爬;在我生病時(shí)，媽媽守在我的床前，皺紋正悄悄往她臉上爬......
“ O”與“~~~”真是多變，但唯一不變的'是母親對(duì)兒女的愛(ài)意!
五年級(jí)作文 篇4
鑰匙是什么？眾所周知，是開(kāi)鎖的工具。可是通過(guò)一件事，使我對(duì)鑰匙的含義有了新的體會(huì)。
燦爛的陽(yáng)光溫和地灑在作業(yè)本上，像一件世界上最溫暖的大衣一樣披在我身上。作業(yè)本上泛著金光，似乎要和我那急躁的內(nèi)心一樣起來(lái)。我正為一道難題愁眉苦臉。
我無(wú)助地望向窗外，似乎那里有我想要的答案，但事實(shí)似乎相反。小草仿佛向我呲牙，花兒也抬高著笑臉捉弄似的說(shuō)：“做不出來(lái)！做不出來(lái)！”我連忙轉(zhuǎn)回頭，一眼瞥見(jiàn)滿(mǎn)書(shū)架的書(shū)。“老師不是在這兒吧！”我馬上翻開(kāi)了數(shù)學(xué)課外練，眼睛急切地尋找著。
“有了！”霎時(shí)，題目的名稱(chēng)像閃電般劃過(guò)我的腦海，我緊閉的嘴巴終于張開(kāi)了，輕松地吐出幾個(gè)字：“對(duì)，是雞兔同籠！”以前思維培訓(xùn)班、數(shù)學(xué)課上，老師還講過(guò)哩！怎么這么快就忘了？趕快去找以前奧數(shù)班的例題。說(shuō)做就做，我拍了一下腦袋，開(kāi)始翻箱倒柜地找了起來(lái)。
呀，找到了！我如獲至寶，手不釋卷。金色的陽(yáng)光給例題卷鍍上了一層金，而我好像海盜找到了傳說(shuō)中的寶藏，開(kāi)心無(wú)比。
我沉浸在這種復(fù)習(xí)舊知識(shí)，得到新知識(shí)的境界中。什么方程、公式都跳了出來(lái)，爭(zhēng)著要我復(fù)習(xí)呢！
這把通往知識(shí)殿堂的鑰匙使我在學(xué)海中孜孜不倦、樂(lè)此不疲，真是一個(gè)好伙伴啊！希望我永遠(yuǎn)將這把絢爛的鑰匙緊緊握在手中！
鑰匙，不僅僅可以開(kāi)鎖，還有更大的用處。有了它，再堅(jiān)固的大門(mén)也進(jìn)的去——當(dāng)然，這不僅僅是普通的門(mén)，有信念的門(mén)，智慧的門(mén)。有了它，再隱蔽的東西也能找到，比如愛(ài)心、友情。有了它，再大的困難也能克服……
這把無(wú)形有鑰匙雖然看不見(jiàn)，摸不到，但是我堅(jiān)信，它會(huì)在今日無(wú)比美麗、燦爛的陽(yáng)光下渾身散發(fā)著金色的光芒！
五年級(jí)作文 篇5
雪花，悄悄的來(lái)，匆匆的去。美麗的雪花，你為何不多待會(huì)在走呢？這幾天因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙而沒(méi)能享受到下雪的樂(lè)趣。就在我為之惋惜的時(shí)候，又一場(chǎng)大雪悄然降臨。這次，我和幾個(gè)好朋友痛痛快快地過(guò)了一把癮。
我們放學(xué)時(shí)，大雪正飛飛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停。在回家的路上，我和馬春亭玩起了打“雪仗”的游戲。
馬春亭首先向我發(fā)起了進(jìn)攻，他向我投來(lái)一枚雞蛋大的“雪彈”，我用自學(xué)的“十八般武藝”輕而易舉地躲了過(guò)去。該我出擊了，說(shuō)是遲，那時(shí)快，我乘馬春亭沒(méi)有防備之時(shí)，用“散彈”發(fā)起反攻。我想，這下馬春亭必“死”無(wú)疑。出人意料的是馬春亭利用身體的柔軟，使用“面條舞”化險(xiǎn)為夷。就這樣，幾個(gè)回合下來(lái)，也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。
后來(lái)，又有幾個(gè)好朋友加入了我們的陣營(yíng)。馬春亭那邊是兩大一小，我這邊是一大兩小。可別小瞧了我的兩個(gè)“小兵”，他們?nèi)诵」泶螅赂覠o(wú)比，手拿兩個(gè)“雪榴彈”，偷偷地向?qū)Ψ降牡乇P(pán)沖去，雖然中了“敵人”的埋伏，但笑容依舊掛在臉上。我作為軍中主帥，一定要振我軍威，俗話(huà)說(shuō)“擒賊先擒王”，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)向馬春亭發(fā)起猛攻，馬春亭也奮力拼搏，可必竟我身強(qiáng)力壯，最終我軍大獲全勝。
雖然我們一個(gè)個(gè)都變成了小雪人，可快樂(lè)一直在我們心中久久回蕩。
雪兒，盡情地下吧，謝謝你帶給我們歡樂(lè)和幸福！
五年級(jí)作文 篇6
星期天，我在家里認(rèn)真地做作業(yè)，突然，一陣門(mén)鈴聲傳過(guò)來(lái)，我挺納悶：今天是星期天，會(huì)是誰(shuí)來(lái)我家呢？我懷著疑惑不解的心情去開(kāi)門(mén)。一看，呀！
原來(lái)是我形影不離的好朋友——陳利。我高興極了，忙讓陳利進(jìn)屋拉著她坐下。只見(jiàn)陳利從懷里揣出的馬夾袋里拿出一本《十萬(wàn)個(gè) 為什么》。陳利一邊晃著這本書(shū)，一邊神秘地微笑著。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我來(lái)考考你。你知道世界上最大的動(dòng)物是什么嗎？”陳利話(huà)音剛落，我就不假思索地脫口而出：“那還不是大象嗎。”“不對(duì)！
”，陳利皺著眉頭，“是鯨。”“噢，鯨呀，我在電影里見(jiàn)過(guò)，是最大的魚(yú)。”陳籬聽(tīng)了，嘆了口氣，又說(shuō)：“你呀，又錯(cuò)了，鯨不是魚(yú)！
”我自以為是，反駁道：“鯨整天生活在海洋里，體形像魚(yú)，為什么不是魚(yú)？”陳籬滿(mǎn)有把握地解釋道：“鯨是用肺呼吸的，可魚(yú)是用鰓呼吸道。再說(shuō)鯨是胎生的，魚(yú)是卵生的。”我眨巴著眼睛，半信半疑地問(wèn)：“那鯨是什么動(dòng)物呢？”陳利站起身，把左手放在身后，右手舉起來(lái)，伸出一個(gè)手指，儼然像個(gè)小老師。她一邊走，一邊說(shuō)：“小鯨是靠吃奶長(zhǎng)大的，因此是哺乳動(dòng)物。”“哦，我明白了，”，我恍然大悟，“咦，你怎么知道得這么多？”陳利拿出桌上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，說(shuō)：“喏，我就是從這本書(shū)上看來(lái)的。”我羨慕地請(qǐng)求道：“能給我看看嗎？”陳利爽快的答應(yīng)了。于是，我和陳利，坐在椅子上，捧著《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地“嚼”起來(lái)。
【有關(guān)五年級(jí)作文集錦6篇】相關(guān)文章：
有關(guān)母愛(ài)五年級(jí)作文集錦九篇02-08
有關(guān)五年級(jí)單元作文300字集錦5篇02-27
有關(guān)五年級(jí)母愛(ài)作文300字集錦9篇02-26
有關(guān)五年級(jí)故鄉(xiāng)作文300字集錦八篇02-26
有關(guān)春節(jié)五年級(jí)作文集錦十篇02-25