關(guān)于五年級科學(xué)作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級科學(xué)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級科學(xué)作文 篇1
科學(xué)知識，在生活中無處不在。可身為“科學(xué)課代表”的我，從那一件事后，卻打心眼兒討厭起科學(xué)來。
記得那是兩年前，我第一次見到科學(xué)老師，第一次上科學(xué)課，看著科學(xué)書中的花花草草，聽著老師給我們講的一個個科學(xué)小故事，來到實驗室中做一個個有趣的小實驗，我變得喜歡起科學(xué)來。以后每每上科學(xué)課，我都會滿懷喜悅，也許是因為我的努力，三星期后，老師將我評為了科學(xué)課代表。獲得了這一點小小的榮譽后，我更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)了。
臨近期末，我們掙扎在題海中，沒想到晚上做完語數(shù)試卷后，科學(xué)老師還特地為我們準(zhǔn)備了豐厚的“禮物”——科學(xué)復(fù)習(xí)資料，望著這厚厚一本復(fù)習(xí)資料，我眉頭一皺，滿臉無奈的神情，沒想到老師還要檢測我們背的成果，三天之內(nèi)背完這么厚厚一本，這根本不可能。我們個個垂頭喪氣，每天回家，我們除了應(yīng)付語數(shù)試卷外，背科學(xué)資料都要背到10點多，第二天大家都打著哈欠來上學(xué)了，轉(zhuǎn)眼三天到了，我們還是個個都沒背出。平時溫柔的科學(xué)老師竟然讓我們把厚厚的資料全部抄一遍，。“這還有沒有一點人性啊！”我開始討厭起科學(xué)老師來，科學(xué)課代表的工作也常常是心不在焉，經(jīng)常不是本子沒收齊，就是忘記發(fā)了。
現(xiàn)在，我們終于如愿換了一個科學(xué)老師，可我仍是科學(xué)課代表，但俗話說“將心比心”，科學(xué)老師對我們好，我們也會用優(yōu)秀的成績來報答老師的，我不想學(xué)科學(xué)的愿望也這樣漸漸被我淡忘了。
五年級科學(xué)作文 篇2
自古至今，科學(xué)家的手為我們付出了多少？
瓦特的手發(fā)明了蒸汽機(jī)，諾貝爾的手發(fā)明了炸藥，愛迪生的手發(fā)明了電燈，伊恩·維爾莫特研究出了克隆羊多利，詹姆士·活森與法蘭西斯·克里克的手發(fā)現(xiàn)了dna結(jié)構(gòu)……
科學(xué)家的手發(fā)明了各種東西，發(fā)現(xiàn)了人類進(jìn)步的階梯，造福了人類。
人類有一個個未解之謎等待科學(xué)家解開。
科學(xué)家的手是神圣的手，為人類發(fā)明創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、探索。
科學(xué)家的手為我們創(chuàng)造了許多，我們還小，現(xiàn)在只能用手來寫字、讀書、學(xué)習(xí)，將來有一天我們也會用自己的手建造起高樓大廈，制造出通向太陽的電梯，由此走向成功，貢獻(xiàn)出自己的一份力。
五年級科學(xué)作文 篇3
星期天，我做了個實驗，是“煙霧往哪去”。
一開始，我拿了兩個玻璃瓶，我照科學(xué)書上去做這實驗，把其中一個玻璃瓶放在開水中泡著，另一個放在冰箱下面冰住，過6分鐘后，我把冰箱里的瓶子拿出來，再擦干凈瓶里的水。再把泡在熱水里的瓶子放上幾柱香，讓玻璃完全變熱，在熱瓶上放上玻光滑的玻璃板，再放上冷瓶，然后扶著瓶子抽掉玻璃板，只見煙霧像一條龍一樣冉冉升起，飛快地在冷瓶里來回穿梭，不一會兒，冷瓶就變白了，真想再看到剛剛的現(xiàn)象。然后我把瓶子倒過來，在小心翼翼地抽掉玻璃板，我以為會有什么變化，可是煙卻一直在上面不下來，真有趣啊!
真是一次有趣的實驗。
五年級科學(xué)作文 篇4
如果佛山要建造一個新的科學(xué)館，我想：這個科學(xué)館的外觀一定要吸引人，其次館里的項目除了傳統(tǒng)的，還要有創(chuàng)新。
先說說外觀吧。我想：它的外觀像UFO？像陀螺？總之，它能勾起人們的好奇心，忍不住想進(jìn)去看看。
然后，這個科學(xué)館一定要有一個專門的天文館，里面有一些高清望遠(yuǎn)鏡，讓人們能遙望遙遠(yuǎn)的天空。甚至遙望太空，遙望太空里的行星、恒星，觀察它們的外觀、了解它們，欣賞那里的奇妙的景觀。就如同身臨其境。
里面還有生物館、自然館和歷史館。生物館里設(shè)置一些顯微鏡，讓人們觀察顯微鏡里的微生物，看看它們的樣子是怎樣的。里面還有一些仿真的化石、恐龍模型，恐龍模型還會做一些簡單的動作和發(fā)出仿真聲音。里面還有一些昆蟲標(biāo)本，在昆蟲標(biāo)本旁，有著這種昆蟲的介紹。
自然館要親近大自然，把景象設(shè)置成大自然里的樣子，各種小動物的模型、各種各樣的花和樹、還有清新的空氣和鳥語花香……讓人們仿佛置身大自然中；歷史館則要把歷史“搬”到現(xiàn)代，讓人們了解歷史。比如：以前的唐朝、清朝、三國時期的故事，都用電影來反映。
我還希望，科學(xué)館里最好能讓每一個人都能親身體驗，比如：靜電實驗、生物反應(yīng)、宇宙飛船里的漂浮感覺、龍卷風(fēng)、海嘯……能做多一些能讓人們親身體驗的工具。
我想：如果佛山科學(xué)館能在展示的同時，也能宣傳環(huán)保、節(jié)能減排的話，就更好了。比如：可以在自然館里貼上告示語：綠色——生命之源；樹木擁有綠色，地球才有脈搏。如果可以的話，還可以建立一個環(huán)保館。在里面，可以把幻想的未來的悲慘世界制成一段錄像，讓人們意識到環(huán)保的重要。
我想：如果佛山科學(xué)館還能開設(shè)養(yǎng)殖館，就可以讓平時很少見到動植物的城里的孩子們，親身體驗一下養(yǎng)育動植物的樂趣了，就好像網(wǎng)絡(luò)里的“QQ農(nóng)場、牧場”一樣。不僅能引起孩子們的興趣，還能增加他們的知識。
未來的佛山科技館會不會和我想象中的一樣呢？
五年級科學(xué)作文 篇5
請你科學(xué)用眼，葉俊杰同學(xué)。
日前，根據(jù)中國，美國，澳大利亞合作開展的一項防止兒童近視調(diào)查結(jié)果顯示，我國近視眼的人數(shù)已近四億，居到了全世界的第一，近視發(fā)生的幾率已經(jīng)達(dá)到了世界平均水平的1.5倍，青少年近視發(fā)生的幾率更是高達(dá)50％至60％。近視的人數(shù)年年增加，已經(jīng)成了影響我國人民健康的重要的問題。請你科學(xué)用眼，葉俊杰同學(xué)。每當(dāng)我看見你在眺望著遠(yuǎn)處的物體時，總是要吃力地瞇著眼睛老大半天了都沒看清楚。由于你的個子在班里是最高的，所以老師將你的座位安排在最后一排。可是你的視力已經(jīng)很差了，這么樣下去的話是會影響學(xué)習(xí)的'。黑板上的字你都已經(jīng)幾乎看不見。我想，上課注意力你向來不集中應(yīng)該也有其中的因素吧！
為了讓你的視力得到恢復(fù)，學(xué)習(xí)能有進(jìn)步，請你保持充足的睡眠吧！聽爸爸說，保持充足的睡眠是消除疲勞，和恢復(fù)主要工作，學(xué)習(xí)能力的重要因素。因為眼睛在睡眠狀態(tài)下肌肉放松得最充分，最容易消除疲勞，也是保證身體健康必不可少的。飲食結(jié)構(gòu)也要合理，研究報告表明，飲食中多增加蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應(yīng)，可以是有了遺傳背景而發(fā)生了近視的青少年減少或終止近視度數(shù)的增加。因此，為了避免近視度數(shù)的增加，應(yīng)好好地管好你的嘴，盡量少吃糖果或高糖食品，多吃一些雞蛋或蛋白質(zhì)含量高的食品。
葉俊杰同學(xué)，請你科學(xué)用眼。眼睛是心靈的窗戶，如果窗戶破損，就應(yīng)該及時修復(fù)，不要等到它病入膏肓才挽救，到時候心靈沒了窗戶，那該多么嚴(yán)重啊！
五年級科學(xué)作文 篇6
烈火來襲，這次，他不是單槍匹馬來單刀直入，而是帶來了他的得力助手—剪刀老二。“犯人”被剪刀殘忍地押上了“絞刑場”—碗，“嘩”的一聲，“絞刑場”里露出了金黃的火焰，“犯人”—手帕正在痛苦掙扎，可仍被火焰燒得體無完膚，最后灰飛煙滅，就在這時，烈火老大發(fā)出了刺耳的笑聲……
另一個“犯人”在外邊看到了這個殘酷的現(xiàn)實，便絞盡腦汁想保全自己，最后便把一瓶“神奇的水”灑在自己的身上，便跟著剪刀一同去法場接受嚴(yán)刑拷找。
火，再次燃燒起來了，異常的強(qiáng)烈，瘋狂搖擺的火焰上，千千萬萬個火孩兒正在跳舞慶祝。
一分鐘，二分鐘過去了。可手帕仍安然無恙，烈火頓時滿腔怒火，爆發(fā)出全部力量，一道藍(lán)色的火焰映入眼簾，我們這些幼小無知的小孩子就在那一瞬間，被嚇得目瞪口呆了，一陣涼風(fēng)拂面而來，我一看，原來是老師吹的，老師口中一陣風(fēng)一下子吹滅了仍熊熊燃燒的火焰，并把唯一幸免的手帕捧在手中，仿佛在捧一塊玉一樣，并讓我們撫摸他堅強(qiáng)的身軀，我們一摸，一股陰涼的感覺一下子涌上心頭，這時，便有個陌生的問號又開始在我腦邊旋轉(zhuǎn)……
“酒精—就是那‘神奇的水’含有百分之七十的酒和百分之三十的水份，酒易發(fā)揮，只要水不干，手帕就不會燒掉。”
聽了這句話，我恍然大悟，一個科學(xué)又刻入我的心頭。
五年級科學(xué)作文 篇7
當(dāng)一位為祖國、為人民、為社會做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，一直是我兒時的夢寐以求的想法。科學(xué)家，是一個發(fā)現(xiàn)與探索、發(fā)明的職業(yè)，但是，想當(dāng)上科學(xué)家，也不是容易的，因為有個名人說過：“科學(xué)的未來，只能屬于勤奮又謙虛的年輕一代。”
救死扶傷是醫(yī)生的本責(zé)；為民解憂是公安的本責(zé)；保家衛(wèi)國是軍官的本則；授人知識的是教師的本責(zé)；為國做出貢獻(xiàn)便是科學(xué)家的本則。如果我有幸當(dāng)上科學(xué)家，我一定會多發(fā)明一些對人類有益的東西。我會發(fā)明一輛綜合汽車。這種汽車會有一對潔白而又漂亮的翅膀，它的作用是如果路上堵車，主人可以按一下按鈕，它就可以像飛機(jī)一樣在空中飛行。這個汽車不光會在空中飛行，還會在水里行駛，他就像一艘船一樣，主人在里面駕駛，車就在海面安然無恙地行駛。
我還會發(fā)明一種電視和遙控器。這種電視里有很多節(jié)目，遙控器里還有26個英文字母。主人拿著它按英文字母，然后拼成了一個電視劇的題目，那個節(jié)目就會出現(xiàn)了。如果你想玩游戲，電視上也讓你如愿以償。假如你覺得很郁悶，這個電視還可以向電腦一樣上網(wǎng)聊天。
我好想好想當(dāng)科學(xué)家，好想好想為祖國做貢獻(xiàn)，好想好想去探索世界。世界，不會永遠(yuǎn)是神秘的，他等著勤勞而又謙虛的年青一代去創(chuàng)造！
五年級科學(xué)作文 篇8
今天，陽光明媚，每一個人的心中都充滿了歡樂的氣氛。在下午的第二節(jié)課無疑是我們最開心的時刻，因為在這個時候，我們學(xué)校會迎來科技館的哥哥姐姐，叔叔阿姨來給我們表演科學(xué)小品。走，看看去。
表演開始了。一位姐姐扮演起了“蜻蜓人”，一下子就吊起了許多小朋友的胃口，因為我們都是很喜歡童話的。蜻蜓人一上來就開始吹泡泡，她無奈地說：“我們都很喜歡玩吹泡泡，可是，小小的泡泡裝不下我大大的夢想。”這時，她突然想起了一個主意，像靈光乍現(xiàn)一般：“啊，我想起來了。加上一些肝油就可以讓泡泡更大些了！”果然，正如蜻蜓人所說，泡泡在陽光下顯得更加大，更加五彩繽紛了……
在這次的節(jié)目中，我們還學(xué)到了許多知識，如著名的“馬德堡半球”是用來做有關(guān)“大氣壓強(qiáng)”的實驗的：把這兩個半球合在一起，做成一個球體。任憑你怎樣用力拔也拔不開，這是不是讓你感到疑惑了呢？原來，是里面的空氣被抽成真空的了，而外面的空氣往里面用力地擠，形成了一種壓力——大氣壓強(qiáng)，當(dāng)你把球上的小口子打開后，外面調(diào)皮的空氣寶寶跑了進(jìn)去，大氣壓強(qiáng)就悄無聲息地消失了，球就可以打開了。
其實科學(xué)就在我們的身邊，科學(xué)無處不在，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，挖掘未來的寶藏！
五年級科學(xué)作文 篇9
“咕咕，咕咕……”我正在寫作業(yè)，突然聽到從廚房里傳來了一陣怪叫聲。天生膽小的我不禁嚇了一跳。我躡手躡腳地走過去 想看個究竟，可沒有發(fā)現(xiàn)什么可疑的東西。這時，又傳來了“咕咕、咕咕”的聲音，我這才注意到，原來是腳邊的泡菜壇子在作怪。咦，泡菜壇子怎么會冒泡呢？會不會是空氣鉆進(jìn)去，然后又從水里冒出來呢？可是，泡菜壇的蓋子蓋得緊緊的，
一絲空氣也跑不進(jìn)去呀！
姐姐上班回來了，還沒有進(jìn)大門，我就迫不及待地跑上去問：“姐姐，姐姐，泡菜壇里為什么會冒泡泡呢？”姐姐笑瞇瞇地說：“泡菜壇里的菜泡得時間長了會產(chǎn)生一種厭氧菌，它可以在沒氧氣的情況下大量繁殖，當(dāng)它發(fā)酵的時候，就會排出氣體，所以泡菜壇子里會冒泡泡。”
什么？厭氧菌？我最怕細(xì)菌了，它們都是壞東西，怎么可以出現(xiàn)在食物里呢？我們吃了這些東西生病了可怎么辦呢？姐姐的回答已經(jīng)滿足不了我的好奇 心。我拿來《百科全書》尋找答案。啊，答案在這里！原來，自然 界里有一些菌（如酵母菌、厭氧菌），可引起食物發(fā)酵，產(chǎn)生酸，同時放出氣體，它們對人類并無害處。我想：以前奶奶做好后只有拳頭般大小的饅頭，蒸過之后成了巴掌那么大，而且又香又甜，原來都是酵母菌的功勞啊！沒有想到，以前在我眼中深惡痛絕的菌類，卻在我們的生活中發(fā)揮著這么重大的作用。
我正想得入神，突然泡菜壇子里又冒出了一個大泡泡。姐姐對我說：“其實，大自然中還有非常多奇妙的現(xiàn)象，只要你留心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)。”看，“咕咕”叫的泡菜壇就是非常好的證明。
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