五年級(jí)心情作文

五年級(jí)心情作文(合集15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)心情作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)心情作文1

　　如果說(shuō)有人問(wèn)我最渴望什么，我一定會(huì)義不容辭的答道——我要天天有份好心情！

　　“笑一笑，十年少”，這句話說(shuō)的真是恰到好處，一個(gè)人，擁有了一份好心情，他眼中的世界會(huì)是多么的美好！

　　他的天空永遠(yuǎn)那么蔚藍(lán)純凈，他的笑容永遠(yuǎn)那么自信樂(lè)觀，周圍的事物都會(huì)變得和諧，安謐，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處都是花香鳥(niǎo)語(yǔ)，幸福的氣息彌漫在每個(gè)角落！

　　記得周日晚上，正當(dāng)我們?nèi)�家興致勃勃的看電視的時(shí)候，一個(gè)令人始料未及的事發(fā)生了，居然停電了！

　　家里一根蠟燭都沒(méi)有了，黑暗占據(jù)了每個(gè)角落，沒(méi)有光明，讓我沮喪而氣憤，“咱別難過(guò)，女兒，唱支歌吧！”媽媽提議，嘿，這真是個(gè)好辦法，我們不能看還可以聽(tīng)啊！

　　我的舉一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，雖然唱得不好，但我爸媽的掌聲讓我像吃了蜜一樣甜。然后，在我和媽媽的提議下，爸爸又說(shuō)起了相聲，他那不倫不類的普通話讓我們笑得前俯后仰，靜靜的夜晚，我們?nèi)�家的笑聲快�?lè)的回蕩著，停電，這已不足以成為妨礙我們的理由，我們繼續(xù)愉快的唱著，笑著。

　　原來(lái)，一個(gè)美好的`心情如此重要！

　　美好的心情，讓你提早感受春天的來(lái)臨；讓你更能聞到花兒的芬芳，體會(huì)魚(yú)兒在水中游玩時(shí)的暢快。

　　在一個(gè)好心情的面前，困難也會(huì)低下它的頭顱，黑暗永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)你的心里。人生中的曲折只會(huì)成為你攀登時(shí)的階梯。

　　擁有一份好心情吧！

　　讓你的心扉永如晴空般開(kāi)朗！

五年級(jí)心情作文2

　　這一期的周報(bào)我是懷著一個(gè)特別珍惜、特別小心和特別激動(dòng)的心情來(lái)翻看的，因?yàn)檫@是我努力了很久并且好不容易登上A版的一期周報(bào)。

　　在初選前，我想了很久才決定投A版。因?yàn)檫@篇作文是我構(gòu)思了整整半天時(shí)間，然后打草稿，可不知怎么，我總是寫(xiě)不出心里的那個(gè)畫(huà)面，直到我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，終于用筆描繪出來(lái)心里的畫(huà)面了。

　　當(dāng)老師公布初選上的名單時(shí)，我的心情七上八下的，坐立難安，根本不知該怎么辦可當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，我高興極了，恨不得一跳三尺高。當(dāng)時(shí)的心情就像是在坐過(guò)山車一樣忐忑不安。

　　過(guò)了一會(huì)兒，心情漸漸平靜，想：這只是初選，還有更殘酷的復(fù)選呢。我要花大量的'時(shí)間來(lái)修改作文，不能在半途中掉鏈子，讓自己的作文登不上我們班的周報(bào)A版。

　　在準(zhǔn)備把本交給老師復(fù)選前，我還是不放心，于是我拿出一張“優(yōu)先錄用卡”，然后把它夾在本子里。

　　不知是我修改得好，還是“優(yōu)先錄用卡”幫了我的忙，我的作文復(fù)選上了，可以登在周報(bào)A版上嘍！太棒啦！我興奮得差點(diǎn)暈過(guò)去！

　　原來(lái)，登上周報(bào)A版會(huì)這么不容易呀！以后我一定會(huì)用心寫(xiě)作文，爭(zhēng)取每次都登上周報(bào)！

五年級(jí)心情作文3

　　最近，我自己都不知道怎么辦。反正就是沒(méi)心情，做什么心情都不好，最近的心情實(shí)在是太糟糕了，糟糕到我自己都不知道該說(shuō)些什么了。也不知道自己最近在做些什么，眼看著自己的暑假時(shí)光就這樣悄悄流失了，可自己還是沒(méi)做什么事情。

　　有些時(shí)候很討厭這樣的感覺(jué)啊，就感覺(jué)自己真的每天都什么都沒(méi)做。暑假眼看著時(shí)間都流逝了，可是到現(xiàn)在我都沒(méi)做什么有意義的事情，真是討厭這樣的感覺(jué)。很多時(shí)候，我問(wèn)自己，到底什么是有意義的事情呢。偏偏我一點(diǎn)都答不出來(lái)，其實(shí)我自己也不知道什么才是真正有意義的事情吧。有些時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得好煩好煩啊，人生都都沒(méi)有什么特別大的意義了，總是會(huì)發(fā)生一些讓自己覺(jué)得很煩躁很煩惱的事情。最近自己的生活全都是負(fù)能量，除了煩死了三個(gè)字我都不知道該說(shuō)些什么了，但是我自己又很討厭滿身負(fù)能量的`感覺(jué)，偏偏自己最近就是這樣的。有些時(shí)候好煩惱啊，我又說(shuō)不上來(lái)具體煩在哪里，反正就是覺(jué)得自己的生活一團(tuán)糟，特別麻煩。每天都能找到讓自己覺(jué)得很麻煩的事情，煩躁煩躁除了煩躁還是找不到詞語(yǔ)來(lái)形容了。

　　我也不知道為什么，反正就是沒(méi)心情做任何事情，連寫(xiě)作都覺(jué)得沒(méi)心情，到現(xiàn)在才零零散散的寫(xiě)了一點(diǎn)。最近心情實(shí)在是糟糕，因?yàn)槲叶颊也坏侥軌蜃屪约洪_(kāi)心起來(lái)的理由了。

五年級(jí)心情作文4

　　聽(tīng)！校園里，清清楚楚的回蕩著放學(xué)的鐘聲，偏偏只有老師聽(tīng)不到，仍然口沫橫飛的講解數(shù)學(xué)，眼看著別班同學(xué)早已走光，我的心里好著急。

　　終于，“放——”等不及老師把話說(shuō)完，大家早就迫不及待，一手抓著書(shū)包，一手拎著餐盒，飛也似的沖出教室。校門(mén)口，有的人愁眉不展，因?yàn)檫�得趕赴第二所學(xué)校——補(bǔ)習(xí)班；有的人快樂(lè)的手舞足蹈，因?yàn)榉艑W(xué)后就可以像小鳥(niǎo)一樣自由。

　　放學(xué)后，我可以暫時(shí)放下繁重的課業(yè)，讓疲累的身心獲得休息；也可以擺脫惱人的數(shù)學(xué)，悠游自在的徜徉在安徒生的童話世界里。當(dāng)然，放學(xué)后，我也喜歡做些娛樂(lè)活動(dòng)。我最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)是踢球，我常常邊踢邊想像自己是足球好手，擁有神奇的黃金右腳，不管是盤(pán)球、旋轉(zhuǎn)、還是過(guò)人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是輕而易舉。瞧！此刻的我，正享受著射門(mén)得分的快感呢！

　　除了踢球，我還喜歡打棒球。我不僅是個(gè)超級(jí)球迷，喜歡看球賽轉(zhuǎn)播，更喜歡自己揮棒打球。當(dāng)打出一個(gè)高飛球時(shí)，我的心情就跟著球愈飛愈高，越高越快樂(lè)；當(dāng)球落下時(shí)，我的心情仍在最高點(diǎn)歡呼著。

　　放學(xué)，給我的感覺(jué)是快樂(lè)的.。它不僅能讓我從事娛樂(lè)活動(dòng)，讓我擁有充沛的活力，也能讓我的精神放松，讓我充滿電力，為晚上的功課做最佳的準(zhǔn)備。

　　期待放學(xué)的心情，真好。

五年級(jí)心情作文5

　　生活周遭，常會(huì)聽(tīng)到多人抱怨，抱怨每天一成不變的生活無(wú)趣，無(wú)趣卻還要反覆的做這些事。但是，生活真的是一成不變的嗎?

　　那天，我依如往常被媽媽的催促聲叫醒，要我快去上學(xué)。不甘不愿的離開(kāi)床鋪，看像窗外，心情更差了，原因無(wú)他，正是因?yàn)榇巴庀轮�雨。那陣子，正好是梅雨的季�?jié)，常常下連續(xù)一整個(gè)星期的雨，都不足為奇。濕熱的天氣里，常常教人不知不覺(jué)間就煩悶起來(lái)，更何況是要出門(mén)上學(xué)?

　　一切都整頓好之后，我?guī)е�沉重的心情踏出家門(mén)，前往學(xué)校。走著走著，一個(gè)不注意，竟然一腳踩進(jìn)積了水的泥濘里!我憤怒的低頭檢視自己的腳，余光不經(jīng)意的瞄向那灘水洼，透過(guò)反射，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，原本灰暗的天空已經(jīng)被陽(yáng)光占領(lǐng)了，就連那些厚重的'云層，也敵不過(guò)陽(yáng)光的溫柔，讓步似的讓陽(yáng)光從中滲透出來(lái)。這是如此美麗的景象啊!盡管還飄著細(xì)雨，一切的景象卻與先前看到的不同了。雨水滴在水洼中形成的漣漪，向外慢慢散開(kāi)，就在你以為他要從此消失的時(shí)候，新的雨滴又落在水洼中，形成漣漪向外慢慢擴(kuò)散……，就這樣不斷的循環(huán)著。看起來(lái)都是那樣的可愛(ài)，那樣的有生命力。這種感動(dòng)，是我在以往的雨天中，沒(méi)體會(huì)過(guò)的。原本陰郁的心情，也一掃而空。

　　生活真的是一成不變的嗎?其實(shí)不。在看似一成不變的日子中，還是有很多細(xì)節(jié)悄悄的在改變。只要細(xì)心觀察，用心體會(huì)，在一成不變的生活中，依然可以有令人驚喜的奇遇。

五年級(jí)心情作文6

　　你知道，現(xiàn)在流行哪一種芭比娃娃？答案：小布！也許你會(huì)問(wèn)，小布是什么？它是一種小型的芭比娃娃：頭大大的，占全身的三分之一，眼睛也十分大，眼皮一眨一眨的，一只小小的鼻子，一張粉紅色的櫻桃小嘴。一頭金黃色的的卷發(fā)一直披到肩下，還有一雙纖細(xì)的小手。身著漂亮的'洋裝，腳上穿著鮮紅色的高跟鞋。

　　小布不但外表非常可愛(ài)、漂亮，而且還是一位技術(shù)高明的“心情專家”呢！

　　記得一次，去參加英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽，我因?yàn)槌醮螀⒓哟螵?jiǎng)賽，經(jīng)驗(yàn)不足，所以被落榜了。回到家里，媽媽和爸爸都問(wèn)我比的咋么樣，我說(shuō)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，被落榜了。媽媽一聽(tīng)，大聲說(shuō)道，陪你練了那么多次，你就給我們這樣一個(gè)結(jié)果，呵，真是的！我覺(jué)得媽媽說(shuō)的太沒(méi)道理了，頂了一句，呵，那你能比到第幾名啊？說(shuō)著，我氣呼呼地沖進(jìn)自己的小房間里，鎖上房門(mén)，撲到了自己的小床上來(lái)，發(fā)起脾氣來(lái)。“呵，不就是一次英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽嗎，輸了又怎么樣了……”這時(shí)，我抬頭一看，看見(jiàn)我一直收藏著的小型芭比娃娃——小布。它一下一下地眨著那大大的眼睛，仿佛在說(shuō)，小主人，怎么了？不要傷心，這次比賽沒(méi)發(fā)揮好，下次還有機(jī)會(huì)再努力的嘛！我這么一想，心里便肅然開(kāi)朗起來(lái)……

　　這就是我的小布，一個(gè)可愛(ài)、漂亮的小布！

五年級(jí)心情作文7

　　我一直喜歡著他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和他那美好的心情，那就是雨。每天急沖沖的上學(xué)，忙碌的回家。沒(méi)人去欣賞大自然的好心情和那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓這首歡樂(lè)的歌失去了光彩，其實(shí)我們應(yīng)該靜下心來(lái)品味這首歌，他可以讓我們放松頭腦，那就是雨的歌聲。雨是天然的乳汁。他有著透明的身軀和無(wú)私的精神，還有一種誰(shuí)也比不上的快樂(lè)。我想大家一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)這小小的雨水可以讓我們熱乎乎的頭腦休息休息，還可以彈出美妙的`歌曲！“丁丁零零”……放學(xué)時(shí)間又到了，我開(kāi)心的跳回家。跳著，跳著，突然“嘩啦”一聲，一盤(pán)大水從天而降，嚇我一大跳。我急忙拿出雨傘，走在雨中。我踢著水，氣憤地說(shuō)“：好好的干什么要下雨？”我慢慢地走在雨水中，突然我聽(tīng)見(jiàn)一首從未聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)“滴滴答答，滴答答……”我的心情一下子變化很多。整個(gè)人變的十分輕松。我還以為是別人在放音樂(lè)。這音樂(lè)還在放，我心里十分的納悶：為什么出了公園，還可以聽(tīng)見(jiàn)那首動(dòng)聽(tīng)的歌？過(guò)了一會(huì)，我回到了家，跑進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)。那首聽(tīng)的音樂(lè)使我變得十分的穩(wěn)定。

　　一下子就寫(xiě)完了，比平常快很多。寫(xiě)完后，我靜靜的看著窗外的風(fēng)景，看著一群群頑皮的“小孩”從天而降，小巧玲瓏的！“滴答，滴答……”“這不是那首動(dòng)聽(tīng)的歌嗎？”我激動(dòng)的說(shuō)。原來(lái)那一首動(dòng)聽(tīng)就是雨聲啊！我靜靜的坐在那里聽(tīng)著這首開(kāi)心的歌！過(guò)了一會(huì)雨沒(méi)了，我也進(jìn)屋了……

五年級(jí)心情作文8

　　我們大家都有一種心情，因?yàn)檫@種心情，是不一樣的心情，接下來(lái)我就講講我的心情。

　　一天，早晨我背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，走在路上，發(fā)現(xiàn)路上有一只小鳥(niǎo)犧牲了，走到跟前，我心想：這一定是有人騎車太快了，把小鳥(niǎo)給撞倒了。我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然想起老師給我們講過(guò)，“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”，不管那只動(dòng)物死了還是活著，我們都要保護(hù)它，所以我就用手把小鳥(niǎo)給抱在安全的地方。我的心情無(wú)比的開(kāi)心。

　　我記得還有一次，那是一個(gè)星期天，我就找我朋友玩的時(shí)候，看見(jiàn)有一位老奶奶拿著一袋大米，眼看那位老奶奶拿不動(dòng)，我就趕緊跑過(guò)去，幫著那位老奶奶抬大米，我走到老奶奶面前說(shuō)：“老奶奶我?guī)湍闾Т竺装桑　崩夏棠陶f(shuō)：“好”。我就開(kāi)始幫老奶奶抬。我雖然力氣小，但是為了“尊老愛(ài)幼”四個(gè)字，我就算是使出全身力氣，也要幫老奶奶把大米抬到她家去。我把大米抬到老奶奶家的時(shí)候，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，孩子”。我說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”我出去的`時(shí)候心情非常開(kāi)心。

　　有一次，在學(xué)校，老師不在教室的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)罵了我，我就打了他，這時(shí)老師突然來(lái)了，看見(jiàn)了，就批評(píng)了我一頓，老師批評(píng)完之后，我很后悔，這時(shí)我的心情是那樣的難過(guò)。

　　這就是我不一樣的心情。

五年級(jí)心情作文9

　　喜、怒、哀、樂(lè)都是心情，它們?nèi)找古惆橹�我。漸漸地，我愛(ài)上了它們。

　　剛發(fā)下期中考卷，心情來(lái)找我玩兒了，它先讓緊張來(lái)陪我。發(fā)數(shù)學(xué)卷時(shí)，我緊張得閉上了眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我猛地睜開(kāi)眼，當(dāng)我看到考分時(shí)，緊張?jiān)缫雅艿脽o(wú)影無(wú)蹤，驚喜來(lái)了，卷子上老師用紅筆大大地寫(xiě)著“100”，我不由地喚來(lái)沾沾自喜。就這樣，這節(jié)課就等于磨時(shí)間，我在等待下節(jié)課的英語(yǔ)試卷。

　　終于挨到了第二節(jié)課，miss郭走進(jìn)了教室，我看見(jiàn)她手上有一大摞卷子，我的心一下子提到了嗓子眼。緊張啊緊張，你什么時(shí)候不來(lái)，偏要這時(shí)來(lái)？“李文軒，94！鄧淇淇……”哎呀，怎么還不到我呀？著急，著急，越著急越不到我，那叫一個(gè)心急如焚呀！終于，“衡陳子藝，94！”唉，失落像蟲(chóng)子一樣爬進(jìn)了我的心里，我哭喪著臉領(lǐng)了卷子，然后坐在座位上發(fā)呆。畢竟是心里有事，老師講的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　挨到中午飯了，同學(xué)們紛紛詢問(wèn)對(duì)方的成績(jī)，我當(dāng)然也不例外。只是在別人問(wèn)我英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，我沉默了，在李文軒的一再追問(wèn)下，我才心不甘情不愿地說(shuō)了出來(lái)。“我和你一樣！”李文軒用安慰的'口氣說(shuō)。她的話讓我重新振作起來(lái)，我想：灰心也沒(méi)用，繼續(xù)努力，下次再接再厲1

　　心情，你真是讓人摸不著頭腦，一會(huì)兒這樣，一會(huì)兒那樣，唉！

五年級(jí)心情作文10

　　心情呢，是像天氣般變幻莫測(cè)的，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光明媚，有時(shí)像烏云密布……我現(xiàn)在想把我今天的心情的變化寫(xiě)進(jìn)這篇作文里面。

　　今天呢，我的心情也不算好，也不算太壞。早上，還是一如既往的在學(xué)校上課，“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們像快活的小鳥(niǎo)般，一個(gè)接著一個(gè)地沖出教室。跑到他們的“游樂(lè)園”里盡情的玩耍。我就趴在窗臺(tái)上望著藍(lán)天，再看看在“游樂(lè)園”玩得淋漓盡致的的孩子們，這時(shí)我的.心情是多云轉(zhuǎn)晴，看著他們快樂(lè)的玩耍，我心想：如果我能向他們當(dāng)一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)該多好。我的心情這時(shí)變回了多云，許多的煩惱都涌上心來(lái)，心里很煩悶，就像下小雨。上課了，同學(xué)們回到了“監(jiān)獄”里，老師走了進(jìn)來(lái)。老師開(kāi)始講課了，一堆的唾沫星子到處亂飛，我的心情在漸漸地變成陰天。因?yàn)槔蠋熯@枯燥而又缺少趣味的課堂，也難怪，學(xué)生就如同進(jìn)來(lái)了十八層地獄一般，心情就非常壞了，不過(guò)下課呢，就成為了他們的解藥，心情非常的暢快，舒服，輕松，愜意。當(dāng)我想到這時(shí)就上課了，我得回“監(jiān)獄”去了，拜拜！

　　下次再跟你們聊聊心情吧！

五年級(jí)心情作文11

　　心情？顏色？心情與顏色？什么意思？

　　嘻嘻，告訴你個(gè)小秘密：顏色象征著心情，心情呢，也可以用顏色表示的啦。

　　一個(gè)星期，周一到周日，什么什么的課，樣樣都有，我這個(gè)人呢，就是有點(diǎn)與眾不同，別人喜歡的課，我討厭，別人不喜歡的課，我卻愛(ài)的不得了。夠古怪的吧！？

　　星期二，哈哈，我的音樂(lè)課，身為音樂(lè)課代表的我，對(duì)音樂(lè)這方面可是樣樣精通，別說(shuō)是一首歌就是聽(tīng)一遍印譜我就會(huì)彈，唱歌一唱就唱得入迷，怎么也停不下來(lái)。就算是口風(fēng)輕吹的口干了也不想放回盒子里，我對(duì)音譜熟悉得很呢！老師常常表?yè)P(yáng)我，我聽(tīng)了，心里美滋滋的，高興的不得了。音樂(lè)的聲音輕輕的，靜靜的，黃色的音樂(lè)課，讓我們插上想象的翅膀去遨游音樂(lè)的`殿堂吧！

　　啊？什么？什么？今天是星期四？糟了糟了，又要跑步。唉，一個(gè)瘦小的女孩子，怎們能承受得了這500米的兩圈跑道呢？雖有籃球作伴，可我哪能談得上是籃球高手呢？我無(wú)法控制自己心愛(ài)的籃球，臉上砸了個(gè)大包包來(lái)，這可一點(diǎn)都不好看！一拍籃球，腳上、腿上、手上、臉上，立刻白一塊，青一塊的，痛痛痛，貼貼貼，膏藥，惡心！我希望，上體育課的那一天，是一個(gè)陰雨天。我希望體育課上可以不用跑步，不要帶籃球，使這個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞特少的小女孩兒一道寬敞的道路吧！灰色的體育課，悲哀！

　　顏色——心情，知道了吧？一周的心情，真是變化多端！

五年級(jí)心情作文12

　　放暑假了，我開(kāi)心得心花怒放，因?yàn)樵诩铱梢宰杂勺栽诘耐妫�但日升月落，白天黑夜一瞬間，已經(jīng)又開(kāi)學(xué)了。快樂(lè)的日子，怎么飛也似的過(guò)去了呢？但開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，也像看到天使一樣歡喜，因?yàn)槟軌蛟俅慰匆?jiàn)要好的同學(xué)和老師，讓我更加歡天喜地了。

　　第一天開(kāi)學(xué)，真叫我欣喜若狂，我發(fā)現(xiàn)班上的人，幾乎都長(zhǎng)高了，而那個(gè)原本是矮冬瓜的同學(xué)，也像灌水一樣，長(zhǎng)高了不少，甚至快比我高了呢！讓全班大開(kāi)眼界；而那些花草樹(shù)木，更加繽紛亮眼；走在走廊上，聽(tīng)到好久不見(jiàn)的朋友，七嘴八舌、一字不漏的說(shuō)著他們的暑假過(guò)得多豐富、多有趣，我也不例外，好好大肆吹噓一番。

　　發(fā)新書(shū)的`時(shí)候，也是我喜歡的一件事，拿到書(shū)的那一刻，我有如海盜挖到寶藏一樣，雀躍不已，因?yàn)樗鼈儗⑹沁@學(xué)期里，我最喜歡的好朋友了。我們還全班一起換教室。換教室的時(shí)候，全班一起搬桌椅，一起搬書(shū)柜，雖然搬得大汗淋漓，但大家還是眉飛色舞！沒(méi)過(guò)多久，我們的“新家”就大功告成了。我們還一起大掃除，有些人掃地，有些人拖地，有些人刷地板，有些人搬桌子……，大家分工合作，一下子就完成了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是團(tuán)結(jié)力量大。

五年級(jí)心情作文13

　　心情是一個(gè)大泡泡，必須是五彩的才漂亮。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間，你的心情被上了色。

　　早上，你是輕松起床還是賴床不起呢？自己起來(lái)，感受清新的空氣，給自己的心情涂上一層喜悅的顏色-----紅色；對(duì)著鏡子照一照，你是看到了沮喪的痘痘還是長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛？看看你漂亮的一面吧，讓你的心情加一層粉色；對(duì)著餐桌望一望吧，你是看到了吃膩了的雞蛋還是香噴噴的面包呢？品嘗面包吧，讓你的心情加上一層橙色；上學(xué)的路上，你是聽(tīng)到了公交車沉悶的噪音還是好玩的.廣告？聽(tīng)聽(tīng)好玩的廣告吧，讓你的心情加一層滑稽的黃色。

　　中午回家，看看自己喜歡的飯菜，再給自己的心情加一層粉色；吃飯了，你是認(rèn)真享受佳肴美味還是空磨時(shí)間？吃吧吃吧，把你的心情吃成紫色；睡午覺(jué)了，輕輕的閉上你的雙眼，把心情變成肉色。

　　下午放學(xué)，走向車站的同時(shí)，看看路旁的樹(shù)，讓心情加上綠色；回家了，專心做作業(yè)吧，把心情變成藍(lán)色；去散步，你是把動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴當(dāng)作音樂(lè)還是噪音？把它當(dāng)作音樂(lè)吧，給你的心情抹上青色……

　　睡覺(jué)了，優(yōu)雅的黑色圍繞著你，靜靜的，你進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)里，有一個(gè)大泡泡，是五彩的，紅橙黃綠青藍(lán)紫……

五年級(jí)心情作文14

　　假如我是心情的操控者，我會(huì)讓每個(gè)地方充滿歡聲笑語(yǔ)，讓不喜歡歡笑的人常常笑逐顏開(kāi)，讓悲哀和哭聲從這個(gè)世界消失得無(wú)影無(wú)蹤。我要讓失去親人終日沉浸在悲痛中的人們消除心頭的陰影，讓笑容重新回到他們的臉上。我要讓世界上的人們每天都因開(kāi)心而笑得合不攏嘴。

　　假如我是一個(gè)可以操控時(shí)間的人，我會(huì)讓時(shí)間倒流到三國(guó)紛爭(zhēng)的時(shí)代，我就去找我的偶像------諸葛亮。我一定會(huì)讓諸葛亮給我簽一個(gè)名，還要和他合照留念。那樣，我會(huì)時(shí)時(shí)為諸葛亮為榜樣，博覽群書(shū)，通曉各方面的知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　假如我是風(fēng)雨雷電的.操控者，我不會(huì)讓臺(tái)風(fēng)再來(lái)干擾我們美好的生活，破壞我們的家園。我會(huì)讓一年四季的每一天都天氣晴朗，不會(huì)太熱，也不會(huì)太冷，更不會(huì)有大暴風(fēng)，大暴雨這些惡劣天氣出現(xiàn)。我還會(huì)讓一年四季都風(fēng)調(diào)雨順，每年莊稼都大豐收，不會(huì)有人在餓肚子。我更想讓持續(xù)幾個(gè)月的甘霖雨露降臨到嚴(yán)重缺水的干旱地區(qū)，讓龜裂的大地長(zhǎng)出綠油油的禾苗，讓荒蕪的沙漠變出一片片綠洲，讓勤勞善良的人們?cè)谶@里愉快的生活。

　　假如我是生命的操縱者，我會(huì)讓那些掘死的冤魂復(fù)活，重見(jiàn)天日，讓那些十惡不赦的壞蛋得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

　　我有很多美好的愿望，我渴望能實(shí)現(xiàn)......

五年級(jí)心情作文15

　　你瞧,燕子回家了,哼起了小曲兒;你瞧，小青蛙睡醒了,開(kāi)始準(zhǔn)備起了音樂(lè)會(huì)；你瞧，小草探出了小腦袋,好奇地看著世界：你瞧，楊柳姑娘又開(kāi)始清洗頭發(fā)了，你瞧，桃花姑娘，梅花姑娘都綻開(kāi)了笑臉，這一切的一切都在告訴著人們春天來(lái)了！

　　春天一個(gè)美好的季節(jié)，到處都充滿了生機(jī)，校園里同學(xué)們的充滿了歡聲笑語(yǔ)；公園到處有小朋友追逐打鬧的場(chǎng)景；大草坪上的天空有著放飛心情的風(fēng)箏。

　　到了星期六，父母親們帶著孩子買(mǎi)了風(fēng)箏到淹城的草坪放風(fēng)箏，風(fēng)箏的樣式各種各樣，有的是一只小巧玲瓏小燕子，有的是一只兇猛的老鷹，有的是如花似玉的.嫦娥姐姐，還有的是一只快要展翅高飛的“蝴蝶仙子”……

　　孩子們將風(fēng)箏放到空中，風(fēng)箏隨著微風(fēng)越飛越高，孩子的風(fēng)箏也在暗地里叫著勁，在比賽誰(shuí)飛得高。老鷹和小燕子是不分高下，一會(huì)兒老鷹飛在了小燕子頭上，小燕子的主人不甘示弱，使勁的放著線，小燕子以神速趕上了老鷹，老鷹的主人那里肯讓自己的第一不保，也快速地放線，燕子愈來(lái)愈高，愈來(lái)愈高，最后終于超過(guò)了老鷹，老鷹的主人頓時(shí)垂頭喪氣，本來(lái)洋溢著興奮的臉龐迅速變成了苦瓜臉。

　　再看看嫦娥姐姐和“蝴蝶仙子”，她們正在空中慢悠悠的飛著，兩個(gè)風(fēng)箏并排著飛在一起，似乎在聊著什么有趣的話題，風(fēng)箏的主人也在談笑風(fēng)生，可盡興了。

　　風(fēng)箏和春風(fēng)一起飛向天空，風(fēng)箏飛多高，我們的心情也跟著飛多高，風(fēng)箏飛得越高，我們的心情也隨之更叫開(kāi)心！

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