【精選】五年級敘事作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
中秋節快到了，令人開心的是：這次月餅我要自己親手做!我迫不及待地想體驗一下。我想月餅做出來肯定特別精致，做完以后發到朋友圈，一定會引來大規模的點贊……哈哈!
開始做月餅嘍!我們先把水倒進預拌粉里，慢慢揉至光滑無顆粒狀態，再把它分成四個大團子，每一個團子加上不同口味的水果粉，然后揉呀揉呀，直到顏色均勻，最后把每一個大團子分成四個小團子，四種口味分別是草莓、蘋果、鳳梨、香芋，紅綠黃紫，真是好看。
好了，諸事順利!媽媽說：“接下來，看好了，這是至關重要的一步，先把小團子壓成扁平狀，再把餡放在中間，像包餃子一樣一點一點地把它包起來，最后搓成圓球。”“行!”我信心滿滿地說。于是，我開始包了，天哪，團子太稀了，怎么包都包不起來，成了一團爛泥，真是慘不忍睹。這時，奶奶想出了一個好辦法，在手心沾上一點油再揉，終于把它們給包了起來。
最后，要壓花了，我自告奮勇地說這項工作交給我吧!我拿起一個模具，使勁壓了下去，不會吧?月餅又被我弄壞了。媽媽安慰我：別著急，慢慢來。我又嘗試了一次，可是花紋全都模模糊糊，月餅圓不圓方不方，哎!這樣的月餅發到群里，不被群嘲才怪呢!
從這件事中，我明白了一個道理：很多看似簡單的事做起來并不是想象的那么簡單。
五年級敘事作文 篇2
記憶就像輕紗罩著畫卷，那一幅幅的畫面，有的似乎霧氣繚繞，但轉瞬又逝去；有的似乎清晰，可又殘缺不全。但有一件事，一直縈回在腦際。
記得在讀幼兒園的時候，曾有個好朋友每天都和我一起玩。
在學校，我們和其他同學一起玩，但放學后，就只有我們兩個人了。
我們一起在斜坡那里，玩滑板車、搖搖車……每天幾乎都形影不離。
但從上了小學，搬了家，我們的友誼的距離變得越來越遠。直到有一天晚上，媽媽告訴我她會過來，我萬分驚訝。
“叮咚、叮咚……”門開了，她坐在沙發上靜靜地等我吃完了飯。
我吃完了飯，不知該如何是好。終于，鼓起勇氣拉起她的手走向我的房間去，我們坐在床上，抬頭看見一排排五顏六色的書，互相望著，不知道要玩什么，我便拿起了一本圖畫書，和她議論著這些圖片。
我們的友誼真的變淡了嗎？距離變遠了嗎？
五年級敘事作文 篇3
清明節，風和日麗，萬紫千紅。我們全家到故鄉樓王鎮掃墓、踏青。一是對古人的懷念；二是放松心情，到原野中感受一下春天的溫暖和美麗。由爸爸開自家車，一路歡聲笑語。
在出城的馬路旁，一幅醒目的標語出現在我們的眼前：“文明行車，文明走路”。爺爺說：“出行一定要注意安全，安全不僅關系到自己的生命安全，同時也是尊重他人的體現。‘寧讓三分，不搶一秒’是構建和諧社會的重要因素，不但機動車要注意安全，就是騎電動車、自行車也要注意安全，步行更要文明走路。”
提到出行安全，很難不讓我想到交通安全。古人云:“行船走馬，七分命”，在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊，只要一出行，便同交通安全打上了交道。在平時，放學的路上，我時常覺得交通不夠安全。人們的安全意識薄弱，違章現象層出不窮：有些人過馬路不走斑馬線，隨意橫穿而過；有的青年人圖方便，跨越路欄；出租車、電動車、自行車闖紅燈、搶道、占道等。交通事故時有發生，造成人財俱傷，交通堵塞，影響到人們的正常生活。我們每個人都要警鐘長鳴“文明行車，文明走路”。
我們要認識到，現代交通的發達雖然給人們帶來了快捷和便利，但同時也增加了許多安全隱患。在川流不息的馬路上，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上,行走時一不留神，就會出交通事故，我們要學會保護自己，養成“文明行車，文明走路”的習慣。“人的生命只有一次”、“人，最寶貴的是生命”，血的教訓告訴我們要時刻記心上，我們每個人必須共同遵守交通法規，真正做到，關愛生命，安全出行。
我作為一名五年級的小學生，也要學習和遵守交通法規，維護交通秩序，是我們應該具備的社會公德。“文明行車，文明走路”從每個人自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加平安和快捷，共同牽手文明！
五年級敘事作文 篇4
今天陽光燦爛，我們學校春游。
到達廣東科學中心，一個地球躺臥在“木棉花”上。進了“地球“，只見一排排整齊的象形文字印在“地球”內壁，有8條豎幅寫著“人與健康”，“飛天之夢”，“兒童天地”，“感知與思維”，“數碼世界”，“交通世界”，“綠色家園”，“實驗與發現”。
我們小組先去了實驗與發現館，看到了深奧的博科擺鐘，玩了旋轉小屋，我們在旋轉小屋里左搖右擺，很好玩。
我們玩完了實驗與發現館去了數碼世界館，知道了電信傳插等知識。又去了交通館，開了模擬車，參觀了汽車工廠。之后還去了人體與感知館。
我還去了我最喜歡的飛天之夢館。里面有許許多多的火箭模型，還可以感受太空行走。太空飛船模擬器也在里面，你還能在里面知道飛機的升力和阻力，在仿造的月球上行駛，那凹凸不平的路面可真難保持平衡，我繼續在飄移著，來到了終點。
不知不覺得過了兩個小時，我有點餓了，便翻出背包里的零食吃起來，還跟老師講起趣事來。
轉眼間到了4點，我們依依不舍地上了車，離開了這艘科技大帆船。
五年級敘事作文 篇5
我非常喜歡剪紙。
有人會問：幾張紙和一把剪刀，有什么好玩的呢？
我告訴你：剪紙很有趣！可以剪出美麗無比的窗花，可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來。
我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙，我都可以一本正經地坐在那兒，用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對著不同的小紙片猜它的'樣子：有的像大蘋果，有的像燈籠，還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。
我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙，對折幾次，然后照著書上的樣子，大概畫出一個小人的模樣，接著，用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下，再小心翼翼地把紙打開。哇！一群小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。
剪紙真神奇啊！這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班，我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法，第二課教的是剪窗花，雖然我剪得不是很好看，但這是我的第一幅作品呀！我把它貼在我的書柜上，每天看一眼，心里都覺得很開心。
聽媽媽說，剪紙是中國傳統文化之一，距今已有兩千多年的歷史了，中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧，剪出更美更好的作品來。
這是一篇敘事的文章，“剪紙”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年，如“可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來”，細膩傳神的描寫表達了小作者對剪紙的熱愛。
五年級敘事作文 篇6
又是一個風和日麗、陽光明媚的星期一。我開開心心地走向小桔燈的魔法課堂。
“叮叮叮”上課了，同學們端端正正的坐在位置上。老師大步流星的走進教室說：“今天我們要開一個魔術表演大會。”聽了這個消息我是既開心，又緊張。當老師在前面給我們講表演規則的時候，我根本無法聽進去。心里一直在想：終于可以有一次展現的機會啦！如果表演成功后，會有許多同學為我歡呼，說不定也像明星一樣，有許多人找我簽名呢！但邁出教室門的第一步，我又猶豫了，心想：要是表演失敗了怎么辦？想著想著，我不禁的向后退了一步。這時我發現其他同學臉上露出自信的笑容。仿佛又有一種力量把我向前推了一把。當走上舞臺之后，我似乎沒那么緊張了，為了保持這種平靜的心情，我心里默默告訴自己，既然已經到這了，就賭一把。我是魔術師，我怕啥。
開始表演了，第一個就是我，我大步流星地走上了舞臺。首先向大家問聲好，然后從口袋里神秘的摸出一根橡皮筋。讓同學們檢查橡皮筋和手指沒有問題。接著擺出一個剪刀的手勢，將橡皮筋套在食指和中指上面。然后攥緊拳頭，使勁吹一口氣。調皮的橡皮筋就跑到了小指和無名指上了。頓時下面一陣掌聲和一陣嘀咕聲，有的同學說：“好神奇啊！這是怎么做到的呢？”還有的說：“她肯定做了什么手腳。”
我靈機一動，“好，同學們請安靜，剛才橡皮筋是不是很調皮跑到小指和無名指上了，那現在我加大難度，另一個橡皮筋把四個指頭全部捆住，你們覺得又會發生什么事呢？”“肯定跑不過去了。”同學們齊聲回答。“那你們可要睜大眼睛，看清楚哦！見證奇跡的時刻到了，我們倒數五個數。”“五、四、三、二、一”然后我使勁吹一口氣，手一張開。頓時下面一陣歡呼聲，只聽見有的人說“：這個魔術是怎么變的呀！好厲害。”還有的人說：“魔術真神奇，我也要學魔術。”
當聽到臺下對我的夸贊，心里感到很自豪，而且心里就像喝了十桶蜜一樣甜。
五年級敘事作文 篇7
今天，我們學校舉辦了一次游園活動。什么是游園活動呢？就是每個班都舉行一到兩個小游戲，只要贏了，就可以獲得豐富的獎品；輸了嘛，也無所謂，俗話說：“志在參與”嘛！
十點三十分，我們的游園活動正式拉開了帷幕。我首先去了其他班逛了逛，其他班的游戲有不少，有吹蠟燭、丟圈圈等。我認為這些游戲有一點點不好玩，于是，我又回到了我們班。我們班的游戲玩起來還是有一點點難度的，例如扔小球，我扔了n次都沒有成功。再如吹乒乓球，我鼓起腮幫子，猛地一吹，結果才到第2個杯子里。最后，我只得空手而歸。
我覺得這個游園活動十分有趣。每個班都有自己的游戲，各不相同。我們在一個樓層里進行活動，可以玩到各式各樣的小游戲。游戲里面還有許多豐富的禮品，這樣，游戲就更吸引人了。玩游戲時，如果成功了，可以體會到成功的喜悅，如果失敗了，也不要緊，玩的時候會感到十分快樂。游園會讓我們這個元旦過得更加快樂了。
這次游園活動我過得真開心，真期待下一次游園會。
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