實用的我的老師五年級作文

實用的我的老師五年級作文26篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　實用的我的老師五年級作文 1

　　面容清秀，眼睛明亮——這，就是我的滕老師。

　　開學第一節課，她就讓我們養成了記筆記的好習慣。“拿出紅筆，開始記筆記。記在課本第一頁上。”說完便在黑板上寫下自己的名字、電話和郵箱。接著，井井有序地列出了上課以及作業要求，并且讀起來朗朗上口，我很快就背過了。我暗嘆她做事的`條理有序。

　　她喜歡朗誦。在講《春》那篇文章的時候，她給我們示范怎樣朗讀：有時提高聲音，嘹亮地讀，如歌唱家引吭高歌；有時放低聲音，輕輕地讀，仿佛在晨煉時的自言自語。漸漸地，我們也學會了朗讀課文，喜歡朗讀，也漸漸地喜歡上了她。

　　她講課生動，充滿了感情色彩。記得開學后不久，她講《秋天的懷念》時，聲音由小到大地說：“在那年秋天……”轉而，說著說著聲音又低沉了下去：“那人，早已不在……”我們都知道她未說完的話，也都知道她為何停下來。整個教室變得十分安靜，有風吹來。

　　文言文很難學，但她總有妙招。她就特地帶著我們掌握學習文言的方法，讓我們記下加字法、換字法等，還讓我們在檢測本上再寫了一遍，才放心。令我印象最深刻的，還有讓我們記的《論語十二章》的筆記了。“之”的五種用法，她依照字數由少到多的原則排列了順序，第一種用法一個字，第二種用法兩個字……語言簡潔，便于記憶。

　　這就是我的滕老師。

　　老師，感謝您為了我們付出了那么多，我們喜歡您。

　　實用的我的老師五年級作文 2

　　我五年級的語文老師。她很美麗，整天穿著長長的裙子和高高的高跟鞋，還有一頭為黑亮麗的頭發，鼻子是挺挺的，老師對我們很慈祥。 語文老師每一次上課十分有趣，每一次都能把我們給逗笑。每天有時會發脾氣，而且發脾氣的時候，奇偶像一只豹子，十分可怕，發脾氣是十分會用禮貌語言，來教育孩子的。

　　還記得那一次，我剛剛成為您的學生的時候，您對我們說的自學的那件事深深地印在理我的'心里，還給我們說自學的規則，還給我們晚上布置很少，那是我們都說我們加了一個好班級和我們有了一個好班級主任。

　　我還記得上一次您帶我們去秋游，雖然累了，哭了，但我們還有天出的，我記得我們發現了一個水中小怪物，直到被李澤通支付，那一幕我終生都不能忘。

　　老師您為我們付出了這樣高的代價，您是圖個啥呢？我想珍重地對您舉個躬。對您說老師您辛苦了。

　　實用的我的老師五年級作文 3

　　從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，他們各有特點。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……

　　我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時候的.語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著一身長長的頭發，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發起火的時候可不一般，她發火的時候誰都惹不起。

　　有一次，在大課間活動的時候，胡老師再跟其他老師談學習上的問題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進“比賽場地”我們一個一個地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見我們跳皮筋的過程，然后胸有成竹的走過來說﹕“讓我來跳一次吧。”只見胡老師連跳了幾下，沒想到，胡老師幾秒鐘就跳了過去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說﹕“這局不算，再來一局。”我說﹕“對，有的局不算，再來一局。”我的話剛落，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。

　　從這件事情，我發現了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類的老師。

　　實用的我的老師五年級作文 4

　　我印象最深的老師是我小學一年級時牽著我的小手步入學堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。

　　蔡老師上課時，嚴肅而不失幽默，講課時還不忘說笑，把枯燥的課堂變得生動有趣，把我們的積極性都調動了起來。記得有一次，老師講到了一個句子，發現曾洋在開小差，就要曾洋造句，他把課桌說成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學哄堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。

　　蔡老師對他的每一個學生都十分關愛。那一次，我上課時肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔，一種說不出來的感受，老師發現了我的異常，馬上停下來關心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要著急地等待著。蔡老師是多么關心我呀！

　　我是一個喜歡惹事的'人，那一次，一位同學說了不該說的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學時我排著整齊的路隊走出校園，他突然竄出來用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見了，急忙跑過來詢問情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學叫過來語重心長地教育他，并讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。

　　每到暑假我就十分想念蔡老師，多么希望暑假早點過去，早點見到老師，聽老師講課。

　　蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛多么關系他的學生啊！這些年與蔡老師相處的小學時光將會是我記憶中的珍寶！

　　實用的我的老師五年級作文 5

　　我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經常為了批改我們的作業晚睡早起，經常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。

　　從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的'四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。

　　正因為這樣，正因為這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！

　　譚老師不僅只是我們學習方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們如何防守、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脫穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現在我們班同學個個都能說會道了。

　　在生活上，譚老師更是象母親般呵護著我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒著涼了。清晨，譚老師帶領我們參加晨煉，帶我們去植物園爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛煉得棒棒的。

　　啊！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這么辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關懷，是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關懷下，在五（1）班快樂、溫馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因為這樣。

　　您是我心目中最敬佩的人。

　　實用的我的老師五年級作文 6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一句形容老師的詩句。老師就像春蠶，每天都在辛勤的工作；老師就像蠟炬，深夜里，其他人都睡了，而老師卻還在認真地工作。在一到五年級中，我換過許多老師，其中，令我印象最深刻的是，四年級的語文老師胡老師。

　　胡老師有著烏黑的頭發，雪亮的眼睛，尖尖的鼻子和一張能說會道的嘴巴。她是一位和藹可親的老師她的溫柔中不失嚴厲。有時她也會給我們講幾個幽默的笑話，總能把同學們逗得哈哈大笑。因此，同學們都很喜歡胡老師。

　　記得有一次，大課間活動時，老師說：“你們每人輪流做20個仰臥起座，做完去旁邊休息。”老師的話音剛落，我們就立刻行動了起來。我和其他幾位女生組成了一個小組來輪流做，到我了，我把手和腳放好以后，就開始做了起來，我邊做邊數：“一、二、三、四…….”最后，終于做完了。可我剛坐起來，就聽見男生們圍成一團，在聚精會神地看什么，我走過了看了看，原來是胡老師在做仰臥起坐啊！我們全班人都在為胡老師加油！最后胡老師連續做了二三十個呢！同學們邊鼓掌邊說：“胡老師，你太棒了！”“可不，我以前可是學校田徑隊隊員呢！”胡老師驕傲地說。快樂的'時光總是那么短暫的，我們回到了教室，但我們永遠無法忘記在操場上發生的那件事！

　　我真希望胡老師可以永遠陪伴我們啊！

　　實用的我的老師五年級作文 7

　　瞧，講臺上那個身著連衣裙，臉上帶著微笑的人。你猜，她是誰？對了，她就是我的語文老師一一王老師。王老師有一頭烏黑亮麗的秀發，一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話一般。對了還有嘴巴，能說會道的，嗓子也特別洪亮。

　　說起王老師，嗯，還不得不說王老師給我們上課的時候。有一次上課，王老師在講臺繪聲繪色地講著課：“第一問”老師的聲音戛然而止，我們卻仍在發呆，直到王老師提出一個問題來，我們才回過神來，趕緊舉手回答，王老師叫了一個同學回答，那位同學回答完問題后，王老師滿意地點了點頭，笑著說：“嗯，你回答得很好，請坐！”說完，又給我們講起了課。講到健康是生命之本，王老師咳嗽了一聲，嚴肅地說：“合理的生活作息是很重要的，你們知道嗎《滾蛋吧，腫瘤君》那部電影嗎？就是……”王老師又眉飛色舞地講了起來。王老師的聲音戛然而止，我還沉浸在我的.思緒里，沒有回過神來，直到同桌用手捅了我一下，我才回過神來，原來不規律的生活作息會帶來這么大的后果。

　　突然，王老師一拍手，又笑瞇瞇地提出了一個問題，并且還讓陳副回答。人人皆知，陳副是我們班出名的搗蛋大王，不僅成績不好，還愛闖禍，老欺負人。當時全班都笑了，陳副也不知所措地傻坐在那兒。王老師伸出手指放在嘴邊輕輕的發出“噓”的一聲，并慈愛地看著陳副，好像在說：“我相信你，你一定能行！”陳副慢吞吞地站起來，紅著臉，結結巴巴地說出了自己的答案。但很可惜，陳副回答錯誤，不過王老師并沒有罵他笨，而是溫柔地說：“沒關系，陳副，下次努力！好了，你坐下吧！”接著又給我們講起了課……

　　每當看到王老師，我的臉上就會不自覺地露出笑容，我喜歡這樣的老師！

　　實用的我的老師五年級作文 8

　　我們的快板老師姓郭，大家都親切地稱呼他郭老師。不論跟他學習了多長時間的學生，都打心底由衷地敬佩他。

　　郭老師大概30出頭，170厘米的個子。他為人十分成熟穩重，快板手藝精湛絕倫。他經常穿著育文學校的藍色T恤，一條黑色的褲子，非常干練。他從來不戴手表，那是因為打快板的時候要把大板放在手腕上。他每次看到我都會露出慈祥的笑容，非常的和藹可親。

　　郭老師教大家快板知識非常有一套，他會先給大家做示范，形象生動，讓我們非常容易的掌握本領。有一天，我們學習快板的十種簡單句式的時候，郭老師怕大家不明白，便給我們舉了一個例子：擺子句式鉆冰取火，壓沙求油，根本就不可能。切口句是華容山，巍峨聳立，萬丈多，嘉陵江水，滾滾東流似開鍋……這樣一來，我們立刻就把這些知識給“消化”了。后來郭老師考我們的時候，大家都能倒背如流。

　　要說郭老師讓我們敬佩，就得從郭老師給大家傳授知識不厭其煩說起了。

　　郭老師教的學生什么水平的都有，有入門生，有進階生，有提高生。他會根據學生的`水平因材施教，讓每個人都能發揮自己的水平。這學期我們學了一個新段子名叫《哪吒鬧海》，其中哪吒和三太子打在一起這段，要求肢體語言比較高，好多同學一開始做得不協調，郭老師不厭其煩地一遍一遍給大家做動作示范，讓大家看清動作要點，還幫大家糾正動作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同學做了很多遍也做不對，他也不會批評一句，直到同學們學會為止。

　　郭老師不僅教我們知識與技能，還教我們做人的道理。比如今年的5月13日，正是母親節，我們正好在學《孟宗哭竹》這個段子，郭老師便說：“學孟宗哭竹這個段子講的是孟宗孝順母親的故事，你們一定也要孝順父母，這樣才能在演孟宗哭竹這個段子時感動更多的人！”

　　這就是我們的快板郭老師，一個為人謙遜，技藝精湛，為人可愛而且令我們敬佩的老師。他就是我的學習榜樣，指引著我在快板的學習道路上繼續前行。

　　實用的我的老師五年級作文 9

　　說到“敬佩”二字，我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如：關心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。

　　我們的姚老師長得可漂亮了。姚老師個子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時都盯著你看，讓你想犯錯誤時心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭斗”。

　　姚老師是個很負責人的老師。上課時，老師總是提前備好課，把知識一點一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認真，我們也是鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識的要點，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內容，但也不會忽視我們的紀律，只要一聽到一丁點的聲音，老師就會迅速轉過頭，捕捉到發出聲音的地方，眼光射向那個不守紀律的同學，嚇得那個同學直冒冷汗，再也不敢動一下。

　　姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進教室門就看見姚老師已經早早地來到教室在低著頭批改作業；到了午睡時間，同學們都睡覺了，只有姚老師還是在低著頭批改作業，午睡結束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發現姚老師還是在一刻不停地批改作業；傍晚，我們都放學了，姚老師又坐在講臺上批改起了作業，真是一個好老師。

　　我們的姚老師對我們非常體貼。有時候我考試考得不好，老師就會把我叫到身邊，語重心長地對我說：“千萬不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力。”姚老師這些話我牢記在心里，這些話成為了我學習的`動力。

　　姚老師真像我的媽媽一樣，關心著我們，保護著我們，在姚老師的班級里，我每天都過得很快樂。

　　姚老師就是我最敬佩的人，我愛我們的班主任姚老師。

　　實用的我的老師五年級作文 10

　　五年級，體育老師換了一個，楊老師帶我們班，我們可聽說這個老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。

　　第一節體育課時，楊老師在黑板上寫了兩個大字“嚴”和“樂”，楊老師：“我喜歡嚴肅和充滿歡樂的課堂。”

　　楊老師長著一頭“漂亮的秀發”頭發油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無形，一對配套的`大長腿和大長手。

　　說起這個樂呀！同學們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！

　　有一次，楊老師給別班測跳遠，有一位同學帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復幾次，那位同學忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見狀，沒有說話，到了快下課的時候，楊老師終于發功了：“你帶水果刀干什么，削水果還是戳你的肉……哦，明白了，你應該是去上電視里的那個叫’挑戰不可能’吧！勇氣可嘉！還是說，你想去參加吉尼斯紀錄，你最大能插幾刀，也不錯，你可給我加把勁，你如果得了冠軍，我就是冠軍的老師，哈哈哈！”老師想著他的“春秋大夢”我們已經笑岔了道。

　　可是，楊老師的嚴又使我們的冷汗又可以填滿馬里亞納海溝。

　　有一次，我看見楊老師，想跟他打招呼，可他怒目圓睜，我一時不敢上前，他正在訓斥“文明天使”：“你以后怎么跟我保證？”那個“文明天使”就是“大風里吃炒面——難開口”。

　　我們喜歡楊老師，喜歡楊老師那充滿風趣的語言，喜歡楊老師那嚴肅的課堂。

　　實用的我的老師五年級作文 11

　　從小學一年級到現在的四年級，我認識的老師不計其數，而令我印象最深的就要數“嘩啦啦”老師了。

　　這個老師與眾不同，她是個非常年輕的老師。高高的鼻梁上架著一個黑框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛散發著智慧的光芒。

　　她的感情很豐富，一遇到觸碰感情的事，就會流出晶瑩的淚珠，所以我們給她取了個外號叫“嘩啦啦”老師。記得有一次，她正在講一篇文章，那是一篇講述周恩來故事的文章，當她讀到周恩來那感人的事跡時，她竟然情不自禁地抽泣起來，我們也被她感染，也深深被周恩來同志那感人的事跡所感動，眼睛里充滿了晶瑩的淚花。

　　老師的眼睛不僅會哭，還會說話呢！

　　記得有一次，老師提了一個比較有難度的問題，我一下子算出了答案，快速把手舉了起來，但我用眼睛環顧一下四周，沒有一個同學舉手，我突然猶豫了，我的答案正確嗎？萬一我說錯了，同學們一定會嘲笑我的，于是我又趕緊把手放了下來。這時，老師仿佛看穿了我的`心思，她把我叫了起來，我一站起來，腦袋卻一片空白，剛才想好的那個答案，竟然想不起來了，我急得像熱鍋上的螞蟻，茫然地看著老師。這時老師用溫柔的眼光看著我，仿佛在對我說：“沒關系，再仔細想想。”我不再緊張害怕，流利地說出了剛才想好的那個答案。老師又對我投以了贊許的目光，仿佛在說：“你真棒！”我心里別提多高興了。

　　老師，您知道我多么愛您嗎？是您帶領我在知識的海洋里遨游！我愛您，“嘩啦啦”老師！

　　實用的我的老師五年級作文 12

　　你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸這首詩不是你無私愛的真實寫照嗎！親愛的老師，我想告訴你！

　　老師，您辛苦了！早上，當我們睜開朦朧的'眼睛抱怨時間過得太快時，你已經離開家開車去上班了。下課后我們出去玩的時候，你還在辦公室認真備課。晚上，當我們做完作業，鉆進溫暖的被子里，你仔細地在課桌前批改我們的作業燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛的老師還在燈光下工作。

　　謝謝你，老師！當我不定期寫信時，你是第一個找到并指導我的人。當我受到委屈時，你是第一個安慰我的人。當我在考試中取得好成績時，你是第一個提醒我“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的人。當我享受成功時，你是第一個祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！

　　對不起，老師！那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關鍵知識。聽了一會兒后，我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說：“我不知道；坐下來仔細聽“你也用嚴厲的眼神看著我，然后繼續說話。雖然已經很長時間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說不出的內疚。

　　你是甘露，澆灌著我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛！親愛的老師，在您刻苦認真的指導下，我將勇往直前，以優異的成績回報您！

　　實用的我的老師五年級作文 13

　　我的老師有時候很幽默，有時候很嚴厲。她有一頭披肩長發，時不時用手整理一下；還戴著一副眼鏡，后面藏著一雙水汪汪的眼睛；有一個紅潤潤的嘴巴；一雙藏在頭發里的小耳朵。她很喜歡我們，和我們玩樂。

　　前不久，我們上了第六課《爬山虎的.腳》，她便讓我們放松心情，帶我們去找爬山虎，看一看真的爬山虎是什么樣的，我們在一起玩樂、合影，那一天我們玩的很開心，可是我們還是依依不舍地離開了爬山虎！她很負責，每次她都認真的批改作文，一絲不茍，一有每寫、寫錯的，就非把那個人揪出來不可處理一頓，如果他不說實話，她就刨根問底，嚴肅地問，非把實話問出來不可。

　　今天老師病了，但是她還是認認真真地給我們講課。她很關心我們，每當有打架事件，她都會處理，對他們進行教育、引導，把他們之間的矛盾化解掉，讓他們重新和好，變成往日的好朋友。每當有同學作業沒帶，撒謊，她都引導我們，上次，我們班的趙康同學6次沒帶日記，她就開始好好的引導，把他的日記要來，對她進行教育，教他應該怎樣寫作業，不要馬虎，讓他做一個優秀的學生。她很嚴厲，每次有人做品德差的事，她就會批評他，把那些不良行為消除掉。

　　上課時，一有同學隨便講話，她都會對他進行處理，批評，對他進行教育！我很喜歡這位老師，她給我們的教師充滿陽光，給我們教師充滿快樂，她給我們的教師充滿友愛。這就是我們的老師——韓老師。

　　實用的我的老師五年級作文 14

　　四年級時，我很幸運、很有緣地被我的數學老師——郭老師，不然，我的數學成績也沒有現在這么好。

　　她微卷的長發，那圓圓的臉蛋，細長的眉毛下，長著一雙炯炯有神的`大眼睛。

　　郭老師臉上總是掛著笑容，她很喜歡和我們開玩笑。記得有一次，我們正聚精會神地聽課，郭老師突然把食指放在嘴巴前，“噓”，然后向一個方向走去。我們都順著老師走的方向看去，原來，有一位同學正趴在桌子上呼呼睡覺呢。只見郭老師悄悄地走到那位同學的旁邊，在他耳邊叫了一句：“下課啦！”那位同學突然間驚醒，迷糊間看見老師在站在他旁邊，便趕緊站了起來，連忙一邊擦著嘴角的口水，一邊跟老師認錯。郭老師板著臉，裝作很生氣的對那位同學說著，“大膽，敢在課堂上睡懶覺，看我怎么懲罰你！”那位同學聽了，嚇得直哆嗦。同學們想：“這下他可慘了，不知得被老師罰去干什么呢？”誰知，郭老師溫和的說：“我要罰你去洗把臉。以后如果眼困了，就先去洗把臉再來聽課。”那位同學聽了，松了一口氣，伸手把額頭的一把冷汗擦掉。我們在下面哄堂大笑。

　　郭老師的資料“寶庫”可豐富了，每一次周末或假期都會笑瞇瞇地給我們送“大禮包”——近八年試卷都給你挖出來。因為我們習題練得多了，所以成績也就逐漸的提上來了。每次考試，我們班的數學成績都是年級第一的。

　　郭老師，她就像一盞明燈，照亮了我們學習的道路，為我們指明了前進的方向。

　　實用的我的老師五年級作文 15

　　我有很多老師，美術老師、化學老師，語文老師…可是，我最喜歡的還是我的作文老師——易老師。

　　易老師高高的、有著短短的烏漆像黑的頭發，圓圓的肥嘟嘟的臉上有一雙細縫一樣的眼睛，大大的鼻子下面是一張大大的嘴，他實起來時，嘴巴都可以限咧到腦門兒上啦！。

　　他是一個幽默的老師，每次上課他總會開一些玩笑，PPT里也會時不時地出現好玩的圖片。所以上課時，我也會”配合”老師，經常搞怪。比如“軟骨功”、“神回復“……其它的`就請大家自行補腦吧！

　　他是一個體貼的老師。有一次我帶病上課，老師總會給我端來熱水、棗茶，并會時不時問我：”肚子疼不疼了？”好沒好點兒？”我覺得老師好嘮叨。我都四年級了，自己心里有數。可是，我在嘮叨中感受到的不僅僅是看到，更多的是愛。

　　他是一個愛喝可樂的老師。每周日上課時，剛進教室第一個映入眼簾的就是垃圾桶里滿滿的可樂瓶，沒有任何其它的垃圾。上課時耳邊全是“嗝”“嗝”……的打嗝聲。課間休息的時候也總可以看到易老師喝可樂的身影。不愧是名副其實的“可樂”老師呀！

　　他也是一個畫畫非常非常不好的老師。課間時，我說：“老師，我們畫畫吧！”老師不情愿地說：嗯，好吧！”畫完后，我的畫面干凈整潔，像一朵鮮艷的牡丹；再看看老師，把我嚇一跳，線條歪歪扭扭的，好像死氣沉沉，回家我就做了一個噩夢。

　　這就是我的老師，一個幽默、體貼，愛喝可樂、畫畫卻不好的作文老師。

　　實用的我的老師五年級作文 16

　　世界上有一種人，他們默默地奉獻從不求回報；世界上有一種人，他們每天辛勤的工作，教導我們知識；世界上有一種人，他們比我們的父母還要溫柔……世界上有一種人，他們……是誰呢？

　　他們，就是我們的老師，每天努力教育我們的老師啊！

　　上周周三，我們班在外面上體育課，我們這節體育課的內容是，踢足球，我和其他人幾人一組，體育老師指導完我們之后，我就開始踢了，由于是第一次踢，我的踢球技術并不是很熟練，所以，當我踢到一半的時候，突然，跑著跑著，就摔倒在地了。我的腿上被磕出了血跡，甚至出現淤青，我一瘸一拐的走向體育老師，體育老師把我報到了醫務室，一路上，我因為太疼一直到吸冷氣，他一直安慰我說讓冷靜下來，不要哭，馬上就到了，溫柔的語氣讓我難以忘記。

　　很快，到了醫務室了，體育老師把我放到了病床上，又為我喊來了衛生老師，衛生老師一來就馬上為我診治，一直為我治療，期間怕我疼哭還跟我聊天分散我的注意力，體育老師也沒有離開醫務室，而是在旁邊緊緊的握著我的手給我力量，讓我瞬間就有了力氣，在兩位老師的陪伴和精心治療下，我的腿終于制止了血，并且不那么疼了，我昏昏沉沉的'睡了一覺，醒來后，就是傍晚了，看見老師趴在我的床邊，睡著了，他是為了照顧我，一直沒有離開過，想到這里，我的心里真是非常的感激老師，謝謝您在我受傷的時候一直照顧我，就像我的爸爸一樣。

　　老師，我想，叫您一聲“爸爸，謝謝您！”

　　實用的我的老師五年級作文 17

　　劉老師曾經是我的語文老師。他常常是對我們十分嚴格要求。雖然他有時會罰我們留堂，但是也不會留到很晚，最晚也只會留到六點鐘就讓我們回家了。可是有時候他心情不好的時候，他就會讓我們完成他布置的任務才能回家。他布置的任務往往是很多的。所以我們對他又喜歡，又恨他。

　　上中學了，跟小學的老師見面的時間也少了。在一個偶然的機會下，我見到了我的老師！顯然，他比以前憔悴了許多，他可能為了同學們，為了同學們可以取得更好的成績而努力著。他見到了我，問起了我的學習情況，還跟我說起了他的情況。聽著他在說話，我不禁想起了我小學的時光。

　　他是在五年級的時候就開始教我們了。他是一個非常負責任的老師。但我們都十分“討厭”他的`行為：他每次都會給我們布置“繁重”的課堂任務，不完成的話就不能回家！記得有一次，我還沒有做完他的任務，他便把我給留的下來，看著我來完成作業。可是作業實在是太多了！我還沒有完成，他卻因為有事走了，便把我叫了回家。我回頭看鐘！啊！已經六點鐘了，媽媽肯定以為我出去玩而忘記時間回家了！我無奈地快跑回家，面對著媽媽的質問，我感到很無奈。

　　雖然他講了他的情況，可是我一句也沒有聽得進去。因為我一直都在回憶小學的事情。雖然時間并不長，但是我們卻講了很多。雖然我們以后可能不會再見到一面了。可我會永遠記住我小學時候的老師！

　　實用的我的老師五年級作文 18

　　今天，我來給你們介紹一下我的老師吧！

　　高挑的身材，擁有一頭漂亮烏黑的秀發，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，笑起來臉上還嵌著一對小酒窩。一聽，就是我們班的語文老師兼英語老師古老師。這幾天呢，快期中考試了，她講課講得嗓子都啞了，在我們該上考場時，古老師還用嘶啞的聲音囑咐我們做題一定一定要認真。古老師上課要求每位同學必須認真聽講，如果有同學做小動作，古老師第一次用眼神提醒，第二次用聲音提醒，第三次就用她的“絕招”－粉筆投提醒，并且準頭很準，當粉筆投出時，就像一顆小子彈射向做小動作的同學，這時同學們就會立馬做好，認真聽課。

　　我的數學老師是趙老師，她的身材不高不低，齊耳短發，一雙水汪汪的大眼睛。剛開學的時候，她對我們可藹可親，但是因為我們的紀律、作業情況、進度很不好，就開始了嚴厲的管教。有一次，趙老師布置的數學作業是課本上畫的.題，但是我卻把我的數學課本忘在學校里了。到了學校里，老師要一個一個的檢查作業，輪到我的時候，老師看桌子上沒有我寫的作業，便拿起軟尺子敲我的手三下。原來，老師嚴厲的時候，也會用軟尺子教育我們，讓我們銘記于心。這就是所謂的嚴師出高徒吧！我們班這次數學得第一名。

　　就是我們班的老師，她們給我們留下了許多愛。你們也快來寫一寫你們的老師給你留下了什么印象吧！

　　實用的我的老師五年級作文 19

　　孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”的確，時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了，唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。

　　陳老師是一個溫柔美麗的女教師，她那時剛剛大學畢業就開始從事教師這一偉大而崇高的事業。我還清楚的記得，我初次見她的情景：當時她留著長長的頭發扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學生，使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。

　　她在課余時間教我們她小時候玩的游戲并讓答錯的'同學唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長，使人為之動容。是天籟之音。

　　在體育課時，老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會像學生般向我們問你討教；當她跳錯時，也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂乎。

　　她會利用自己的休息時間豐富我們的知識，她會在班上舉行猜字謎比賽，讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。

　　這樣的老師是我們如何不愛，如何不去親近呢

　　雖然老師已經離開了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛與關懷。

　　實用的我的老師五年級作文 20

　　許多老師都教過我。只有在我三年級的時候，我才有一個老師。直到現在，我的記憶仍然記憶猶新，我再也沒有回去過。她是彭小姐。

　　老師的朋友不管在我的`書房里。還活著。她是個好老師。

　　我記得有一次我做作業的時候忘了帶我的電話號碼。她讓我抄寫100遍。當時我很生氣。我心想，不寫幾個名字就抄這么多次太苛刻了。我不會復制它。看看會發生什么？結果，在第二個天堂。誰的作業完成了？舉起手來。我沒辦法，我還沒寫完，我不會舉手的。她知道我還沒說完。就說讓我站起來，問我為什么不寫。我說就這些。你讓我復制了100次。那太多了。她不理我，讓她站在那里。站了一節課后，我的腿疼得厲害，我只想坐在地上，不敢坐，害怕老師懲罰我。課后，她要求去辦公室，并說，這個小問題在將來應該不是大問題。這個少一點，那個不好。如果你敢從每個問題中扣除一分，那么你可以從這么多問題中扣除十分。必須養成好習慣。從靜脈點滴開始。我聽了她的話，覺得自己做錯了什么。我害羞地點點頭。我說老師我錯了！老師說他知道？只要改變它。完成寫作。

　　從那以后，我每天都要檢查幾次作業。永遠不要放棄一滴。到目前為止，我從未犯過這樣的錯誤。學習也很好。我想，我應該是感情朋友的老師，要不是你這么嚴格。我能有今天嗎？

　　因為這個。彭老師，我從來沒有忘記過你！

　　實用的我的老師五年級作文 21

　　我們的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲，中等個頭，梳著長長的頭發，我一見到王老師就覺得她像天使一樣特別漂亮，心里就特別喜歡。

　　王老師上課很幽默，我二年級的數學課上，還記得鬧出一個笑話呢！那時候我們還在學厘米、米的長度單位，數學書上出了一道這樣的題，一根根黃瓜長。讓我們填長度單位，趙小亮，他竟然寫一根黃瓜長30（米），王老師看了就問他：“一根黃瓜長30米呢？”隨后老師拿出了一個米尺就問他一米是這么長，那黃瓜長30米，就是30個米尺這么長。同學們聽了都哈哈大笑，趙小亮低下了頭，羞紅了臉。王老師說：“填長度單位一定要學會聯系實際啊。”經過這件事以后，這樣的題我們就再也沒錯過。我們在輕松愉快地課堂上學習，我們真快樂。

　　王老師對我們的要求也很嚴格。我們在學習兩位數乘兩位數的時候總是馬虎，王老師在我們寫作業之前就說：“錯一道題罰寫十題。”開頭我們還以為王老師在跟我們開玩笑，后來我們才知道，王老師是來真的了。一開始，有罰十道題的也有罰二十道題的，還有罰三十道題的呢！有一回，我們誰也沒錯，我們就問王老師：“這回您罰誰呀？”王老師笑著說：“這就達到目的啦！”原來老師是在讓我們養成好的計算習慣呀！

　　在老師幽默的話語里，我們愉快地學習；在王老師的'嚴格要求下，我們養成了好的學習習慣；在王老師機智的教育下，我們一天天進步。我們非常喜歡王老師！

　　實用的我的老師五年級作文 22

　　我雖然不是畫家，但我喜歡觀察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個世界上最美麗的老師——王老師。

　　老師，您別動，我要給您畫了。先畫眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會說話。為什么會說話呢？那我們就來看一看課堂上吧。在上課時，我在跟同桌說小話時，老師一眼就看出我在說話。我沒有想到，老師居然從我身后走過來，拍了一下我的肩膀，用那溫柔卻帶著嚴厲的眼神看著我，我頓時臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的注意力更加集中，我就認認真真地聽老師上課。再也不說小話了。這神奇的眼睛值得畫吧，我很喜歡。于是我拿起畫筆畫下王老師會說話的'眼睛。

　　然后，我們開始畫嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出很多豐富的知識，讓我們在學習中成長，一天比一天進步。

　　接下來，該畫什么呢？哦！想起來了，要畫衣服。老師在學校里，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時，和您有說不完的話。說到高興事，我們一起哈哈大笑，說到不愉快的事，您總是拉著我們的手安慰我們。

　　老師，這幅畫請您收下吧！這是您的學生給您的一份最誠摯的祝福！老師，謝謝您！

　　實用的我的老師五年級作文 23

　　我有一位嚴肅而有氣質的老師房老師

　　房老師雖然50多歲了，但還是那么有氣質，可不比年輕人差，臉上氣色很好，我們偶爾看見房老師烏黑的頭發里有一些白發，也許是為我們操心才這樣的。老師喜歡穿古色古香有盤扣的真絲衣服，上面有幾朵花，每次放學我看見房老師戴著草帽，上面仍然有一朵漂亮的花。

　　房老師給我們上規矩的時候，那叫一個嚴肅。有一天，我們上課總是亂動，像身上有多只小蟲子咬著我們。房老師看著我們，無法安心上課，于是讓我們靜坐5分鐘。有句話：心定自然涼。直到我們坐好為止。還有一次，闞老師突然有事了，請房老師來帶我們排隊放學。在路上，總有幾個同學講話被老師看見了，她立即讓路隊停下來，等待家長的到來才能走。唉，這幾個人自作自受，不守規矩，還膽大包天，幸好我沒有說話。

　　房老師在批改作業的時候一絲不茍。上課前，老師通報一下昨天沒訂正作業的同學，讓值日班長來扣分，并且會說：“打五角星的加2分，有錯的扣2分。”這時候，我的眼睛一直對著大屏幕看，慶幸的.是我能得到2顆星，心里暗暗欣喜。下課了，同學們拿著訂正好的作業給房老師改，每次排隊都會排成長龍，此時我很想說：“房老師生意興隆呀！”

　　這就是我的嚴肅又有氣質的房老師，對學生負責的好老師。

　　實用的我的老師五年級作文 24

　　自從我入校以來，我認識了許多老師，但有一位老師，我永遠也忘不了她。想知道她是誰嗎？她就是我的班主任李老師。

　　我們的班主任李老師，個子高高的，臉上總是蕩漾著溫暖的笑容。在同學們的心目中，她既是良師，也是益友。更是慈祥的母親。她時刻用她那無私的愛，去滋潤我們每一個人的心田。

　　在我的記憶深處，李老師那無微不至的關懷是永遠也抹不去的。記得有一次升旗的時候，我們排著隊去集合。升旗儀式結束，校長開始講話。就在這個時候，我突然感覺到頭暈，漸漸地，我的呼吸也越來越困難，耳朵邊也好像有許多蜜蜂“嗡嗡”的`在響，緊接著就什么也不知道了。

　　過了一會，我隱隱約約的覺得自己被人扶住，我努力睜開眼睛一看，才發現我正坐在老師的住室里。只見李老師一手掐住我的人中，一只手緊緊的摟著我。我能清楚的感受到老師的心臟在劇烈的跳動。李老師見我醒來，長長的出了一口氣，仿佛卸下了千金重擔。然后又給我拿了牛奶和餅干，要我趕快吃點，而且還準備了熱糖水給我喝。望著這熱氣騰騰的糖水，一股感激之情油然而生。

　　李老師，您在平凡的工作崗位上默默的耕耘著，用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯的成長。您教育我們怎么樣去做人，教給我們知識。您像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮了別人；您就像一個辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；您就像美麗的樹葉，無私的奉獻您的一生。像您這樣的老師，我怎么能夠忘記呢？

　　實用的我的老師五年級作文 25

　　我的老師二十多歲，濃眉，鼻梁上架著一副薄眼鏡，嘴角掛著微笑。我不知道為什么，我們都害怕他，覺得我們不能離開他。

　　每當鈴聲響起，我們的心就會敲一個小鼓:老師在這個課上會問什么樣的問題？他會讓我回答嗎？如果我回答錯了呢？說實話，他的問題確實令人困惑。例如，在中文課上，他問我們挖甘草和地球的關系。地球這么大，哪能和挖甘草聯系起來？但他解釋道:我們挖甘草是為了破壞植被，造成地質荒漠化，減少人類活動的可用土地，威脅人類的生存。人類不再存在，那么地球有什么意義嗎？這讓我們口服。然后他告訴我們“只有一個地球”的'教訓。例如，在班會上，他讓我們討論媽媽養雞和我們學習的關系。我媽媽和我們一起養雞和學習。這是哪里？但是他又聯系上了:媽媽養雞是為了讓他們下更多的蛋，所以她必須學習如何養雞。我們學習是為了獲得更多的知識，所以我們也應該學習學習方法。直到那時，我們才突然意識到，我們都在討論如何更好地學習，我們班的學習風格得到了極大的提高。

　　除了寫奇怪的問題，老師也喜歡練習武術，而且功夫相當好！有一次，我們用了半塊磚，但沒有瓷磚刀。我看見他用自己的眼睛把一塊磚劈成兩半，就像在玩耍一樣。但同樣奇怪的是，即使我們再次讓他生氣，打碎磚頭的那一巴掌也不會落在我們身上。然而，一些學生牙痛，頭痛和胃痛，老師用她的手溫柔，拍和點，嗨！真的很好。

　　我的老師是這樣一個人，人們害怕并且喜歡。

　　實用的我的老師五年級作文 26

　　給我們上過課的老師很多，他們交給了我們知識，默默無聞的在自己的工作崗位上做出了很大貢獻，我愛他們，勝過愛我的爸爸媽媽。在這些老師中，讓我印象最深地就是四年級時的語文老師——高老師。

　　高老師不高也不矮，圓圓的臉上嵌著一雙黑珍珠般的大眼睛，在眼睛的下方長著一個小巧玲瓏的鼻子，那小嘴更是迷人，她的聲音很清脆，講起課來聲情并茂，她知識淵博，語言豐富。不過，給我印象最深的還是那件事。

　　有一次，在語文課上，我雖然人在教室里，可心已經跑到了操場上。“符詔捷，你來回答一下這道題。”這熟悉不過的聲音在我的耳邊響起，高老師一定是看出了什么“糟糕，老師問的是那一道題？”我心想。高老師又發話了，“站起來，回答問題！”我迷茫的站了起來，不知道怎么辦才好。同學們著急了：“說呀，快說呀！”我一聲不吭，呆呆的站在那兒，原本鴉雀無聲的課堂頓時變得有說有笑，吵吵鬧鬧的`。老師見我半天回答不出來，便讓我坐下，叫起了另一位同學。我心想：“老師現在一定對我失望透頂了。”下課后，老師走過來，語重心長地對我說：“上課時怎么能走神呢？下次可不能這樣了！”我頓時熱淚盈眶，眼淚像斷了線的珠子滾落下來。從此以后，我改掉了上課分心走神的壞習慣。

　　高老師是我迷失方向時的一盞明燈，是黑暗中的一尊蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們登上科學高峰的路。

　　我愛我的高老師！

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