【熱門】五年級快樂作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級快樂作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級快樂作文 篇1
早晨，我打開窗戶，一陣清涼的，略帶咸味的海風(fēng)迎面而來。海風(fēng)“呼——呼——”地吹，是在向我說“早上好”嗎？我迫不及待地沖出房間，叫上堂妹靜如和媽媽一起去海邊玩。媽媽又叫上了她的朋友丁阿姨，我們一行四人，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
沒走幾分鐘，我們就來到了入海口。海風(fēng)輕撫著我的臉。“哇！好美啊！”我叫著。入海口的海水雖沒有那么藍(lán)，可也不臟。一只白鷺在泥潭中悠閑地散步。怎么只有一只？哦，它是個(gè)探險(xiǎn)家嗎？是正在為后面的白鷺開路的吧！
我們有說有笑，不知不覺就走到了兩公里外的海灘。這時(shí)，已經(jīng)十一點(diǎn)半了。
我和靜如看見大海，十分欣喜，相繼脫掉了涼鞋，踏上熾熱的沙灘，奔向大海。沙灘上留下了我們一串腳印。海浪帶著海水沖上了沙灘，海水拍著我的腳。冰涼涼的海水立刻洗去了我腳上的熱氣，真舒服！
“好涼爽啊！”靜如喊著。
“咦？這是什么？”我的腳下有一塊凸起的東西。我撿起來一看，“是個(gè)貝殼。”
我開心地大喊：“靜如，我們來撿貝殼吧！”
“好啊！”靜如也大聲地說。
“這兒有一個(gè)，無比完好！”
“這兒也有一只，鸚鵡螺狀的。”
“這個(gè)好大！放在耳邊可以聽到海浪的聲音嘢！”
“我抓到了一只活的小螃蟹！”
“我也抓到了！”
“這兒有小蚌，還是活的呢！”……
我們一會(huì)兒跑這兒，一會(huì)兒跑那兒，一邊在沙灘上尋找著，一邊大聲向?qū)Ψ綀?bào)告自己的發(fā)現(xiàn)，可開心啦！
我們撿累了，坐在沙灘上。看著那湛藍(lán)的天空，聞著那略帶咸味的海風(fēng)，聽著海浪翻騰的聲音，手里玩弄著我們撿來的貝殼，不約而同的說：“大海，真美啊！”
忘不了我看海的快樂時(shí)光！
五年級快樂作文 篇2
當(dāng)太陽剛收去它的余輝，月兒才爬上柳梢。我和小伙伴們來到了花園的羽毛球場地。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們商量該玩些什么呢？
楊雪中送炭，送來了滑板。龔，沈帶來了羽毛球。我拿起一個(gè)羽毛球和一副球拍。我開始發(fā)球了，我一手拿羽毛球，一手拿球拍，猛地一拍，球”啪“的一聲飛了出去，飛的很高很高，龔飛快的跑過去一拍，正巧楊把網(wǎng)繩一碰龔的球便正好打在網(wǎng)繩上，”哦耶，哦耶“我高興的大喊起來，龔也生氣了，指著楊破口大罵，楊灰溜溜的走了。接著是龔發(fā)球。我做好準(zhǔn)備，龔的球發(fā)過來了，我猛地一打，球又”嗖“的一聲飛了過去，我想：”龔肯定接不到。“但讓我意料之外的是，龔接住球又反打了過來。我反應(yīng)過來，球正好來了。我又”啪“的一聲打過去，龔來不及打，球就掉了，隨后，我又和龔打了好幾回，我當(dāng)然是勝了。反敗為勝嘛？
接著，我看見楊正在悠閑地滑著滑板我便想向他學(xué)幾招，便問他借來了滑板。我來到羽毛球場上，但左腳一站上去，滑板就不由自主的向左滑起來。我”撲通“一聲摔了一個(gè)”狗啃泥“。還是張老師來扶我。但我還是不會(huì)，只好在一邊慢慢學(xué)，才學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)。
天姐姐披上了黑被子，天漸漸黑了！我們依依不舍的走了！但在這羽毛球場上，還留下我們的快樂！
五年級快樂作文 篇3
大海給予了浪花寬容無邊的懷抱，于是大海有了波瀾壯闊的快樂；大樹給予了小鳥落腳棲息的地方，于是大樹有了傾聽鳥鳴的快樂。快樂給人以舒服之感，快樂給人以希望，快樂激勵(lì)著人們奮發(fā)進(jìn)取，快樂給予人一種神秘感。快樂讓我們感受到大自然的清晰，發(fā)現(xiàn)地球的奧秘，使人從不憂郁，每天保持一種快樂心情。給予是奉獻(xiàn)嗎？在我的字典里，給予是對人的一種無私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂。
早晨，小鳥在樹林中吱吱地歡唱，它給樹林給予自然美妙的音樂，它給寂靜的早晨增添了一道無限的樂趣，小鳥感覺是快樂的。窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。
雨也感覺到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂。雨過天晴，太陽從烏云的家鉆了出來，把自己身上的能量釋放出來，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽還會(huì)再剛給雨水刷洗過的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺到人們到我這里來，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂和給予自然增加美景，我很快樂！
給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠的花朵，更是一種無限的快樂啊！老師給予了學(xué)生渴望知識的翅膀，于是帶著他們在知識的天空中自由翱翔。語文課中，老師帶著我們?nèi)バ蕾p文字的藝術(shù)，去探討人生的哲理；英語課中，老師教會(huì)了我們另一種語言，于是開啟了我們與外界交流的另一扇窗戶……父母，給予我們成長的港灣，讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，慢慢的不再要父母牽著我們的手前行，而是即使沒有父母在身邊，我們也要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的走下去，好好的走給父母看，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽颂啵俏覀円簧紵o法報(bào)答的。
但他們很快樂，因?yàn)樗麄兡軌蚩粗鴥号】档爻砷L，并且教會(huì)了兒女怎樣做人，怎樣面對困難時(shí)勇敢的站起來。我喜歡畢淑敏寫的那一篇文章叫《孝心無價(jià)》。
其中有一句話“有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。”對啊，我們時(shí)常抱怨父母的嘮叨，而父母卻是給予我們最多的人，我們沒理由不用心地理解他們，好好的愛他們。朋友，給予了彼此之間心靈的溫暖。當(dāng)你受盡委屈無處訴說時(shí)，朋友是最好的選擇。不管有多少煩惱，好朋友永遠(yuǎn)是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。于是有了很多歌唱友情的歌：“千金難買是朋友，朋友多了路好走。”
朋友之間的付出無須回報(bào)，只需當(dāng)對方也有困難的時(shí)候，你能拔刀相助。給予，其實(shí)很快樂，讓我們帶著給予的心態(tài)，也去給予別人所需要的，這樣我們也會(huì)很快樂。啊，朋友們，你們知道嗎？其實(shí)快樂就在我們身邊，需要大家共同努力去尋找，彼此給予的愛就是快樂。沒有了快樂也就沒有了希望，快樂是世界的生命之源，是新一代的執(zhí)著希望！
我喜歡在天空中自由自在地翱翔，遙望蔚藍(lán)的天空，等待飛機(jī)的到來———祈禱；我喜歡無憂無慮地站在大海邊，看看活潑可愛的生靈們，讓所有的不快隨風(fēng)而逝；我喜歡在校園是榕樹下，與朋友們談笑風(fēng)聲，執(zhí)起手中的鉛筆描繪這美好的祖國風(fēng)光，樂在其中，讓自己沉醉與風(fēng)。我十分快樂，因?yàn)槲蚁肀M大自然的風(fēng)光，沉迷與海天之間，我從不憂郁！我快樂我隨意！
五年級快樂作文 篇4
生活中，快樂無處不在，有人為學(xué)習(xí)快樂，有人為運(yùn)動(dòng)快樂，有人為玩耍快樂，我卻從那四四方方的書籍中，尋找到了我的快樂！
我從一年級開始就酷愛閱讀，那高高的書架記錄著我成長的腳步，幼兒園時(shí)期的《漢字歌》為我打下了一個(gè)較為穩(wěn)定的基礎(chǔ)，一二年級的《小豬唏哩呼嚕》給我幼兒時(shí)期增添了一筆溫馨，三四年級的《假如三天光明》給我展現(xiàn)了一位身殘志不殘的盲人不可思議的傳奇與她內(nèi)心的吶喊——“假如給我三天光明”！五六年級我開始讀《根鳥》，這本震震撼心靈的故事，讓我不禁浮想聯(lián)翩……在這幾年小學(xué)生活中，我探訪了《昆蟲記》里的神秘天地，領(lǐng)略了《安徒生童話》里美麗如詩般的優(yōu)美文章，報(bào)名了《尼爾斯騎鵝之旅》的一場有趣旅行。
在各位名人眼中，書是萬物。高爾基說書是面包；莎士比亞則堅(jiān)持——書是營養(yǎng)品；列寧則認(rèn)為書是進(jìn)步的階梯……我認(rèn)為書是甜品，每一本書都有它與眾不同的味道，《根鳥》是酸的，結(jié)局催人淚下，《魯濱遜漂流記》是先苦后甜的，開始魯濱遜生活很苦，后來有了個(gè)可喜的結(jié)局，讓人喜悅。
書是良師，引我前行，書為益友，伴我左右。同學(xué)們，讓我們一起好好讀書吧，在這萬物生長的春季里，在這美好的.青春年華里，我們一起捕捉書中的快樂，在書中尋找更深?yuàn)W的知識，做國家的棟梁！
五年級快樂作文 篇5
春暖花開的一個(gè)周末，我和媽媽一起去看望外公和外婆。
在去外婆家的車上，我找了一個(gè)“觀景臺(tái)”——一個(gè)靠窗的位子，坐了下來。坐在那里，沿途的風(fēng)景就像放電影一樣連續(xù)不斷地?fù)淙胛业难酆煛Ｒ粫?huì)兒是郁郁蔥蔥的樹林，一會(huì)兒是鮮紅欲滴的映山紅，一會(huì)兒又是那金燦燦的油菜花……“今天這個(gè)位子選得真好啊！”我心里不住地贊嘆自己的選擇。
正當(dāng)我暗自高興時(shí)，突然車停了，上來了一位老奶奶和老爺爺，大概六、七十歲的樣子。老奶奶顯得十分疲憊，手中還抱著一個(gè)兩、三歲的小女孩。他們站在車子前面，伸長了脖子，東張西望，想看看還有沒有空余的位子。可是，車上已經(jīng)坐滿了人。旁邊的幾個(gè)年輕人，都是一副若無其事、事不關(guān)己的樣子。有的有說有笑地在聊天；有的戴著耳機(jī)欣賞窗外的風(fēng)景，手機(jī)時(shí)不時(shí)地會(huì)“咔嚓，咔嚓”幾聲響；有的自顧自地低著頭玩手機(jī)……看見這一幕，我的心顫抖了一下，有了一種想要讓座的沖動(dòng)。可是轉(zhuǎn)念一想，這里離外婆家還有一個(gè)小時(shí)的路程，如果我現(xiàn)在讓座的話，那就意味著我還要站一小時(shí)，并且我還會(huì)失去我的“觀景臺(tái)”……
就在我猶豫的那一瞬間，車子搖晃了一下，老奶奶差點(diǎn)因站不穩(wěn)兒摔倒。于是，我下定決心“忍痛割愛”，媽媽也十分贊同我的決定。“爺爺、奶奶，你們到這里來做吧！”我微笑著說。老爺爺和老奶奶連聲道謝，連小女孩也拍著稚嫩的雙手，奶聲奶氣地表揚(yáng)我：“謝謝姐姐，你真棒！”車上眾人也對我投來了贊許的目光。此時(shí)，我的心里美滋滋的，就像吃了蜜糖似的，十分快樂！
這次的旅途中，我雖然失去了一個(gè)欣賞風(fēng)景的好位子，并且很累，但是我賺到了快樂！
五年級快樂作文 篇6
隨著一陣優(yōu)美的音樂響起，老師結(jié)束了他精彩的的講課，同學(xué)們以百米沖刺的速度沖出了教室，來到了操場，下課了，同學(xué)們?nèi)缇美B籠的小鳥得到了自由，紛紛離開了“鳥籠”。
操場上陽光明媚，萬里無云，我呼吸著混著泥土味的氣息，心里有一種說不出的舒暢。
此時(shí)，操場上已人山人海，每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著燦爛的微笑。
看這邊，乒乓球臺(tái)四周都圍滿了“球迷”們，大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著比賽，，臉上一會(huì)兒“陰云密布”，一會(huì)兒“陽光明媚”，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣歡呼。“球員們”則更加專心致志、聚精會(huì)神地進(jìn)行著緊張的比賽。他們?nèi)淼纳窠?jīng)都繃得緊緊的，好像奮勇殺敵的戰(zhàn)士，斗志昂揚(yáng)！球打過來了，說時(shí)遲，那時(shí)快。只見那位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢一揮球拍，球便“乖乖地”被打了回去。可見他們的球技真是爐火純青、高深莫測啊！
再看那邊，一個(gè)五彩的羽毛球在天際劃過一條優(yōu)美的弧線，好似一條美麗的彩虹。那個(gè)同學(xué)緊握球拍，待球飛過來，一個(gè)華麗的扣球打了另一個(gè)同學(xué)措手不及，使他痛失一球。“觀眾”們都?xì)g呼起來，贏球的同學(xué)則沾沾自喜，另一個(gè)同學(xué)卻垂頭喪氣，可真是幾家歡喜幾家愁啊。
你看，同學(xué)們的課余生活多精彩啊!每個(gè)同學(xué)都生龍活虎的，這樣即使同學(xué)鍛煉了身體，又陶冶了情操，真是一舉兩得啊！
上課鈴響了，同學(xué)們有投身到學(xué)習(xí)中去了，我也依依不舍地離開了操場，真希望課間的時(shí)間過慢點(diǎn)啊！
五年級快樂作文 篇7
在我生日的前幾天，媽媽答應(yīng)我，要帶我去石景山游樂場玩。我一天天的等待，時(shí)間一天一天的游走，我終于等到了那一天。
那是一個(gè)陽光充足的早晨，我和媽媽一路歡歌來到我非常想念的游樂場，人真多呀！我看到過山車了，過山車上的人就像一個(gè)一個(gè)的小木偶，顯得非常害怕。突然，它就像我家的小倉鼠，從高高的平臺(tái)上滑落下來，然后像我的屬相蛇一樣在軌道上旋轉(zhuǎn)兩圈，過山車到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)候，就聽見車上的人不停的尖叫起來，最后過山車又拐個(gè)大彎回到終點(diǎn)，車上的人也安靜下來了。我毫不猶豫的拉著媽媽的手走開了。
接著，我們來到旋轉(zhuǎn)木馬前，我看見坐在木馬上的每一個(gè)孩子都燦爛的笑著。正在我看得入神時(shí)，媽媽把票遞給了我，我坐在木馬上，感覺就像飛起來似的。
我正開心時(shí)木馬停下來，我和媽媽沿著小路繼續(xù)走，這回我們來到恐怖又可怕的魔鬼屋，我聽到這個(gè)名字就不敢進(jìn)去了，可是又一想：有什么了不起的，不就是一個(gè)黑乎乎的屋子嗎？“我害怕的拉著媽媽的手一步一步的向里走，剛開始我的心里雖說害怕但也很興奮，誰知越走越黑，我也越來越害怕，手心感覺有汗水出來。這時(shí)，只聽見嘭的一聲我撞到一面鏡子，還不小心踩錯(cuò)了，前面黑暗處出現(xiàn)一個(gè)人腦袋，本來就緊張害怕的我，頓時(shí)就冷汗布滿全身。媽媽拿出手機(jī)，借助手機(jī)的一縷光線，慢慢地小心地向前走。當(dāng)我們快走出來時(shí)，不知從哪又噴射出一股水，”哎呀媽呀，“我大叫一聲。媽媽告訴我快到出口了，就這樣，我和媽媽走出魔鬼屋，我想：我下次再也不進(jìn)這可怕的魔鬼屋了。”
離開魔鬼屋，媽媽又帶我玩了“激流勇進(jìn)”，“高空滑翔”等來緩解我的心情。在回家的路上，我和媽媽依然唱著歌，我對媽媽說：“今天是我最快樂的一天。”
五年級快樂作文 篇8
傍晚，我給權(quán)全叔叔看店鋪，玉乾神不知鬼不覺地走了進(jìn)來，把我嚇了一大跳。他說：“積梅，我們來跑牌吧？”我說：“二缺一，怎么玩？要不，去叫阿姨來？”說曹操曹操到，話音剛落，阿姨就進(jìn)來了。玉乾眉開眼笑地迎上去問：“阿姨，真是太巧了，我們正愁打牌缺人呢，你就來了。”阿姨笑著說：“哈，我是來巧啦，一起玩吧！”我們馬上拉開陣勢玩了起來。
阿姨邊抓牌邊說：“你們倆很厲害，上次和你們玩，我還欠積梅好幾下鼻子呢。”我擺擺手，滿不在乎地說：“沒事，上次的一筆勾銷。”阿姨樂呵呵地說：“謝謝你，我非常怕你們呢。”玉乾得意地說：“哈哈，一個(gè)大人還怕兩個(gè)小孩子。”我說：“別說題外話了，快說規(guī)則吧。”阿姨說：“老規(guī)矩，死壓牌，輸一張牌刮一下鼻子，天牌和炸彈翻倍。”
第一局開始了。玉乾有黑桃三，由他先出牌。他出了八九連帶，我沒什么大牌頂住，只得把 炸彈炸下去。阿姨驚訝地說：“積梅，你第一局就有炸，真是幸運(yùn)呀！”我勉強(qiáng)笑了笑，因?yàn)槲抑勒ㄏ氯ジ臼呛ψ约海驗(yàn)槲矣泻芏鄦闻疲趺崔k呢？我絞盡腦汁，終于想出一個(gè)辦法：把零牌分別拆成了兩條龍。哈哈，他們沒有一個(gè)人要得起！第一局我贏了。我輕輕地刮了他們兩人的鼻子。
阿姨說：“積梅，你真厲害。”我謙虛地說：“是我的牌好。”我想，就算牌不好，我也要有信心、有氣勢。因此，無論牌好牌差，我都說牌很好。不過，有時(shí)也會(huì)露餡的。有一局，我只剩兩張牌了，我靈機(jī)一動(dòng)，虛張聲勢地說：“我贏定了”。玉乾半信半疑地猜測：“積梅可能是過 的牌了，阿姨，你不能下單牌了。”阿姨算了算牌，發(fā)現(xiàn) 都出三張了，哪來的 呢？我暗暗叫苦：完了，這回露餡了。阿姨下了一個(gè)老K，我看見了，頓時(shí)喜上眉梢。因?yàn)槲沂稚嫌幸粋�(gè) ，是最大的了，哈哈！這局我又贏了！阿姨嘆了一口氣：“你真是人小鬼大呀！”
可是有一局，我為了多跑牌，先下了一個(gè)順子。沒想到，我這樣下，卻給自己惹了非常大的禍，因?yàn)橛袂皇侄际琼樑啤Ｋ麡返妹硷w色舞：“哈哈，積梅你真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊！”這局不僅我輸了，而且阿姨還被天牌了。
這樣輸輸贏贏，笑聲不斷，真開心啊！
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