【實用】五年級對話作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級對話作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級對話作文 篇1
地點：長江大學(xué)第七棟
琬兒：媽媽，您小時候愛看書嗎？
媽媽：喜歡。可是那時家人都說看小說耽誤學(xué)習(xí)不讓看，怎么辦呢？我就天天找同學(xué)借書，然后買了一個小燈炮，找兩根舊電線和一個小電池。到晚上，家長以為我睡覺了，我就點亮小燈炮躲在被子里看書。
琬兒：那您的寫作水平怎么樣呢？
媽媽：開始的時候作文很差，后來愛讀書，作文就不知不覺地好了起來。我覺得你們老師布置的摘抄作業(yè)特別好，這樣對作文很有幫助，你只要堅持就可以像我小時候一樣。
琬兒：那為什么愛看書，寫真事就能把作文水平提高呢？
媽媽：因為多看書可以把書中的好詞好句不知不覺中就變成你自己的了。在寫的時候很多的好詞好句都會出現(xiàn)在腦子里。寫真事才能寫出真情實感。
琬兒：媽媽，我知道了，我以后也要多看書，做好摘抄。
五年級對話作文 篇2
“對話“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會生活中發(fā)揮著極其巨大的作用。人們通過對話傳遞著許多信息，了解人的性格。習(xí)慣。為人······。很多時候，我們在聽他人對話時不僅僅只是聽出表面上的意思，更多的是內(nèi)在的玄機(jī)。
三國中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防著他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工于心計的。因此，對話不僅是一種藝術(shù)，更是一種智慧。
有時候，我們聽兩個人之間的對話，從他們的語言我們可以看出雙方給具備什么樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。林黛玉進(jìn)賈府是，賈老太問黛玉是否讀過書，林黛玉是大家出身，讀的書實際上是不少的，但進(jìn)了賈府這個大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個個飽讀詩書。黛玉說自己只讀過些皮毛，這足以見得林妹妹小心謹(jǐn)慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對話則體現(xiàn)她的圓潤。八面玲瓏。因此，從人與人之間的對話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個性，讀出他們的差別。“對話”也是一種了解他人的極好的方式。
除此之外，從人們的對話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關(guān)系。關(guān)系親密的人與關(guān)系疏遠(yuǎn)的人會有不同的感覺，關(guān)系較為疏遠(yuǎn)的人說話客套，雙方都謹(jǐn)慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來說吧，鄒忌敢跟齊威王這么直白提出建議，我想可能不僅僅因為齊威王開明吧，也從側(cè)面體現(xiàn)出齊威王和鄒忌還是很要好的.。不然他也不敢這樣隨意。
從“對話”這一簡單的活動中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關(guān)系······。只要我們用心體會，一定可以得到更多有價值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術(shù)吧。
五年級對話作文 篇3
星期六下午，下起了大雨，風(fēng)也呼呼地刮著。風(fēng)雨高興地想：等我過后，天邊就會出現(xiàn)美麗的彩虹。到那時候，人們就會感謝我的，可沒想到人們卻紛紛議論著：
“這場大雨什么時候停啊？”一個小男孩著急地說，“我還想去和大家踢球呢。”
“我們洗的衣服好幾天都沒干。”孩子的媽媽皺著眉頭說。
孩子的爸爸說：“我昨天剛洗的車，今天又臟了，還得重洗。”
……
這時，彩虹走過來對風(fēng)雨說：“你長得難看死了，瞧我多美麗。你還不快點走開，大家都很討厭你們！”
風(fēng)雨聽了以后，委屈極了，他傷心地走開了。彩虹走過來，向大家炫耀著自己的美麗。突然，彩虹的顏色越來越淡了，她明白了，沒有風(fēng)雨就沒有她，她向四周大喊：“風(fēng)雨，對不起，我錯怪你了，你快出來吧！”
風(fēng)雨聽了，高興地走了出來，可是人們還是不斷地抱怨著他。
“大家不要說雨了！”彩虹開始為風(fēng)雨辯解，“風(fēng)可以給人們帶來涼爽，雨可以澆灌田野，如果沒有他們，我也能為大家在天空中架起七彩的橋。”
過了一會兒，雨停了，燦爛的陽光又重照大地，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。她像一條七彩的絲帶，又像一座七彩的天橋，煞是美麗。
此時，人們也對風(fēng)雨有了新的看法。
“好美麗的彩虹啊！”一個小女孩說。“這都是風(fēng)雨的功勞。”
“快看，我們在公園種的花兒開了，謝謝你，風(fēng)雨。”小女孩的媽媽笑著說。
“今天的空氣真好啊！多虧了風(fēng)雨！”小女孩的爸爸說。
風(fēng)雨和彩虹聽了人們的話，都開心地笑了。
五年級對話作文 篇4
咳……咳……，現(xiàn)在許多人都買車了，在也沒有多少人管我的死活了，排放出來
煙，某一天的一個早晨。人，車，路展開了對話。讓我們來聽一聽他們講的是什么吧！
真是害死我了！咳……咳……！”路說到。“您在說什么啊！”車問。“還好意思說我們，排放出來的廢氣嗆死我了！”路說。“我們車本來就是要走在路上的，不走在路上我們上哪？難道要上天嗎？”車說道：“那你們也不能咳…咳…太過分啊！你們放出來的煙想害死我嗎？咳…咳…”“咦，真是好玩，您老，恐怕是老了，受不起了，也不能怪我呀！是您自己……！”“你居然說我老！”路差點暈過去。“是誰啊？這么吵？”車的主人，人說道。他把頭往外一伸，看到車和路在爭吵。說了一句：“你們干嘛呀！想干嘛呀！”“正好，你快來給我們評評理，是我對，還是他對！”車說。車和路把事情經(jīng)過從頭到尾并且添油加醋的告訴了人。人剛剛皺著的眉頭頓施展開來了。他說：“路，我和車是不好，對不起呀！車！快給路說‘對不起’。“為什么？”“快給路說！”“好吧，路，對不起！”“知錯能改就是好孩子，哈~~~！”
聽了這段話，我聽懂了，車越來越多了，廢氣排放也成了問題。我希望科學(xué)家可以發(fā)明一種可以不用汽油并且不排放廢氣的車就ok了！
五年級對話作文 篇5
今年暑假，我與爸爸一起上廬山療養(yǎng)，住在新云天賓館。在那我認(rèn)識了一位姐姐，那位姐姐很了不起，她是一位今年由北京大學(xué)本科畢業(yè)考取美國哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生。
在一次早餐中，我們偶然地認(rèn)識了，開始我們只是談一些關(guān)于課外書的問題，那個姐姐告訴我：要多看一些課外書，看了以后還可以適當(dāng)?shù)爻恍┖迷~好句，抄了還要學(xué)會運(yùn)用到自己的作文中。我說：“哦，原來有這么多要求呀！”大姐姐接著說：“學(xué)習(xí)要自覺，要給自己每天都定一個小目標(biāo)，要朝著那個目標(biāo)去努力，去奮斗！”我說：“哦，這樣是不是就可以每天都有新的收獲？”她接著說：“是這樣的。同時你還要注意，寫作業(yè)時要認(rèn)真，不能三心二意，不能邊做邊玩，更不能邊做邊吃。”我說：“姐姐你成績這么好，是不是有什么好的方法？”大姐姐說：“其實也沒有什么特別的方法，就是要靠自己努力，自己其實是最大的敵人，只要克服了自己，你就成功了！還有就是一個人要有目標(biāo)，但光有目標(biāo)還不行，還要有毅力！這就是一個可以讓人成功的方法！”我突然知道了學(xué)習(xí)還是要靠自己，沒有絕對的方法。
通過這次對話，我還真明白了還少，在新的學(xué)期里我一定要按姐姐說的去做。
名師點評： 小作者在偶然之中，認(rèn)識到一位北大畢業(yè)，即將赴美國哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的姐姐。小作者在和這位了不起的姐姐的談話中，明白了學(xué)習(xí)不但要有目標(biāo)，而且還要有毅力等道理，樹立了小作者學(xué)習(xí)的信心。小作者把事情的來龍去脈交代得非常清楚，作文的語言通順流暢，表達(dá)的中心明確。相信小作者只要能夠按照這位姐姐說的去做，一定能夠像這位姐姐一樣，在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績。
五年級對話作文 篇6
有一個名叫奧迪的年輕男子開著一輛奔馳走在無人的大馬路上。突然間，車子開不走了，他一看，原來是車子沒油了，于是，他便決定將車子推到加油站。奧迪推呀推呀，終于，他推不動了，他想休息一會兒，奧迪從車子里拿出了一大堆零食，他倚在電線桿上，撕開包裝袋，往地上一扔，就開吃了。
“是誰往我身上扔?xùn)|西?”忍耐很久的大地爺爺終于說話了。
“你……你是誰？”奧迪嚇得把手中的零食都扔掉了，臉色蒼白，但是回答后，卻是一片寂靜。
“你……你是誰？”趕快回答我，“我……我告訴你，我可學(xué)過武術(shù)啊！”
說著，奧迪虛張聲勢地跺了幾腳。
“我是大地爺爺，就在你的腳底下。”
“啊？”奧迪嚇得跳了起來。
“別怕，我不會傷害你的！”大地爺爺安慰奧迪。
“我怎么會怕，我……我可是練過武術(shù)的！”雖然奧迪差一點就要嚇得尿褲子了，但是還在那逞強(qiáng)。
“哎！”大地爺爺嘆了一氣。
“你嘆什么氣？”
“你們這些年輕人真是不懂事，總是往我的身上亂扔垃圾，把我都弄臟了。”
就在這時，在旁邊的奔馳插話了：“就是嘛，主人，您的兒子小奧迪吃零食的時候，總是把他的油手往我身上擦，您也不教訓(xùn)他，總是笑了笑！”
“真是對不起你們了，我下次一定會改正的！”奧迪深深地向車子和大地爺爺鞠了一躬。
“知錯就改就行了。”大地爺爺笑著說。
剛說完，前方來了一輛車，奧迪往前一看，原來是妻子來找他了，于是他便向大地爺爺告別，用繩子將奔馳扣住，拖回了家。
五年級對話作文 篇7
吹風(fēng)的感覺，好清、好爽！我漫步在滿山盛開的映山紅中。映山紅開得特別鮮艷，連山也被這鮮艷的花兒點綴的那么美麗。看起來就像一個“仙境”一般。
我望望四周，看見了一條小溪。順著小溪走去，我來到了一片桃花的世界。在一片桃花林中我看到了一位白胡子老人。他手里端著一壺酒，神情顯得非常的悠閑。
看著老人悠閑自得的樣子，我想他一定就是我此行尋訪的對象—陶淵明。我快步走到他跟前，恭恭敬敬的鞠了一個躬：“您好老先生，請問您是不是姓陶，名喚陶淵明，人稱五柳先生呢？”老人捋了捋花白的胡須，不禁哈哈大笑：“是啊，小老兒就是陶淵明。”我一指眼前的叢叢桃花：“這是不是就是您講的‘桃花源’呢？”陶淵明點了點頭說：“不錯，我生活的年代戰(zhàn)亂太多了，我眼睜睜的看著人民生活在水深火熱之中，內(nèi)心非常的痛苦。然而我是心有余而力不足啊！我就只能隱居于此，在戰(zhàn)亂中尋覓一處清靜的場所。”老人嘆了一口氣又接著說：“看你這一身奇裝異服，你不像是這里的人吧！”我笑著說：“哈哈，您說對了，我是從二十一世紀(jì)來的，專程來拜訪您老人家的，順便也來看看這個‘桃花源’究竟是一個什么樣的世界，讓您那么向往。”“那你們那個世界人民的生活好嗎？”“嗯”我點了點頭：“我們那里以前都很好。沒有戰(zhàn)亂，人民都健康幸福的生活著。絲毫不比您這里差呢！。”
微風(fēng)輕輕一吹，四周的香味就撲面而來，令人心醉。這是下起了綿綿細(xì)雨……
我和陶淵明并排走著……和著雨聲我輕輕的哼起了歌兒，那淅淅瀝瀝的雨聲好像是為我伴奏……
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