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我的五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-10-15 12:25:17 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】我的五年級(jí)作文合集七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的五年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】我的五年級(jí)作文合集七篇

我的五年級(jí)作文 篇1

  我有一個(gè)喜歡的人,是嚴(yán)肅的爸爸?還是溫柔的媽媽?或是十分疼我的爺爺……我最喜歡的一個(gè)人還是我那聰明好學(xué)的表姐。

  我的表姐有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),她的長(zhǎng)相酷似明星楊穎。那么表姐又是什么地方讓我喜歡呢?主要是表姐勤奮好學(xué)。

  表姐的成績(jī)一向很優(yōu)秀,還是縣里的三好學(xué)生。我很多不懂的題目都是向表姐請(qǐng)教的。而且表姐每次還主動(dòng)給我念課文,分析段落,教我做各種各樣的閱讀題。表姐還經(jīng)常指導(dǎo)我如何才能寫好作文,要運(yùn)用那些好詞好句等等。

  記得有一次,我和表哥向找表姐一起來(lái)玩,可表姐沒(méi)同意:“你們先去玩吧,我作業(yè)還沒(méi)做好呢。”“唉呀,你就來(lái)一起玩吧,明天再做,也來(lái)得及啊!”“不行,今日事今日畢,我要先完成了作業(yè)再能玩。”這可見(jiàn)表姐對(duì)待學(xué)習(xí)有多認(rèn)真了。

  表姐還十分愛(ài)看書。有一次我跟著媽媽到舅舅家里玩,打算順便請(qǐng)教表姐幾道奧數(shù)題。我悄悄進(jìn)了表姐的房間,發(fā)表姐正安安靜靜地坐在桌子旁看書。我偷偷走到表姐身后,輕輕拍了拍表姐的后背,她居然沒(méi)反應(yīng)!“表姐?”“表姐!”我終于忍不住了,一馬搶過(guò)表姐手中的書。表姐這才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),愣愣地看著我:“啊,原來(lái)是小穎你來(lái)了呀!”哎呀,我原本都想嚇表姐一跳的,沒(méi)想到她看書看得入了迷,根本就沒(méi)發(fā)覺(jué)!據(jù)我所知,表姐每看一本書,都會(huì)認(rèn)真做筆記。表姐還經(jīng)常約我一起去圖書館看書呢。

  因?yàn)槠綍r(shí)舅舅舅媽工作都很忙,沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)照料表姐,所以表姐她能打理好一切,做很多家務(wù),還能幫舅媽照看弟弟。

  這就是我的表姐,勤奮好學(xué)又活潑大方的表姐,現(xiàn)在我的表姐已經(jīng)上初一了。這就是我最喜歡的表姐!

我的五年級(jí)作文 篇2

  我的爸爸沒(méi)有什么豐功偉績(jī)和驚天動(dòng)地的事跡。他普通、平凡,猶如浩渺星空中一顆小星星,但它卻是我最崇拜的人。

  我的爸爸個(gè)子不高,一頭稀疏但很烏黑的短發(fā)里不知什么時(shí)候多了幾根白發(fā),一張消瘦的臉上嵌著一雙小卻有神的眼睛。高高的鼻梁,筆挺筆挺的,拿媽媽的話說(shuō),這是爸爸臉上的精華。爸爸不太愛(ài)說(shuō)話,見(jiàn)人總是很溫和、親切地一笑。

  我的爸爸只是一個(gè)普普通通的職員,但他卻是我的偶像,我很崇拜他。雖然他不是什么領(lǐng)導(dǎo),但工作卻是非常的忙碌,每天總是早出晚歸的,很少能在家吃飯,真的能在家吃頓飯也吃不完整。有一天,爸爸打電話告訴我:“笛子,我中午回家吃飯哦!”我聽(tīng)了心里好開(kāi)心哦,連蹦帶跳地去告訴媽媽:“媽媽,爸爸回來(lái)吃飯,你可一定要做爸爸最愛(ài)吃的菜!”“好——”媽媽也挺開(kāi)心,“記住,要做爸爸最愛(ài)吃的!”我再叮嚀媽媽。爸爸回來(lái)了,飯剛好也做好了,我們一家人高高興興地圍在一起,共享天倫之樂(lè)!

  飯剛吃了一會(huì)兒,“叮鈴鈴,”爸爸的手機(jī)響了,“好,好,我馬上過(guò)去!”爸爸連聲應(yīng)著。爸爸放下電話,抓起衣服便往門口走,邊走邊說(shuō):“班上有點(diǎn)兒事,你們先吃,我一會(huì)兒就回來(lái)!”我和媽媽等啊,等啊,左等右等就是不見(jiàn)爸爸的身影。不一會(huì)兒,電話鈴響了,我飛一般地跑過(guò)去,抓起電話就說(shuō):“爸爸,快回來(lái)吧,飯都涼了!”“笛子,不好意思,爸爸有點(diǎn)兒事,我不回去了,晚上見(jiàn)。再說(shuō),馬上就到上班時(shí)間了!”唉,爸爸就這樣,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、廢寢忘食。用媽媽的話說(shuō):“你比總理都忙,日理萬(wàn)機(jī)!”

  爸爸看似一個(gè)工作狂,其實(shí)不然,他對(duì)我和媽媽卻是關(guān)愛(ài)有佳。一次,我和媽媽都臥病在床,伺候我們兩個(gè)病號(hào)的重任就落在爸爸的肩上,爸爸又是給我和媽媽倒水,又是拿藥,一會(huì)兒給我們量體溫,一會(huì)兒給我們蓋被子,一會(huì)兒功夫爸爸就忙得滿頭大汗,但爸爸卻毫無(wú)怨言,還樂(lè)呵呵地給我和媽媽說(shuō)笑話,逗我們樂(lè),讓我們忘記了病痛的難受。

  這就是我的爸爸——對(duì)工作盡職盡責(zé),對(duì)家人呵護(hù)備至,我崇拜我的爸爸!

我的五年級(jí)作文 篇3

  “唉,又是體育課。”我懷著滿肚子的不情愿,慢吞吞地走出教室,來(lái)到操場(chǎng)。上課了,大家迅速站好了隊(duì),我邊走邊想:今天又要做什么練習(xí)?跑步?雙搖?籃球?還是……千萬(wàn)別跳長(zhǎng)繩!正想著,體育老師已經(jīng)手握兩根長(zhǎng)繩,出現(xiàn)在我們面前。“同學(xué)們,今天跳長(zhǎng)繩。”我仿佛感到一股寒氣,向我逼來(lái),手心直冒冷汗……

  男女生分成兩組跳長(zhǎng)繩。我只能硬著頭皮上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。“啪,啪”只聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)繩一聲聲鞭響,好像長(zhǎng)繩不是在抽打在操場(chǎng)上,而是抽在我的身上,居然還有隱隱作痛的感覺(jué)。看著大家一個(gè)接一個(gè)的跳了過(guò)去,我不禁又打了“退堂鼓”。“發(fā)什么呆呢!該你了!”搖繩的同學(xué)見(jiàn)我遲遲不肯跳,好心提醒了一句。沒(méi)有想到,這么快就到我了……

  “啰嗦什么,快跳!”這時(shí),體育老師發(fā)話了。“我……”這時(shí),不知誰(shuí)在隊(duì)伍里,小聲的說(shuō)了一句:“很明顯嘛,不敢跳。”聽(tīng)了這話,我心里很不是滋味,原本邁出的步子又收了回來(lái)。體育老師好像看出了我的心思,語(yǔ)氣緩和了許多,“試一下吧!繩子一落在地上就往里走,找準(zhǔn)時(shí)機(jī)跳就可以了!繩子搖的這么慢,一定不會(huì)抽到你的。”

  終于,我決定嘗試一下。繩子一落到地上,我就飛快地跑了進(jìn)去。閉上眼,一跳。一個(gè),兩個(gè),三個(gè),四個(gè),……我?guī)缀跬2幌聛?lái)了,跳了好一會(huì)兒才給別人讓了位置。

  是的!是的!我跳過(guò)去了!頓時(shí),我欣喜萬(wàn)分,恨不得向全世界人民公布這個(gè)好消息。第一次跳就成功了,我信心倍增,跳得也更加?jì)故炝恕C厶且粯犹鸬淖涛叮D時(shí),在我心中綻放。這就是成功的滋味吧!

  是啊!任何事情都是如此,不嘗試怎么會(huì)成功呢?雖然許多事情存在一定的危險(xiǎn),但只要做得輕松自信,把握好時(shí)機(jī)和竅門,就可以品嘗到成功的滋味!

我的五年級(jí)作文 篇4

  成功對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的意義。

  我眼中的成功——

  不是秦始皇一統(tǒng)天下時(shí)的高興,而是他建筑完萬(wàn)里長(zhǎng)城使得它成為世界奇跡。

  我眼中的成功——

  不是李白作下了一首首流芳千古、永垂不朽的千古名作,而是他寫詩(shī)時(shí)的那副隨心所欲的表情。

  我眼中的成功——

  不是愛(ài)迪生歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于發(fā)明出了電燈泡,而露出那得意揚(yáng)揚(yáng)的笑容,而是電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶,為人類帶來(lái)的幸福。

  我眼中的成功——

  不是愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)蘋果成熟后會(huì)自動(dòng)落地而發(fā)現(xiàn)的地心引力,而是這一偉大的發(fā)現(xiàn),給當(dāng)今社會(huì)的偉大的科學(xué)家們帶來(lái)的貢獻(xiàn)。

  我眼中的成功——

  不是李世民殺兄逼父,成功地當(dāng)上了皇帝,而是他那成功的統(tǒng)治,使天下太平。

  成功是偉大的,是無(wú)與倫比的。

我的五年級(jí)作文 篇5

  早上,我正準(zhǔn)備上課呢,忽然有一股隱隱約約的香氣飄過(guò)來(lái),這香氣是那么熟悉,是再也熟悉不過(guò)的——迎春花,沒(méi)錯(cuò),就是這個(gè)味道,難道?迎春花開(kāi)了嗎?我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)上,往窗外看去。

  升在半空的太陽(yáng)正懸在窗外,透過(guò)玻璃,它的光線條縷清晰地垂下來(lái)。忽然,我被比光線更耀眼的色彩吸引,只見(jiàn)眼前呈現(xiàn)出一朵朵黃燦燦、金盈盈的小迎春花。盡管它們是那樣小,可是好多的花聚集到一起,卻是那么奪目。

  它們?cè)陲L(fēng)中一動(dòng)也不動(dòng),用自己溫暖的光,照亮了初春的草坪,使草坪有了春天的.氣息。要知道,此時(shí)此刻,風(fēng)依然是涼的,好多的樹(shù)木花草連芽都沒(méi)有冒出來(lái)呢。迎春花卻是這樣頑強(qiáng)。看著看著,我覺(jué)得心里暖暖的,充滿了力量。

  向遠(yuǎn)處望去,一眼就望到了學(xué)校,那里很安靜很安靜的,平日校園里充滿了歡聲笑語(yǔ),因?yàn)橐咔榈脑颍覀儾荒芊敌I险n。現(xiàn)在的校園看起來(lái)空蕩蕩的顯得有點(diǎn)寂寞。就連學(xué)校旁邊的馬路上也是稀稀拉拉的幾個(gè)人,讓人感覺(jué)有些荒涼。

  唉!我不由得嘆一口氣,什么時(shí)候才能返回學(xué)校上課呢?這樣待在家里的日子還需要多久啊。

  想著想著,一陣風(fēng)吹過(guò),樓下的迎春花熱烈地晃動(dòng)起來(lái),好像在高聲喊著:春天來(lái)了,一切都會(huì)好起來(lái)的!這小小的迎春花像懂得我的心思一樣,讓我的心情一下子好起來(lái),我急忙地回到書桌旁準(zhǔn)備開(kāi)始今天的課程了。

我的五年級(jí)作文 篇6

  一年四季各具特色,春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香,夏天綠樹(shù)成蔭,秋天果實(shí)累累,冬天寒風(fēng)刺骨。我愛(ài)四季,我眼中的四季是多姿多彩的。

  春天到了,春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到地面上,將生機(jī)勃勃,萬(wàn)紫千紅灑在地面上。小草探出了頭,花兒羞紅了臉。小河又唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒,垂柳長(zhǎng)出的新葉,碧綠的枝條在風(fēng)姐姐的帶領(lǐng)下跳起了舞,春天是美麗的季節(jié)!

  夏天到了,穿著綠衣服的夏姑娘來(lái)了,有些人好像不歡迎夏姑娘的到來(lái),因?yàn)橄奶焯珶崃恕N覀冃∨笥褌儏s很歡迎夏姑娘的到來(lái),希望天氣越熱越好,因?yàn)槲覀兙湍苋バ『舆呁嫠#可以吃美味的冰淇淋,夏天是快樂(lè)的季節(jié)!

  秋天到了,穿著金衣服的秋姑娘來(lái)了,她將一片豐收的景象送給人們。看田野里,高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰,玉米長(zhǎng)出了胡子……到處一片金色。果園里,瓜果飄香,蘋果笑紅了臉,葡萄你擁我擠,梨子迫不及待地想跳進(jìn)園丁的籃子里。秋天是豐收的季節(jié)!

  冬天到了,披著銀裝的冬姑娘來(lái)了。冬姑娘一來(lái),世界變了個(gè)樣。大地冷地蓋上了棉被,房子戴上了帽子,大樹(shù)披上了白色的外表,這時(shí)世界成了小朋友們的天地,,他們?nèi)宄扇旱卮蜓┱獭⒍蜒┤恕⒒娴每筛吲d了。冬天是一個(gè)神話般的季節(jié)!

  啊!四季是大自然的精靈,有了四季,大自然才有了生氣!

我的五年級(jí)作文 篇7

  20xx年6月的一天,我從美國(guó)留學(xué)回來(lái)。一下飛機(jī)就直接乘車前往我的母校--郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一路上,我看到兩旁是鱗次節(jié)比的商場(chǎng)店鋪,有時(shí)裝店、皮具店、鞋店……真是琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。郫縣真是美得驚人,千姿百態(tài)的高樓大廈像雨后春筍般拔地而起,剛竣工的六十層國(guó)際商貿(mào)大廈披紅掛綠,巍然屹立。

  車轉(zhuǎn)眼間停在了校門口。我一下車,就仿佛來(lái)到了一座植物園。世界各地的植物這里都有,整個(gè)校園綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭,真是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。位于校門左側(cè)的食堂已經(jīng)變成了一座十層的橢圓形自助餐廳了。我突然間很想去看看我曾經(jīng)上過(guò)課的教室。走進(jìn)教室,我頓時(shí)感到一陣涼意,原來(lái)學(xué)校也用上了中央空調(diào)。這個(gè)教室里只有20個(gè)學(xué)生,每人桌子上都放著一臺(tái)小巧玲瓏的筆記本電腦。夕日的黑板已被一面巨大的電子顯示屏取代了。老師操作的電腦桌面上顯示的內(nèi)容都能在電子顯示屏上看見(jiàn)。整個(gè)教室就如同一個(gè)多媒體會(huì)議室。我們都流行“無(wú)紙化”辦公了,原來(lái),我們的母校也實(shí)現(xiàn)了“無(wú)紙化”學(xué)習(xí)。看到這里,我想起了我來(lái)這兒的目的是拜訪一下我的啟蒙老師的。一問(wèn)才知,原來(lái)我小學(xué)時(shí)的兩個(gè)班主任老師都在學(xué)校圖書館呢。我一走進(jìn)圖書館就看見(jiàn)了已當(dāng)上校長(zhǎng)的兩位班主任老師。她們告訴我,還有一個(gè)更大的驚喜等著我呢。話音剛落,我面前一間大型閱覽室的大門就打開(kāi)了。我驚奇地發(fā)現(xiàn),我們班上的許多同學(xué)都來(lái)了。原來(lái)一個(gè)個(gè)矮矮小小的同學(xué)如今都變成了帥哥、美女,每個(gè)人都找到了自己喜歡的工作。我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地唱啊、跳啊……

  不知不覺(jué)地夜幕降臨了,校園里燈火輝煌,音樂(lè)噴泉響起了《明天會(huì)更好》的樂(lè)曲。我相信,學(xué)校的明天一定會(huì)變得更美好。

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