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橡皮五年級(jí)作文（通用40篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的橡皮五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
橡皮五年級(jí)作文 1
每天，我都會(huì)匆匆地經(jīng)過(guò)一棵巨大的橡皮樹(shù)。到了學(xué)校我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那棵樹(shù)像大傘一樣撐在小區(qū)門(mén)口。
每天，我慢慢地走在回家的路上，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)地上掉落了許多葉子，我拿一片葉子仔細(xì)觀察，顏色正面濃綠反面淺綠，形狀是橢圓形看起來(lái)像一把大芭蕉扇，摸一摸又粗又厚像一件牛皮革還帶有閃亮的光澤度，聞起來(lái)有清香味。
橡皮樹(shù)枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里，縱橫交錯(cuò)就像街道一樣，真是雄偉壯觀，向上的枝干長(zhǎng)得粗壯直沖云霄，地上的根互相纏繞擁抱在一起，像麻繩一樣。
一部分樹(shù)枝上的根垂在半空中，有細(xì)又長(zhǎng)，微微彎曲像一位老爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡子，所以這些根也叫作“須”。這紅紅的像辣椒是什么啊！原來(lái)是橡皮樹(shù)的小幼芽啊！
橡皮樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的`眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)啊！
你肯定想象不到它過(guò)去的樣子。它曾經(jīng)在一場(chǎng)大臺(tái)風(fēng)中遭遇受重創(chuàng)，變得光禿禿的，再也沒(méi)有鳥(niǎo)聲沒(méi)有鳥(niǎo)影也沒(méi)有花朵。它是多么的堅(jiān)強(qiáng)，不怕風(fēng)吹雨打，這美麗茂盛的樹(shù)啊！
此時(shí)，我受到了啟發(fā)：橡皮樹(shù)不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，作為人類當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該勇敢去面對(duì)！
橡皮五年級(jí)作文 2
我是主人常用的一塊橡皮，我的外表是白色的，我住在主人的鉛筆袋里，那里有鉛筆姐姐，尺子哥哥，鋼筆妹妹，還有我這塊橡皮，主人的“伙伴”可真多呀！
我是主人學(xué)習(xí)的伙伴，主人用我擦掉寫(xiě)錯(cuò)的筆跡，這使我變得一塊黑，一塊白的，因?yàn)橹魅艘淮我淮尾恋魧?xiě)錯(cuò)的`筆跡，我變得越來(lái)越小，不過(guò)這些印跡，也變成了我生命中的一部分，它證明了主人并沒(méi)有拋棄我，而且讓我有了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每當(dāng)我擦掉一些筆跡時(shí)，我知道了主人的小秘密，我雖然是一塊小小的橡皮，但我也有自己的獨(dú)特之處――根據(jù)主人用我擦掉的字跡，我知道了許多事，這就是我的“特長(zhǎng)”我在主人的鉛筆袋里有了一個(gè)“大家庭”它們就是各種各樣的文具，同樣也是我的“親人”主人有時(shí)常把我從“家”拿出來(lái)，把我當(dāng)成一個(gè)玩具，隨便的扔來(lái)扔去，假如我可以和主人對(duì)話，我一定要讓主人好好的愛(ài)惜我們這些文具，不要把我們當(dāng)成“玩具”來(lái)玩。
我是主人的好朋友，好伙伴，希望主人好好珍惜我們這些文具。
橡皮五年級(jí)作文 3
一天深夜，小主人小花睡覺(jué)了，鉛筆盒里響起了吵鬧聲。
鉛筆說(shuō)：“今天真把我累壞了。”矮小的橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)：“你累壞了，我才不信，我常常給小花擦去錯(cuò)別字，我的功勞最大。”轉(zhuǎn)筆刀搶著說(shuō)：“我的功勞可最大了，無(wú)時(shí)無(wú)刻地飛速旋轉(zhuǎn)著，使我的`外表都弄臟了，沒(méi)有以前那樣漂亮。”橡皮說(shuō)：“我也是呀！被小主人擦得臟臟的，這里一塊黑，那里一塊黑。”鉛筆笑著說(shuō)：“噢！原來(lái)你們倆這么可憐呀！，而我這瘦小的身體卻安然無(wú)事。”橡皮說(shuō)：“鉛筆，你的身體不是矮了嗎？還說(shuō)安然無(wú)事。”轉(zhuǎn)筆刀兇惡地說(shuō)：“鉛筆，我以后要把你刨成越不越短，讓你消失。”鉛筆說(shuō)：“你真想得美呀，想讓我消失，真難了，你想想怎樣對(duì)付橡皮吧。”橡皮說(shuō)：“鉛筆，如果我不幫你擦去錯(cuò)別字，你們倆可沒(méi)什么作用了。”它們一直沒(méi)睡，它們一直爭(zhēng)吵著……
有一天，筆盒里來(lái)了一位新朋友——尺子。尺子對(duì)它們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆衬兀磕銈冞@多年的友誼就這樣毀掉了，這值得嗎？你們還是和睦相處吧，如果大家不相互幫助，是克服不了重重的困難。”大家聽(tīng)了尺子的勸告，都再次做回了好朋友。
橡皮五年級(jí)作文 4
周一，晴日，數(shù)學(xué)老師回來(lái)了。
她去了云南山中的一所小學(xué)。“那兒的孩子待我很好，”老師說(shuō)，“請(qǐng)我吃了樹(shù)葉、樹(shù)皮。
他們平時(shí)吃的，是花，樹(shù)上的花。把各種能找到的花搗成泥，加幾粒米，一碗水，做成‘稀飯’。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，那邊最好吃的'東西是樹(shù)上的一種果子。他們請(qǐng)我吃了一顆，我還以為有多好吃呢，居然是酸的，酸的我口水都出來(lái)了，可那些孩子們卻吃得津津有味。我不敢吐——?jiǎng)e人把自己最愛(ài)的食物給你吃，你卻吐了，他們會(huì)多難受啊！”
老師頓了頓，又說(shuō)：“那里的老師說(shuō)，家離學(xué)校最遠(yuǎn)的一個(gè)孩子，要走28公里的山路來(lái)上學(xué)。山上水少，他們要每天早上自己爬到山腳下去搬水，然后自己做飯、洗衣服。由于家離的遠(yuǎn)，他們要一周回一次家，平時(shí)都住在學(xué)校里。一間宿舍才五個(gè)平方，卻要睡六個(gè)孩子。周五兩點(diǎn)便放學(xué)了，背著被子等各種東西，回到家往往要十一二點(diǎn)。”
最令我難忘的，是這樣一個(gè)故事：
“和我一起去的一位老師，在這之前來(lái)過(guò)一次。她為這些孩子們準(zhǔn)備了許多學(xué)習(xí)用品，這當(dāng)中，少不了橡皮。上海的橡皮都是一塊塊彩色的，有香味，包裝好的。孩子們一拿到禮物，都不知道是什么，還以為是好吃的，竟然往嘴里放。
那位女老師看到孩子們?cè)谧煜鹌ぃ�啃得有滋有味，當(dāng)場(chǎng)就哭了，邊哭邊阻止他們。這是貧困到什么程度了啊，連橡皮都沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”
相比之下，我真的太幸福了。
橡皮五年級(jí)作文 5
大家好，我是一只普通的橡皮，我穿著一件花花綠綠的衣裳，我右邊這位是鉛筆大叔，左邊的是鋼筆妹妹，還有尺子兄弟，我們一起生活在主人的鉛筆盒里，一起幫助主人學(xué)習(xí)。
我們橡皮的用處可大哩。當(dāng)主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，我們就可以出動(dòng)了，主人輕輕地捏著我們的一角，輕輕擦一擦，不一會(huì)兒，錯(cuò)字就被我“驅(qū)逐出境”了。我的小主人雖然才上三年級(jí)，但已經(jīng)開(kāi)始用黑筆寫(xiě)字了，就算有時(shí)候一定要用鉛筆寫(xiě)時(shí)，她也會(huì)很小心，她一定是舍不得我離開(kāi)她呢，她還每個(gè)月用尺子弟弟給我量身高，看看我變小了多少。
我的小主人從來(lái)不把我亂丟，不像小明，每次找不到了就買(mǎi)新的`，買(mǎi)來(lái)了又亂丟。我希望他像我的小主人一樣，愛(ài)護(hù)文具，愛(ài)護(hù)橡皮，不要把橡皮亂丟。
主人把我安排在尺子哥哥的樓上。晚上，夜深人靜的時(shí)候，紅筆爺爺就會(huì)給我們講鬼故事。那樣的生活，別提有多高興了，真希望永遠(yuǎn)地沉浸在這歡樂(lè)時(shí)光中啊。
離別的日子到了，我正在一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小，如今，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我已經(jīng)快要離開(kāi)這個(gè)美麗的世界了。
再見(jiàn)，我的主人，以及所有的文具們，再見(jiàn)了！
橡皮五年級(jí)作文 6
“這些孩子不珍惜時(shí)間，不會(huì)有好未來(lái)。”說(shuō)著，我把這群孩子的未來(lái)改變了。作為時(shí)光老人的后代“時(shí)光女神”，我必須要吸取爺爺?shù)慕逃?xùn)，并不給人們一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)，要不然他們是永遠(yuǎn)不會(huì)改過(guò)的。
我的'爺爺——時(shí)光老人最喜歡帶我散步。一次，我和爺爺在街邊走著，看見(jiàn)了一個(gè)大叔，特別可憐，不斷地向路人請(qǐng)求施舍，爺爺心底子軟，便給了他一次機(jī)會(huì)，讓他重新翻開(kāi)這一生。可他仍舊不改變，依舊是少年時(shí)玩玻璃球，青年時(shí)玩紙牌，中年時(shí)打麻將，老年時(shí)還是在街頭乞討。他的運(yùn)氣還真不錯(cuò)，又一次碰到了爺爺，乞求再給他一次機(jī)會(huì)，爺爺生氣地說(shuō)：“哼，機(jī)會(huì)是有限的，你這次不珍惜，下次也更不會(huì)！”這件事在我心底萌了芽，又加上爺爺經(jīng)常給我澆灌“不給人類機(jī)會(huì)”思想的水，這種信念便越長(zhǎng)越高，越來(lái)越堅(jiān)定。
你曾想，時(shí)光女神也會(huì)后悔，那就是我違背了我對(duì)爺爺許下的承諾，又一次幫助了人類，而那人卻在我的恩惠下又一次浪費(fèi)了時(shí)間，他的舉動(dòng)撥開(kāi)了我堅(jiān)定的執(zhí)著，人類是最最不講信用的，但至于為什么要這樣，我想是上帝在懲罰他們。在他們出生的那一瞬間，他的未來(lái)就已成定局，又有人搬回了局面，把自己的未來(lái)改變。在人間，我看見(jiàn)過(guò)太多太多，有的讓我為他高興，有的讓我為他感到兩個(gè)字：活該！因?yàn)槟悴徽湎В詴?huì)變成現(xiàn)在這樣：一無(wú)所有。
我，時(shí)光女神，把握著所有人類的時(shí)間，這些不在于我，而在于人類自己。我做錯(cuò)了事，試著用橡皮擦掉，但是沒(méi)有用，你們，人們，一樣不能！
橡皮五年級(jí)作文 7
有一天，小紅考試取得了一百分，她興高采烈地背著書(shū)包，回到了家中。“媽媽，我考試考了一百分！”小紅歡快地說(shuō)道，“真的嗎？你真能干。”媽媽手舞足蹈地說(shuō)，“來(lái)，快坐下，我給你燉雞湯喝。”
夜幕降臨，太陽(yáng)公公落下了山坡，美麗而皎潔的月亮和小星星開(kāi)始站崗了。小紅在溫暖的床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“我才是！”“我才是！”……從小紅的文具盒里傳出了一陣喧嘩聲，原來(lái)是鉛筆、卷筆刀和橡皮擦在爭(zhēng)奪著誰(shuí)才是小主人最好的幫手。“當(dāng)然我才是小主人最好的幫手，要是沒(méi)有我的話，小主人就不能寫(xiě)出漂亮、工整的字了。”鉛筆氣沖沖地說(shuō)道。“才不是呢！”橡皮擦說(shuō)道，“如果沒(méi)有我的話，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字該怎么辦？不可能涂黑吧，那多難看哪！”卷筆刀不知從哪里冒了出來(lái)，說(shuō)：“你們都別吵了，其實(shí)我才是小主人最好最好的幫手。如果沒(méi)有了我，鉛筆斷了，小主人就不能寫(xiě)字了，橡皮擦也派不上用場(chǎng)了。”
它們的'喧鬧聲吵醒了正在熟睡的文具盒，他們見(jiàn)文具盒睡醒了，便叫它評(píng)一評(píng)，可文具盒卻說(shuō)：“大家都是小主人最好的幫手，缺了一個(gè)小主人都不可能取得滿分。我們應(yīng)該盡心盡力地幫助小主人，而不是向現(xiàn)在這樣大吵大鬧。”鉛筆 、文具盒和卷筆刀都低下了頭，羞愧的說(shuō)道：“我們都知道錯(cuò)了。”
新的一天又開(kāi)始了，鉛筆 、文具盒和卷筆刀便又一次又一次地為小主人取得了更多滿分。
橡皮五年級(jí)作文 8
青天有命，皇帝詔曰。咳，咳，歡迎掌管命運(yùn)與生活的上帝講話！“咳，大家好！嘿嘿……我并不是上帝，我是上帝手下的一員女將‘生活’。怎么樣？熟悉吧！我是來(lái)代替上帝講話的'喲！”那上帝叫你來(lái)說(shuō)啥子呀？咦——?jiǎng)e那么著急嘛！待我這位可愛(ài)的美女，向你慢慢說(shuō)來(lái)！
“切！撒謊，這世界上哪有上帝呀！”噓……你可別這樣想！要么后果可是很嚴(yán)重的喲！你聽(tīng)過(guò)時(shí)光老人與流浪漢的故事吧！你們聽(tīng)到的事情大概是這樣的：我老爸，“什么？你老爸！”就是時(shí)光老人啦，奉上帝之命，去拯救那些少壯不努力的人，我爸看到那個(gè)流浪漢很可憐，便讓他返老還童，誰(shuí)知他卻不珍惜。惹惱了我爸，所以流浪漢徹底絕望了。透露一下，內(nèi)幕是：他說(shuō)了上帝壞話，無(wú)意被上帝聽(tīng)見(jiàn)了，所以才……好了，你知道就行，千萬(wàn)別告訴其他人！要么你就慘了。“所以說(shuō)我是冤枉的呀！”啪，給我掌嘴，讓你當(dāng)初說(shuō)上帝，你傻了吧你！反正上帝已經(jīng)聽(tīng)到了，再怎么說(shuō)也沒(méi)用了，就算你用橡皮也擦不掉了，悲慘呀！
所以說(shuō)，在人生里是沒(méi)有橡皮擦的，你說(shuō)的話，做的事，都像你扔下的一片片羽毛隨風(fēng)飄散一樣，如果你想收回，沒(méi)門(mén)！還想用橡皮擦掉，那我只能說(shuō)你白癡嘍！唉，該怎樣度過(guò)自己的人生……祝你好運(yùn)吧！
橡皮五年級(jí)作文 9
我，多么希望有一塊神奇的橡皮擦呀！這個(gè)橡皮擦能擦去鉛筆寫(xiě)的、鋼筆寫(xiě)的、油畫(huà)棒 ……什么都能擦去的。
在一個(gè)夜晚，外面下著傾盆大雨，一家文具店正要關(guān)門(mén)。突然，在雨中跑來(lái)一個(gè)小女孩，小女孩說(shuō)：“老爺爺，您這兒有橡皮擦嗎？”老爺爺說(shuō)：“有，我這兒有一塊什么都能擦點(diǎn)的橡皮擦。”小女孩疑惑不解地問(wèn)：“難道我心中的.憂傷也能擦掉嗎？”老爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。
小女孩繼續(xù)說(shuō)：“我….我的貓貓每天給我一起玩，一起睡覺(jué)，可----現(xiàn)在它得了重病，死了。小女孩說(shuō)著就流下了淚，我想去和我的貓貓告別，可以嗎？”“這個(gè)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。”說(shuō)完老爺爺便拿來(lái)了一張紙用筆畫(huà)了一幅畫(huà)，然后拿著橡皮擦，橡皮擦一下子就變成了一副眼鏡。老爺爺把眼鏡給小女孩，小女孩戴上了眼鏡。
頓時(shí)，小女孩的身體如霧一項(xiàng)輕飄進(jìn)了那幅畫(huà)中，小女孩在畫(huà)中的田野里走動(dòng)，邊走邊喊著貓貓的名字。在一棵樹(shù)下，小女孩看到了自己的貓貓。貓卻在睡覺(jué)，她正準(zhǔn)備去抱住那只貓貓。貓卻一下子躲開(kāi)了。貓貓?jiān)脚茉竭h(yuǎn)，小女孩一直追趕著那只貓貓。
追到了盡頭，貓貓竟從地上飛了起來(lái)，越飛越遠(yuǎn)，小女孩揮著手，給貓貓道別。小女孩取下眼鏡，又回到了老爺爺?shù)奈葑永锪耍蠣敔攩?wèn)：“怎么樣，你和你的毛毛道別了嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，“非常感謝您老爺爺，我和我的貓貓已經(jīng)道了別。”小女孩答道。之后，小女孩也就消失了。
這就是我想擁有的一塊橡皮擦，它是一塊神奇的橡皮擦。
橡皮五年級(jí)作文 10
語(yǔ)文課上，老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我更是摩拳擦掌。
老師宣布完比賽規(guī)則，雙手抱胸，站在桌子兩旁，同桌拿出一塊橡皮放在桌子上，只見(jiàn)這塊橡皮身著一件藍(lán)色的“外套”，“臉”上還長(zhǎng)滿了許多難看的“雀斑”，因?yàn)橥澜o它做了“毀容手術(shù)”。
比賽開(kāi)始了。同桌圓睜雙目，銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮。
第二局開(kāi)始了，因?yàn)榈谝痪值墨@勝，我有點(diǎn)兒得意忘形，所以稍慢了一步，誒，真可惜！
第三局馬上就要開(kāi)始了，這一局非常重要，因?yàn)樗鼪Q定了我們的勝負(fù)。我吸取前面兩局的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子，我想，同桌，等著我，我是不會(huì)輸給你的！只聽(tīng)老師一聲令下，只聽(tīng)“啪”的.一聲，我的手落在橡皮上，雖然手拍在桌子上有點(diǎn)兒痛又有點(diǎn)兒麻，但是我還是很高興，因?yàn)槲亿A了。
緊接著歡呼聲響在整個(gè)教室。同桌很不服氣地說(shuō)：“現(xiàn)在的成績(jī)只屬于過(guò)去，你等著，‘君子報(bào)仇，十年不晚’。”我笑呵呵地說(shuō)：“我等著你！”
該篇作文，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，激起了讀者讀下去的欲望，小作者想象力極豐富，語(yǔ)言活潑明快，富有情趣，事例敘述得生動(dòng)具體，字里行間，充滿了童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
橡皮五年級(jí)作文 11
今天晚上，我的作業(yè)做完了，沒(méi)事可干，于是我和爸爸一塊兒玩彈橡皮。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了，爸爸了一開(kāi)始就氣勢(shì)洶洶，對(duì)我發(fā)起了暴風(fēng)雨般的攻擊，可是因?yàn)槲业南鹌ず鼙猓晕业南鹌ひ恢毕褚蛔鶊?jiān)固的大山一樣紋絲不動(dòng)。爸爸一著急，導(dǎo)致橡皮飛出了戰(zhàn)斗區(qū)。我信心十足地應(yīng)戰(zhàn)，第一局十分輕松地打敗了爸爸。第二局，爸爸一改上一局的威猛霸氣，總是圍著我轉(zhuǎn)，就是遲遲不攻擊。我有些丈二和尚摸不著頭腦了，不知道爸爸葫蘆里賣(mài)的是什么藥。我心想：“不管你出什么招數(shù)，也不可能打敗我固若金湯的防御。”忽然，爸爸用力一擊，我的`橡皮竟然飛出了戰(zhàn)斗區(qū)。接著爸爸連續(xù)攻擊，幾分鐘就贏得了比賽。
我很好奇，便問(wèn)爸爸的橡皮怎么會(huì)突然變得這么厲害呢？爸爸告訴我：“你的橡皮整體很薄，找不到攻擊點(diǎn)，但后面比較厚一些，是個(gè)致命的弱點(diǎn)，并且由于你的橡皮很薄，非常輕，只要攻擊得當(dāng)，就很容易撞出戰(zhàn)斗區(qū)。”
這件事情讓我明白：只有善于觀察，積極地想辦法，才會(huì)取得最終的勝利。
橡皮五年級(jí)作文 12
鉛筆、橡皮和紙是三個(gè)好朋友，它們從來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
可是有一天，和和睦睦的三個(gè)好朋友不知什么原因開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。
目中無(wú)人的鉛筆說(shuō)：你們看我的身材多苗條，我都可以去參加選美大賽了。哼紙不服氣的說(shuō)：看我的皮膚多白，你們誰(shuí)能比得上我？橡皮接著說(shuō)：我的變化多端，有時(shí)有時(shí)變成小白兔、有時(shí)變成小花貓、還有時(shí)變成大灰狼。你們誰(shuí)能比我美！
它們你一言、我一語(yǔ)的爭(zhēng)執(zhí)不下。鉛筆的肺都要?dú)庹耍瑲夂艉舻腵說(shuō)：我能寫(xiě)出好多字，還能畫(huà)畫(huà)呢！你們誰(shuí)有我的本領(lǐng)大。紙說(shuō)：沒(méi)有我你寫(xiě)哪兒？難道寫(xiě)到臉上，再說(shuō)了小主人的課本、課程表，哪能離開(kāi)我？橡皮也不服氣地說(shuō)：沒(méi)有我小主人的作業(yè)早被撕一萬(wàn)遍了。
就在這時(shí)，小主人急匆匆的回來(lái)了，說(shuō)：呀，今天老師布置作業(yè)超多，要抓緊時(shí)間寫(xiě)呀。小主人拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，紙和橡皮一看小主人喜歡的是鉛筆，它們火冒三丈，各自跑到角落里。小主人急忙說(shuō)：紙呢、紙呢？紙從角落跑出來(lái)，開(kāi)始讓小主人寫(xiě)字，不久小主人寫(xiě)錯(cuò)了字又著急大喊，橡皮聽(tīng)見(jiàn)了小主人的喊聲，急忙從角落里跑了出來(lái)，小主人如獲珍寶，把錯(cuò)字改了過(guò)來(lái)，不一會(huì)就把作業(yè)完成了。小主人自言自語(yǔ)地說(shuō)：你們這幾件學(xué)習(xí)用品，我誰(shuí)也離不開(kāi)呀！三個(gè)好朋友聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
從此，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
橡皮五年級(jí)作文 13
那天上完體育課，我回到教室，大口大口地喝水時(shí)，哎呀！什么東西在我腳下，低頭一看，“什么？橡皮！沒(méi)用的東西。”我一腳吧它踢出了窗外，突然，它在空中一動(dòng)不動(dòng)，緊接著它就成為了一枚導(dǎo)彈向我射來(lái)，我立馬就跑出教室奔向操場(chǎng)，它又變成了一輛汽車來(lái)追趕我，我拼命地跑啊跑啊，一轉(zhuǎn)眼又來(lái)到了辦公室門(mén)口，它又變成老師來(lái)教導(dǎo)我。我被橡皮耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“噢！橡皮老兄，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該把你踢出窗外。”橡皮聽(tīng)了我的話又變成了自己原來(lái)的`模樣，我伸出手，橡皮跳到我的手里。我們成了形影不離的好朋友。
它是一個(gè)有魔力的橡皮，記得又一次上美術(shù)課，我在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后我準(zhǔn)備交上去時(shí)，那一塊橡皮，毫不留情地把我畫(huà)的不好的地方檫得干干凈凈，讓我重畫(huà)，它一邊教導(dǎo)我，一邊說(shuō)我的不好之處。讓我得了一個(gè)優(yōu)加星。還有一次，我在借書(shū)時(shí)，我愛(ài)看的《加菲貓》怎么也找不到，左翻翻右瞧瞧急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我的朋友橡皮用它的“火眼金睛”幫我找到了《加菲貓》這本書(shū)。讓我記憶猶新的是這一次，我去鄭和公園抓小魚(yú)，來(lái)到池塘邊一不小心，腳沒(méi)站穩(wěn)，一滑，快要落入水中時(shí)，那一塊橡皮用嘴一吹，我的身子又仰了回去，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局撬查g，是它挽救了我。這就是我的橡皮，一塊神奇而又有魔力的橡皮。
橡皮五年級(jí)作文 14
在一個(gè)美麗而獨(dú)特的鉛筆盒里，有三個(gè)常年生活的好兄弟，他們是鉛筆大哥、橡皮小弟和卷筆刀妹。他們互相幫助。如果鉛筆大哥搞錯(cuò)了，就讓橡皮小弟來(lái)擦。如果鉛筆很粗，他讓卷筆刀把它削了。多虧了他們兄弟姐妹的共同努力，少爺?shù)拿恳豢贫荚诎嗬锍鲱惏屋汀?/p>
有一天，鉛筆哥得意了，他以為所有的.功勞都是自己的。它給橡膠男孩——起了個(gè)綽號(hào)叫“清潔工”。被鉛筆刀妹妹戲稱為——“小時(shí)工”。大哥犯了錯(cuò)，就喊：“清潔工，快來(lái)打掃！”。鉛筆粗了，他就喊：“小時(shí)工，給你服務(wù)我！惡作劇一步步升級(jí)，有時(shí)鉛筆被故意寫(xiě)錯(cuò)，或者在師傅嶄新的本子上亂涂亂畫(huà)，鉛筆頭被故意折斷折磨弟弟妹妹。
就這樣，日復(fù)一日，哥哥的橡膠身體越來(lái)越薄，小姐姐的卷筆刀也不再鋒利。
有一天，小主人打開(kāi)鉛筆盒，找到一支鉛筆，說(shuō)：“這支鉛筆應(yīng)該扔掉！”鉛筆一聽(tīng)，趕緊跑到鏡子前，啊！鏡子里的鉛筆又短又丑，鉛筆傷心地哭了。
第二天，小主人把那支太短不能用的鉛筆扔進(jìn)了垃圾桶。
橡皮五年級(jí)作文 15
我有一塊橡皮，本來(lái)長(zhǎng)的眉清目秀，現(xiàn)在卻變的面目全非。我的橡皮是五顏六色、色彩斑斕。原來(lái)它是淡黃色，可是經(jīng)過(guò)我的改造，已經(jīng)變的很美麗了。它原本是長(zhǎng)方形，經(jīng)過(guò)我的強(qiáng)力摩擦，現(xiàn)在以變成奇形怪狀的橡皮了。我的橡皮沒(méi)有圖案，不過(guò)我用十色油筆把橡皮畫(huà)成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樣子。一面畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)、笑容滿面的 孩子，另一面畫(huà)了小雞這個(gè)詞，旁邊畫(huà)了許多鮮艷的花朵，非常逼真。我的橡皮很普通，操作方法特別簡(jiǎn)單。只需你隨便擦，沒(méi)有什么特別的方法。它的.用途很多，比如：我們用鉛筆寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了橡皮就挺身而出。橡皮不斷的犧牲自己，當(dāng)我們每寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字，橡皮也犧牲了自己身體的一部分。可是，許多人不愛(ài)護(hù)自己的橡皮，把橡皮弄的五馬分尸，仿佛有時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)橡皮在抱怨說(shuō)：“我為你們勞動(dòng)。為你們犧牲自己，幫助你們，你們卻對(duì)我如此殘忍。”想到這里，我的心好象被一塊巨大的石頭壓了下去。橡皮象一只蠟燭，幫助別人，犧牲自己。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
聽(tīng)到這些話，你們想不想破壞自己的橡皮了呢？
橡皮五年級(jí)作文 16
農(nóng)歷八月十五，月亮圓得像個(gè)胖娃娃的臉。
小剛做完作業(yè)，打了個(gè)哈欠，心想：“現(xiàn)在終于可以睡覺(jué)了！”他睡不睡都無(wú)所謂。鉛筆盒里的罐子爆炸了。鉛筆說(shuō)：“我最有用。沒(méi)有我，小主人不會(huì)寫(xiě)字！”橡皮擦和小刀反駁道：“你寫(xiě)錯(cuò)了字，我得給你擦下來(lái)。你的筆要是禿了，我得給你剪！”這時(shí)，他們的“大哥”鉛筆盒說(shuō)：“別吵了！每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和作用。你們要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。”鉛筆不滿地說(shuō)：“橡皮擦只能擦掉我寫(xiě)的.字跡，簡(jiǎn)直是在破壞我的勞動(dòng)成果。還有一把刀，他只會(huì)剪掉我漂亮的外套，別的什么都不會(huì)。一堆沒(méi)用的東西！滾出去！"
橡皮和刀怒氣沖沖地走了，心里想：“如果我們不看好你！”“老板”鉛筆盒對(duì)鉛筆說(shuō)：“雖然他們沒(méi)有你有用，但是他們也可以幫你服侍你的小主人！”傲慢的鉛筆根本聽(tīng)不進(jìn)他說(shuō)的話，說(shuō)：“別擔(dān)心！”
第二天，鉛筆把筆記本弄得亂七八糟，小主人找不到橡皮擦和小刀。直到那時(shí)，鉛筆才意識(shí)到橡膠和小刀的重要性。他后悔當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，趕緊找到刀和橡皮，向他們道歉。刀子說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有真的生氣，但我想讓你明白一個(gè)道理——光有樹(shù)不成林！”
于是他們又成了一家人。
橡皮五年級(jí)作文 17
一天晚上，小華小師傅上床睡覺(jué)了，鉛筆盒里有響聲。
鉛筆說(shuō)：“今天真的累壞了。”短橡皮擦辯解道：“你累壞了，我不信。我經(jīng)常給小花擦掉錯(cuò)別字，貢獻(xiàn)最大。”卷筆刀忙不迭地說(shuō)：“我做出了最大的貢獻(xiàn)。我一直全速旋轉(zhuǎn)，讓我的外表變得骯臟，不像以前那么漂亮了。”橡皮說(shuō)：“我也是！它被小主人弄臟了，這里黑，那里黑。”鉛筆笑著說(shuō)：“哦！原來(lái)你們兩個(gè)這么窮！而我瘦弱的身體安然無(wú)恙。”橡皮擦說(shuō)：“鉛筆，你的身體不矮嗎？”還說(shuō)安然沒(méi)毛病。”卷筆刀惡毒地說(shuō)，“鉛筆，我以后會(huì)讓你越來(lái)越短，讓你消失。”鉛筆說(shuō)，“你真的'想變漂亮。真的很難讓我消失。想想怎么處理橡皮？”橡皮擦說(shuō)，“鉛筆，如果我不給你擦掉錯(cuò)別字，你們兩個(gè)就沒(méi)用了。“他們沒(méi)睡，他們一直在爭(zhēng)吵。
一天，一個(gè)新朋友，——尺子，進(jìn)了鉛筆盒。統(tǒng)治者對(duì)他們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁粗圃爝@么大的噪音？你們多年的友誼就這樣毀了。值得嗎？你們應(yīng)該和睦相處。不互相幫助，很多困難都克服不了。”大家聽(tīng)從了統(tǒng)治者的建議，又成了好朋友。講師：曾東蓮
橡皮五年級(jí)作文 18
星期五下午，許老師帶著我們玩了一個(gè)游戲叫----“搶橡皮。” 游戲規(guī)則是，兩個(gè)玩家雙手要放在胸前，當(dāng)老師喊“一二左手”或“一二右手”時(shí)，兩個(gè)玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯(cuò)手的話，搶到也算輸。我的對(duì)手是我的同桌，楊佩欽。
許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說(shuō)：“準(zhǔn)備發(fā)口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發(fā)抖。而我的對(duì)手楊佩欽一直得意洋洋，一點(diǎn)都不緊張。
許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的同桌卻一點(diǎn)意識(shí)都沒(méi)有，就像沒(méi)有聽(tīng)到。當(dāng)許老師喊：“二！”我已經(jīng)做好了搶橡皮的準(zhǔn)備，我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的`速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。
我大聲喊：“我勝利了！” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的對(duì)手楊佩欽低頭不語(yǔ)、垂頭喪氣的。
玩了這個(gè)游戲，我知道了一個(gè)道理：表面強(qiáng)大的人不一定強(qiáng)大，千萬(wàn)不要低估自己的實(shí)力，要有勇氣去拼搏。
橡皮五年級(jí)作文 19
在我的粉色筆袋中，靜靜地躺著一個(gè)橡皮。她雖沒(méi)有小草碧綠的可愛(ài)；牡丹傲人的高貴；梅花可貴的不屈，卻有著一個(gè)純潔的心，以及一身寶貴的精神。
當(dāng)你以其他與某個(gè)臟兮兮的角落時(shí)，你可曾想起過(guò)它？不，沒(méi)有。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，手中緊握的鉛筆，不小心地劃錯(cuò)了一筆，你心急地將早已等候多時(shí)的橡皮拿出來(lái)，用力地擦來(lái)擦去。橡皮并沒(méi)有故意地脫離你的手，以示反抗，而是一遍一遍地告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)兒也不疼，為主人效勞我很榮幸，努力吧！”他支持著你的學(xué)習(xí)上進(jìn)，看著漸漸變黑變小的自己，毫無(wú)怨言。如今，你又將它放入筆袋，樣子難看的它，慘遭幾支筆的奚落。它沒(méi)有大聲為自己爭(zhēng)辯，只是聽(tīng)著他們的話語(yǔ)，一聲不吭。當(dāng)你買(mǎi)回來(lái)那些外表美麗卻毫無(wú)內(nèi)涵可言的裝飾賓品時(shí)，厭惡地看著那個(gè)丑陋的.橡皮，二話沒(méi)說(shuō)將它拿出，丟在一旁，轉(zhuǎn)身看著那些飾品，燦爛一笑。
橡皮的一生就這樣結(jié)束了。在默默里將自己全部奉獻(xiàn)給他人，無(wú)怨無(wú)悔，這不正是現(xiàn)下人類所缺少的重要一樣嗎？一種“默默、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神”，我要把這種精神永留心間，將它繼承并發(fā)揚(yáng)下去，讓中國(guó)有更多具有這種精神的人！
橡皮五年級(jí)作文 20
老師讓我們玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰(shuí)先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的'洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮舆�要多。
老師喊了起來(lái)：“1！2！……”老師還沒(méi)有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒(méi)有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續(xù)說(shuō)了上一局的“臺(tái)詞”。老師一說(shuō)完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒(méi)有失望，下一局誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！
決勝局開(kāi)始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒(méi)有聽(tīng)到老師喊搶的聲音。突然，我聽(tīng)到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
橡皮五年級(jí)作文 21
在生活中，一塊小小的橡皮雖然很不起眼，但是，它們的作用卻非常大。
每當(dāng)，它的小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，它都會(huì)毫不留情地“吃掉”這些錯(cuò)別字。它毫無(wú)一絲怨言地為它的小主人服務(wù)，每工作一次，它就磨損一層皮。但是，錯(cuò)別字就奇怪了，它鼓起勇氣問(wèn)橡皮：“你為什么老是跟我們過(guò)不去呢？我們?cè)趺凑心闳悄懔耍磕銥槭裁蠢鲜前盐覀儦⒌?”橡皮看了錯(cuò)別字一眼，高冷地說(shuō)：“因?yàn)檫@是我的.天職。”錯(cuò)別字聽(tīng)橡皮這么一說(shuō)，感到更奇怪了，于是它繼續(xù)追問(wèn)道：“可是你不應(yīng)該這樣做呀？”橡皮冷笑一聲，說(shuō)：“為什么我不應(yīng)該這樣做？”錯(cuò)別字害怕了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“因?yàn)檫@樣只能讓你離死亡更走近一步啊！”橡皮還是一副冷冰冰的樣子，說(shuō)：“人類發(fā)明制造我就是讓我消滅你們這些錯(cuò)別字，是他們給了我生命，我們就要用自己的生命回報(bào)他們，幫助他們消滅錯(cuò)別字！”錯(cuò)別字只好無(wú)奈地說(shuō)：“好吧。”
就這樣，橡皮每天兢兢業(yè)業(yè)地工作，毫無(wú)一絲怨言地工作，然后，慢慢地走進(jìn)了死亡。
這就是我們的橡皮，它為了我們，奉獻(xiàn)了自己的一生。
橡皮五年級(jí)作文 22
我有一塊橡皮。它很小，1厘米寬，2厘米高，2厘米長(zhǎng)。它有一只胖乎乎的可愛(ài)的熊，背著一個(gè)像蘑菇一樣的籃子。它散發(fā)著桃子的`香味，是淡綠色的。
這塊橡皮不是用錢(qián)買(mǎi)的，也不能用錢(qián)買(mǎi)。是老師頒給我的，這是我的榮譽(yù)。以前數(shù)學(xué)考試粗心，好幾次差點(diǎn)得了100分。經(jīng)過(guò)我的努力，我改掉了粗心的壞習(xí)慣。我數(shù)學(xué)考試得了100分。老師獎(jiǎng)勵(lì)我這塊橡皮。我覺(jué)得很難。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我很緊張，也很開(kāi)心。學(xué)生們既羨慕又鼓掌。老師對(duì)我說(shuō)：“希望你不要驕傲，你要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次再考100分。”有一次，我找不到這塊橡皮。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，但一直沒(méi)看到。下課后我又問(wèn)同學(xué)，還是沒(méi)找到在哪里。我急得快要哭了，卻想不出什么辦法。我問(wèn)同桌她有沒(méi)有看到。她幫我找到了，終于找到了。我高興極了，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你幫我找到了我珍貴的橡皮擦”。
雖然它很小，但它很珍貴，因?yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)很重要。每次看到都有一種動(dòng)力。我想：“上次我考了100分，下次我一定會(huì)考100分。”
橡皮五年級(jí)作文 23
我是一塊橡皮，一塊普普通通的橡皮，有一天我睡在了工場(chǎng)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)我是在一個(gè)叫文具店的地方，突然，有一個(gè)漂亮的小女孩走了進(jìn)來(lái)，我一看到這個(gè)小女孩就想讓她做我的主人，沒(méi)想到小女孩真的把我買(mǎi)走了。
回到家，我的主人就把我從書(shū)包里拿出來(lái)了，正好我的后面有一把小鏡子，一轉(zhuǎn)身我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)的真帥，全身白，還有一個(gè)黃金黃金的上衣，四個(gè)角尖尖的，我真是一個(gè)帥氣的小橡皮呀！
突然，我的小主人把我拿了起來(lái)，把我在主人的`作業(yè)本上擦了擦，我想：“我為什么可以擦掉字呢？原來(lái)我可以擦橡皮寫(xiě)的字啊！我又去照鏡子，發(fā)現(xiàn)我尖尖的一只腳沒(méi)了，嗚嗚……”
早上，主人把我放進(jìn)書(shū)包里，就去了學(xué)校，當(dāng)上課的時(shí)候主人把我拿了出來(lái)，把我放到桌子上，熱死我了！我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)他們的橡皮都沒(méi)我長(zhǎng)得帥，除了腳，嗚嗚，主人覺(jué)得我的上衣沒(méi)用，就給他扔了，主人的同桌沒(méi)帶橡皮，兩人一起用，把我變的更小。
有一天，主人買(mǎi)了一塊新橡皮，把我給扔了，我的人生結(jié)束了。
橡皮五年級(jí)作文 24
“哎，字又寫(xiě)錯(cuò)了……”我嘆了口氣，接著說(shuō)：“又要用我那所剩無(wú)幾的橡皮了。”
我打開(kāi)了鉛筆盒，搜尋著橡皮。只見(jiàn)那塊兒傷痕累累的橡皮正安安靜靜的躺在那兒。而我又沒(méi)有多余的橡皮，我就只好自己想辦法。突然，我發(fā)現(xiàn)我是那么的`愚昧——我竟然沒(méi)想到我可以用我的錢(qián)買(mǎi)橡皮！就這樣，我獨(dú)立買(mǎi)了一塊兒由黑、白、紅三種顏色混在一起的橡皮。可惜的是，無(wú)論我怎么用這一塊兒橡皮，都總是感覺(jué)少了什么東西。我想了想，這才想起來(lái)我少了什么東西一種獨(dú)特的幸福感。是啊。雖然我的那塊兒橡皮已經(jīng)用的干干凈凈了，可是，在這個(gè)使用的過(guò)程中，它教會(huì)了我不少東西。但是，凡是橡皮都有消耗殆盡的一天。而這種感覺(jué)，是因?yàn)檫@塊兒橡皮。
我以為世界上的萬(wàn)物都是有靈魂、有生命的。當(dāng)然，也包括這塊兒橡皮。它寧愿陪我到它的“生命”結(jié)束的時(shí)候，也不愿拋下我，對(duì)我不離不棄。不然的話，它早就遠(yuǎn)走高飛了。因此，這種感覺(jué)，只有它讓我感受到了。除了它，再也沒(méi)有一個(gè)橡皮這樣對(duì)待我了。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜它的。
橡皮五年級(jí)作文 25
鉛筆和橡皮是一對(duì)互相扶助、和睦相處的很要好的好朋友，它們生活得非常快樂(lè)。可是有一天，鉛筆和橡皮這對(duì)很要好的朋友突然之間就吵起來(lái)了，這是怎么一回事呢？
原來(lái)，日子一天天過(guò)去了，小主人的字一天比一天漂亮了，常常受到大家的稱贊。一天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)書(shū)法大賽。小主人馬上報(bào)名參賽，書(shū)法大賽上獲得了冠軍。別提鉛筆有多高興啦，可是橡皮卻在教室里悶悶不樂(lè)，心里想：明明是我的功勞嘛，為什么卻是他（鉛筆）在外面聽(tīng)大家的稱贊呢？要不是我?guī)托≈魅瞬恋翦e(cuò)別字，小主人怎么能獲得書(shū)法冠軍這個(gè)稱號(hào)呢？不公平，不公平，不公平！所以，沒(méi)過(guò)幾天鉛筆和橡皮就吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“明明是我的'功勞，要不是我，小主人寫(xiě)的字能被評(píng)為書(shū)法冠軍嗎？”橡皮說(shuō)：“不是我?guī)托≈魅税彦e(cuò)的字擦掉，他會(huì)得獎(jiǎng)嗎？”說(shuō)著說(shuō)著，橡皮就不高興地離家出走了。
一天，小主人拿起筆來(lái)寫(xiě)字，突然寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，小主人正想找橡皮，可是他卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了。他找哇找哇，終于找到橡皮了，他問(wèn)橡皮為什么要躲在暗格里？橡皮把那天的事情跟小主人說(shuō)了一遍。小主人聽(tīng)了說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，正視自己的短處善于看到別人的長(zhǎng)處，要謙虛不要驕傲。”
橡皮五年級(jí)作文 26
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班這次是游戲課呀！
游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的`同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
游戲開(kāi)始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說(shuō)：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛(ài)的鋼筆送給你。”劉思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”
接下來(lái)裁判員開(kāi)始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問(wèn)我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽(tīng)，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的手，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結(jié)局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯(cuò)了手。劉思婕一聽(tīng)自己贏了，哈哈大笑起來(lái)。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開(kāi)了。我走到他面前對(duì)他說(shuō)：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲。”
怎么樣，想不想加入我們一起玩啊？
橡皮五年級(jí)作文 27
鉛筆、橡皮、尺子
一天，鉛筆、橡皮和尺子聚在一起，好像在討論什么。這是什么？聽(tīng)著。
哦，他們?cè)谡務(wù)撝魅巳绾螌?duì)待他們。
鉛筆憤怒地跺著腳說(shuō)：“好吧，我的主人，我無(wú)話可說(shuō)，對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有。”橡皮尺立即豎起了耳朵。“他根本不愛(ài)我。每次他都故意把我扔到地上，用腳踩上去。我也把頭伸進(jìn)他嘴里使勁咬。你看，他把我的`頭咬扁了。沒(méi)關(guān)系，但是對(duì)他身體不好！”
橡皮擦還說(shuō)：“嗯，我主人也不關(guān)心我。他還是很惡毒的。他用刀把我切開(kāi)，有時(shí)還會(huì)把我切成四五段。疼死我了，血都流下來(lái)了。”
統(tǒng)治者很得意，高興地說(shuō)：“哦，你師父一點(diǎn)都不好。看看我的主人，他是最適合我的。只要她把我弄臟了，她每天都會(huì)幫我洗澡。”說(shuō)到這里，鉛筆和橡皮羨慕不已。“因?yàn)槲規(guī)土怂芏唷＠蠋煴頁(yè)P(yáng)了她的好畫(huà)和整潔的連接。所以她把我當(dāng)寶貝，很愛(ài)我。
說(shuō)到這里，他們的主人都回來(lái)了，他們已經(jīng)匆匆回家了。
就這樣，一天過(guò)去了。
謝謝大家的支持。
橡皮五年級(jí)作文 28
一天，鉛筆正站著一疊厚厚的稿紙上，“刷刷”地“走”著，它回過(guò)頭來(lái)，想欣賞一下自己的杰作。突然，它發(fā)現(xiàn)自己身后居然沒(méi)有字跡，只有一些零散的橡皮屑和一塊橡皮。鉛筆立馬生氣地嚷道：“橡皮老弟，我費(fèi)盡心血寫(xiě)的文章就這樣被毀了，你不覺(jué)得自己很調(diào)皮嗎？“橡皮滿不在乎地說(shuō)：“你重新寫(xiě)一篇不就得了？”鉛筆氣得滿臉通紅：“你還有臉說(shuō)。我寫(xiě)這篇文章已經(jīng)花了好幾小時(shí)了！”橡皮毫不示弱：“那又怎么樣？哼！”他們?cè)匠吃郊ち摇?/p>
這時(shí)候，鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“孩子們，要不你們來(lái)比比誰(shuí)寫(xiě)的文章好？”鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)：“好呀。”
鉛筆馬上跳到稿紙上，“刷刷”地寫(xiě)起字來(lái)。可寫(xiě)到一半，鉛筆不小心把“胖”寫(xiě)成了“肥”，它急得跳了起來(lái)。橡皮在一旁哈哈大笑：“我就知道你不行，哈哈哈”鉛筆生氣地反問(wèn)：“你行，你來(lái)呀！”橡皮在稿紙上賣(mài)力地“走”著，可是，稿紙上越來(lái)越干凈，橡皮急得直跺腳。
鉛筆盒爺爺捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的.胡須走了過(guò)來(lái)，笑呵呵地說(shuō)：“你們都看到了，光靠自己的力量是不夠的，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能完成大業(yè)呀！”
于是，鉛筆和橡皮一起完成了這篇文章，最終在作文大賽上獲得了一等獎(jiǎng)。
橡皮五年級(jí)作文 29
大家好！我是一塊橡皮，我是被原來(lái)的主人交換來(lái)的。
我長(zhǎng)得像一個(gè)乒乓球拍，顏色大體是黃色的，中間夾著粉紅色。是用橡膠做成的。中間畫(huà)著一個(gè)小女孩，頭發(fā)是金黃色的.，剪成了妹妹頭，像一朵蘑菇；她的眼睛大大的、藍(lán)藍(lán)的，活像一顆水晶珠，眼睫毛忽閃忽閃的；眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子；鼻子下面是一張櫻桃般的小嘴，這里正是她最可愛(ài)的地方，只見(jiàn)她面帶微笑，似乎在對(duì)你說(shuō)：“歡迎你使用我！”當(dāng)主人驕傲的時(shí)候，她好像在冷笑，不服氣地對(duì)你說(shuō)：“哼！你不就做了一件好事受表?yè)P(yáng)了嘛，有什么可驕傲的！” 主人總會(huì)不耐煩地回答：“知道了！”
我不但美麗，而且還可以幫助主人呢！
記得有一次，主人在考試的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了一個(gè)字，不禁有點(diǎn)慌張。這時(shí)，我神氣地“跳”了出來(lái)，我想對(duì)主人說(shuō)：“用我吧！我能幫你改正錯(cuò)別字！”主人好像看懂了我的心思，立刻使用了我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啦！”我聽(tīng)了，很自豪，決心一定要幫主人改正錯(cuò)別字。
你們瞧！我是一個(gè)神氣的橡皮，我會(huì)一如既往地幫助主人改正錯(cuò)別字，提高正確率
橡皮五年級(jí)作文 30
在未來(lái)，沒(méi)有什么是不可能的。當(dāng)然，未來(lái)的橡皮也不在話下。
未來(lái)的橡皮由白橡皮和黃橡皮融合在一起，再往里面加入特質(zhì)膠水，熱水加固。橡皮里的原子融合在一起，再用膠水再次加固，使原子擁有兩種“細(xì)胞”是一個(gè)名副其實(shí)的“混血”。別人多說(shuō)混血的人好，“混血的橡皮”也不在話下。它結(jié)合了黃橡皮輕擦清潔度強(qiáng)和白橡皮光潔度的能力，幾乎讓白紙煥然一新。當(dāng)然，它還加了“海綿”進(jìn)去，這樣的話，水筆剛寫(xiě)下不好的字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因?yàn)楹＞d吸收筆墨。
當(dāng)然，未來(lái)橡皮還有一個(gè)特點(diǎn)，自動(dòng)從床下出來(lái)。這時(shí)為什么呢？原來(lái)未來(lái)橡皮有輪子，上方有個(gè)監(jiān)控。當(dāng)?shù)暨M(jìn)床底時(shí)，監(jiān)控通過(guò)亮度來(lái)測(cè)量自己在哪，再用輪子滾出來(lái)。你肯定會(huì)問(wèn)我：“沒(méi)電了會(huì)怎么辦？”不用擔(dān)心，它是太陽(yáng)能電池。在外面吸收太陽(yáng)散發(fā)的光，在黑的`地方——床下，利用之前儲(chǔ)存的電再出來(lái)——完美！
當(dāng)然，這只不過(guò)是一個(gè)猜測(cè)。科學(xué)家表示，人類有百分之九十的潛能未開(kāi)發(fā)。我們雖不知道未來(lái)是怎么樣的，但我相信未來(lái)，人類全部潛能開(kāi)發(fā)之后必將擁有一個(gè)全新的世界！
橡皮五年級(jí)作文 31
我有一塊普通的小橡皮，雖然它其貌不揚(yáng)，但是它卻是我形影不離的好朋友。
它大約有三厘米長(zhǎng)，兩厘米寬，一厘米高，像一個(gè)迷你小磚塊。渾身上下土黃色，這讓我想到它還真是個(gè)樸素的孩子，不喜歡花里胡哨的.打扮。小橡皮沒(méi)有什么奇特的味道，只有一股樸素的橡膠味道隱隱能被人問(wèn)到，這再次證明它有多樸素！用手輕輕摸下它的皮膚，滑滑的，不粗糙。但是用力一搓的話，倒是會(huì)搓掉一些橡皮屑，真有趣。掂一掂它的體重，不重，這讓我內(nèi)心有些愧疚，是我不挺地磨損它的皮膚，它才會(huì)越來(lái)越輕。
把橡皮在紙上摩擦，會(huì)聽(tīng)到很輕的沙沙聲，就像小橡皮在哭訴：“我的身體好疼。”也像是小橡皮在悄悄地教育我：“少寫(xiě)點(diǎn)錯(cuò)別字哦，要認(rèn)真呀！”仔細(xì)一瞧，我的小橡皮身上干干凈凈，沒(méi)有被我損壞的痕跡，說(shuō)明我還是挺注重保護(hù)它的。不像有些調(diào)皮的孩子，把橡皮身上戳的都是小黑洞。
在消滅錯(cuò)別字的“戰(zhàn)場(chǎng)”上，小橡皮為我立下了汗馬功勞，我要對(duì)小橡皮說(shuō)：謝謝你！我也會(huì)在接下來(lái)的日子中，更加珍惜愛(ài)護(hù)你！
橡皮五年級(jí)作文 32
今天，在我身上發(fā)生了一件復(fù)雜的事。在高少洋的游戲里，我是“秘密間諜”。所以，有“秘密間諜”的“身份證”——黃金AK47橡皮槍。我愛(ài)不釋手，上課時(shí)也把它放在桌上（不會(huì)影響聽(tīng)課的）。朱鵬偉看到了以后，覺(jué)得我很喜歡這種小橡皮，就把他的.“三明治”、“薯?xiàng)l”、“漢堡”全送給了我。
其中，我最喜歡“漢堡”。它有兩塊土黃色的面包，一塊巧克力甜甜圈似的肉和一片很嫩的生菜。當(dāng)然，這都是用橡皮做的。把它最上面的那層面包拔出來(lái)仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它單獨(dú)一個(gè)看起來(lái)很像個(gè)棕色陀螺。上面有一些小小的豆豆。根據(jù)我多年吃“KFC”的經(jīng)驗(yàn)，這叫“芝麻”。再把它下半部分拆開(kāi)，這才發(fā)現(xiàn)“陀螺”的柄是用來(lái)鑲到“食物”里面的。這個(gè)漢堡共有四個(gè)部分，上面凹凸不平的花紋雕刻的惟妙惟肖。先說(shuō)牛肉吧！它把牛肉身上的皺紋都顯示出來(lái)了。再說(shuō)生菜吧！桿長(zhǎng)莖、莖分叉、叉生丫……極像一片薄薄的葉子。我抹了抹情不自禁流出來(lái)的口水，把它裝了起來(lái)。
我不會(huì)用它的，因?yàn)樗蓯?ài)了！
橡皮五年級(jí)作文 33
鉛筆和橡皮是一對(duì)好朋友，他們每天形影不離的在一起。
有一天，鉛筆和橡皮吵架了，他們都認(rèn)為自己對(duì)小主人來(lái)說(shuō)是最重要的。鉛筆說(shuō)：“我是對(duì)小主人最重要的，沒(méi)有我他就寫(xiě)不了字”。橡皮生氣地說(shuō)：“我才是最重要的，沒(méi)有我，你一個(gè)字都不能錯(cuò)”。他們吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不服氣。晚上的'時(shí)候，鉛筆偷偷地從小主人書(shū)包里溜了出來(lái)，躲在了桌子底下。小主人第二天上學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶鉛筆，做不了作業(yè)，也記不了筆記，被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。
第二天，小主人認(rèn)真地檢查了書(shū)包，確認(rèn)鉛筆在書(shū)包里，高高興興地去上學(xué)了。可是，小主人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，橡皮偷偷地從書(shū)包里跑了出來(lái)，藏在了椅子下面。小主人只有鉛筆，沒(méi)有橡皮，寫(xiě)錯(cuò)了的地方改不了，又被老師批評(píng)了。
小主人悶悶不樂(lè)地回到家里，飯也不想吃，水也不想喝，就生病了。鉛筆和橡皮看到小主人生病了，都很著急，橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“我們都是一樣重要的，沒(méi)有誰(shuí)都不行，我們和好吧！”鉛筆說(shuō)：“好吧”。于是，他們又成為了形影不離的好朋友，小主人的病也漸漸好了。
橡皮五年級(jí)作文 34
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從教室里傳出來(lái)，呀！他們?cè)诟墒裁窗。吭瓉?lái)在玩搶橡皮的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手雙手不能觸碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手分別去搶橡皮，搶到橡皮即可勝利，如果出錯(cuò)手，算失敗。
游戲開(kāi)始了，參賽選手分別是我和小明，裁判這時(shí)說(shuō)：“你們想對(duì)對(duì)手說(shuō)什么？”小明皮笑肉不笑地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧！”我也不甘示弱地瞪著他：“放馬過(guò)來(lái)！”裁判突然說(shuō)：“三、二、一。”正當(dāng)我屏息以待時(shí)，裁判突然說(shuō)了句：“我想睡覺(jué)了”，我想這裁判大人太調(diào)皮了，“左手”我剛放松一會(huì)兒，突然被這聲大叫嚇破膽子，左手僵硬地伸向了桌子，一看，我傻了眼，桌子上空空如也，再看小明，呀，橡皮已經(jīng)被小明握在手中，他怪聲怪氣地說(shuō)道：“哎呦，你的.手好遲鈍呀！”這時(shí)，裁判公布成績(jī)，小明勝券在握，而我垂頭喪氣，“黎陽(yáng)勝！”我不敢置信地張大了嘴巴，小明剛剛那副驕傲的面容一下子僵住了。原來(lái)，小明抓錯(cuò)了手。“嘻嘻，這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。”我高興地一蹦三尺高，而小明卻在一旁灰聲嘆氣。
這節(jié)課真有趣，至今還令我回味無(wú)窮呢！、
橡皮五年級(jí)作文 35
我們文具家族很大，是人類不可缺少的學(xué)習(xí)好伙伴，我們?yōu)槿祟惙⻊?wù)，毫無(wú)怒言，無(wú)私奉獻(xiàn)。我就是當(dāng)中的一員——橡皮。
可別看我是個(gè)不起眼的小個(gè)兒，每當(dāng)人們寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，我可就派上大用場(chǎng)啦！我們的小主人都把我們打扮得漂漂亮亮，瞧，哪個(gè)身上沒(méi)有一件“小外套”呢？有的甚至把我們做成一只可愛(ài)的小白兔，一只機(jī)靈的小猴，一只威武的獅子，一位美麗的`少女，一位帥氣的小伙……漂亮吧！
有一次，我小主人的老師讓他畫(huà)一幅畫(huà)，并用鉛筆在畫(huà)的右上方寫(xiě)上班級(jí)、姓名。估計(jì)是他寫(xiě)好了作業(yè)再畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)累了，一不小心把江沐陽(yáng)寫(xiě)成了江沭陽(yáng)，當(dāng)時(shí)我看到了，想將它改正，可它不發(fā)現(xiàn)，我也無(wú)能為力呀！我心想：如果小主人他就這樣糊里糊涂地交了作品，那不就成了天大的笑話嗎？我為這事整整擔(dān)心了一夜。第二天早上，他交作品時(shí)還得意地看了一眼，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己竟然把自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了。我看見(jiàn)他發(fā)現(xiàn)了，頓時(shí)非常興奮，立即跳到他手中，用了一秒鐘的時(shí)間就解決了。作品交了以后，他回到坐位上第一件事就是拿起我親了一口說(shuō)：“謝謝你，我的好伙伴，要不是你，我今天可就要出大洋相了！”
你看，雖然我是個(gè)不起眼的小不點(diǎn)兒，但也會(huì)發(fā)光。可要好好利用我喲！
橡皮五年級(jí)作文 36
今天，小桔燈的湯老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)快樂(lè)的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
第一輪開(kāi)始了，是我和徐佳然進(jìn)行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點(diǎn)兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過(guò)來(lái)吧。”他的.眉毛皺起來(lái)，反擊道：“我不怕你。”裁判已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我心里非常著急，到底是左手，還是右手呢？裁判發(fā)出口令：“右手。”我立馬伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。
第二局開(kāi)始了，老師向我發(fā)起挑戰(zhàn)，由于上一局的勝利，此時(shí)的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當(dāng)裁判，他開(kāi)始從一數(shù)到三，突然問(wèn)我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了。”說(shuō)是遲，那時(shí)快，只聽(tīng)：“左手。”我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來(lái)。
通過(guò)這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。
橡皮五年級(jí)作文 37
我的橡皮是一塊非常好用的橡皮，它四四方方，全身上下都是雪白雪白的，就像一塊雪糕。我十分珍惜它，從來(lái)沒(méi)有讓它身上有過(guò)一粒臟東西，它也沒(méi)有讓我找不到它一次。
可是，隨著期末考試的臨近，我找不到橡皮的次數(shù)卻越來(lái)越多。有時(shí)它會(huì)跳高似地落在了地上，有時(shí)它好像長(zhǎng)了腿一樣跑到我同桌的桌肚里。可能是最近我讓它累著了，它想出去玩玩吧。但也不能這樣啊！每次我把它找到時(shí)，它總是傷痕累累，渾身都是腳印子，真不知道它去哪里調(diào)皮搗蛋了。我心里很著急：明天就要考試了，如果我的橡皮又出去找樂(lè)子，那可怎么辦？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把橡皮關(guān)在口袋小屋里不就好了，這回看它還能逃到哪兒去。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的口袋小屋居然有個(gè)小洞。當(dāng)我在整理書(shū)包的時(shí)候，我的`橡皮就奮力鉆出小洞，跳進(jìn)了我的書(shū)包里。最不幸的是，我的書(shū)包里落滿了鉛筆屑，橡皮一跑進(jìn)書(shū)包里，就快樂(lè)地在鉛筆屑上打滾，把自己雪白的身體一下子就搞得灰不溜秋的，就像披了一件黑衣服。“哎，怎么辦？明天要是帶你去考試，我的整潔分一定沒(méi)了！”
橡皮五年級(jí)作文 38
從前，鉛筆、橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的朋友。他們整天在一起玩，過(guò)得很開(kāi)心。
但是有一次，鉛筆對(duì)它的兩個(gè)好朋友說(shuō)：“讓我們比較一下誰(shuí)的技術(shù)更好，好嗎？”誰(shuí)的能力最大，誰(shuí)就被稱為“王”。“好，好。”橡皮卷筆刀說(shuō)。比賽開(kāi)始時(shí)，鉛筆先說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)：“看我，我的小主人經(jīng)常用我寫(xiě)漂亮的字。小師傅也是上一屆金筆寫(xiě)作大賽一等獎(jiǎng)！”橡皮擦不同意，說(shuō)：“萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)別字，你不來(lái)找我?guī)湍阆e(cuò)別字嗎？”卷筆刀甚至不同意，說(shuō)：“師傅的鉛筆粗了或者斷了怎么辦？你不是讓我磨一磨再寫(xiě)嗎？”他們一說(shuō)完，就互相爭(zhēng)論起來(lái)。正當(dāng)他們激烈爭(zhēng)論的'時(shí)候，他們的鄰居統(tǒng)治者先生走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？你們是時(shí)不時(shí)的好朋友嗎？”橡皮告訴了統(tǒng)治者先生到底發(fā)生了什么。統(tǒng)治者先生聽(tīng)后說(shuō)：“你只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻看不到自己的缺點(diǎn)。這是不可能的。只有大家互相幫助，才能把事情做好。”聽(tīng)了統(tǒng)治者先生的話，他們突然意識(shí)到，他們都羞愧地低下了頭。他們一起說(shuō)：“我們知道我們錯(cuò)了，我們絕不能再吵架了。”
之后他們?nèi)齻�(gè)一起玩，過(guò)著幸福的生活！
橡皮五年級(jí)作文 39
今天下午第一節(jié)課，我們PK了一次非常有趣的搶橡皮游戲。
老師給我們說(shuō)了一下規(guī)則：把橡皮放在桌子的正中間，然后我們每位同學(xué)都把兩只手抱在胸前，不能挨著桌子。老師說(shuō)用哪只手去搶橡皮，我們就用哪只手搶。比如老師數(shù)完一二三，說(shuō)左手，我 們就要左手搶，如果用錯(cuò)了手，那也算失敗。同桌之間是比賽對(duì)手。
游戲第一輪開(kāi)始了。我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都端正的坐好，開(kāi)始準(zhǔn)備。我和同桌都緊盯著橡皮， 老師說(shuō)一的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)二時(shí)，每個(gè)人心里都緊張起來(lái)，老師該說(shuō)三了，可是老師 卻說(shuō)要再數(shù)一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬間，我的`手像箭一樣，郁！贏了！教室里七嘴八舌亂哄哄，有的興高采烈，的有唉聲嘆氣。
第二輪又要開(kāi)始，”一“”二“”三“”左手“，這一輪我又贏了！老師說(shuō)全班五十二位同學(xué)，每次贏的人數(shù)都是二十六個(gè)。
后來(lái)，老師準(zhǔn)備讓我們?cè)賮?lái)一次，這次讓我們把手放在背后，可是因?yàn)槲覀兲d奮了，怕熱鬧聲吵了別班的同學(xué)，所以老師說(shuō)先不玩了。
這個(gè)游戲不便考我們的眼力，而且還鍛煉我們的反應(yīng)能力。
橡皮五年級(jí)作文 40
在一個(gè)暑假，媽媽見(jiàn)明明每天專心致志地預(yù)習(xí)下一年要學(xué)習(xí)的知識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)這一年的課文、生字、單詞，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)寶藍(lán)色的'、米奇圖型的筆袋。從此以后，明明更加地勤學(xué)好問(wèn)，努力學(xué)習(xí)了……
一天晚上，夜幕降臨，鉛筆和橡皮正恰好放在了一起，鉛筆望了那既皎潔，又明亮的月光，驕傲地說(shuō)：“橡皮啊橡皮，你竟有這么笨拙，連一幅畫(huà)都不會(huì)畫(huà)，一個(gè)點(diǎn)也點(diǎn)不來(lái)，真可謂——大笨蛋。”
“如果我是大笨蛋，你也升官一下，成超級(jí)大笨蛋！”
鉛筆和橡皮你一言，我一句，爭(zhēng)論不休，把正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的筆袋先生吵醒了，他戴上藍(lán)色的眼鏡，詢問(wèn)了情況，對(duì)他們說(shuō)：“你們誰(shuí)先寫(xiě)好一篇文章，誰(shuí)就贏！”
鉛筆首先動(dòng)了起來(lái)，“刷刷刷，刷刷刷”鉛筆把這篇文章一揮而就，檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有12個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，還有10個(gè)標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，急得滿頭大汗；再說(shuō)橡皮因?yàn)閷?xiě)不了字，像熱鍋上的螞蟻——七上八下。
正在這時(shí)，筆袋先生和顏悅色對(duì)他們說(shuō)：“你們兩個(gè)都有自己的本領(lǐng)，但要團(tuán)結(jié)合作，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。”
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