修路五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的修路五年級作文，希望能夠幫助到大家。
修路五年級作文1
我家小區里有一條禁止車輛通行的林蔭柏油馬路，這里是小朋友們的樂園。可美中不足的是，因之前施工時沒有及時清理，路面上殘留了很多零散的水泥硬結小疙瘩塊，小朋友在馬路上滑輪或滑板時會經常摔倒。
周日早上，爸爸帶著我和妹妹從家里拿出釘錘、掃帚和簸箕，我們來到馬路上，準備大干一場，要好好修理修理它。
話不多說，說干就干。我環顧四周，選了一個稍大一點的疙瘩塊，蹲下身，舉起釘錘便用力砸了下去，可隆塊卻紋絲不動，我使出了九牛二虎之力又砸了好幾下，伴著釘錘一錘一錘地下落，接觸疙瘩塊的瞬間都冒出了火星。終于，功夫不負有心人，疙瘩塊被我砸碎了一個小邊塊，我又乘勝追擊，盯著稍中間的地方使勁地給了它好幾下，終于，板結的水泥隆塊徹底四分五裂了，崩裂的碎塊跳起來，濺了一地。妹妹這時趕緊拿著掃帚跑了過來，把這些碎塊掃到了簸箕，再拖到一旁的垃圾筒倒掉了。就這樣我和爸爸交替著用釘錘清理掉了很多的疙瘩塊，妹妹就一直在幫我們清運碎塊垃圾。不知不覺中一個小時很快就過去了，我們都已經累得滿頭大汗，手臂發麻了，爸爸由于用力過猛，時間又長，右手還磨破了皮，一碰就火辣辣地疼，但他還是一直陪著我們堅持到了最后。
在我們修路的過程中，路過的`鄰居們來了一波又一波，圍觀的人群卻越來越多了，他們紛紛稱贊我們，有些還給我們豎起了大拇指，說我們替小區居民干了件大好事。有帶小孩的家長還特意要自己的寶貝向我們學習，參與進來，幫我們一起清運垃圾，場面漸漸熱鬧起來了，看到這些，我和妹妹心里甭提有多開心了。
爸爸常教導我們說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，是啊，我們修理馬路雖然看起來是一件很小的善事，但做了這件小事卻可以讓馬路從此變得更加平坦，讓更多的人以后不再因路不平而摔倒受傷，這既方便了我們自己，也造福了小區的鄰居們，何樂而不為呢？
修路五年級作文2
“咚咚咚咚……”哦，天哪，這挖掘機怎么還不停呀，都工作了好幾個小時了。哎，小區里修路給我惹出了許多麻煩！
今天是星期三，我在教室里值日完和往常一樣，順著大路往家走，突然，一塊大大的警示牌子出現在我的面前，擋住了我回家的路。完了，我走不過了。這時，我想到了小區里還有一條小路呀！于是，我往右拐進了小區里面的小道上，沉重的書包幾乎壓得我喘不過氣來。
雖然我住在青春小區已有5年了，但是我家是在小區的最外面一幢，所以對青春小區里面的地形還不算熟悉，小區的很多條路我都從沒走過，對我來說，四通八達的青春小區就是一個迷宮！
當我走了許久后，眼前發現了一條小路，嗯，不是有句話說條條大路通羅馬嗎？走這條路，應該也是可以到我家的。當我滿懷希望走過去時，呀，這竟是一條死胡同！我又迫不得已走回大路，發現了許多同學都拐進了一條胡同，還隱約聽到一位阿姨說：“現在走路真不方便，走這邊才能到中3棟。”我家在中2棟，就在3棟的邊上。于是，我一路緊緊跟著前面的一對母子東拐西拐，終于順利到達了自己家樓下。回到家，我累倒在沙發上，這都是修路惹的禍！
晚飯后，我做完了其他作業，打開電腦，開始跟讀起英語來。當我讀完一段話后，回撥了錄音：“Iamhungry咚咚咚。What……咚……youlike……咚咚”許多單詞變成了“咚”這個聲音。聽著回放，我想：如果有語文書上說的“吃音玻璃”，那該有多好呀！那我就再也不用聽見那“咚咚咚”的交響曲了。“砰砰砰，咚咚咚……”哦，這“美妙”的音樂，你什么時候才能停下呀！
哎，都是修路惹的禍！
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