有關五年級敘事作文合集九篇
在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的五年級敘事作文9篇,希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
奶奶和她的兄弟姐妹早約好了4月30號去安華 “湯江巖”可是到了4月29號晚上就下起了瓢潑大雨,晚上我一直在擔心明天還可不可以去“湯江巖”,早上二婆婆打電話過來叫我們到她們家先集合。”我很奶奶、爸爸、爺爺一起開車來到二婆婆她們的小店。二婆婆大婆婆她們正議論去不去安華了,在最后家一致決定去淀塘販就這樣我們各自開車來到了淀塘畈,到了門口買好們票,我們先在大廳等人,我和爸爸就去尋找蜥蜴,爸爸一眼就看見兩條蜥蜴,我一直沒發現,到爸爸告訴我之后我才發現了它們,后來等到人都到齊,我們大家一起熱熱鬧鬧的到了景區。
我們首先來到了無土植物培養基地,里面有:草莓、香蕉樹、芒果樹等植物,我還看見了很高的仙人球比如:黃金柱、藍天住、紅太陽等仙人球。走出植物基地。然后我們還去了跑跑卡丁車、海盜船、逍遙水母等地方那里的空氣特別好。
我爸、小舅公、大伯伯他們三個一起打臺球,正打得起勁的時候到了吃飯的時間大家來到了餐廳吃飯,吃完中飯,我們就在外面走了一會兒。然后到了那里的動物園,動物園里有猴子、孔雀、鱷魚等動物。我給小猴子喂草,我把草放在洞口,那只小猴子用手把草拿去就吃動作十分敏捷,還有那鱷魚可兇了,我爸爸用小石頭扔入水中,兩條鱷魚竄到了,半空中嚇的大家連連退后
就這樣我們冒著綿綿春雨玩完了“淀塘販”全景,高高興興的一天過去了。這一天玩得真開心!
五年級敘事作文 篇2
怡樂園的建設,讓坦洲迅速成為一個知名的地方。當我們走進怡樂園時,就會發現,里面不僅有機動游戲設施,還有許多能展示坦洲的過去的照片。
在我的記憶里,幾年前的怡樂園只是一個普通的公園,那里沒有機動游戲設施,非常地安靜,只吸引一些喜歡清靜的人進來游玩。可如今,這里有孩子們樂看的鯉魚,有機動游戲,還有民俗表演,如有反映當地文化的咸水傳唱,有婚嫁習俗展示,這一切都能讓人緬懷過去,傳承文化。
花開花落,潮漲潮退,一路歡歌,一路尋覓。我看到了坦洲自改革開放后,發生了天翻地覆的變化,昔日的小村子成了繁華都市,成了工業強鎮。漸漸地,在中山偏遠處,坦洲成了一顆耀眼的明珠。
親愛的朋友,如果你問我,美在哪里?我一定會大聲告訴你:“美在坦洲,美在步履匆匆中,美在坦洲人們的心中!”
五年級敘事作文 篇3
堅強的一面下總有悲傷的一面。——題記
我曾問過許多好朋友:“你見過我最悲傷的一面嗎?”超過四分之三的人都搖了搖頭,并說“沒有。”是的,在她們面前,我只能一味的偽裝,在悲傷的事情,我也只能一笑而過。被家長無緣無故地責備、與好朋友絕交,這一切的一切,雖然當時表現得十分平靜,但到了晚上,我經常偷偷地躲著被窩里,捂住嘴巴,無聲地、無助的哭泣。直到第二天早上,兩只眼睛都腫了,枕頭上也有未干的淚水,當家人朋友問“怎么了”時,我只能苦苦的笑著,并搖了搖頭,說:“沒什么,太晚睡罷了。”
還記得,讓我躲在被窩里偷偷哭泣最多次的,是我在上五年級發生的。記得那一天,是周六,那天小姨要到我去長隆水上樂園,可真不巧,剛剛好那天我要去補習。于是,我就想到一個一舉兩得的辦法:那就是早上去補習,下午去玩。但是,當補習快結束時,老師說:“由于你有一次補習沒來,所以下午你要補完那一天的習。”這消息猶如晴天霹靂,我簡直不敢想象自己的耳朵。回到家后,我告訴了小姨,并且讓她下午等我十來分鐘就出發。可到了下午,補習班下課了,我風馳電掣的`趕回家,推開門一開,人不見了,廚房沒有,房間沒有,客廳沒有到處都沒有人,原來,她們不守信,自己走了。從下午四點鐘到晚上九點鐘,那一段時間,是我最痛苦的時候,想哭,但我必須假裝堅強。終于,這度日如年的時間過去了,我的沖完涼,狠狠地將自己摔到床上。頓時間,淚水猶如瀑布一樣流了下來,無論我如何抹也抹不完。漸漸地,我沉睡了,淚水也停了。我不知我睡了多少個小時,我只知道,當我醒來時,太陽已經高高的掛在藍藍的天空上,照耀著刺眼的光芒。我拖著一身疲勞的身體,走進了洗手間,揉了揉眼睛,抬頭一看,鏡子里的我,兩眼已經哭的發腫,眼圈旁也有明顯的黑眼圈。來到客廳,看見她們正在客廳里,興高采烈地說著她們在水上樂園的趣事,我坐在她們旁邊,聽著她們說,心里一陣陣悲傷,想哭,但臉上卻始終保持著微笑,誰能看出我的心思呢?
悄悄地,我哭了,正如我悲傷時假裝的堅強;我假裝的堅強,猶如夜晚里無聲地哭泣。
五年級敘事作文 篇4
在一次次錯誤的經歷,我也獲得了錯誤轉換成的成功。
比如我9歲的時候,有一次作業沒做完我還在那玩著電腦。當爸爸或者媽媽問我作業做完沒有,我就直接的一句“做完了!”結果,星期天晚上9點。爸媽都睡覺了,我還在那里玩電腦。媽媽起來了看見我還在玩電腦,叫我馬上睡覺。我只好關上電腦,關了燈,回到自己的床上。心里想著:這次作業該怎么辦啊?但是我怎么做啊?如果不寫老師會不會給爸媽說啊?我想起了我同學以前沒做作業都是補的,所以我想補完剩下的作業。我心里暗暗想著:我真“聰明”,額呵呵!。
我就去拿作業,我似乎像一個小偷一樣翻著自己的書包,東看看西看看找作業。作業拿完了準備去床上慢慢補,再聽歌。我又開著臺燈,在那光照中慢慢的補著作業。時間一秒一秒的過去了,我的作業才寫完一辦,那該怎么辦?那我寫快點。結果媽媽開了門拿衣服明天穿,看見我在床上補作業。擔心地問:“你作業不是寫完了嗎?”“我就是寫完了,我想看下書,明天要考數學。”我非常急迫的說。媽媽不相信地說:“那我來看看。”我心在撲通撲通的跳,不知道要發生什么。媽媽拿起了我的作業本,皺了皺眉頭說:“你寫的字有題嗎?我怎么連題都沒看到。”我像一個無家的孩子一樣,哭了起來。媽媽問我為什么哭。因為我補作業。
在一本書上,我看到了這樣一句話“知道錯了,不難把錯誤根除”,“天才偉人也犯錯誤,錯誤不會使他們畏縮不前。可怕的不是錯誤,可怕的是錯誤的對待錯誤。”我們要想《左傳》里的一句話哪樣“人誰無過?過而能改,善莫大焉。”
五年級敘事作文 篇5
生活中,有很多人關愛過我,但是,讓我最難忘的還是爸爸帶我去醫院的那次。
在我五歲那年,晚上,只要沒事兒就出來和社區里小朋友玩。有一次,爸爸帶我出來玩,我在健身器材身材上玩得正高興時,有一個正在溜冰的小哥哥引起了我的注意,他輕松地躲開了前方的人,就在我看得正起勁時,一不小心就從健身器材上摔了下來,那正在晃動的健身器材把我的下巴磕破了。爸爸看見了急忙把我抱起來,像箭一樣沖到了車上,開車帶我去了醫院。
到了醫院,醫生看了看我的傷,說:“需要縫疤。”聽了醫生的這句話,我就哭著說:“爸爸,爸爸,我不要縫疤,我不要縫疤!”爸爸說:“如果不縫疤,就不會漂亮了!”聽了爸爸的話,我才肯縫疤,見我終于答應了,醫生就把我領進了急診處置室,醫生說:“已要忍住喲!”我沒有回答,突然,一個像針一樣的東西扎進了我的下巴里,我哭著說:“爸爸,爸爸我疼,我不縫疤了!”爸爸說:“加油,你是最棒的!”說完,爸爸便走了出去,他在外邊靜靜地站著,身體一直在不停地發抖,我知道,爸爸是害怕,我怕我出了什么事。
縫完疤以后,醫生說還要打針、喝藥,我非常害怕,但是,為了不讓爸爸擔心,我還是忍著痛,打了針,喝了藥,我本來以為可以回家了,但是,醫生說還要觀察三小時,因為醫生怕有什么副作用,我很想睡覺,但是醫生說不能睡,為了不讓我睡覺,爸爸就哄著我轉移注意力,漸漸地,我不再想睡覺了,不知不覺,三個小時就過去了,我沒有什么事就回家了。
通過這件事,我體會爸爸很關心我。
五年級敘事作文 篇6
記憶追隨到六年前。
“咔”一開門,我就發現有一雙眼睛盯著我,“這誰家狗啊”,我一把把它抱起來。看樣子,它音應該出生不久,只有巴掌大小。一身白色的短毛,就像個小肉球。
從那以后,它就成了我的狗。
我喜歡把它從窩里抱出來,自己鉆進去,然后看著它著急的樣子;我喜歡每天放學后它朝我飛奔過來的樣子;我喜歡它撒嬌似得舔我的臉。只要是和它在一起的時光里我都喜歡。
記得那次。我們出去玩,一向愛粘著我的它,突然不知了去向,我找了又找,忽然聽見不遠處有狗叫聲,我急忙跑去看,一個小女孩掉在了水里,它正在那里用牙咬著她的袖子,使勁往上拽。我急忙跑上前,把那個孩子拽上來。
可美好的日子總是短暫的。那天,當我邁進家門,它并沒有一時間撲進我的懷里。它不見了!
哦。忘了說了,它是毛毛。
雖然我們的情誼早已飄散不再,但我會永遠記著它。它就像煙火,照亮了我整個童年。
五年級敘事作文 篇7
因為愛情,即使跨越半個世紀,他們仍然相守相伴。——題記
自從到奶奶家,每天傍晚都會陪爺爺奶奶去離小區不遠的一座山散散步。
那座山是運貨的捷徑,所以在山底到半山腰都有盤山公路,夜晚少有車輛經過,加上坡度并不大,所以是周圍老年人鍛煉的好去處,幾天下來,我也認識了不少住在附近的爺爺奶奶,他們常常結伴而行,這其中有這樣一對夫妻,每天都可以看見他們,他們也只是偶爾和路人點頭示意,便慢慢向山上走去。
今天也是一樣。
遠遠的,我看見老奶奶走得很慢,右腿有些跛,右手緊緊拉著老爺爺的手臂,大半的白發沾著汗水,貼在她滿是皺紋的額頭,而一旁的老爺爺略微低著頭,右手拄著自制拐杖,雙腿筆直的向前邁著,走得似乎比老奶奶還要慢些,有時,會停下和老奶奶說些什么,他們的衣服都有些舊,寬大的襯衫皺皺的,洗的泛白,走近一些,我聽見了很清脆的鈴鐺聲從兩人的腰帶上傳來。落日的余輝從他側邊射來,兩人的影子重疊在一起,被拉得很長很長。
突然就覺得很感動。
之后,奶奶告訴我一些事。
原來,那位老爺爺雙目失明,曾經中風過,并且三高比較嚴重,必須每天鍛煉,而那位老奶奶曾經出過車禍,口不能言,右腿膝蓋以下是假肢,而由于當時安裝的問題,加之不是很靈活,她的右腿經常被磨得出血,但仍然每天陪著老爺爺爬山鍛煉身體。他們誰也離不開誰,老奶奶需要老爺爺的扶持,老爺爺需要老奶奶的指引,而鈴鐺便是他們尋找對方唯一標志。
更讓人同情的是他們的子女在深圳和溫州忙自己的事業,極少回家,老兩口靠著退休的每人70元和兒子們們偶爾寄來的生活費生活著。70元,在南京偏遠地區的老人們很多只能拿到70元的退休工資。
最后,奶奶說:“在五十多年前,他們因為愛情牽手,而現在,他們因為愛情相守。”
跨越半個世紀的愛情,跨越半個世紀的相守。
所謂患難見真情,他們每天過著單調無聲的生活,卻仍然堅持著守護對方,不離不棄,這樣一分愛情,可遇而不可求。
奶奶說很羨慕,爺爺說很難得,而我說很感動。
第二天傍晚,在溫暖的落日余暉中,我又見到了他們。
仍然是相互扶持,相互依靠。
長長的影子交錯。
我相信,
他們會繼續走下去,一直一直,不離不棄
我快步回到家,打開電子郵箱,有一封小珠的信:
“9月1日,你來找我訴說心中的不平,而我很平靜。我怕我太熱忱,反而會讓你覺得我太過虛偽,而讓你更悲哀。
已10月2日,我們已經好久沒見面了。你還是很沮喪,我不想打擾你,想讓你靜靜,于是我走過。
也許是我太過冷淡,你越來越惆悵。算了吧,今天周日,出來聚聚吧!……”
看看時間,已經過期了。但我的心卻充滿了陽光。后悔、自責、嘆息、幸福如同鈴鐺和絲線串成串。不平凡的心之所以不平凡,是有一顆心在滴血,而另一顆心在寬容。此刻的溫暖與感動是飄飄灑灑的春雨,滋潤著每一貧脊的心田;是寫在臉上的笑影,感染著每一孤單的扁舟;是義無反顧的響應,回答著每一真誠的祝福;是一絲不茍的配合,連結著每一獨立的世界。
我終于明白,我們還能不能被哪怕一絲微小的事物所感動,是檢驗我們心靈的PH試紙。于是我含著微笑的淚,回復了小珠的郵件……
五年級敘事作文 篇8
雖然時間流逝的很快,雖然很明顯可以看出我們都已經慢慢長大了。可是,有一個東西是永遠也不會變的,你知道那是什么嗎?對了,那就是師恩啊!
師恩是非常平凡的,每一位老師,都是他的含義。師恩非常偉大,它改變了我們,讓我們從幼小幼稚的游戲中拉了出來,走向人生正道。師恩,是平凡的,也是偉大的。
老師,每天拿著粉筆在黑板上寫字,講臺下,我們還是不知道老師的辛苦,還在下面大吵大鬧,不讓老師安心講課。
老師,您的桌子上每天都放著我們的作業,都是您認認真真地為我們批改著作業。
老師,您將一生都奉獻在了教師的這個工作。每天,一樣的動作,一樣的形態:老師在寫著粉筆字,身上灑落著一粒粒的粉筆灰。那高高的講臺,是您的舞臺,黑板,是讓我們學習知識的陣地。教鞭,是您用來管我們的智慧。
老師,我們愛您,我們感激您,是您給我們了知識,是您給我們了希望,是您給我們了成功的路,讓我們成長著。
五年級敘事作文 篇9
我去過公園很多次,但怎么也忘不了那次坐“瘋狂老鼠”。
記得暑假的一天,媽媽帶著我和膽子大的表弟去公園玩。我們走到“瘋狂老鼠”的售票處,表弟對媽媽說:“姑姑,我要坐‘瘋狂老鼠’!”媽媽說:“那你們一塊坐吧。”我以為“瘋狂老鼠”是公園里常見的“小火車”,便答應了。
我和表弟坐上“老鼠車”后,鈴聲一響,車就動起來。上坡時還比較慢,但上坡后速度逐漸加快,我正要向下面的媽媽招手,可車突然一個轉彎,差點把我甩出去,把我嚇得半死。我的心里就像放了一只小兔子一樣,砰砰直跳,嚇得要命。相對于我的害怕,
表弟卻是高興萬分。他一會高興得拍手,一會向下面的媽媽招手,一會問我:“表哥,好玩嗎?”對于他的問題,我則是不敢回答。終于,車駛向了終點,我懸著的一顆心終于放下了。
這件事就像一條小船停泊在我的腦海里,讓我終生難忘。
文章布局合理,開篇點題——“我去過公園很多次,但怎么也忘不了那次坐‘瘋狂老鼠’”,然后敘述“我”和表弟去公園玩“瘋狂老鼠”的過程,結尾總結,首尾呼應突出中心,敘事條理清楚,語言流暢自然,很好。
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