【實用】五年級敘事作文合集7篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文7篇,希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
八月,我和爸爸。媽媽游覽了家鄉——焦作的云臺山。
云臺山的山勢時而險,時而平,水流時而寬,時而窄,時而緩,時而急。寬的地方有十幾米,窄的地方一步就能跨過去;緩的時候你幾乎看不到水在流動,急的地方只要水流撞到石頭上,一定會濺起好幾米高的浪花。
我們沿著溪流向上攀登,過了一會兒,漸漸聽到“嘩—嘩—”的聲音,這聲音迫使我加快步伐向前走去。越往前走,那聲音就越大,到最后那聲音竟成了轟轟聲,前面突然一個轉彎,展現在眼前的景色讓我不由得一愣,我簡直不敢相信自己的眼睛,猶如擎天柱般的云臺山瀑布就呈現在我眼前,好大,好美的瀑布啊!我看著這讓人心驚的瀑布出神,本來平靜的溪水,一到這兒便傾瀉而下,飛濺起的水球形成一片不散的水霧,在空中彌漫著。一陣微風吹過,水霧落在我的臉上。胳膊上。使人涼颼颼的。我坐船來到瀑布下面,望著這么高的瀑布,我不禁想到李白的詩句:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。“
如過你有時間,請來美麗的世外桃源——云臺山看看。
五年級敘事作文 篇2
“加油!加油!足球隊!進球啊!”在操場上傳來了五(4)班的吶喊聲,是我班在進行班之間的足球比賽。
我們這次應對的事八班,我先上場,是中鋒。隨著一聲令下,比賽開始了。我負責搶球和傳球,應佳駿和金晟毅負責進球。我們剛剛觸球,就見對方跑過來搶球,一伸腳,就把球給搶了來,一腳飛到我們區域。“小胖”盛科燁馬上開了個大腳,球在空中劃過一道完美的弧線飛向對方區域。應佳駿見球來了,馬上接球,繞過后衛,來了個猛烈射門,球完美地飛進了框里。這驚心動魄的一球,讓我高興地不得了!
到了下半場,潘錦程換下了我。這時比分一比三,我們落后。但是,我們沒有放棄,高喊道:“加油啊!反超啊!”他們似乎領略了我們的話,飛快地跑起來搶球,射門。只見應佳駿擋住了對方一名球員,搶到了球,把球傳給了金晟毅,他隨著我們的吶喊聲使出九牛二虎之力。金晟毅,你一定要進球!守門員一擋,可球還是飛進了框內。這驚人的一球,讓我們激動地歡呼起來;這驚人的.一球,讓我們得到了反超。我們當時的心情就像歡樂的小鳥。
我們贏了,我們進入了半決賽!真是激動人心的時刻啊!我們互相擊掌,互相歡呼,“樂”了好久,看著那四比三的比分牌,激動地心情久久不能散去。
五年級敘事作文 篇3
病房里飄著濃濃的消毒水味,爸爸躺在病床上,閉著眼睛,眉頭緊鎖。突然,他睜開雙眼,含著淚對守在一旁的媽媽說:“我不能干活了,以后還怎么撐起這個家?”媽媽對爸爸說:“沒關系,還有我呢!”
爸爸以前是出租車司機,是家里的頂梁柱。他有腰間盤突出癥,雖然很疼,但是他仍然堅持開車。去年冬天,爸爸的腰疼得越來越厲害,他一直拖到徹底動不了了,才決定做手術,這也意味著家里的頂梁柱倒下了。
媽媽是家庭主婦,她十幾年來待在家里照顧我和爸爸。爸爸住院后,我經常能看到媽媽兩眼通紅。我問媽媽:“媽媽,您是因為爸爸的病哭的吧?您放心,爸爸一定會好起來的!”可媽媽卻說:“不只是因為你爸爸的病,我怕我找不到工作。我都這么大年紀了,出去工作,能行嗎?”我為媽媽打氣:“媽媽,相信自己,您一定能找到一份好工作的!”
此后,媽媽白天一邊做家務、照顧爸爸和我,一邊通過網絡、朋友們找工作。不管多熱的天,她都要抽空跑出去參加面試,回來后總是大汗淋漓。爸爸對媽媽說:“真是難為你,委屈你了!”媽媽告訴爸爸:“什么是家?家是你和我共同撐起來的!”
有一天,媽媽興沖沖地跑回家。“你是不是有好消息了?”爸爸臉上露出了少有的笑容。媽媽自豪地告訴我們:“我在友客便利店找了一份工作,去應聘的人都是年輕人,就我一個老太婆,但我把他們都PK下去了!”
看著媽媽神采飛揚的樣子,我鼻子一酸,撲到媽媽懷里,眼淚在眼眶里打轉。現在的我多么希望能快點長大,快點加入這場養家接力呀!
老師的話:習作字里行間流淌著濃濃的親情。躺在病床上的爸爸,“閉著眼睛,眉頭緊鎖”,突出了其病情的嚴重、內心的焦慮與痛苦;“媽媽兩眼通紅”及一番解釋的話語,讓我們看到了一位勇擔養家重擔卻又心事重重的母親;“媽媽興沖沖地跑回家”,流露出她迫不及待想與家人分享好消息的喜悅與激動;“我鼻子一酸,撲到媽媽懷里,眼淚在眼眶里打轉”,則表現出“我”對媽媽的感激、心疼與難以抑制的激動之情。細節雖小,留下的是感動,帶來的是回味。
五年級敘事作文 篇4
一個陽光明媚的早晨,我和爸爸媽媽開車去魚塘釣魚。
哇!展現在眼前的是一望無邊的魚塘。在微風的吹拂下,湖面波光粼粼,如同一面面碩大的銀鏡。
我們來到一個大池塘邊,只見一群群魚兒在水中自由自在地游著。我迫不及待地拿出魚竿,套上魚餌,甩出釣線。十幾分鐘過去了,魚兒還沒有上鉤,看著它們頑皮地吐著泡泡,我氣得把魚竿扔在一邊。
咦?旁邊的小池塘邊怎么有一群魚在曬太陽,每條魚都只有筷子長,小巧可愛,呆呆地一動不動。突然,一只紅色的水桶吸引了我的目光。有了,為什么不用水桶去捉魚呢?我突然醒悟過來。我提著水桶輕手輕腳地走向魚群,正想彎腰,魚群“呼”的一下散開,跑得無影無蹤,好想他們的背上長了眼睛。一會兒,又有一條魚游來岸邊曬太陽了,這次我小心翼翼地走到魚旁邊,俯下身子,迅速撲上去,因為太急了,水桶沒有罩住魚,反而把魚嚇跑了。剛到嘴的“肉”又飛了,我像一只泄氣的皮球,氣呼呼地坐在地上。
媽媽看見了,語重心長地說:“失敗是成功之母。再試試吧,一定會成功的。”聽了媽媽的話,我重新拿起水桶,找到兩條陶醉在陽光下的魚兒,對準他們,以迅雷不及掩耳之勢罩住它們。“嘩啦”,魚兒在桶里活蹦亂跳。“捉住了!捉住了!”我欣喜若狂。
湖上,一位老爺爺撐著小船向我們駛來。驚起一群鳊魚躍出水面,劃出一道道美麗的弧線。我看呆了!老爺爺指著小池塘說:“那邊養的是草魚苗,它們還小,不能釣。”我聽了偷偷把捉到的魚往袋子里放。媽媽說:“把它們放了吧,魚苗不好吃,它們還小呢。”我依依不舍地看了一眼魚,慢吞吞地把它們放回水中,眼睜睜地看著它們游入池塘中。
碧藍的天空中,幾只雪白的鳥兒掠過,很快消失在天的盡頭。雖然沒有捉到魚,我因為遵守了規則,還是很開心的。
五年級敘事作文 篇5
在人生的經歷中,發生過許多事,有開心的,有傷心的,有滿意的,也有失望的,但令我記憶最深的還是那件事。
“哎呀呀,怎么辦呢?”期末考試將至,好多人都在為期末考試發愁。為了準備期末考試用具,我向媽媽要了五元錢。放學了,我握著五元錢,大步向超市走去。進入超市,商品多的讓人眼花繚亂。我走向學習用品區,選了一套尺子和橡皮,一共兩元錢。我遞過去了五元錢,她也把錢找給了我。
買完東西后,就覺得輕松了許多。我剛走到門口,卻發現找的錢數不對。我一共花了兩元錢,我遞過去了五元錢,應該找回我三元錢,這怎么找回了我四元錢?我呆呆的站在那里,算了好幾遍,結果都是如此。果然多找給了我一元錢。那這一元錢該怎么辦呢?拿回去吧,就當賺了一元錢了,當我剛要上車子時,又想了想,人家掙錢也不容易,雖然只是一元錢,但里邊也有她們的汗水啊,對,做人要厚道。經過反復的內心掙扎,終于決定把錢還回去。于是,我又走到了柜臺前,輕聲說道:“您是不是多找給我了一元錢?”由于當時人太多,那個售貨員阿姨只匆匆看了一眼,就把錢拿了回去。
我如釋負重,走到了門口,長舒了一口氣,抬頭看著天,覺得天比任何時候都藍,云比什么時候都白,心情也比任何時候都舒暢。
通過這件事,我受益匪淺:是自己的終究是自己的,不是自己的怎么都不是自己的,如果破壞了這個原則,內心會不安,良心也會受到譴責。
五年級敘事作文 篇6
記憶中的老家房子:瓦房,土墻。一到下雨天,總有著滴答滴答水聲。抬頭一看,原來屋頂上缺了幾個口子,這一下雨呀,屋中變成了一條小河,一家人很狼狽,都要拿著各種盆放在地上接水。房子逼仄、光線昏暗,廚房里,餐桌最多容納四個人,一到過年家人圍著餐桌,根本無法坐在座位上,大人都站著吃飯,把那寶貴的位置留給了我們這些孩子。當時只有一間大臥室,一過年,全家人都擠在一起,很不是舒服。更糟的是,誰也不知道這床什么時候會塌,記得當時家中沒有廁所,解決三急時要到山上解決。總覺得那時的老家的日子過得很憋屈,總之很害怕回老家的日子,但爺爺奶奶在老家,我們不得不回。
回老家的路也是一路“坎坷”。那是一年的寒假,我和媽媽一起回老家過年。因為暈車,我直接倒在了媽媽的大腿上睡著了。不知過了多久,整個車子像飛起來了一樣,我直接摔倒在地上,四腳朝天,由于疼痛,我不禁大哭了起來。媽媽一邊安慰我,一邊抱怨: “這路怎么回事啊?看把我孩子弄得狼狽不堪!”媽媽皺著眉頭。有了媽媽這一帶頭,幾乎整部車的乘客都開始議論這個話題了。“路這么糟糕”。“幾時才有泊油路呀!”議論聲此起彼伏。坐在前頭的司機終于發話了: “請大家靜一下,過些日子,很快就沒事了,那時肯定是一路平坦。”不知又過了多久終于停止了搖晃。我向窗外望去,我簡直無法相信自己的眼睛,那一條路臟得不成樣,看起來都成了一條毛毯了!
到了奶奶家,就是之前我跟你們描述的那樣。
可當20xx年年底再次回到奶奶家,一切都變了,腳下是一條平坦大道,奶奶家換上新顏了,變得相當豪華了起來——水泥灌注,瓷磚閃亮。呈現在我們眼前的是一座小洋房,房子里,新的廁所、三間房、大餐桌……看著這些變化,我驚訝地問爺爺:“那些骯臟的山路去哪兒了?爺爺在家為什么變得這么大呢? ”爺爺笑道: “這都是黨的新政策帶來的變化,我們應該珍惜美好的生活!”爺爺的話鏗鏘有力,也烙印在我的心尖。
五年級敘事作文 篇7
今天有體育課,在教室外面有很多同學圍成一個圓圈,中間站著老師,只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦,這是在干什么呢?走近一瞧,原來是老師在和同學們玩“對著干”的游戲呢!
游戲的規則非常簡單:同學們聽老師的口令,做出相反的動作即可。如果動作太慢,可是要被淘汰的喲。
游戲開始前,老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子,喊道“向左轉”,我還很機靈,馬上向右轉,可老師又來了個“向左轉”,這次我可沒這么幸運了,我的身體竟然向左轉了,幸好這不是比賽,不然我可就慘了。
游戲開始了,我的心又提了起來,生怕被淘汰。可是往往“天不隨人愿”,在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉”的口令之后,老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”,這下可好,只有部分同學做成了“雙手抱頭”,我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥幸“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”,這可難不倒同學們,大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望,緊接著說:“站、蹲、站”,老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果,又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最后只剩下三位同學了,這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手,抓又耳”,結果你猜怎么著,這三個同學竟然沒有一個做對的,來了個“全軍覆沒”。
“對著干”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
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