【精品】五年級游泳作文合集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五年級游泳作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級游泳作文 篇1
我現在游泳游得還不錯。可是，在我以前，對游泳一無所知的時候，整天在看游泳比賽，我多么羨慕他們啊。那一年暑假，媽媽說帶我去學游泳，我高興得一蹦三尺高。我興高采烈地去游泳場。雖說我喜歡游泳，可是，我走到池邊上，就覺得天旋地轉，像站在斷崖邊上。有像在水里冒出一個三頭六臂的怪物，嚇得我渾身發抖，死活不肯下水。后來，我極不情愿地下了水。下水后，我便自作聰明地浮起“浮冬瓜”來。可是，每次我浮著浮著，就變成“沉西瓜”了。還喝了幾口水。這時，媽媽過來了。她說：“在‘浮冬瓜’的時候，要收起兩條腿，雙手要緊抱。最重要的是千萬不要呼氣，否則就繼續“沉西瓜”了。聽完了媽媽的解說，再經過我的實踐，我終于從“沉西瓜”改邪歸正為“浮冬瓜”了。一連幾天下來，我學會了平浮和蛙泳的手部動作。可是，在學完腿部動作后，在水中事件時，卻怎么也游不起來，原來是動作不協調。該伸的時候縮，該縮的時候就伸。試過無數次也不行。我生氣地說：“哼！不學了！反正也學不會！”
“難道不學就不學嗎？怎么可以這樣呢？”這時，媽媽說，“俗話說：困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。你這樣不就像困難屈服嗎？”我被媽媽的一番話，弄得臉紅耳赤。最后，我重新振作精神，認真聽媽媽講。終于，我不但克服了困難，還學會了游泳。現在，我一邊游著一邊望著那些還帶著泳圈的小孩，你看，多神氣啊！
五年級游泳作文 篇2
今天，火辣辣的太陽炙烤著大地，我和媽媽，還有幾個小伙伴們去游泳。
我們來到了少兒游泳池，那里有很多小朋友在游泳，我也迫不及待的穿起游泳褲，跳進了透明的水里。一開始，水特別冷，不過過了一會兒，我就習慣了。我還只游過幾次泳，不怎么熟練，我就租了個游泳圈，等我熟練了，我就不要游泳圈了。
我慢慢的向深的地方游去，那里的水可以淹到我的鼻子下面，我看那里有點危險，我就回到了淺的地方。過了一會兒，我沒控制好游泳圈，在水里翻了個跟頭，那一剎那，我真害怕極了，幸好那里的水不深，不然我就要“喝”一大肚子水了。
過了一會兒，我在游泳時，一個小女孩給我澆水，我氣極了，我就請來幾個小伙伴，聯合起來給她澆水，把她澆的只往岸上“跑”，我們幾個小伙伴們笑得牙都快掉了，正在這時，我的媽媽說：“那個小女孩是我同事的女兒，她叫謠謠，你要跟她好好玩。聽到了沒有”。我說：“聽到了”。我心里想：不會吧，是她。不過，我還是和她成為了好朋友。
又過了一會兒，我一個人在邊上游泳。我先把兩腳分開，在把身子平放在水里，兩腳打著水，不一會兒，我就熟悉了，于是，我就和遙遙（我媽媽的同事）比賽，比賽一開始，我就努力的向前游，不一會兒，我就把她甩在了后面，我心里高興極了，我猛的向前一游，我到達了終點，我太高興了，因為這是我第一次游泳得第一名。
時間一分一秒的過去，到了吃晚飯的時候了，我戀戀不舍的回到了家里。
五年級游泳作文 篇3
今天，我跟著大部隊來到我迫切想要去的游泳館。
游泳館擠滿了人，四周是一片藍。水看似清澈，燈光照在水上，亮起來。水雖然是清涼的，但是我相信自己。我邁開雙腿，向游泳池沖去，撲向泳池。“撲通！”我張開雙臂，開始和朋友比速度。我透過泳鏡，看著前方，雙手在拼命的向前撲騰，水流不斷向兩邊炸起，痛快極了。再看朋友：他一會兒好似扎個猛子，一會兒變作一條矯健的魚，靈活地在水中竄來竄去。
我驚呆了。像他那樣游得那么好的人，真是少見。我想著奮力游了起來，使出“猛虎撲食”，雙眼直發光，像遇到了什么誘人的東西，手揮得只剩下花影，腳就像跳踢踏舞一樣踢踏著，雙手激起無數朵浪花，雙腳踏著風，乘風破浪地向前方奔去，超過了朋友。朋友看見了，竟用撲騰來反攻。“好，厲害！”我喘著粗氣說。我又看見朋友在水中游泳，我也學著他的樣子，由于時間把握得不好，我嗆到了水。“可惡，我就不信贏不了你！”我又學著他的樣子在水中游泳。一次不行，來第二次，第二次不行，來第三次。就這樣無數次練習，最后終于可以在水中憋氣，又游的飛快了。
朋友也不甘示弱，畢竟是訓練過的，不停地扎猛子，也是同我一樣，用蝶泳。他使出“電蛇快閃”，兩道濺起的水花飛到我身上，漸漸把我甩到后面去了 。我集中精力，拍打著水面。真是“功夫不負有心人” 一點一點，我竟然追上朋友了。突然，一堆水珠朝我飛來，我大喝一聲：“大事不妙！”隨即，嗆了好幾口水，眼看要到終點了，又無能為力，只好放棄。
不用說，朋友是理所當然贏了，我輸了，但是游泳可以強身健體哦！
五年級游泳作文 篇4
我最崇拜的體育健將是孫楊。他在男子自由泳個人單項比賽中，奪得的金牌數量位列世界第一。他游起泳來，迅速地把競爭對手甩在身后，實在是酷斃了！看到他勇奪桂冠，為國爭光，我的內心激動萬分、無比自豪。也正是出于對偶像的崇拜，我堅定地跟媽媽說：“我要學游泳！”
于是，媽媽為我在臺州市體育中心報了名學習游泳。如愿以償的我，心里樂開了花，心想：孫楊的手一撥，腿一蹬，就能飛快地游出去好長一段距離了，再把頭輕輕一抬，就可以露出水面呼吸了。游泳不就是這樣子么？沒什么難的！我肯定很快就能學會，到時候就可以像魚兒一樣在水里自由自在地歡快地游玩啦。
我信心滿滿地聽從教練的指揮和教導，先熱身，再下水，從憋氣、漂浮、到收翻蹬夾……這些基本功，一教就會，教練偶爾也會把我做得不夠標準的動作糾正，但總體而言，每一項都進行得非常順利。我不禁暗自慶幸：“原來，游泳比我想象中的還要容易學！”
每一個動作都掌握得較為熟練之后，就要開始練習真正的游泳了。“我終于要真正開始游泳了！”我興奮得迫不及待！然而，事實根本就不是那么一回事！有時候，我的手一撥水，腳就忘了要怎么蹬；有時候，腳一蹬出去，手卻忘了該怎么配合；有時候，顧著用手劃水，用腳蹬水，卻忘了該怎么換氣，憋得我難受極了。手腳要同時配合，換氣也要協調好，這實在是太難了。此外，我一緊張，所有的動作就全亂了套。
我不由得皺起了眉，想要打退堂鼓。但這時候退出，大家肯定會笑話我的。于是，我就硬撐著。然而，說時遲，那時快，我一個不小心，身體突然向身后傾斜倒下，我的整個身體，包括頭部，完完全全地淹沒到了水面之下。大概是由于水的浮力作用，我的腳難以碰到池底，無法站立，雙手無論如何掙扎，碰到的始終是無形的水，無法發力，不管雙手如何拍打，都找不到支撐點，始終無法露出水面。水底的我，無法呼吸，無力掙扎，無法站立，無可奈何，那種恐懼，瞬間吞噬了我，每一秒都漫長得無比可怕。
獲救后的我，心里就蒙上了一層陰影，死活不肯繼續練習游泳。
媽媽見狀，鼓勵我：“你敬佩孫楊獲得了這么多的金牌，可是金牌哪兒有這么容易獲得的呀？哪項成功不需要艱辛付出呢？被水淹沒過的人不計其數，只有戰勝了恐懼心理的人，才能學會游泳。你要做個男子漢，給自己勇氣去戰勝心理上設置的障礙。我會陪著你，確保你的安全，你放心地學吧！”
聽著媽媽真誠的鼓勵，看著媽媽堅定的眼神，想著媽媽講述的道理，加上媽媽的承諾，我咬咬牙，橫下一條心，繼續嘗試著游泳的學習，又在一次次的嘗試中，不斷進步，直到掌握了游泳技巧。
游泳的學習，使我真正地理解了“臺上十分鐘，臺下十年功”，成功并非易事，除了恒心和毅力，我們也要擁有戰勝恐懼心理的勇氣！
五年級游泳作文 篇5
我依然記得，第一次下水游泳的情形。
當時，我一看到游泳池，就怕得連連后退，不敢往下跳，教練鼓勵我說：“不用怕，放大膽子跳下去！”可我還是不敢，教練就說：“你再不跳下去，我就把你推下去！”我沒辦法，只好慢慢地往前走，坐到臺板上，默默的鼓足勇氣，把兩只手往臺板上一撐，“撲通”一聲，跳進了游泳池，教練高興的直夸我勇敢。我開始跟著教練學習游泳。
在學游泳的過程中，教練對我非常嚴格，只要有一點點動作做錯，就要我重來。漸漸的，我學會了蹬腿，學會了換氣，學會了劃水······。終于，我學會了蛙泳。因為教練的嚴格要求，我游泳的姿勢優美，速度很快，不僅我的教練經常表揚我，就連其他教練也都常常向我豎大拇指。
通過學習游泳，我才真正的體會到，無論做什么事，假如不嚴格要求自己，就不可能有好的成績。
五年級游泳作文 篇6
早上起來，我打開窗戶，外面陽光明媚，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“早上好，早上好！”我趕緊約了同學下午去游泳。
下午才剛一點，我就已經整裝待發了。約上江曉月、黃雨萱來到游泳池門口，才得知游泳池三點才開門，我們就只好在附近瞎轉悠，我勸她們說：“別著急，一會兒就開了。”其實我比她們還急呢。
剛一開門，我們就沖了進去，在更衣室換好泳衣就迫不急待地跑到了池邊。我縱身一跳：“撲通 ！”一聲跳進了游泳池。游泳池里的水清澈見底，水冰涼冰涼的。我在池中走了一圈，試一下水深，淺的到我的小腿肚，最深的才到我脖子，我這才放了心。因為我不會游泳，，只能在水里來回轉轉。
一會兒有人提議玩水下找東西的游戲。隨著江嘵月一聲令下，我們很快潛入水中，我沒憋好氣，剛潛下去就浮了上來。只見江嘵月一彎腰下了水，手臂不斷擺動，靈活的像一條魚，潛到水底手一撈就拿到了東西，并且還在水中翻了一個跟頭才冒了上來。她一出來就高興的大喊：“耶！我拿到了！”又玩了一會兒，我們就去滑滑梯。
我們順著梯子走上去，只見黃雨萱捏著鼻子，手一松，“刷”的一下就坐在水里了。江嘵月更是熟練，在我一眨眼的功夫，她也坐到了水中。輪到我了，我慢慢的坐上去，心里緊張極了。我的腿在發抖，心想：“不能讓她們小看我，算了，拚了！”想到這兒，我雙手一松，耳邊生風，不到兩秒，我就到了水里，水波涌起，灌了我一鼻子水。江嘵月過來說：“你真行，竟然不捏鼻子就下來了！”我邊捏鼻子邊說：“唉，苦了我的鼻子了！”我們又上去下來，下來上去的玩了N次，正玩的起勁時，打鈴了，我們只好換衣服回家了。
今天和同學們游泳真開心！看來我要好好提高一下我的游泳水平了。
五年級游泳作文 篇7
今天天高云淡，驕陽似火。我和爺爺去游泳館游泳，這是我第十幾次游泳了，我曬得像小泥鰍似的。前幾次姐姐教我游泳、現在我已經學得差不多了，可以獨立游一段了。下面請聽我講講怎么學游泳吧。
第一次去游泳，我還帶著游泳圈，只能漂浮在水面上，頭也不敢下水，只是在水里泡著。姐姐對我說：“花盆里長出蒼天大樹，鳥籠里飛不出萬里雄鷹。你帶游泳圈就學不會游泳！”我想趕緊學會，就脫游泳圈，跟姐姐學習憋氣并戴上了游泳鏡和耳塞。開始我只敢用嘴巴憋氣，姐姐說：“不怕，很容易的。”我試著全身下水，怕嗆著又浮出水面，經過反復練習，終于趕在水里憋氣了，我非常興奮。
第二次去游泳，終于感覺到水把全身扶起來的力量，可以不著地的漂浮起來。我正美滋滋地感受這種感覺，姐姐說：“別玩了，你學習我手的動作，這是速成班，馬上學會，我認真地看著，并使這下水按照他的東左右，我真的再慢慢向前移動，但是我覺得還是沒有其他人快，有點不耐煩，姐姐語重心長地說：“怎么能以下次就學會呢，媽媽來，剛才只是開玩笑而已嗎。”一次、二次三次我的.動作已經可以讓身體快速前進。然后學習腿部動作，經過我的努力也學會了。最難的是全身配合游泳，經過了幾天才學會。有趣的事，沒配合好游得一前一后，不過我還是學會了。現在，我在游泳時學會了換氣，大大提高了速度，還讓動作更標準了，我想我一定能游出姐姐的速度。
學游泳讓我明白一個道理：做事只有持之以恒，全力以赴，不半途而廢就能成功。
五年級游泳作文 篇8
暑假里，爸爸帶我去游泳館游泳，那真是快樂的一天，你想知道怎么回事嗎，請聽我細細道來。
一開始我很害怕，爸爸縱身一跳就下水了，我用腳輕輕點了一下水面，好冷呀，這讓我更不敢下水了。爸爸說：“快下來，水里面可；涼快了。”我說：“你覺得涼快，我不覺得啊，更何況水還很深，如果把我淹死了，那該怎么辦呢？”爸爸說：“沒事的額，我會保護你的。”
我眼睛一閉，“撲通”一聲跳了下去，終于下水了，可不像岸上，兩腿發軟，身體好像飄來飄去。我急忙緊緊地抱住爸爸的脖子，腿夾住爸爸的腰部，口里直喊著：“我要回家，我要回家。”爸爸說：“別害怕，別害怕，一步一步地學，總能學會的。”過了一會兒，我才壯著膽，兩腿向后伸了一下，覺得沒事，接著兩腿再用力一前一后地伸了幾下，好像后半身學了起來。反反復復終于學會了用腳游泳。這時，我臉上露出了笑容。
今天我學會了游泳，而且我還明白了一個人要知難而退，勇往直前，才能克服困難。
五年級游泳作文 篇9
今天，我向往常一樣，高高興興的去作文課，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，老師邁著輕快地步子來到了教室，手上還拿著一個塑料杯和一個雞蛋還有一些鹽，同學們都很好奇。
老師興高采烈地對大家說：“今天我要給大家變一個魔術。”頓時教室里就熱鬧起來，同學都異口同聲地說：“不可能，老師怎么會變魔術呢，老師又不是魔術師。”老師卻不慌不忙一副鎮定自若地樣子。
只見老師左手拿著一個盛滿水的杯子，右手拿著一個雞蛋，我目不轉睛地看著杯子，只見老師小心翼翼地把雞蛋放進水里，可是，雞蛋卻像一個喝醉酒的醉漢一樣，搖搖晃晃地進入了杯底，不一會兒，雞蛋就不動了，好像睡覺了似的。
老師又不斷地往杯子里放鹽，同學們伸長自己的脖子，看著杯子里的水，老師用叉子攪拌了一下，洋洋的雞蛋還是沒有浮起來，這就下可讓我我們失望了，老師又不慌不忙的加鹽，雞蛋往上升了一點點，突然雞蛋又掉了下來，老師又把雞蛋拿起來，把水攪拌了一下，再把雞蛋放在水里，神奇的是雞蛋已經浮在了水面上。
這時為什么呢？原來鹽水比清水的浮力大，而且大于雞蛋的重力，由此我也明白了為什么在游泳池里游泳比在大海里累。
五年級游泳作文 篇10
前幾天，老師給我們布置了一個任務——讓針浮在水面上。一回到家，我就迫不及待地端了一碗水，拿了根繡花針，信心滿滿地開始的實驗。
首先，我想到了死海，死海里的鹽分很高，可以使人輕松地浮起。于是，我在水中放了點鹽，等它溶解后，我小心翼翼地把針放入水中，可針就像個溺水者，“掙扎”著沉入水底。我迷惑不解，又加了許多鹽，可是最終還是沒能“拯救”這個溺水者。
我百思不得其解，又加了些醋試了試，最后還是以失敗告終。我垂頭喪氣地走進房間，悶悶不樂地看起了書，可是我卻心不在焉的，還想著怎么做實驗。突然我眼前一亮，看到書上寫的一句話：假如不破壞水的表層，那么水的表面張力可以和某個物體的重力抵消，就能使物體浮起。
我恍然大悟，干勁十足。我先把紙放在水面上，不破壞水的表層，然后把針慢慢地、輕輕地放在紙上。隨著時間的流逝，紙被浸的濕透了，漸漸的下沉，可針就像被紙教會了了游泳，一動不動。實驗成功后，我高興得一蹦三尺高，手舞足蹈。
我想：假如沒有借助紙的輔助，針能夠獨自游泳嗎?說干就干，我等水風平浪靜后，用指尖夾住針，慢慢把針送入水的懷抱之中，我等針離水面只有幾微米時，才慢慢地慢慢地讓它獨自下水游泳，沒有了“紙教練”的陪伴，我生怕針會沉入水底“生亡”。就在這時，奇跡出現了，針自由自在地浮在水面，并沒有溺水。我高興極了，心里就像喝了蜜一樣甜滋滋的。
從讓針浮起的這次試驗，不但讓我知道了一個科學道理，還給了我一個啟示：只要勤于動手，仔細觀察，就一定會發現某些秘密，從而有所發明，有所創造。
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