五年級優秀作文

時間：2021-09-30 16:51:40 五年級我要投稿

有關五年級優秀作文合集8篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級優秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。

有關五年級優秀作文合集8篇

五年級優秀作文篇1

　　鏡子里，有一個漂亮的小女孩，那就是我。

　　我有一雙黑寶石般的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，一個高高的鼻子，一口潔白的牙齒，還有一對彎彎的眉毛。我特別愛笑，總是笑瞇瞇的。

　　我的愛好是畫畫和游泳。每星期我都要去上畫畫課。我最愛畫小動物，有一次，我畫了一只長耳朵的小白兔，一只機靈的小貓，一只頑皮的小狗，它們在和暖的陽光下睡覺，老師和同學們都夸我畫得栩栩如生呢！

　　到了夏天，我最喜歡和我的好朋友Amy一起游泳。我們在水中就像兩條快活的小魚，自由自在地游著。我最愛玩的游戲是“打水仗”。我和Amy先趴在滑板上，游戲開始了，我們的雙腳一蹬墻，雙手握緊滑板，像飛機似地沖了出去，只見水面上開起了一朵朵水花，宛如一個花壇。我們拿滑板使勁拍打水面，撲通！Amy掉進了水里。我高興地喊道：“我贏了！”

　　這就是我，一個時而文靜，時而活潑的女孩。

　　世紀城分校：郝澤茜指導老師：王璐璐

　　點評：文章語言簡約清新，事例描寫詳略得當，能充分運用動作、語言描寫，使事例更加具體、生動。文章將一個活潑又不失文靜的小女孩的形象展現在讀者面前，不失為一篇佳作。

五年級優秀作文篇2

　　風箏在天上快樂地飛著，越飛越高，越飛越遠，在它的高飛路上卻少不了那根牽著它的線。

　　紅花還需綠葉扶風箏還需線牽引。有了線的控制，風箏才不會迷失方向，隨風飄揚，被風雨蹂躪后，摔下地來。我們也是一樣，如果沒有后面那一根線牽著，最終也會敗下陣來。

　　在家里，父母是牽著我的線。在他們的照顧和教導下讓我在長高長大的同時也學會了戰勝風雨。在一次次跌倒后，父母把我拉起來，讓我又能繼續在空中慢慢飄揚，緩緩飛入天際；當我一次又一次做錯事，父母都會幫我一次次糾正，他們教我如何做人，如何處事，讓我道路上走向正軌。

　　在學校，牽著我指導我的那根線便是老師，是他們教我知識，讓我以后能更好的適應社會的發展。不但如此他們還教我做人，幫我們排除糾紛、解決問題、改掉陋習，在我們的高飛路上打下了堅實基礎；在一次次與同學產生糾紛時，在一次次被人欺負時，在每一次生活問題中都是那根線出面解決的；他們還教導我要好好學習以后才能在社會中立足，要好好做人才會有人和你做朋友......這無不體現著那根線對風箏的關愛，對風箏能夠飛得更高飛得更遠做了極大貢獻，這根線牽引著我們讓我們展翅高飛。

　　在現實生活中，社會便是牽著我的線。它的發展牽動著我，讓我跟著它的腳步走，在它手中我學會了很多，也懂得了很多，還磨練了很多；社會的發展豐富了我們的生活，使我們的生活更有趣更精彩，讓我們神情愉悅、精神抖擻；還有各種興趣愛好，對我們的生活、學校都有很大的幫助。

　　啊！風險與線，線牽引著風箏。是線讓我平安的長這么大；是線讓我的知識豐富，學會為人處事；是線讓我懂得了很多道理，明白了很多事情......

　　沒有了線的牽引風箏終會被風雨蹂躪后摔下地來，讓我們好好珍惜愛護那根陪伴著我們，教我們知識與做人的線吧！

五年級優秀作文篇3

　　今天黃昏的時候，我家陽臺飛來了一只鴿子，我很興奮。妹妹總想靠近它，但我不給。因為這個，妹妹立即跟我翻臉了。其實她哪知道，我是想抓住這只小鴿子。

　　該用什么辦法抓住這只鴿子呢？最聰明的爸爸還在下班的路上，媽媽去看外婆了，小不點妹妹又幫不上忙。

　　只有自己想辦法了。我把陽臺的門輕輕推開一道小縫隙，看見鴿子東找找西找找，我想它一定是餓了。于是，我到廚房的米缸抓了一些米小心翼翼地丟到陽臺上，鴿子發現了米粒，啄啄地吃起來。看它快吃完，我又丟出去一些。鴿子看見了我的手，不但不害怕，反而咕咕的叫了兩聲，一點兒沒有飛走的意思。這太有趣了，它肯定是一只家養的鴿子，興許是太調皮，飛離了鴿舍，因為餓的是在不行，亂飛到了我家的陽臺。它不怕我，哪抓住它就更有把握了。

　　“鴿子，鴿子，快來吃。”“鴿子，鴿子，我是你的好朋友。”我把米粒攤在手上，小鴿子居然也敢來吃，啄地我手痛癢痛癢的。我正想一把抓住它，可鴿子好像猜到了我的心思，歪著頭四周張望了幾下。我提醒自己，慢慢來，要一抓成功。鴿子是否發現沒有危險，又大膽啄我手上的米粒，趁它專心啄米的瞬間，我一順雷不及掩耳之勢將鴿子抓住了。

　　“喔——耶——姐姐真厲害！”剛才還同我翻臉的妹妹急忙從我背后跳過來就要摸小鴿子。等我把鴿子罩進字紙簍里，我才愛理不理地對妹妹說：“還同老姐翻臉，給你看過夠。”被罩進紙簍的鴿子立即變得急躁起來，四周亂撞，沒撞到幾下，就掉下好幾根羽毛。我和妹妹看著心疼極了。

　　這時爸爸回來了，看到我們抓住了一只鴿子，還沒有驚訝半秒鐘就要我們放了它。這怎么行，這是我費盡心機抓住的，怎能說放就放呢。爸爸看著我們不愿意放，臉色反而變得和藹了，他指著鴿子說：“你看這鴿子這么小，她肯定還不是成年的鴿子，它胡亂飛到我們家陽臺找吃的，說明它是想自己學習獨立去生活，你看它現在被你們關住了，見不著媽媽了，多著急，鴿子媽媽肯定更著急。還有鴿子也不能自由自在飛行了。”我和妹妹眨巴了幾下眼睛，覺得爸爸說的對。鴿子有鴿子的生活天地，不能不給它自由。

　　我和妹妹捉著小鴿子，輕輕地撫摸了好一會兒，還對鴿子說了好多悄悄話，希望它還來我家的陽臺，我們還喂它米粒。我們張開雙手，鴿子一拍翅膀飛走了。

　　鴿子自由了!我真希望哪天它又會出現在我家的.陽臺。

五年級優秀作文篇4

　　晴空萬里，蔚藍的天空像是被藍色渲染，潔白的云朵看不出一絲塵埃。天空下，一條潺潺地小溪穿梭在安仁縣城，小溪兩岸的垂柳隨著風兒翩翩舞動。

　　平靜的湖面上，從遠處緩緩駛來一葉漁船，漸漸進入詩人楊萬里的視線，吱扭吱扭……小船上兩個年齡相仿的男孩，說說笑笑，配合默契。哥哥搖著船槳，弟弟撐著竹竿，湖面上總會留下船槳和竹竿濺起的粼粼波紋，毫無疑問，這給原本非常寧靜的畫面，讓詩人眼前一亮。

　　忽然，哥哥放下了手中的船槳，歪著頭，注視著微風中飄逸的柳枝，弟弟不解地問：“哥哥，怎么了？看什么這么入神？”只見哥哥從船艙里拿出了一把雨傘，弟弟更是詫異，天氣甚好，哥哥拿傘做什么呢？這時，哥哥邀弟弟收起竿，走到船頭，一起坐下，撐開傘，迎著風，舉過頭頂，像祭東風的諸葛亮那樣，念起了咒語：“風兒呀，風兒；吹大一些吧，再大一些吧……風姑娘似乎聽懂了哥哥的召喚，前來助陣，果然，漁船晃晃悠悠地前進了。這時，弟弟歡呼雀躍，一下子就明白了。船邊傳來了“嘩嘩嘩”的水流聲，一起為哥哥喝彩。

　　輕風拂過楊萬里的長衫，他微笑著捋捋胡須，不禁為兩個男童的奇思妙想頻頻贊許。于是，他揮毫潑墨，留下了一首：

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風。

五年級優秀作文篇5

　　暑假里，我和爸爸、媽媽、哥哥一起去青島游玩。青島可是一個非常美麗的地方、是旅游、避暑的好地方。今天我就要去體驗一下。

　　星期五早上，我們按照導游指定時間來到坐大巴車的地點。為了去青島我們做了六個多小時的車。第一站先來到擁有最美海濱城市之稱的日照，一下車，我就活動活動了我的身體，屁股都快做坐麻了。導游帶著我們往市帆中心的碼頭趕，我們趕緊去買票，立刻乘上了傳說中的海上速度王——快艇。我們乘上了快艇，快艇的速度果然不是浪得虛名啊!快艇的速度太快了，我不禁叫了起來： ‘ ‘啊!啊! ’ ’后來，快艇濺起的一陣陣浪花到處亂濺!濺到了我的臉上，我嘗了嘗真咸啊!我們下了快艇以后，又乘上了帆船，帆船一點也不像快艇一樣恐怖，而是緩緩前行，海風一陣陣的吹過來。海鷗我們頭頂掠過，大海掀起了一陣陣波浪，我們將近玩了兩個小時左右，乘著大巴車回到了酒店，好好睡了一覺。

　　第二天，我們來到了威海，去了極地海洋世界，里面有企鵝、海象、海獅……數都數不清。吃過午飯后，我們還做了豪華游輪——橋鄉號。里面有韓國舞蹈、有泰國人妖，精彩表演輪番上演。真精彩啊!

　　第三天，我們一大早就來到了青島金沙灘，沙灘那里人山人海，我們穿好泳衣，就去游泳了……我們又去了美麗的棧橋，棧橋上已經站滿了人。有人在游泳，有的在玩沙子，有的還在拾貝殼……雖然只要短短三天，但也是美好的。

　　青島之旅給我留下了深刻的印象，有機會我一定還會來青島的。

五年級優秀作文篇6

　　春姑娘用他婉轉動聽的歌聲，把大地從夢中叫醒，樹木吐出了嫩綠的樹葉，小草也鉆出了堅硬的土地，好像給大地披上了一層綠色的新裝。

　　風輕悄悄的，草軟綿綿的。早晨的空氣格外清新。遼闊無邊的草地被紅紅的太陽賭上一層金。草葉上的露珠，像囊在翡翠上的寶石，泛著五顏六色的光華。紅的，白的，黃的，藍的，紫的……各色各樣的野花，這一簇那一片，把碧綠的草地打扮的比花園還美。那么，你看見過被壓住在石頭下面的小草嗎？為了生長，他不管上面的石頭多么堅硬，仍然頑強不屈的從石縫中挺出地面。它的根往里長，它的芽向地面長，這是一種不可抗拒的力量。石塊終于被它給掀翻了，一棵小草的力量竟然這么大！

　　我喜歡小草，喜歡它那種不屈不撓的性格。無論多么貧瘠的土地，無論多么惡劣的氣候，只有一點點土壤，只有一點點水份小草就能在那里生根發芽，

　　啊！小草，我贊美你。