實用的新鮮事五年級作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的新鮮事五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
新鮮事五年級作文 篇1
你猜！今天上學我帶了什么？書嗎？錯！是冰塊、勺子、牛奶、糖、鹽、小塑料盒和大塑料盒。你問干什么用？上科學課呀，因為我們要做冰激淋！
同學們等待著第三節課的到來，終于，等到了上科學課的時間了。同學們個個精神倍增，等待著老師一聲令下。終于開始做冰激淋，老師剛告訴我們制作的方法，大家就迫不及待的開始了。第一步了：先把牛奶倒進小盒子的三分之二，倒進十克糖，攪拌均勻。別的小組熱火朝天地做了起來，我們小組也不甘示弱，我先把牛奶倒進小盒子的三分之二，再倒進十克糖，十克糖到底是多少呢？這個問題把我們小組難住了，再看看其他小組，個個抓耳撓腮的，好像也遇到了同樣的問題，我拿著勺子靜靜的思考著，突然想起媽媽曾經說過這個勺子一次能盛兩克，那五勺不就是十克嗎？數學知識就是有用。我馬上把這個想法告訴了伙伴們，放完了十克糖，要攪拌均勻，我們一人攪拌五十下，剛好二百下了告訴你們一個秘密，勺子總是下一位同學從上一位手里搶過來的，從來沒有上過這么好玩的課，誰舍得放手呢？老師又講了第二步和第三步：先把小盒子放在大盒子里，周圍塞滿冰塊，在撒上適當的鹽，搖晃十五分鐘就成功啦！同學們又一次歡天喜地的開始工作了！我們小組先把小盒子裝進大盒子里，然后，又爭先恐后的把周圍的空隙塞滿冰塊，在撒上鹽，我們再輪流搖晃，不一會兒就大功告成了！
我們品嘗著自己親手做的冰激淋，雖然沒有麥當勞里的好吃，但卻很涼，涼在嘴里；卻又很甜，甜到心底！
新鮮事五年級作文 篇2
我和同學在公園玩，突然看見一群奶奶級的人正在玩“QQ炫舞”。也許你會說這有什么新鮮的呢？那么我來回答你，她們在用“QQ炫舞”跳舞，想知道她們是怎樣跳的嗎？那就和我一起來探知吧！
奶奶們在那兒正跳得起勁兒呢！
看，她們伴隨著《荷塘月色》那優雅的曲子放輕動作，正如從天宮而下的仙女，又隨著《愛的供養》那富有情調的曲子柔情起來，有時快有時慢，好像從月宮來的嫦娥徐徐飄來；再隨著《愛情買賣》那激烈的調子，“QQ炫舞”也活躍起來，真是猶如那失戀而不再回頭的青春少女……。還有很多曲子，只不過不能一一述出。
奶奶們的手臂悠然地擺來擺去，腿伴隨著音樂擺動，腳也跳出相應的動作，賽過凌波仙子，堪比仙女嫦娥。真是新鮮啊！
臺上一分鐘，臺下十年功。她們那優美舞步前后付出了多少汗水啊！
一般人誰能負出這么多心血來排練，而且不求名不求利只求鍛煉身體，也許你從沒見過這些人，她們這些人我也是第一次見，讓我感動萬分。
奶奶們跳著跳著，不知不覺跳到了黃昏。我想她們跳著“QQ炫舞”這高難度的時尚舞，就是不知疲倦的仙子，真是美麗動人。再美夕陽紅，我想是對的，但誰也不會知道她們背后的秘密。
你說這是不是一件真實而又新鮮的事！
新鮮事五年級作文 篇3
有一天，我正在玩耍，我的好朋友突然跑過來對我說：“我在校園里發現了一件趣事等等我我發現了一件趣事。”放學后他急急忙忙地拉著我去后操場，過了一會見兩位老師走了過來，一位老師對另一位說：“放學后一起玩一會兒再走吧。”我心想：老師不是天天批改作業，怎么還會有時間玩。他們會玩些什么。
我正想著，一位老師拿著籃球跟另幾位老師到了后操場準備打籃球。他們剛開始是散投。后來不知不覺幾個人擠著一個人搶開球。雖然他們幾個人搶著一位老師的'球，但這位老師打籃球的水平很高，幾個人也防不住他。后來，老師聽見我們在喊他們耍賴皮，他們便分起“班”來打。一位老師的籃球水平很高，站在三分線上，連投兩個各空心球；一位老師伸開他那有力的胳膊，像兩只雄壯有力的翅膀防著另一位老師手中的球；另一位老師的彈跳力很高，又如腳底安著兩個彈簧，三步跨欄時手總能摸著球框，所以基本上他投的球全進；另一位老師非常機靈，像一個頑皮的小孩，總愛拿著籃球騙別人。
在旁邊觀看的同學，禁不住拍起手來叫好。老師們的進球次數頻率也越來越高。
這件事雖然很平凡，但在同學們的心中，感到他非常有意思新鮮。因為從前我們只見過老師埋頭批改作業，從沒見過老師打籃球時的樣子。
新鮮事五年級作文 篇4
星期一，我剛剛跨進學校大門時，快樂的精靈一直親吻著我，那是因為我今天生日！當時我就感到星星多的祝福向我駛來。
今天我的心情特別好，我一走進校門口就看到幾個同學對我笑的特別燦爛，我心里感到特別高興，心里想今天的新鮮事肯定不少!于是我笑著走進教室。剛到教室門口就看見老師的講臺上放著一個大大的生日蛋糕，我想今天我們班誰和我
一天生日？我沒在意的坐到自己的位置上。開始上課了，老師還是按往常一樣的上課，不過我今天回答特別積極。等到該上第四節課了，上課鈴一響老師走進了教師，但是手里沒有拿教科書，而是多了幾個小袋子，我和同學們都感到好奇的注視著老師。我當時心里就想：老師這節課怎么不上啊？而是掂了幾個袋子來教室呀？老師笑瞇瞇的注視著我們兩分鐘，才開始講話。
老師說：“同學們，我們這節課不上，因為我們班的陳燦同學生日，來，我們用掌聲祝福陳燦同學，有請陳燦同學上講臺說一下生日感言。”我就走到講臺上激動地說：“我沒有什么生日感言，就是想謝謝老師和同學們，還有就是想問老師一下，您怎么會知道我的生日呢？”老師說：“你們的個人資料上都寫得有，我記得清清楚楚。”我說：“老師那個蛋糕是給我的嗎？”“當然是你的啦。”老師說。我說：“那么我和同學們和老師現在可以分享他了嗎？”老師說：“當然是你的啦。”接著我們就一起分享蛋糕，我們還一起跳舞和唱歌，我們有說有笑，高興極啦。
同學們，通過這件事你們有何感想？是不是很新鮮？我想：你們也想有一個這樣的生日宴會。
新鮮事五年級作文 篇5
暑假快要結束了，我的小學生涯又要開始了。不知道學校里又有什么新鮮事。
今天早上一到學校，大老遠就能看到每個班外面都有一個新黑板。當時，充滿好奇心的我們習慣的用手摸了摸它，感覺很舒服。幾天后，教室內的新黑板安上了。因為我們在上課時用的是新黑板，即不怕反光，又不怕寫不下內容，比以前的黑板好多了，可以完整記錄老師的講課內容，所以我們的學習進展得很快。聽說以后老師還會用黑板后面的多媒體來教學。這個黑板可真神奇呀！
有一天，我們在做操時清楚地可以看到那后操場上的‘‘一座山’’沒有了，我們都很感興趣，便到處打聽消息。據可靠消息說，因為學校的人數太多了，所以打算再建一棟樓，給我們設計成教室和圖書室。我們都很期待這棟樓和圖書室的樣子。
過了幾天，學校為了安排我們在緊急情況下可以快速的疏散開，就又發生了一件新鮮事:四、五、六年級原來在前操場做操，不知道因為什么原因，都被調到后操場做操了；一、二、三年級本在后操場做操，現在在前操場做操。第一天，老師們為了安排我們的位置，所以我們的體操只做了一半。回到班里，老師說以后我們都在后操場做操。第二天，老師在做操之前，千叮嚀萬囑咐，讓我們別跑錯位置了。可是，有些同學就是把老師的話當作耳邊風，結果還是站錯了位置。站錯了位置也就罷了，還和低年級同學為做操位置鬧得一塌糊涂。最后，在老師的協調下，他們才肯停止吵鬧。他們一回到班里，就被我們大笑一通，都紅著臉跑出去了。
來到學校，新鮮事情接二連三的發生。這些新鮮事情能體現出學校對我們的一份份愛和關心。要沒有這些愛的根源，難道會有學校里的變化嗎？
新鮮事五年級作文 篇6
今天，我們籃球隊里發生了一件新鮮事。
終于到了星期五，每個星期五都有一節體育課，我們籃球隊又可以打籃球了。
今天我的手感特別好，正想打破“歷史紀錄”呢！--自從我們學校籃筐變小了以后，我們沒有一個人進過空心球。可是今天我準
備試試看，能不能打破“歷史記錄”。
剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點怪。平常她讓我們圍著操場跑幾圈才能自由活動，可今天卻直接讓我們
活動了。同學們都高興得蹦了起來，跑向了各自的活動場地......
作為籃球隊的隊員，一定是要打籃球的。--我們班共八個人，正好四個人一隊，打起了比賽。
我們一開始互不相讓，打得不可開交，誰也沒有得分。就在這時，我們隊前場斷球，三分射籃，把比分打成3比0，緊跟著，他們
也不甘示弱，馬上回擊一球。可是打來打去，我們隊總是領先一分。快下課時，他們投進了一個關鍵的三分球，反超我們兩分。我知道時間已經不多了，說時遲，那時快，我馬上把球推到前場，可是對方的同學還是死死的纏著我不放，我做了一個敏捷的假動作，避開了他，何況，我馬上翻身跳投--就在這時，下課鈴響了。可是球卻穩穩的落在了籃筐的正中間。“哇！壓哨三分空心絕殺。”我們歡呼起來，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”，我打破“歷史記錄”了。
就這樣，我們組留下了這個難以打破的“歷史記錄”的回憶。
這就是今天我們校里發生的新鮮事。
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