雨中五年級作文

時間：2021-09-28 10:55:55 五年級我要投稿

實用的雨中五年級作文匯總十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的雨中五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

實用的雨中五年級作文匯總十篇

雨中五年級作文篇1

　　剛下完雨，空氣中還有絲絲雨味。我剛進練字班，又下起了傾盆大雨。當我下課時已變成了蒙蒙細雨，可天空還是被烏云覆蓋。

　　我打著傘走在回家的路上，突然發現一個一樓陽臺下，有一堆破破爛爛的硬紙堆和空的易拉罐，旁邊還有一個跪在地上、著裝破爛不堪的大姐姐。她脖子上掛著一個牌子，牌子歪七扭八地寫著：“請好心人幫幫我，我的父親因生病需要治療。”不一會，住在一樓的一位中年婦女來驅趕大姐姐：“在這干嘛！拿著你的垃圾走開！還不快走開！”大姐姐拿著硬紙堆和空的易拉罐到了一棵樹下。

　　我正想掏出錢給大姐姐。但，我覺得這點錢對她沒有什么幫助，再摸摸已饑腸轆轆的肚子。唉，還是買一包零食吧。

　　不知不覺從對面跑來一位大約上三年級的小女孩，把一張十元人民幣給了那個大姐姐，說：“姐姐，我今天拿的錢不多，只能給你這些。”小女孩說完，急匆匆地走了。而那個大姐姐攥著那張十元錢哭了。我的臉前忽然閃過一陣清涼的風，我被感動了，我立刻跑過去，把我僅有的二十元全給了大姐姐。

　　啊！雨中那一陣清涼的風，無比的涼爽。這一陣風，讓我擁有了同情心，讓我學會了善良。

雨中五年級作文篇2

　　雨天發生的一件事讓我難忘。

　　天空中烏云密布，一道金龍似的閃電從天空上面劃過。滾滾的雷聲震耳欲聾。傾盆大雨從天而降，豆大的雨點打在窗上發出啪啪的響聲，風呼呼地刮著，樹左右搖擺，地上的水一會兒就匯成了小河，這是一個風雨交加的傍晚。

　　放學了，同學們都被接走了。姥姥病了，媽媽上夜班，誰來接我呢？聽著唰唰的雨聲，我心念叨著：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”我在那里等著等著，突然一只有力的大手拍在我的肩上。我一回頭，啊！爸爸。爸爸出差回來了！我心里樂開了花。爸爸拿著的雨傘被吹得東倒西歪。豆大的雨點打在我的身上，我真冷呀！爸爸把雨傘向我這邊傾斜。雨已經把他的衣服打濕了。走到中醫街時，前面有個水坑，說是遲那是快，爸爸已經把我背起，他的后背全濕了，臉上是汗水還是雨水已經分不清了。這時我感到很溫暖很安全，也很好玩。我拍拍爸爸的頭，他回頭做了個鬼臉，爸爸是我的保護神，警衛員。

　　回到家，爸爸的衣服擰出了很多水，我嘻皮笑臉地說：“謝謝老爸。”他說：“小事一樁，無需表揚。”

　　爸爸女兒現在是你的公主，手心的寶，長大后，我也要像你保護我這樣愛護你。

雨中五年級作文篇3

　　雨還在不停的下著，細細的雨點落在積水里，蕩漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，仿佛比平時顯得安閑，雨中的空氣，讓人覺得格外清新，我撐著傘，走在雨簾中……

　　這時，一聲聲不清脆的車鈴聲傳入耳際“叮叮叮！”我轉過身，映入眼簾的是一輛舊舊的老土的自行車，車身已經掉了漆，無論是車鈴還是車籃都已經銹跡斑斑了，連車座也破得“面目全非”了。車上坐著一個看似四十三歲左右的大嬸，盡管年齡不怎么年邁，但皺紋已深深地刻在了眼角，粗糙的手上爬滿了老繭，也許是因為每天繁重的家務。

　　想著想著，“咚！”的一聲想我拉回了現實。一看，原來是那位大神滑到了，連同自行車也壓在她的身上。我急忙跑過去把自行車擺在路邊，再扶大嬸起來。她身上站著路旁的泥，臉上滿是雨水。她的褲子膝蓋的那部分已經破了，鮮血溢了出來，沾染了褲子，變成了棕紅色。她緊皺眉頭，強忍著痛，對我說了聲：“謝謝！”，便又一瘸一拐地走到自行車旁，吃力地坐了上去，又吃力地蹬了起來，自行車緩緩駛去。

　　我不禁有些奇怪，有些疑惑：她要去干什么？什么事讓她這么急？

　　“噼里啪啦……”大雨叫囂著，毫不容情地抽打著雨傘——我的步伐不禁快了許多。

　　我走著，不知有了多久，一聲聲不清脆的車鈴傳入耳際。聞聲一看，還是那輛陳舊的自行車，還是那位手上有滿滿老繭的大嬸，只不過后座多了一個十六、七歲的少年——原來，她不顧疼痛騎自行車，不顧身上沾有泥，是為了去接沒帶雨傘的兒子啊！

　　我的眼睛不禁濕潤了，視線慢慢模糊了——模糊的視線里透出大嬸向兒子噓寒問暖的關心神情……

雨中五年級作文篇4

　　放學了，我正走在回家的路上，忽然烏云密布，那烏云像是要把天吞了似的，壓得人喘不過氣來，風呼呼地刮著，吹得大樹搖來擺去，像在向大風求饒，天邊一道閃電，猶如要把天給撕裂一樣，緊接著轟隆隆的雷聲響徹大地，不一會兒，下起了傾盆大雨。啊呀！糟糕，我的雨傘沒有帶，早上還是艷陽高照的呀，怎么會下雨了呢？

　　我趕緊把書包搭在頭上，往不遠處的亭子跑去。我跑到亭子，衣服已經濕了一大半，想在這兒避避雨，可老天爺好像偏偏和我作對似的，遲遲不肯停雨，如果現在跑回家就要變成“落湯雞”，急得我像熱鍋上的螞蟻，就在我不知所措的時候，后面有人為我撐了一把傘，輕輕地對我說：“我們一起回家吧！”我扭頭一看，原來是一位高年級的大哥哥，我激動地點點頭，大哥哥一手撐著傘，一手扶著我的肩膀，一路上，我們有說有笑的，我用眼角清楚地看見他的左肩上已經被雨水淋得很濕很濕，我想他現在的滋味一定很不好受吧。他盡量把雨傘向我這邊靠，我身上沒有一處濕的地方，而他身上卻是一塊濕，一塊干的。

　　到我家時，我拉著他的手連聲說：“大哥，謝謝，謝謝！到我家坐坐吧！”大哥哥說：“不用了，再見！”說著，他轉身消失在雨中。

　　一個我互不相識的大哥哥，讓我感到了溫暖，真是“人間處處有真情啊”！

雨中五年級作文篇5

　　夜幕降臨，我坐在窗邊的書桌旁，聆聽窗外的雨依然在下，那是一支和諧的樂曲。我翻開以前的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，一段段美好的往事映入眼簾，雖然那些逝去的記憶，如雨如水，一去不返，但是時間頓時定格在那一刻，深埋我心中，讓我健康成長。

　　一天晚上，媽媽帶我去上圍棋課，沒想到下課時天空突然飄起了雨，我們快速跑向車站，可是雨越下越大，我和媽媽就用書包遮擋著頭，這時在旁邊報刊亭站著一位老奶奶，套著雨披，兩腿綁著塑料袋，手里拿著一些報紙，看來這樣的天報紙不太好賣，她熱情地對我們說：“這么大的雨，娘倆快進來避避雨吧！”我們聽后心中蕩起一絲溫暖，我和媽媽趕緊跑進了屋，在狹小的空間我們緊挨著站著，過了一會兒，還沒見人來買報紙，老奶奶依然站在外面，臉上露出無奈的神情。這時，媽媽拿出零錢，小聲地對我說：“兒子，去買兩份報紙吧。”我詫異地問：“咱們家里不是訂報紙了嗎？”“你買來再說。”我頂著雨跑向老奶奶：“奶奶，我買兩份報紙。”“哦，拿好了。”老奶奶高興地說。“謝謝奶奶！”我拿著已經被淋濕的報紙。

　　在回家的路上，我追問媽媽為什么要買報紙？媽媽說：“天這么晚了，又下這么大的雨，這個老奶奶年紀這么大，還靠自己賣報紙生活，多么不容易啊！她不依賴別人、自己養活自己，這種精神令人感動，值得很多人學習。我們多買兩份報紙，她就可能早一點回家。”

　　我好像明白了。我突然又問：“那我們應該把她的報紙全都買來，她就可以馬上回家了。“如果那樣的話，也許老奶奶會懷疑我們是不是真的買報紙。她如果覺得我們是在可憐她，她也許心里會難過的。幫助別人，但不要傷害到別人的自尊心，這才是最好的。”我領悟地點點頭。

雨中五年級作文篇6

　　翻開記憶的書冊，最值得我自豪的就是那次雨中過橋的經歷了。

　　記得那是一個暑假的中午，我和爸爸回老家江西九江爬廬山。大約爬了一個小時，就到了半山腰。我們簡單吃了兩口飯，剛準備接著爬山，只聽一聲悶雷，“轟隆”轉眼間下起了大雨，天也黑了下來。我勇敢地沖爸爸喊：“爸爸，我們接著爬山吧！”爸爸向我投來贊許的目光：“好呀！來，女兒！穿上雨衣，我們繼續爬！”

　　正當我信心十足地冒著大雨往上爬時，前面的人群忽然擁堵起來，有些大人更是掉頭下山了。爸爸連忙向別人打聽怎么了。原來前面有一座連接著廬山山峰與山峰之間的橋，非常險峻。而且一座平常的橋就罷了，因為下雨，橋面積水很多，需要趟著水過橋；趟著水過橋也就罷了，這個時候，橋下的河水已經漲起了很多，水流湍急。一旦沒有扶住橋欄桿，滑倒，就有可能掉進河里，沖到山下！我打起了退堂鼓：天哪！這簡直就是人間“險”境！我還是不要往上爬了吧！

　　但我又轉念一想：自己都爬這么高了，現在下山就會前功盡棄的，真是不甘心啊！而且，往前望去，過了橋，就有一個亭子可以避雨，休息。過橋還是中途退下山？我有些猶豫不決。這時，爸爸似乎看透了我的心思，便對我說：“來，女兒，不要怕，我牽著你的手，你扶著橋欄桿，我們一起往上沖。”我勉強答應了，心中有些不愿意。我用右手緊緊握住爸爸的左手，左手扶住欄桿，閉著眼睛，努力迎著暴雨和橋上的急流往上沖。一、二、三、四、五、六、七、八、九……我一步一步費勁兒地往上沖了幾十步。當我慢慢地睜開眼睛時，我發現自己已經在橋的另一端了！這時，掉在雨衣上的雨點兒，就像在彈奏著一首樂曲，正祝賀我成功過橋呢。

　　經歷了這件事情，我更勇敢了。同時，我還懂得了一個道理：只要有勇氣和智慧，一切困難都能迎刃而解！

雨中五年級作文篇7

　　姐姐從去年暑假開始，就在徐老師處參加，幾個月相處下來，徐老師印象中的姐姐是一個善良、有愛心的小姑娘。而經過“最美雨傘”事件后，徐老師更加堅信自己的判斷。“微博上好多人都在表揚她，作為她的輔導老師，我感到很有面子。”說起姐姐，徐老師滔滔不絕。

　　徐老師說，和姐姐一起參加輔導的還有一個女同學，兩人因為都喜歡小貓小狗，所以成了很好的朋友。有一次上完課，徐老師帶著兩人去吃飯。吃完飯臨走前，姐姐匆匆跑到收銀臺：“阿姨，能不能給我一個塑料袋，我想把這些魚骨頭帶回去喂小貓。”后來徐老師才知道，兩人悄悄收養了一只流浪貓。

　　在和徐老師聊天時，姐姐會提起一些家里的事。“姐姐的家庭氛圍非常好，這和她性格的養成息息相關。”徐老師說，每次她做一些“出格”的小事，她的母親會用風趣的語言和她開玩笑，不像別的家長跟孩子講一堆大道理。而聰明的姐姐馬上就心領神會。

　　在姐姐的班主任沈老師看來，從姐姐的日記本里，能夠看到姐姐的成熟。

　　“我覺得我應該努力學習，考一個公立的高中，這樣可以為家庭減輕負擔……”她在日記中寫道：我喜歡美術，以后打算往這方面發展，但學美術需要很多很多的學費，我很想為父母省些學費，不想讓他們太辛苦。沈老師說，“看到這些話時我被感動了，很難想象這是一個生活在富裕家庭的孩子寫出來的日記。為此，沈老師還在課堂上表揚了姐姐寫的日記。

　　沈老師說，姐姐不僅懂事，而且很有才氣和主見。她會當著老師的面提出不同意見，讓老師有點尷尬，而事后寫信給老師，用風趣的語言安慰老師。她也很熱心班級事務，策劃創作班歌，幫助班級有困難的同學。

雨中五年級作文篇8

　　風刮，雨刷，雷鳴，它們開了。

　　一朵朵顏色不統一的花，在街道、小路上開滿了。這些顏色絢麗的花給灰沉沉的.大地以獨特的裝點。這些花扎根在人們的手里，只在陽光熱烈、細雨飄起的天氣盛開。它們就是晴雨時被人們緊握手中的傘。

　　傘，各式各樣：傘面花紋不一，傘柄樣式有二：折傘和直傘，支架分可折和不可折，抓手有直立型和彎鉤型。雖外形不一，但結構作用卻都一致。傘，跟人體一樣，身體各部分連接在一起，由統一的傘嘴上下運動決定傘的開合，而其他部分則跟隨其一起進行伸縮運動。在這一上一下、一伸一縮的合力中，花開花謝。

　　傘柄是傘中最瘦弱、體態最平凡的一員。直直落落，上升下落。別人彎曲它直挺，人家艷麗它樸素。但是，出力時它卻是主力隊員——一個瘦弱的身軀卻頂起寬大的傘，有時甚至需頂風而行。用不著時，它得將身體縮到那鐵殼里，憋他個幾天甚至幾月才能“閃門出戶”。一用著，就又在風雨中直直地挺著。

　　傘的支架弟兄眾多，少的六個，多的十二人團團圍住傘柄，均勻排列。它們人多力量卻薄弱，不過是傘柄的幫襯而已。拿折傘來說，傘柄往上升，它們就往兩邊靠；傘柄一收縮，它們弟兄也齊齊跟著把身子縮成一團。但是沒有它們可真不行，傘柄雖是個大力士，但若無他們左右相幫扶統一行動，那也絕不可能將一朵傘花撐起來的。

　　傘面可是天生的“美人坯子”，各種花紋，各種圖案，各種顏色，一傘一世界，也絕不是夸張之辭。傘下之人的品味個性習慣也全在這一面上昭昭然了：簡約之人傘多純色，愛美之人必愛花傘，喜凈之人傘也干凈……以此說來，傘面亦臉面，千人千面。別看它備受人寵，但它可不是嬌滴滴的公主，而是雨中的花木蘭。你看，風雨中它始終抬頭，任雨水沖擊，隨大風撲打。

　　傘雖平凡，但它們卻將人們罩在了身下，一切風雨全由自己承受。所謂舍己為人，不計出生與美丑，在撐開的那一剎那就已成為一朵雨中盛開的花！

雨中五年級作文篇9

　　清晨，一陣嘀噠的雨聲將我吵醒，我睜開朦朧的睡眼向窗外望去。外面一片寂靜，靜的可以聽到雨的心跳聲，我就這樣呆呆地看著雨在我的面前悄然落下，一滴，柔柔地，一滴，瀟灑地，一滴，輕快地，是那樣豐富多彩，我不禁伸出手去，想更近一步去接近他，撫摸他，感受他。

　　一陣過后，嘀噠的雨聲變成了蒙蒙的細雨，是那樣的溫柔，讓我不禁想去擁抱他，親吻他，我穿上衣服，跑到院子里，張開雙臂，仰著頭，閉上眼睛，用心去聆聽雨的心跳和他的撫摸。

　　我獨自一人漫步在濕漉漉的鄉間小路上，看向兩邊綠油油的草地，仿佛伴著細雨在舞蹈，在歌唱。我好想加入他們，和他們一起唱歌跳舞，可又怕打擾到他們，只能靜靜的在一邊觀看，慢慢的去感受他們。

　　看到從天空中自由自在落下的細雨，是那樣瀟灑，我不禁也想做他們中的一員，雖然生命很短暫。但是曾經瀟灑過，雖然一滴雨的力量很薄弱，但是時間長了，雨滴多了，就會有無限的力量。雨滴的精神也不禁讓我想到現在無私奉獻的人們，憑借自己微薄的力量來創造我們的家園，盡自己的力量保護我們的家園，一個人力量雖小，但是14億人民都團結起來，我們的力量就是非常威猛的。

　　我愿意做一滴細細的雨，來澆灌屬于我的那一片小土地，

雨中五年級作文篇10

　　漫步在雨中的校園，校園的一切是那樣美好。走在成語長廊上，一邊走一邊看著長廊旁邊讓人賞心悅目月季花和睡美人，聽著小溪流為這怒放的花朵發出贊美的聲音，讓人心曠神怡。咦，哪里發出了潺潺流水聲？哦，原來是桃花潭啊！似乎兩個桃樹在生我的氣呢！怪我好久沒來看他們。

　　滴答，滴答，是誰在譜寫曲子？是雨絲灑在湖面奏出的天籟之音呀！這校園中的一切，哪個不是我的朋友？你好，挺拔的竹子，才幾天沒見，你又長高了，馬上連我都比不上你了；你好，安靜的龍鳳紫藤，我與你們做伴讀童話故事，故事好看嗎？你好，高大的教學樓，你是我的朋友，我們一起讀書、一起學習，共度我美好的童年時光！走在石榴園幽靜的小路上，我與花草樹木作伴，與鳥蟲作友，這種感覺實在太美妙了！

　　瞧，那翠綠的石榴，猶如羞澀的少女，她們在這靜謐的石榴園里，期待著每一位同學的新變化！雨停了，校園中的一切都容顏煥發。顆顆露珠猶如晶瑩剔透的珍珠，滾動在花瓣、葉脈上，為這美麗的校園增添了無限遐想。啊！校園，我童年的樂園，實現我理想的學苑，這里的一草一木，一花一石，一鳥一魚都是我的朋友，我將在這里播種我的希望，放飛我的夢想

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