【實用】五年級單元作文六篇
在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級單元作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級單元作文 篇1
“……讓我們度過這美好的節日,圣誕聯歡會現在開始!”隨著主持人清脆的聲音,我們的圣誕晚會拉開了帷幕。
第一個隆重登場的節目是一個小品《小傻》,主要講了一位新來的老師和同學們之間發生的幾個有趣的事。剛開始,一個女同學穿著一件紅色的衣服,說著巴東方 言,學者大人的樣子手擺動起來。那幾個同學背古詩的樣子,真好笑。第一個同一只手放在頭上,另一只手放在背后,蹣跚地走路,用小孩子的語氣背著古詩,那樣 子活像一只小鴨子。其他幾個同學也跟著這樣做,他們那滑稽的樣子讓我們笑的肚子都叫疼了。
這時,教室里很靜很靜,我們都安靜了下來。原來是王金寶同學朗誦詩歌《秋來了》。
他優美的聲音,時而高,時而低,他一會兒面帶微笑,一會表情嚴肅,讓我們沉浸在此。我們仿佛置身于秋天之中,金黃的稻子,樹上碩果累累,秋風陣陣,到處是一片豐收的景象,還好像飄來瓜果的青香。他的聲音停下來的時候,我們才回過神來。
接著,由我表演了。我慢慢走上舞臺,拿出一只筆,兩個圓環和兩根一樣長的繩子。請兩位同學上來檢查之后,我開始表演魔術了。我將兩根繩子按織毛衣的方法繞 在筆上,用兩個圓環分別穿進去,然后系起來,讓兩個同學幫我把繩子拉緊,兩個圓環奇跡般地穿繩而過,同學們無不叫好,在一片熱烈的掌聲中,我自豪地走下舞 臺。
一個又一個精彩的節目輪流上演,掌聲絡繹不絕,這次圣誕節就在笑聲中度過了,就在同學們的表演中度過了,就在一個又一個精彩的節目中度過了……
五年級單元作文 篇2
在我的家里,有許許多多的家用電器,他們給我們帶來了生活中的便利。但我自己最喜歡還是我家的那臺微波爐,它不但外表好看,功能作用也不少。在我家的廚房的一角,有一臺烏黑的微波爐,他穿著一身烏黑的“西裝”,好象是一位彬彬有禮的紳士,它無時無刻不在待命,只要一按下按鈕,他就會立馬一絲不茍的工作。他的功能很多,可以煮飯??只要有關于烹飪的事他都能做,最神奇的是,他能把已經變冷的食物,重新加熱起來,真正實現讓食物時光倒流。我來為你講講他為什么會這樣吧。
其實微波爐里面,有許多根光熱聚能管,當你啟動電源的時候,他就馬上吸收由電而來的熱量,當你要使用他的時候,聚能管就把他吸收的熱量源源不斷地釋放出來,使食物變熱,但光和熱吸收事物里面的水分,要是你的食物里的水
分太少,微波爐釋放的熱量太大,就會使里面的食物烤焦了里面還設有通風口。你不能把這個通風口堵住,不然他們因為儲存的空氣和熱量太多而發生爆炸的。這就是我家的微波爐,我愛這微波爐。
五年級單元作文 篇3
我從溫室中走出來了
學校是我們的搖籃,家是我們成長的溫室,面對家,我們有太多難以割舍的愛,無法言語的情,但我們必須明白,家只是成長的旅店,因此,我們必須離開這個充滿溫馨的溫室,讓風雨觸及我們的胸膛,雷電考驗我們的意志!
第一次走出我的溫室,那是一個星期四的晚上。
外公外婆因有事兒出去了,便把我留在家中做作業,可當我做完作業時,他們竟然還沒來!這下,我急了,心想:要在平常,這個時間,外婆本應照看我睡覺呀!可是這都半天了,怎么還沒回來呀?眼看時間一分一秒的過去,焦躁不安的我,心里仿佛有十五個吊桶打水——七上八下?勺罱K學習的觀念還是占了上風,我竭盡全力克服心中重重恐懼,戰戰兢兢的上了床。
剛閉眼,只見眼前一邊漆黑,就想到了傳說中的“陰曹地府”一樣,令人心驚膽寒。我連忙用被子罩住額頭,可腦海中又忍不住浮現出了“牛鬼蛇神”的恐怖畫面,就這樣僵持了好一會兒,我仍然難以入眠,頭上經不住直冒冷汗,把眼睛瞪得如雞蛋般大。就在這時,我突然想起外婆對我說的一句話——“人在世上,根本就沒有鬼,關于鬼,不多是人們便來嚇唬自己的!”沉默了一會兒后,我茅塞頓開,重新鼓起勇氣,閉上眼睛~
直到第二天早晨,我驚奇的發現自己已能獨自睡覺,正坐在我“喜欲狂”時,外公外婆走進來語重心長的對我說:“所以,你以后一定要相信自己,只有這樣,才能戰勝自己!”我聽后,似懂非懂的點了點頭~
以后,我漸漸的理解了這句話,它伴隨著我成長,直到永遠。
踏出勇敢的第一步,走出自己的溫室,是人生更美好!
五年級單元作文 篇4
貧困山區的小朋友:
你們好!
我是實驗小學五(2)班的一名學生,叫董穎楚。今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學,渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學們從家里帶來的大小不一的破板凳,沒有電燈,沒有書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻,寫完了用橡皮擦掉,再用一次。有的同學的.筆用得只剩手指頭那么長了,還舍不得扔掉。有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的。有的同學幾學期下來,書本還像新的,書角一點也沒有卷起。有的同學……你們在那么艱苦的條件下,還堅持學習,有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具,漂亮的書本,嶄新的文具盒,功能各異的筆,一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都圍著我們轉,可我們還身在福中不知福,不好好學習,整天想著玩,看上什么就非要不可,老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動,讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭,一人有困難,大家都應該去幫助。我們可以通過援助,讓有困難的學生不再感到孤獨,讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么,也許是一個書包,也許是一支鉛筆。也許是一本小書,也許是一件潔凈的汗衫。也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上,他們永遠都是等值的。我相信,當你們收到我們的小禮物時,一定體會到了溫暖,擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵,我們一定要向你們學習,長大以后更好地建設祖國,讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手,共同進步!
祝
學習進步,天天向上!
五年級單元作文 篇5
在今天的數學課上,男生哭了,女生笑了。
男生哭是由常思禮帶頭,林老師讓他叫姚國威的家長,可是電話打不通,常思禮就委屈地哭了。第二個哭的是孫嘉偉,他是因為老師檢查作業,他沒有完成而被林老師罰站,接著劉云飛和楊琛也被罰站,他們也哭了,接著馬柏超和張世超,雖然沒有“下雨”,但是人人面部表情已經是陰天了,眼淚在打圈圈。
我看見他們一個個垂頭喪氣,愁眉苦臉的,忍不住笑了,雖然我的笑聲不大,但是在這么安靜的教室里顯得格外亮,我的笑聲傳染到周圍的女同學,一下子全班女同學全部哈哈大笑起來。
林老師很快讓我們安靜下來,繼續給我們上課,很快一堂數學課也就結束了。
五年級單元作文 篇6
烏龜是一種可愛的小動物,它乖巧、溫順,非常討人喜歡。
烏龜的腦袋、尾巴和腿腳為深綠色,它的眼睛很小,和一個小石子那么大(當然也要看大小,如果很大就不一定了),而烏龜的臉部有一塊突出的部分,那便是它的鼻子了。它的鼻孔很小,我想,它如果流鼻血,用一粒沙子堵住就行了吧?烏龜的龜殼———也就是它身上最大的亮點,龜殼是橢圓形的,為碧綠色,還嵌有美麗的花紋,如果它把腦袋、腿腳、尾巴全都縮進殼里,趴在那里,就像一個小鍋蓋似的。
動物學家把動物分成四個類別:水里游的,地上跑的,天上飛的水里游的和兩棲類,很多人都認為烏龜是兩棲類動物,其實你們錯了,烏龜其實是屬于水里游的那一類,為什么這樣說呢?烏龜在水里的時間相對來說是比較多的,它很少上岸,所以,烏龜不是兩棲類動物。
你們見過烏龜游泳嗎?它游泳時會將頭探出水面,然后四條小腿不停地往后蹬著,那笨拙的樣子,會不時引你哈哈大笑。烏龜的進食也非常有趣,烏龜比較喜歡吃小蝦和蝦皮,但更喜歡吃活著的小魚苗。它吃時,先張大嘴巴咬住食物,然后嚼與不嚼就吞了下去,它吞時會竭力伸長脖子,樣子很像被噎著或卡著了。
俗話說:“千年的王八萬年的龜”,此話不假,烏龜的壽命很長,長得至少能活到一百多年。我對門養的烏龜,估計怎么也得十多年了吧。
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