難忘的事五年級作文

時間：2021-09-25 20:06:05 五年級我要投稿

精選難忘的事五年級作文匯總8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的難忘的事五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

精選難忘的事五年級作文匯總8篇

難忘的事五年級作文篇1

　　“叮零零”、“叮零零”上課了，這節課是用來考試的，我自信滿滿地拿出文具盒，草稿紙，準備迎接這次數學考試。可是老師灰著臉走進來，嚴肅地說：“上次考試考得一點也不理想，這次考試做題要認真一點。”我聽了老師的話，頓時失去了幾分勇氣，但我還是盡量保持鎮定，心里一直想著老師不斷地叮囑著我們：“這次考試一定要考好一點，一定要的。”

　　開始考試了，我拿到試卷先瀏覽一遍，發現題目并不算難，于是我飛快地做著試卷，最后還是有一道題我不會，我絞盡腦汁汁地想啊想，想出了一身汗水，還是想不出來。時間一分一秒過去了，這時老師提醒道：“還有10分鐘下課，沒做完試卷的同學要抓緊時間。”我剛剛滿滿的信心立即丟到了九霄云外了，滿臉著急的我看看周圍的同學，有的胸有成竹地坐著等下課，有的在認真檢查試卷，生怕考差了，有的和我一樣還在撓著腦袋，冥思苦想，還有的平時不愛學習，這下正東張西望，想抄別人的答案。我想：沒時間了，要不就蒙一個答案上去吧，反正是最后一題了，就這樣我完成了這份試卷。

　　“叮零零”、“叮零零”下課鈴響了，我忐忑不安地把試卷交了上去。結果第二天試卷發下來的時候，我竟然得了一百分，我非常意外，心里特別高興，但也記住了考試是不能靠蒙的。

　　這次考試，雖然是二年級發生的卻令我記憶猶新。

難忘的事五年級作文篇2

　　周五的時候，我帶了一本尋寶記，因為看過好多次了，十分珍惜，也想借給沒有看過的同學看。

　　中午放學的時候，我把書借給我的好朋友，和她約定說：“書接你看一中午，下午還我，行嗎？”她就答應了。沒想到她沒有帶回家看，而且還做了一件讓我又傷心又驚訝的事。

　　下午英語課時，我正在做題，老師突然停了下來，走到她身旁，生氣的說：“給我拿過來！”那時我沒有當回事，老師重新走回講臺上時，我發現那本書被老師沒收了。我很傷心，因為那本是我很喜歡的書。好朋友做的太不對了，我責怪了她，也心疼我的書。

　　回家，我把那件事告訴媽媽，媽媽說：“她上課看書是不對的，以后再借給同學書的時候，要告訴她們只準課外看，不能上課看。”書被沒收了我很難過，媽媽安慰我說：“沒事，以后媽媽再給你買一本，不要因為一本書而傷了朋友之間的友誼，朋友之間是沒有計較的。”媽媽說的那句話，讓我有了啟發，好朋友就是相互幫助，相互學習，相互改正缺點，相互學習優點。

　　這件事情讓我懂得了，世界上最重要的東西就是朋友之間的友誼。我想對她說：“無論發生什么事情，我們都是永遠的好朋友。”

難忘的事五年級作文篇3

　　書香一條街活動今天在我們學校舉行，同學們從家里帶著自己喜歡或愿意交換的書，在班長的帶領下來到活動地點。哇！真是人山人海，有買書賣書的；有交換書的，有寫書法畫畫的，還有穿著紅馬甲來回奔跑著準備采訪的小記者。前呼后涌，往來不絕，就像廟會一樣熱鬧非凡。

　　好不容易到了我們的.“活動區域”，我和馬天樂，徐浩文，馬瑞澤找了個地方，急忙擺好自己的攤子，然后給書一一貼上價格，為了促銷，我們還設了獎品，一切準備停當之后，就等顧客上門了。

　　我可是耐不住性子愛湊熱鬧的人，攤子擺好不久我就離開了，一會兒跑到這家攤子前瞅瞅，一會跑到那家攤子前看看，如果你是初次來到這里，你可能還真的以為你是在市場里呢，逛了好一會兒，也沒有發現自己喜歡的書，就算發現了，也超過了我帶的錢。以書換書吧，他們又不愿意。雖然我此時有點頭暈腦漲，出于好奇我還是繼續在這片“人海”里漫無目的地逛著，上了柏油路我發現有一個“猜燈謎”活動，上面寫著“凡猜對燈謎者可獲獎品一份，另附好書一本”。天大的好事，憑我的智慧得到本好書應該沒有問題，我馬上來了精神，三步并作兩步向前趕去參加，到了跟前才發現燈謎猜完了——我來晚了。于是我垂頭喪氣的回到了我們的攤子。

　　看攤子的只有馬天樂一個人了，馬瑞澤和徐浩文可能也像我一樣出于好奇逛“街”去了吧，我想。在我和馬天樂聊天中才知道他們倆是推銷書去了，正在我們聊的高興的時候，有人來買書了。他在攤子前看了一會兒，好像決定要買《虹貓藍兔七俠傳》和《小鯉魚歷險記》。“一共多少錢”，他用手點著那兩本書問，“六元錢”我笑著回答。看著他在掏錢，我心里暗自高興，想象著成交后的喜悅，誰知，他慢騰騰的掏出了百元大鈔，在我們眼前晃著說：“你能找我九十四元嗎？”我楞住了，馬天樂卻在東張西望，我想他肯定是在尋找馬瑞澤和徐浩文，因為他們有很多錢。“就知道你不能。”那個人再次笑嘻嘻的說。說完，他就一溜煙的跑走了。

　　活動結束了，我們都回到了各自的教室，雖然這次活動我們四人都沒有把書賣出去，但是，這次活動給我留下了深刻的印象——那個拿一百元錢捉弄我們的小男孩，猜燈謎活動……都深深的在我的腦海中扎下了根。

　　今天，可真是難忘的一天啊！

難忘的事五年級作文篇4

　　在生活中，有許多事都忘記了，但只有學自行車這件事，我還記憶猶新。

　　看到小區很多的小朋友都會騎自行車，我很是羨慕，就讓媽媽給我買了一輛。因為害怕摔跤，就硬拉著媽媽陪我。媽媽告訴我:“你要先學會溜著騎，然后再上車，就可以學會騎車了。”我來到小區廣場，按著媽媽的方法，跨上自行車，一只腳放在自行車踏板上，一只腳放地上用力一蹬，自行車就向前滑行一小段。就這樣，我在小區溜了一晚上，對溜車已經很熟練了。

　　第二天傍晚，我又想去騎車，可是媽媽不在，我只好一個人去。我圍著小區溜了一圈又一圈，就是不敢上車。我把車斜在墻角，自己給自已加油：男子漢大丈夫，摔破了會長得更結實。我又繼續溜車，看速度夠了，另一只腳馬上上車，突然，對面來了一個騎車的，嚇得我立刻跳下車。心想小區人多，還是到廣場去吧。經過我的努力，終于學會了騎車。

　　我高興地手舞足蹈起來，我覺行自己已經騎得很好了，就騎到家門口，大聲喊：“媽媽!媽媽!”一邊還騰出一只手來揮。媽媽剛探出頭來，我就摔倒了。媽媽見了，趕緊跑下樓，看到我沒什么事，對我說：“知道你為什么摔跤嗎?你其實騎得不怎么樣，你卻自以為是，很驕傲。你一驕傲就不專心，一分心就摔倒了。做事情要一心一意，不用分神，更不能驕傲。”我看著摔破的腳點點頭。

　　從此以后，每次一想到這件事情，我就會專心做事，不驕傲。這就是我明白的道理。

難忘的事五年級作文篇5

　　在生活中，有很多事會讓人開懷大笑、悲傷流淚、怒火沖天或深深的感動。柔柔的春風吹過我的臉，吹來了人生中那難忘的一刻、那感動的一刻。

　　那是一個涼爽的春天，媽媽帶著我和姐姐們去紅衛，我們坐公交車去的，車上很擠，幾個跑得快的姐姐迅速的搶到了自己的座位，我和媽媽慢慢的走上車，見還有一個位置，便讓媽媽坐了去，后面的人一個個挨著走上車，不一會兒，車里就人山人海了，車里透不出一點兒空氣，我被擠在一個小角落，臭烘烘的車弄得人們直嘔吐，突然，一個急剎車，一剎那，車廂里的人們也嘔吐起來，就連姐姐們和媽媽也支持不住了。一股異味鉆進我的鼻子，我像被感染似的，胃像大海一樣沸騰著，可我不敢嘔吐出來，那樣多難受啊！

　　正當我快支持不住時，一個甜甜的聲音在我耳邊響起：“姐姐，很難受嗎？我的位置讓給你坐。”我低頭一看，一個穿著紅色連衣裙的小妹妹正望著我，她小心的欠著身子站起來，讓我坐下，出于好奇，我的實現緊盯著小女孩，竟然發現她正在勸那些不暈車的人給暈車的人讓座。我驚呆了，她，只是一個一年級的小學生啊！自己放著舒舒服服的位置不坐，還給別人讓座，多傻呀！她瘦小的身體在擁擠的人群里穿梭著，不時有人向她投去感激的目光。

　　眼睛濕濕的，眼前的景象變的模糊了，女孩的模樣卻清晰的印在我的腦海里。因為我知道：我的心，已經被她感動了……

難忘的事五年級作文篇6

　　旅游，能增廣見聞、開拓視野，古人說：“行萬里路勝讀萬卷書。”在旅途中，將會遇到形形色色的人、事、物，用心觀察、探索，除了可以印證書本上得來的知識，還能吸收具體而深入的實例。

　　去年暑假，媽媽帶著表姐和我去英國開眼界；一路上，導游喜歡逗著我們倆，幽默地介紹英格蘭、蘇格蘭不同的風土民情，并且比較它們文化與建筑上的差異；不論是歷史悠久的哥德式約克大教堂，或是學術氣息濃厚的劍橋大學，還有常出現在電影畫面的大笨鐘及倫敦塔橋，真是“百聞不如一見”！尤其是北部蘇格蘭高地――地廣人稀，湖光山色，宛如人間仙境！

　　然而，這趟“英倫之旅”最讓我難忘的是，位于倫敦西南方，歐洲最大的史前古跡———“巨石群”；在一望無際的綠色曠野上，一群拔地而起的雄偉巨石，堆疊得井然有序，似乎充滿神奇的魔力，讓人不禁對它們感到好奇。我們戴著語音導覽耳機，順著指引，安靜地、緩慢地圍繞巨石移動，加上天色的變幻，遠遠看來大家好像在進行著莊嚴的儀式；在這樣神秘的氛圍中，使我有種“天人合一”莫名的感動，對古人的敬意也油然而生！

　　實地走過、看過、聽過、摸過，總叫人印象深刻，英倫的一切仍然歷歷在目！這趟心靈的盛宴，不僅豐富了我的人生經驗，更訓練了我對真善美的感知能力。

難忘的事五年級作文篇7

　　放學以后，我在家里做作業。李小虎和趙云峰叫我和他們一起去踢足球。為犯規不犯規的事。我和李小虎發生了爭吵。李小虎趁我不注意，推了我一下，我摔了一跤。趙云峰看見我被李小虎欺負，教了我一個“絕招，”我也趁李小虎不流神時，摔了一跤。趙云峰拍手笑著說：“好一個標準的后空翻！”我望著李小虎哪狼狽的樣子，我也笑了。

　　從此，我和李小虎絕交了。老師不知怎么回事也知道我這件事。老師說：“下課，你和李小虎到辦公室找我，我和李小虎到了辦公室，問我“你和李小虎誰怎么不好的。”

　　我吞吞吐吐的說：“我和李小虎在為犯規不犯規的是發生了爭吵。”突然，一個學生氣喘吁吁的跑進來，說：“不......好......了。“操場上有兩個同學在為犯規不犯規的是爭吵了起來，眼看就要打起來了，老師叫我和李小虎去阻止他們。我們來到操場，只見那兩個同學正吵得面紅耳赤，于是，我走上前說：“住手，同學之間怎么可以打架，何況是為了一件小事，而失去一個朋友，值得嗎？”李小虎也說了。

　　我說：“李小虎，我們和好吧，我不應該為了“爭”一口氣，就去報復你，對不起。”李小虎說“我也有錯，我不應該趁你不注意讓你摔了一跤，”我竟然為了自己高興，在別人身上痛苦。

　　從此，我和李小虎和好了，比以前更好了。