我的漫畫老師五年級作文

我的漫畫老師五年級作文（精選33篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的漫畫老師五年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的漫畫老師五年級作文 1

　　我認(rèn)識的老師中，英語老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。

　　她中等個頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。

　　性格古怪，是英語老師的特點。記得有一次在上英語課時，老師說：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的'單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發(fā)下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺記住了，免得尷尬。”

　　值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。

　　如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會深深地印在腦子里。

　　我的漫畫老師五年級作文 2

　　在學(xué)校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。

　　音樂老師有一個強壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。

　　音樂老師的性格，有時嚴(yán)格有時和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的.把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯時，不會去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！

　　我的漫畫老師五年級作文 3

　　世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的，還是我最敬愛的語文老師——胡老師。

　　胡老師的頭發(fā)略黑，還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師，都要對胡老師說：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽見同學(xué)們在說：“胡老師，您講得太好了，我覺得胡老師就像一本百科全書一樣。”胡老師聽見我們說的話，立馬走到同學(xué)們的中間，對我們說：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人。”一位同學(xué)站出來說：“老師，等我們長大后，一定會報效國家的。”胡老師的臉上露出了滿意的笑容。我則站出來說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”

　　上課了，胡老師原本滿是笑容的`臉，又變成了一張嚴(yán)厲的臉。

　　這就是我的語文老師，我們都非常尊重、敬愛她。

　　我的漫畫老師五年級作文 4

　　如果要給語文老師畫一幅漫畫，那她在漫畫里一定是這樣的，她穿著時鬢的裙子；一張小小的瓜子臉，二雙明亮的大眼睛，一幅金色的眼鏡，烏黑濃密的頭發(fā)，嘴唇紅紅的。

　　我班的語文老師很認(rèn)真，而且她一直用獎勵的方式在鼓勵我們。

　　有一次我語卷考的不好，老師特地的留給我留了下來，一個一個講錯題的原因是什么。而且在課上的時候老師目不轉(zhuǎn)睛的.看著我們，哪怕是有一個不聽課的，她都會用眼神去警告他們。

　　還有一次是我舉手在班級里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭，當(dāng)我表演完時，突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了，是因為我演的太搞笑了，而且老師也看到了我表演的認(rèn)真，就給我了獎勵，但是我在心里想雖然我有了老師的獎勵，我也不能驕傲。我也從老師的眼神中看出了要加油的目光。

　　我喜歡我們班里的語文老師，因為她能給我和同學(xué)們帶來有趣的課，而且她能認(rèn)真的給我們審題、講題。這，就是令我們喜愛而認(rèn)真的語文老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 5

　　他長著一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時候總是很嚴(yán)肅，他就是我們的體育老師——盛老師。

　　盛老師高大而又健壯，一身滿滿的肌肉，夏天的時候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場上等著老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過來，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來帶你們的體育課”。我抬起頭來看著老師，發(fā)現(xiàn)只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身!

　　別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的'立正姿勢，真是千姿百態(tài)啊!”盛老師一邊說，一邊還學(xué)我們的立正姿勢，把我們?nèi)�班同學(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下，我們終于能做規(guī)范了。

　　我心中的“漫畫”老師，雖然有點點“古怪”，但是也是個幽默而有趣的老師!

　　我的漫畫老師五年級作文 6

　　說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個像孩子一般的'—真真老師。

　　老師有長長的頭發(fā)，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個黑圓點，像可愛的熊貓。

　　真真老師走進教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強壯有力。”接著老師還說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點了一下，說：“好好吃呀!”

　　我們二話不說直接沖上去，一個個用手指點了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個接一個的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。

　　我說，這個老師真是又調(diào)皮又好玩呀!

　　我的漫畫老師五年級作文 7

　　在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個老師都要用不同的應(yīng)對方法。而我認(rèn)為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯!

　　張老師是以前教過我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著很舒服，那有點像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著很順眼。

　　張老師他還有一大特點，就是上課的時候講話慢悠悠的`，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的范圍內(nèi)，然后在這期間通過我上課時候觀察，我發(fā)現(xiàn)張老師上課時候會說到兩到三次“眼睛”這個詞。

　　這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時候說話總是講得很慢很慢，神情也有點慌張，他每次上臺時都是一點一點挪動著的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時候，他看見一名同學(xué)沒有在做實驗，他就說這位同學(xué)你怎么沒在做實驗呀?

　　所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒背熟，擔(dān)心講錯了。

　　這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 8

　　上學(xué)時，我最期待的就是星期四，因為每到星期四的下午，學(xué)校就讓所有年級統(tǒng)一上社團課，而我的社團就是書法社團。

　　我們社團的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來都沒有說或訓(xùn)過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時而是默默的`微笑，時而是嬉戲時的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時經(jīng)常與我們說笑，而下課時則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。

　　書法社團還有一位主講老師，被特地邀請過來，他是個很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應(yīng)對我們。

　　更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書館參加“寫對聯(lián)，送對聯(lián)”活動，還見到了以司馬武當(dāng)為首的很多書法家。

　　老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長的老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 9

　　如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師月牙似的.眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴(yán)厲。

　　數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來管我們。

　　第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。

　　第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。

　　第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。

　　數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 10

　　同學(xué)們你們愛看漫畫嗎?我就特別愛看漫畫。夸張的畫面加上獨特的畫風(fēng)，就成了一幅幅引人注目的漫畫。今天我就給我的老師畫張畫，噓，同學(xué)們千萬不能告訴她呀!

　　這個老師有一頭柳條般的頭發(fā)，烔烔有神的眼睛，月牙兒般的鼻子，一個櫻桃小嘴，高高的個子配上一條艷麗的裙子，美麗極了。她，就是我的晚托班李老師。

　　李老師，每天都會把自己打扮的.美美的，一條條艷麗的裙子，那是數(shù)不勝數(shù)啊!一件件像寶石一樣的衣服，使人一見李老師心生愛慕之情。李老師不僅美麗大方，而且為人負(fù)責(zé)。

　　放學(xué)了，我們抬頭挺胸的來到晚托，好像胸有成竹的樣子，我們放下書包。開始了我們的“聯(lián)歡會”。一位位同學(xué)鬧哄哄，像在耍猴子一樣，蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺的，神出鬼沒般小心翼翼的走進了我們的“聯(lián)歡會”阻止了我們，然后使出“佛山獅子吼”，那聲音驚天動地，我們紛紛坐好，也只能聽見大家寫字的沙沙聲。

　　就是這樣一位對我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師，被我天馬行空的畫出來了!

　　我的漫畫老師五年級作文 11

　　在新的學(xué)期里，我們班來了一個新老師——李老師。

　　李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。

　　美麗的李老師給我留下最深刻印象的'是她的眼睛和那幽默的性格。

　　你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學(xué)都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。

　　就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。

　　李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤�癢癢，同學(xué)的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)�班同學(xué)都哈哈大笑起來，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什么事也沒發(fā)生過繼續(xù)講課。

　　這就是我們的語文老師——李老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 12

　　我們的班主任高老師特別好，長的好看，性格溫順。

　　她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。

　　她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問題時都怕答錯題被批評，但她卻溫和的對我說回沒關(guān)系，以后定能練會的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發(fā)言。

　　高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的演出后特別高興，因為我們表現(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學(xué)，１１：3５那樣，已經(jīng)要排隊放學(xué)了，但我們說出“老師，把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧！”老師開心的'笑了：“當(dāng)然可以兒”心里想你們終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，太好了。看到了我們愛學(xué)習(xí)的樣子，她還可高興了呢！

　　這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？

　　我的漫畫老師五年級作文 13

　　每個人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點呢?我有一位老師，他的特點非常突出。

　　我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的人，因為老師變臉很快。

　　老師開心時，會擺出許多有趣的動作，有時還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說話老師讓他站了一節(jié)課!

　　我還有一個充分的`例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。

　　這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師!

　　我的漫畫老師五年級作文 14

　　她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！

　　因為她姓曾，所以我們都叫她曾老師。曾老師對我們很關(guān)心，也很會體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來聽課的.公開課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個星期，在這個星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個人吃一大口她帶來的青藤粑。

　　曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場上玩的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見曾老師來了，都會快速走進教室。

　　記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來，曾老師就叫我們回教室。

　　曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時光。

　　我的漫畫老師五年級作文 15

　　猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。

　　她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

　　可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!

　　作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。

　　“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進來了。伊伊老師走到講臺，把手放進杯子，然后抽出來，放進她的'嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。

　　伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子里，再慢慢地拿出來，我放進嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的。“這哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”

　　老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”

　　這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 16

　　我有一個數(shù)學(xué)老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！

　　數(shù)學(xué)老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的教學(xué)經(jīng)驗，她就是我的數(shù)學(xué)“救星”。

　　吳老師給我們就講了自己的上課要求：上課時要認(rèn)真聽講，書寫要工整……與其它老師不同的是，她不會要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學(xué)開心的是，她每周會有一次免作業(yè)，而且作業(yè)每次都不會布置得太多。剛開始我們還以為這是一個傳說，過了幾天才知道，這竟然是真的！

　　記得有一次，各科老師的作業(yè)都布置的非常非常多。這些作業(yè)像“山”一樣把我們困在里頭。就在我們以為數(shù)學(xué)老師也會布置很多作業(yè)的時候，就是她！她來了，她來了，她邁著輕快的步伐走來了，只見她拿起粉筆，在她布置作業(yè)的地方寫了一個大大的“免”字。那時我們開心的快要哭了。

　　不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的'！有一次期中考試，我們班同學(xué)數(shù)學(xué)都沒有考好。本以為老師會狠狠地罵我們，結(jié)果她只說了一句：“沒事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠(yuǎn)地印在了我的心里……

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她很平凡，但她對我來說是獨一無二的。我好像一直遇到這么好的老師啊……

　　我的漫畫老師五年級作文 17

　　她，一頭烏黑的長發(fā)，猶如黑色的瀑布，在陽光的照射下，頭發(fā)的光澤刺得人眼睛都睜不開了。一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會“說話”一樣，散發(fā)出特別友愛的光芒，給人一種特別親切的感覺！她就是從一年級一直教到我們四年級的音樂老師，吳老師。

　　她一天到晚都笑瞇瞇的`，在我的印象中她好像從來都沒有發(fā)過脾氣，是一位特別溫柔、有耐心并且多才多藝的“引路人”。

　　在我們上音樂課時，有時遇到一首節(jié)奏比較快的歌曲，我們有一兩句歌詞總是弄亂，吳老師就會特別溫柔地說：“沒關(guān)系，我再給你們講講歌詞的意思吧！咱們一起想著意思再多練幾遍就好了！”。有時遇到一首旋律比較難的歌曲時，我們總是會唱跑調(diào)，吳老師就會笑瞇瞇地說：“唉唉！同學(xué)們唱飛了，唱飛了。”然后就會特別有耐心地用“構(gòu)唱”的方式，幫我們找到每個音的音調(diào)。我們都很佩服吳老師。

　　吳老師她不僅歌唱的好，她還是我們學(xué)校合唱團的老師和指揮，她總能把一首簡簡單單的曲子讓同學(xué)們分聲部練習(xí)，最后能把這首曲子唱的強弱有序，和聲優(yōu)美，特別動聽。在參加合唱比賽時，吳老師總是特別自信，特別自豪地站在臺上微笑著面對著我們，雙手翩翩起舞，和音樂融為一體，帶領(lǐng)著我們共同演繹著一場音樂盛宴。

　　這就是吳老師，一個溫柔有耐心，多才多藝的“引路人”。我特別喜歡她！

　　我的漫畫老師五年級作文 18

　　我有一個“漫畫”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的`大眼睛，眼睛下面有一個高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。

　　她一揮手就把我們帶入了知識的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。

　　張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來了。可是我們都不知道是誰唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。

　　張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。

　　張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時張老師從后門看我們的紀(jì)律，這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。

　　張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時也就養(yǎng)了二三十盆花，可是現(xiàn)在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺也沒有辦法躲開，全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買了一盆。

　　我有一個“老頑童”，還樸實無華的老師，雖然她有時嚴(yán)厲，可是也有時溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！

　　我的漫畫老師五年級作文 19

　　“土豆”是我的老師，一個普通的老師，沒什么特別的。

　　記得我第一次見到土豆老師時，她正在為我改卷，一臉認(rèn)真的樣子。我看著她圈出的一道道的錯題，心中不免有些傷心：哎，錯這么多，又要聽講題了！

　　土豆老師改完卷后，便為我講解。我一聽，呀！這聲音可像網(wǎng)課上什么名師解題的聲音了。我在心里暗暗抱怨：這一定是個講解很煩，上課很無趣的老師，這下有我好受的了。雖然心中滿是不樂意，可在媽媽嚴(yán)厲的目光下，我只好認(rèn)真聽土豆老師講課。

　　可是自從那一天，我一上土豆老師的課，就改變了對土豆老師的一切看法。

　　那天，媽媽看錯了時間，我晚到了好一陣子，這下我心里更加不高興了，畢竟第一次上課就遲到，的確不太光榮。我火急火燎地沖進教室，心中像有十五個水桶一樣，七上八下，生怕老師會批評我。讓我意外的是，土豆老師沒有像別的老師一樣，這問那問，責(zé)罵我為什么遲到之類的，而是面帶微笑地把我介紹給了同學(xué)們。那一刻，我的心里泛起了波瀾。

　　我聽了一陣子課后，突然發(fā)現(xiàn)原來土豆老師的課并沒有想象中那么無聊，課堂上充滿了歡聲笑語，同學(xué)們都在積極舉手，課堂活躍度很高。霎時，我發(fā)現(xiàn)，原來土豆老師的'聲音很好聽，只是當(dāng)初我的態(tài)度不好罷了。

　　上了土豆老師的課，我真正明白了語文的樂趣。

　　我的漫畫老師五年級作文 20

　　韓老師的眼睛像是會說話似的，生氣的時候眼睛睜的超級大，像是兩個超級探照燈，但只要韓老師的眼睛一轉(zhuǎn)就是在想一會兒應(yīng)該怎么整我們。

　　就拿這一次來說吧！數(shù)學(xué)課上，韓老師發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)一直在說話，韓老師馬上用筆，記下了這幾位同學(xué)的名字。韓老師眼睛一轉(zhuǎn)，立刻跑回辦公室，拿了一個小杯子回來，杯子里裝滿了很多粉色的液體。老師和我們說：“今天我給大家?guī)Я艘恍┖脰|西。”我們心想：“這又是黃鼠狼給雞拜年啊。”老師說完，拿起食指沾了一下，放進嘴里嘗了嘗，說：“真甜。”如果同學(xué)們要是細(xì)心地看，就一定能看出來！可是，全班只有我和劉子昊看出來了。老師是用食指沾的.，可是老師放進嘴里的是中指，同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn)，他們迫不及待地想上去嘗一嘗。老師讓那幾個上數(shù)學(xué)課沒聽講的同學(xué)先上來嘗，老師說：“未食其味，先聞其香。”其他同學(xué)都趕快跑到老師那里都沾了一點，只有我和劉子昊沒去，因為我兩知道這是個圈套。他們一個個嘗完都差一點吐了。老師讓我兩說一下為什么沒過來嘗，原因公布以后，同學(xué)們都為我倆的細(xì)心觀察鼓掌。這時，韓老師用假裝生氣的眼神看著我倆，仿佛在說，你倆等著！

　　這就是我們的漫畫老師，我有時很喜歡她，但是有時也非常的怕她。

　　我的漫畫老師五年級作文 21

　　我有很多個老師，但最有特點的還是我一年級的班主任“萬老師”。

　　美麗的萬老師一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁立在眼睛下，一張出口成章的嘴巴中鑲嵌著潔白的牙齒，一副黑色邊框的眼鏡顯的十分霸氣。老師的那雙眼睛會“說話”，有一次老師走進了亂哄哄的教室，那雙透著殺氣的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，我們不約而同的坐好了，但有一位同學(xué)不同，他正在下面玩的不亦樂乎，渾然不知老師已經(jīng)悄無聲息的`來到了他的旁邊，老師拍了一下他的肩膀，他才反應(yīng)過來，看了看老師，看了看我們老師的眼睛，就開始說話了，仿佛在說，玩什么呢？快快交出來。老師又伸出了手，那名同學(xué)馬上明白了老師的意思，乖乖地放在了老師的手里。原來是一支轉(zhuǎn)筆。

　　幽默地萬老師的笑容瞬間消失，老師怒目圓瞪，厲聲呵斥，大膽。竟敢輕視課堂，輕視老師，給我拉出去，不能砍了，給我站著吧。剛準(zhǔn)備走上課臺，就發(fā)現(xiàn)了一個漏網(wǎng)之魚。那人正在看漫畫書，老師對他的同桌說，：“你也太不關(guān)心你同桌了，他看漫畫書你也不知道，給他扇扇風(fēng)，他熱到怎么辦？”這計殺雞敬猴，把搞小動作的同學(xué)嚇了一跳。

　　過了這么多年，萬老師早已經(jīng)不教我了，但我一定不會忘記她，因為她就像我的母親，雖然有時有點嚴(yán)厲，但她也把我們像她的孩子一樣照顧。

　　我的漫畫老師五年級作文 22

　　我們有好多老師，有知識淵博的語文老師，有計算高超的數(shù)學(xué)老師，有滿肚子笑話的英語老師，還有好玩好問的科學(xué)老師，可是我還是喜歡我們的美術(shù)老師——濮老師

　　濮老師非常愛美。噓！你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術(shù)用具，朝美術(shù)教室優(yōu)雅的走去。濮老師最大的特點是有一頭棕色的卷發(fā)，個子瘦瘦的，一個大美女的形象就出來啦！你們喜歡嗎？

　　濮老師雖然很漂亮，可她發(fā)起火來我們同學(xué)那叫個慘：記得四年級的某一天，我們由于整隊慢了，當(dāng)我們急火火的趕到美術(shù)教室前，濮老師已經(jīng)站在教室前等了。只見濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問道：“你們怎么這么晚才下來教室”？我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳，還有一次，老師在講臺前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說，只見她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒有打在身上，但著實老實了不少。

　　當(dāng)然老師也有溫柔的一面：她的'心里裝著每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會畫的，她都會走到那位同學(xué)身邊，輕輕地?fù)崦�她的頭，柔聲細(xì)語的問：“你會不會”？看到那個同學(xué)紅著臉搖著頭，她就會再耐心的教他們：“用點漸變色，這里要用點線面畫，不要著急慢慢畫”。說完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來。

　　雖然她現(xiàn)在不教我們了，可她的好卻永遠(yuǎn)記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術(shù)老師，一位充滿愛的好老師。

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　　要是說到老師啊。我可就有話說了，我有可愛的英語彭老師，善良溫和的語文龍老師和有趣的書法白老師。他們個個十全十美，不過我今天要講的，并不是他們，而是陪伴我們多年的數(shù)學(xué)老師陳老師。

　　陳老師的眼睛，黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠，每天都是閃閃發(fā)亮，美麗極了。老師總是穿著一條裙子，理著蓬松的一頭短發(fā)，讓我們無論在哪里都可以輕易地一眼認(rèn)出她來。

　　當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時，當(dāng)我們不按時完成作業(yè)時，陳老師變得嚴(yán)肅起來，像哆啦A夢中大雄媽媽生氣的樣子，我們都為陳老師強大的氣場所折服。

　　當(dāng)同學(xué)們遵守紀(jì)律時，當(dāng)我們按時完成作業(yè)時，老師又是那么開心，隔著幾十米你都能察覺到她溫柔的氣息，像個天使似的溫和、善良、美麗，笑容像春天的花兒一樣漂亮，對同學(xué)們還百般呵護。陳老師的性格就是這么矛盾，然后我有時都有點懷疑這到底是不是一個人。

　　陳老師的課程有趣極了，每一次課都讓我們聽得格外認(rèn)真美術(shù)課上，他都會將他的風(fēng)采，表現(xiàn)得淋漓盡致，我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動起來，每一堂課大學(xué)的專心致志能夠在日常生活中熟練運用那些在課上學(xué)習(xí)到的知識，這也是陳老師上課的魅力之一。

　　陳老師，就像一個勤勞的`園丁。用她豐富的知識澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向，幫助著我們?nèi)�班每個人的成長，讓我們的每一天都學(xué)習(xí)到更多的知識！

　　我的漫畫老師五年級作文 24

　　人們都說：“老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師是紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。”這就是對我們班主任龍小鳳老師的真實寫照，她是我最敬佩的人。

　　龍老師有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的'嘴，再加上苗條的身材，簡直就是仙女下凡。我們班同學(xué)都為有這位美女班主任而感到無比的自豪。

　　龍老師是一個特別會愛護學(xué)生的老師。記得有一次我們班的一位同學(xué)，因為早飯沒有吃好，上課時吐了。龍老師并沒有嫌棄他臟，躲到一邊去，而是拿著掃帚認(rèn)真地清掃著地面，又拿起抹布將其他的地方都清理干凈了，然后關(guān)心的問那位同學(xué)：“你好些了嗎？難不難受了？用不用去醫(yī)院？接著，龍老師又為他端水漱口，直到那位同學(xué)不難受了，龍老師才肯休息。

　　龍老師還是一個特別有責(zé)任心的人。她從四年級開始擔(dān)任我們的班主任，就讓我們感受到了她的愛，她不僅僅交給了我們學(xué)知識，更重要的是教會了我們怎么做人。即使對待班上學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，她也很有耐心。我們班有一位同學(xué)特別的調(diào)皮，龍老師從來沒有放棄他，也不抱怨，無論該同學(xué)犯什么錯，她都是苦口婆心地教育；還有另一位同學(xué)，語文基礎(chǔ)有點弱，龍老師天天鼓勵他，表揚他，常常教導(dǎo)我們說，要學(xué)會尊重和寬容別人，每位同學(xué)都很優(yōu)秀，每位同學(xué)都有自己地優(yōu)點和長處。龍老師真是良苦用心啊！

　　我的班主任龍老師是一個外表美、心靈更美的人，她的教誨之恩，令我終身難忘。

　　我的漫畫老師五年級作文 25

　　在豐富多彩的五年級中，我和每個老師也結(jié)下了友誼。其中，我最喜歡的是一直陪伴我們五年的語文老師——閆老師。

　　閆老師是一個說話特快，而且他一說到其他主題，總是剎不住車。比如：今天，在主題班會上，明明說著愛國意識，結(jié)果卻越聊越遠(yuǎn)，又說到了華為公司大老板的女兒孟晚舟，她剛從加拿大軟禁了一千多天。而華為公司的老板，只對她的女兒說了一句話，那就是“在接下來的日子里，要多讀書，”說完這句話閆老師就鼓勵我們多讀書，激勵我們成為中國的好兒女，中國的英雄。

　　我們的閆老師有一雙“火眼金睛，”同學(xué)們的.一舉一動她都能盡收眼底。甚至有只蚊子在教室里飛舞的時候也逃不過閆老師的慧眼。

　　并且我們的閆老師也擁有“七十二變，”有時候她像老黃牛一樣任勞任怨，像蜜蜂一樣勤勞，有時候她眼睛像鷹眼一樣銳利，有時候像老虎、獅子一樣兇猛……

　　當(dāng)然閆老師也很搞笑，有時候，為了哄我們開心，她便畫畫，閆老師的畫畫技術(shù)很差，但是我很喜歡閆老師畫畫，因為她能逗的我們捧腹大笑。而且，閆老師總是給我們講小故事，不是講她小時候的，就是講她初中學(xué)生的。我們這些愛聽故事的孩子，都會豎起耳朵，興趣盎然。

　　我們大家都很喜歡閆老師，因為她從來不偏心哪一位同學(xué)，我非常非常的慶幸自己能遇到一位這么好的老師，能作為閆老師的一名學(xué)生，我感覺非常的自豪！

　　我的漫畫老師五年級作文 26

　　為什么我那么喜歡上音樂課呢？因為我們的音樂老師是李老師，我最喜歡李老師啦！我還專門為李老師取了個超級無敵的＂綽號＂叫做：＂大美女＂。大美女每天總愛穿各式各樣的裙子，看她穿裙子時的樣子仿佛她不是我們尊敬的老師，而是和我們最為親密的大姐姐。

　　她整天都笑瞇瞇的，大大的眼睛都瞇成了小月牙。李老師像春天的花兒一樣努力地在我們面前綻放，還有兩個小酒窩掛在嘴角兩邊，可愛極了！

　　她不像別的老師那樣整天掛著一副嚴(yán)肅的撲克臉，我們每次看到李老師時，她都是笑瞇瞇的。李老師的舉止是那樣的優(yōu)雅動人，她更不可能像別的老師那樣大步流星地去打人，大聲地喧嘩。

　　記得有一次李老師要去生小寶寶，所以不能帶我們了，派了個新老師來教我們，嗚嗚！我的內(nèi)心瞬間崩了。如果我們是粉筆，李老師就是黑板；如果我們是花兒，李老師就是園丁；如果我們是樹苗，李老師就是春雨，李老師的存在對我們是多么的重要啊！沒有李老師，我們可怎么活呀？

　　新老師的第一節(jié)音樂課就這樣來臨了，我的`內(nèi)心十萬分的不想去上課。但是我還是被同學(xué)催促著，最終拖著沉重的步伐來到音樂教室，上起了無聊的音樂課。

　　過了一個學(xué)期，我們最最最親密的大美女老師終于生完小寶寶回到了我們身邊。李老師一來，我的天氣就陰轉(zhuǎn)晴，升起了一道道彩虹。

　　我的漫畫老師五年級作文 27

　　“同學(xué)們好！”伴隨著一聲問好，我們和吳老師在這里認(rèn)識了。吳老師是這學(xué)期才開始教我們的，但從第一節(jié)課開始，我就覺得他是我最好的老師。

　　吳老師在我心目中帥極了！他長著臥蠶般又濃又黑又粗又長的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，看起來有點嚴(yán)厲。他身強體壯，像只大猩猩，皮膚黑得像非洲人一樣。他長得很高，我們看他都得把頭抬得高高的。

　　他“變臉“和京劇變臉表演一樣快。有一次，本來我們開開心心地上課，有幾位同學(xué)開起了小差，不認(rèn)真聽課。吳老師的眼睛掃到他們后，溫和的臉頓時暗了下來。同學(xué)們知道吳老師最討厭上課不聽講的人，乖乖地坐端正來。那幾個不聽課的人也察覺到了“危險”，都尷尬地停了下來。外面的天氣似乎陰沉了下來，好像隨時都可能下起大雨。吳老師的眼睛看著我們，沉默不語，同學(xué)們心知肚明，這是暴風(fēng)雨前的“寧靜”。果不其然，吳老師發(fā)起火來，像只狂暴的獅子。后果就是全班被罰站，然后接受一頓“臭罵”。

　　吳老師也有點嘮叨。有一次，我們作業(yè)做得不好，吳老師十分生氣，頭上、手上青筋暴出，說道：“跟你們說了多少遍，要多看書，提高閱讀速度，這道題應(yīng)該這么做……都把我教的`還給我了！那現(xiàn)在就認(rèn)真聽……”我們什么也不敢說，靜靜地看著吳老師，他說了二十分鐘才停下來。

　　就在這樣的嚴(yán)厲和嘮叨中，大家越來越喜歡寫每日小記，越來越不怕寫作文了。我很榮幸可以認(rèn)識他，他是我最好的老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 28

　　她在斑駁的光影里來回走動，她在絢麗的舞臺上用那多色筆勾畫出了許許多多的筆記，也是總在我腦海里浮現(xiàn)的一個人——張老師。

　　她算不上白皙的臉龐，長著一對黑珍珠般的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭春水，透出媽媽一般的溫柔。睫毛又短又多，柔軟的覆蓋在眼皮上，不時隨著眼皮微微眨動。一對單眼皮覆蓋在眼瞼上，顯得格外美麗，還有一張能說會道的小嘴巴。她經(jīng)常穿著學(xué)校的工裝，梳著馬尾，劉海蓬松地遮住額頭，卻又不會把她那仿佛會說話的眼睛蓋住，顯得格外精神。

　　她飛一樣地走進教室，慢慢地上了講臺，眼神里充滿了自信，嘴角上還帶著微微的甜笑，我們都有一種春風(fēng)拂面的感覺，讓我們都心生愉悅之感。她走向自己的電腦旁邊，在找一個作文文檔，上翻翻，下找找，她的動作呆住了，眼神里充滿了疑惑與焦急，我們的心情也為之一顫，已經(jīng)有好多人在那議論紛紛了。突然，她直視前方，好像想起了什么，我們的`心情也開心了起來……我們看得津津有味。

　　在操揚上有一個人在給同學(xué)們拍照，我看見了，立刻跑過去搶鏡頭。只見她微微一笑，手指一按，我的笑就被記錄下來。她看了看照片，甜蜜地說：“你們真棒!”有好幾張照片里都有我又瘦又小的身影，在人群中快活地笑。

　　《追風(fēng)的人》中的一句話：“我望著清晨蒙蒙的天空，為空氣感恩，為光芒感動……”美好的時光總是短暫，一轉(zhuǎn)眼五年級了，感謝有您!

　　我的漫畫老師五年級作文 29

　　我們班有個“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。

　　楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子，每天都會穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán)，這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的，穿起來漂亮極了。

　　楊老師的講課方式很“怪”。她不會像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語，而是讓我們開字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的時候，她帶著我們開字詞火車“侵侵，侵略的`侵”，我們就跟讀，這么有趣的讀字詞方式，我們讀一次就記下來了。她也不會像其他老師那樣只顧著自己講課，而導(dǎo)致班級里的同學(xué)沒有發(fā)言的機會。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題，表達觀點。就在前天，我上課回答問題，楊老師點了我五六次，讓我表達我對課文的觀點。在同學(xué)們回答問題的時候，她總是認(rèn)真地傾聽我們的發(fā)言，在我們發(fā)言過后，再來補充一些。

　　在我認(rèn)識的老師中，有些老師特別的暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個既溫柔又暴躁的雙面人。

　　楊老師大部分的時候都是一個性情溫和的小仙女，每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時候，楊老師就會我們一起聊天。在這個時候，楊老師就是一個小仙女。而前兩天課前音樂響起，我們班卻沒有靜息，楊老師就大發(fā)雷霆，這時候，我們?nèi)�班沒有一個人會不害怕，這個時候的楊老師就像一個人見人怕的小“魔鬼”。

　　這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個這樣的怪老師呢？

　　我的漫畫老師五年級作文 30

　　她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點滴甘露滋潤著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖我。她便是我們的老師語文老師——李老師。

　　李老師戴著一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常扎成了長馬尾，美麗沉靜，她常常穿著漂亮的'衣服，美麗大方。笑起來的時候眼睛都彎成了兩道月牙，和藹極了。

　　李老師很溫柔，但有時也很嚴(yán)厲。記得四年級時，考完試發(fā)試卷了，老師開始講。過了一會，她發(fā)現(xiàn)了有一道題，她講過很多遍，可還是有人錯。李老師實在是忍不住，腦門上的“十字路口”越來越紅，大發(fā)雷霆：你們怎么回事啊，昨天剛講過，又忘了！怎么聽的課？！以后誰要是這題再錯，就戒尺伺候！看看誰還不會！”經(jīng)過一番“狂風(fēng)暴雨”，同學(xué)們大氣不敢出，生怕被“竹筍炒肉”。

　　李老師十分細(xì)心。作業(yè)本上，在細(xì)微的差錯，都逃不過李老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤，李老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時改正，她常說“知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯”，我們應(yīng)該做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時，我都會迫不及待地打開，找一找有幾句劃波浪線的好句，讀一讀李老師寫的評語，她那醒目的符號和卷卷的細(xì)語，給了我細(xì)心和力量，鼓舞著我奮勇前進。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的老師是春蠶。是蠟炬，她在為我們默默奉獻著自己，她就是我心中最美的“漫畫”老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 31

　　我有一個“會玩”的體育老師。

　　他個子很高，是全校最高的一位老師，他有時溫柔，有時嚴(yán)厲。喜歡打籃球，而且打的很好，一次玩耍時看到他站在三分線外，一連投進了好幾個球。

　　體育課打籃球時，我把球傳給隊友，當(dāng)我的球出手的剎那間，球卻不知去哪了。當(dāng)我回到投球的位置，一回頭，球竟然在這位高大魁梧的“巨人”手里，他跳起身來一擊命中籃筐。

　　讓我印象深刻的是一次游戲，體育老師讓我們選一位隊友。把對方背到指定位置就算勝利，于是我選了一個胖同學(xué)，來當(dāng)我的隊友。他雖然胖，可行動一點都不緩慢，口哨一吹，他背起我一個健步飛快的跑向終點。到了終點，他卻告訴我，還要回到起始位置才算勝利，我頓時僵住了，不是我不想回去，而是回去要讓我背著他，最后還是體育老師出來解圍，幫我把胖同學(xué)背了回去。

　　一次訓(xùn)練時，由于我們沒精打采，所以一直也沒訓(xùn)練好，眼看別的班已經(jīng)自由活動了，我們卻沒練好。體育老師讓我們做起了游戲。一場游戲過后，我們有精神了又做起了游戲。那次的游戲名叫“丟手絹”，我們男生坐一圈，女生坐一圈，游戲一開始，我就拿到了別人丟向我的手絹，我站起身向他奮力追去。定睛一看，是體育老師丟的`，老師也加入游戲行列了，只看見前面一米八大個的大長腿飛快地向前移動，我追不上老師，只得放棄了，尋找下一個目標(biāo)。

　　我遇到過許許多多的老師，但體育老師是我見過最溫和、最會和學(xué)生玩的老師，我喜歡上體育課，更喜歡體育老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 32

　　愛穿闊腿褲，整天笑瞇瞇，遇事不慌張，和藹又可親，這，就是我們班的語文老師—龍小鳳老師。

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”老師就像我們的家人一樣陪伴著我們。他們不辭辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，把他們所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽儯�甚至比我們本人和家長還要期待。盡管成績不會改變老師的薪資。

　　龍老師是我們班的班主任兼語文老師。她特別愛穿闊腿褲，有好多好多條闊腿褲，五顏六色，各式各樣。長長的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運動鞋，褲腳蓋住了鞋子，使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的身材，又展現(xiàn)了她那清秀的面容，漂亮極了！

　　記得四年級下學(xué)期的時候，因為快期末考了，所以同學(xué)們難免會有些緊張。但是作為區(qū)級優(yōu)秀教師的.龍老師，并沒有給我們增加負(fù)擔(dān)，而且對我們說：“不要緊張，放平心態(tài)。加油，你們一定可以的！”用她那雙炯炯有神，自信十足的大眼睛鼓舞著我們。

　　龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣，她會盡可能地把枯燥乏味的知識變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們，并且在講課的時候加入一些細(xì)微的動作，用她那雙仿佛會說話的眼睛時不時的跟我們交流。因此，班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。

　　這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。

　　我的漫畫老師五年級作文 33

　　我喜歡看漫畫，如果能用文字把老師“畫”出來會怎樣呢？現(xiàn)在，我要來“畫一畫”我們的班主任陳老師。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，還有一對炯炯有神的大眼睛，眉宇間頂著一個“川”字。

　　她很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們做操時，要是有人敢在隊伍里亂動或者說話，陳老師一定讓他們站在最前面做操，被叫到前面的同學(xué)會感到很尷尬，一臉的.難過，之后再也不敢了。

　　有一次，我在課上走神，看著外面，陳老師發(fā)現(xiàn)了，就停下來不講了，時間一分一秒的過去了，還好有人小聲的提醒了我，我馬上看向老師，老師正注視著我，嚴(yán)厲地對我說：“上課請注意認(rèn)真聽講……”我立刻又認(rèn)真起來。

　　雖然她對我們很嚴(yán)厲，但大多數(shù)時間都是溫柔的。

　　上次，我們班的同學(xué)沒有寫作業(yè)，當(dāng)老師問他為什么沒寫時，班里的同學(xué)生怕陳老師發(fā)怒，連大氣都不敢出一口，班里靜得一根針掉在地上都聽得見。沒想到，陳老師溫柔的說：“沒有關(guān)系，補上就好了。”

　　還有一次，我改作業(yè)時，怎么也改不對，跑來跑去出了一頭汗，可是還是沒改對，一生氣，干脆不改了，坐在那里看課外書，老師看見了，問我：“你的作業(yè)改完了嗎？”我立刻收起書，左看右看還是不會改，又轉(zhuǎn)起筆來，老師看見了，又關(guān)心的問我：“你是不會改嗎？”我點點頭，陳老師立刻說：“杜夏涵，你去教教他。”

　　這就是我們班既嚴(yán)厲又溫柔的陳老師。我想大聲告訴陳老師：我喜歡您。

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