【精選】五年級優秀作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級優秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優秀作文 篇1
今天下午，徐老師帶我們去報告廳上課。這個報告廳可大了!可容下1800人。更驚奇的是——聽徐老師說，如果不出意外的話，全儀征市的數學老師都會來。
等了好久好久，徐老師終于把我們帶到了報告廳，讓我們先坐下來。很快，動聽的上課鈴聲響了起來。開始上課了，徐老師先給我們每個人發了一張學習研究單。一開始，大家都端端正正地坐著。可過了一段時間，大家有一點不樣了。不過，總體是不錯的!
上課時，徐老師先在白板上顯現出了由許多彩旗、許多彩燈和許多盆花組成的一幅畫。哇!好美呀!就在老師講盆花第13盆是什么顏色的時候，我立刻從畫畫王國轉向了現實世界。有一個問題，有點難，可我卻舉了手，算了，瞎貓碰死貉子吧!老師竟然沒有叫到我。我心里暗暗想到：還好，還好，老師沒有叫到我，我下次一定不能不會裝會。要實事求是……。我果真這樣做了。有一個我會的題，我舉了手，老師好像看透了我的心思，讓我回答了這個問題。
很快，課上完了。那些聽課的老師給了我們熱烈的掌聲。
五年級優秀作文 篇2
前幾天，奶奶又抓來了三只“雞姑娘”和一只“雞小伙”。
這幾只小雞一到家就活蹦亂跳的，非常惹人喜愛。
奶奶十分喜歡這四只小雞，就把好吃的好喝的都留給它們。這下大雞們可急壞了，它們咕嘎咕嘎地叫著，仿佛在議論紛紛，埋怨那四只小雞，有的好像在說：“我們下的蛋又大又圓，瞧那四只小雞，什么貢獻也沒有，還在那嘚瑟！”有的似乎在叫：“是呀，它們是雞，我們也是雞，雞也是要有尊嚴的！”還有的漲紅了臉，好像憤怒地說不出話來……
小雞們吃飽喝足，就一個接一個地蹦到草地上去玩，翠綠的草叢之間，滑動著四個黃色的身影。它們有時步調一致地把頭轉到身后去梳理黃色羽毛，又齊刷刷地把頭轉回來；有時又騰空躍起，摔在柔軟的草地上；有時目不轉睛地看著對方，不住地發呆。
有一次，我躲在濃密的草叢后面細細地觀察小雞。想弄明白為什么總是三只在一起，另一只不知在哪？原來，有一只特別不合群。奶奶一把它們放出去，它就遠離同伴到其他地方覓食，這就是它比同伴們胖好些的原因。哎，真是只“饞嘴雞”呀！
還有一次，我故意把我的寵物兔放在小雞們面前。起初，它們大概以為那是一個毛線球，紛紛跑過去玩。誰知，小兔子叼起一把草就往嘴里送。小雞們一看，“毛線球”居然會吃草？它們撒腿就跑！
小雞們真是太有趣了，它們的生活真精彩！
五年級優秀作文 篇3
“女兒，作業做得又好又端正。走吧！帶你去玩游戲！”我大喜過望，腳下踩著幸福的云。“，”聞聲而來，“你要帶兒子去玩？！不行！看書，為明年的畢業考做。”“總被你‘囚禁’在家里吧！”“誰‘囚禁’他了，我擔心兒子考不上230分，難道兩萬五你會掏嗎？”我急迫地等待著的回答，可卻再不做聲。我歡喜的心一下子跌落谷底，便悄悄的失望的回房去了，免得我被兩面夾擊。當說話的，的爭吵即刻白熱化的程度。聽見對嚷著：“事兒你，反正這件事兒由我來做主，不準玩，明天開始還老師那里去輔導！”為游戲而爆發的戰爭一小時后才平息。
天一早，便拉出門，我問：“去哪兒？難道你也想！帶我去玩嗎？”一說到這兒，不禁喜不自勝，美夢連連。“玩——玩——玩！你就玩！”狠狠地拍了一下我腦袋，“去老師那兒輔導！”猛然一沉，快崩潰的邊緣。但迫于的威嚴，我低著頭來老師家……
寫作和能力，用老師的比喻說，已駛上了高速公路，也突飛猛進，我決心學得！
一場游戲風波就此告終，然而，我再痛快的游戲呢？小考結束后的暑假吧？
五年級優秀作文 篇4
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”在我看來，這話說得一點都沒錯。書也是人們的好朋友，我與書，還有一些故事呢！
在我的家中，你一走進房間便能看到一些書，在書柜中被放得滿滿的，且被分過類，這也許在別人眼中平凡不已，可是，這其中也有一些關于我和書的小花絮哦！
花絮一：你一看到書，便會看見一面貼過膠布柜子中的玻璃窗，可能大家都認為這因為我貪玩而造成的，如果你是這個猜測那我就告訴你：NONONO，你完全是大錯特錯了！還是告訴你吧：
那是一個早晨，我只有五歲，為了整理書籍，我便爬到床上，扶著那面玻璃，剛整理到一半，因為太用力了，所以那面玻璃“呯”的一聲，碎了，只留下上半部分。媽媽聞聲而來，問我什么事兒了，我說不知道，我一直把右手藏在身后，因為手腕的地方被碎玻璃劃了一下，鮮血直流。眼尖的媽媽還是發現了，心痛地拿起我的手急忙用創口貼止血，那些書也被媽媽整理起來了，從此，這個疤一直留在我的右手，到現在也還是能夠看得見！
花絮二：有一次，我做好了作業，便趁著媽媽在廚房燒飯，我便拿了一本《小紅帽》到廁所里邊上廁所邊看。當看到：小紅帽要被大灰狼吃的時候，我便急得說：“大灰狼，你可千萬不要吃小紅帽啊！小紅帽可善良了呢！你不能吃她！”媽媽聽見我自言自語，便走過來，說：“什么誰吃誰啊！”她一看到我還是在那專心致志看書時，竟在一旁傻笑了，我聽了也跟著笑了起來。
這就是我與書的故事與小花絮，怎么樣？你的呢？快來分享一下吧！
五年級優秀作文 篇5
“長大”，并不只是年齡的增長。記得，我開始感覺長大的那一刻是一年級的某個周六。
那天是個晴空萬里的日子，爺爺給我了一個塑料袋，對我說：“菁菁，你已經上一年級了，應該要開始學會自己guǎn lǐ自己了，爺爺今天給你一個任務，到超市買一瓶光明牛奶，這里是20元。”我接過錢，興奮地跑下樓去。
那時我還小，遇到這種事，當然按捺不住心中的激動，飛快地向商店跑去。但是，我在一條斑馬線前停住了腳步，我挪挪腳準備過去，但一輛飛奔的轎車讓我停住了腳步。“怎么開得這么快，我坐爸爸的車的時候為什么沒有這個感覺？”我心想著，開始覺得有點害怕，“不行，過不了馬路就不能買到牛奶，我一定要過這條馬路！”我回憶起了爺爺在我幼兒園時，是怎么和我一起過馬路的場景。我再次挪動了腳步，左看看，右看看，沒有一輛車，“真是天助我也，但我不能放松警惕！”我加快腳步，順利得過了馬路，“呼……”我長舒了一口氣。
走進超市，那熟悉的小店卻立刻變得陌生起來。我穿過一排排貨物架，來到冰柜，在一瓶瓶牛奶前尋找我想要的牛奶。“嗯……光明牛奶，在哪兒？在……在這兒！”我踮起腳，抽出一瓶印有“光明”的瓶裝牛奶，跑到收銀臺前輕輕地把牛奶交給收銀員，還把口袋里的20元一起交給了她。收銀員還給了我3元，那這瓶牛奶一共……17元好貴呀！這些錢應該可以買很多很多的棒棒糖！我邊想，邊輕輕地把牛奶裝進塑料袋，然后捧著牛奶小心的走回了家。
回到了家，爺爺表揚了我，夸我長大了開始懂事了！
五年級優秀作文 篇6
在人類歷史的長河中，中國用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個統一的大國的`存在。漢字里蘊藏著無窮的奧妙、魅力和想象力，我想，這世界上恐怕沒有哪一種文字可以與漢字相媲美了。它們不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。
我驚嘆于漢字的結構，特別復雜多樣。它的一筆一劃，就猶如琴鍵上的音符，在不同的地方奏出不同聲響的樂曲。我驚嘆于漢字的風韻，特別生動形象。比如說一看到“笑”字便感到十分歡快、開心；看到“哭”字便感覺很想流出眼淚。看到“冷霜”好像散發著一種寒氣，但看到“幽深”，似乎步入人間的仙境，似乎走進了森林或寧靜的院落。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，在瞬間中便走向想象，然后又從這美好的想象中走出。這一切，都是美好的。漢字不如同其他國家的語言，它有著獨特的性格。
借助這富有魅力的方塊字，許多文學家們都用此來抒發自己的情感，所有優秀的作品就因此誕生。如果沒有漢字，就不會有現在那些優秀的作品，就不會有那些偉大的文人。
隨著計算機等電子產品時代的漸漸普及，許多人便淡忘了漢字原有的涵義。在鍵盤上敲打那26個字母，卻忘記了文字的書寫。敲得出來字，卻怎么也書寫不出來，人們似乎散失了對漢字的理解。去年CCTV科教頻道曾播過《中國漢字聽寫大會》，在那里的書寫或許給人們敲響了警鐘，喚醒了人們對用手親自書寫中國方塊字獨有的情懷，為恢復它應有的魅力而去努力。我們應該熱愛文字，善待漢字，對漢字有敬畏之心。
漢字的這種魅力沒有哪一種語言是可以替代的。它永遠支撐著中國幾千年文明史偉大而不朽的骨骼，無論是過去還是現在，還是未來，文字不會朽去，它會隨著民族的富強，人民的運用而變得光彩奪目。
我愛你，漢字！
五年級優秀作文 篇7
“哎，明天為什么要6；50就要到學校”我嘆氣說到，媽媽聽了后問我；“6；50就到學校啊，瘋了吧”“哎，沒辦法，誰叫我們學校四年級星期四要舉行活動呢，為什么不是星期五舉行。”好了，不說了，晚安睡覺。
早上來到學校，真是跟以前大有不同。以前早上6；50時校園里鴉雀無聲，現在6；50的校園里人山人海，喊的喊，叫的叫。好像全世界只有這個地方最熱鬧似的。
好了，現在小組長清點人數了然后就開始上車奔向長沙雷鋒紀念館和長沙生態動物園。
在路上，大家一起在車上玩擊鼓傳花的游戲，大家玩得好盡興，有時把帽子扔進大家放包包的地方，有時把帽子扔到老師身上，有時還扔到了門的旁邊。就這樣玩著玩著就來到了雷鋒紀念館。
下車后，我們先是在雷鋒銅像廣場前送花，宣誓，簽名，照相就可以進里面去參觀了。
走在通往雷鋒故居的小路上，周圍都是一些竹子和大樹，甚至還有幾座豪華的別墅，我想；如果我住在這高級，豪華的別墅里那該多好啊。想著想著就來到了雷鋒故居。走進去，就看見幾棵椰子樹，房后有一片樹林，走進房內，墻上掛著那時的草衣，挺破舊的。然后，還到別的地方觀察了片刻。大家就上車去飯店吃飯了。
吃過飯后，大家又啟程去長沙生態動物園了。
到長沙動物園后，司機把車停在停車場。同學們紛紛下車，然后一擁而上地跑進了動物園。他(她)們跑了一會兒，然后被老師叫住，返回到隊伍里，清點人數，然后再坐公交車去游賞這些小動物們。一路走來，有許多的小動物，比如；小浣熊，猴子，丹頂鶴，烏龜，斑馬，鳥，蛇，狼，東北虎，大猩猩……在這里面我最喜歡的動物是狼。因為，我覺得狼像狗，還非常萌，有一只狼在汽車要進去時，蹲在門口抓癢癢，好好笑。
看完這些可愛的小動物后，我們接下來要看森林表演了。
到了觀看表演的地方，我們就趕緊找了個地方坐下。過了一會兒，節目開始了，首先出場的是幾只小猴子表演自行車賽跑，在賽跑過程中幾只小猴子摔倒了，飼養員把它們扶起來。第二個表演是熊大熊二的走鋼絲真精彩當然熊二表演的地面翻滾也不錯。然后輪到森林之王老虎上場了。首先表演的是跳圈，第一關輕松闖過，第二關輕松闖過，那第三關呢？那整整隔了兩米的距離，它能跳過嗎？最后它跳過了到了老虎的下一個表演，可是虎三有點沒耐心了，就開始對飼養員吼，飼養員見了趕緊用手中的棍子打了一下老虎，我看起有點心疼，必盡老虎身上的也是肉啊……
看完演出回到車上，我心里還有一點舍不得那些可愛、調皮的小動物們。
五年級優秀作文 篇8
我是一個非常任性的女孩，我想要什么就得馬上出現在我的面前，如果沒有的話，立即嚎啕大哭，爸爸媽媽都拿我沒辦法。我家并不怎么有錢，我看到同學的文具盒很漂亮，看到別人的玩具很有趣，看到商店的商品很新奇，看到……就會立刻向爸爸媽媽要錢，一次就要個5塊8塊的，買完這一樣，還沒用完，就去買別的東西。
我還經常對爸爸媽媽發脾氣。一有不爽的事，不論誰怎樣討好我，我照樣聽不進去。爸爸媽媽跟我說話，我便沖他們大喊，叫我做什么事，我就賴在原地不動，頂撞爸爸媽媽，有時還直跺腳，把家里的東西扔到地上。爸爸媽媽經常氣不過，終于忍不住打了我一頓。就一打，我便大聲嚷嚷：“我跟你們沒完！”一天內，無論沒見爸爸媽媽多長時間，只要再一次見面，不是不理不睬，就是頂撞他們。
爸爸媽媽的頭發中間，我偶爾會見到三四條白色的發絲，額頭上偶爾會見到一絲絲皺紋。這不是歲月留下的痕跡，而是我深深刻下的，我的任性，我的頂撞，我的……是他們刻下的，對我的寬容，對我深沉的愛……
打是疼罵是愛，奶奶經常對我說。
爸爸媽媽，你們為我付出的太多了。從現在開始，我不再惹你們生氣，我會好好地聽你們的話，我要好好學習，考出一番好成績來報答你們！
爸爸媽媽，我愛你們！
五年級優秀作文 篇9
親愛的同齡朋友們，相信你們一定抄過作業吧，相信你們一定有因成績不好而被老師批評的事吧！請容我講述一番：
新的學期里有新的目標，我的目標是：學好數學。這四個字一直印在我的心里。從數學課上課一直到下課，我的眼睛在黑板上疾速奔跑，毫不怠慢，好像后面有個魔鬼緊追而來。耳朵也像裝了電子探聲器一樣，把聲音一個不漏地捉入其中，有漏網之魚。
時光似箭，單元考試一步步向我發動攻擊，我也派出所有腦細胞前去抗戰。第三次的世界大戰爆發了。我的總司令是大腦，副司令是派克筆，參謀長是計算器，師長是草稿本。總司令負責指揮軍隊，派出士兵，副司令負責后勤工作，師長負責訓練軍隊。唦唦唦這司令的腳步聲，象征著軍號的響起，戰爭的開始。在全軍將士奮力拼殺下，終于打完全程，準備收工，可是我的神行太保（眼睛）還在戰場上巡邏，查看漏網之魚。我用了十牛三虎之力來保家衛國，自認為戰功顯赫，美滋滋地等著領賞。
等試卷發到手，卻見一片殘局出現在我的眼前：，那可惡的敵軍在我的名字右邊，高高豎起了戰勝的旗幟76；鮮紅的×在戰場上揚起風帆，又準備與我惡戰一番。只聽見大腦轟地一下，頓時我的軍隊人心渙散，亂成一團，真可謂群龍無首啊！我只能在夢中指揮了。我的天啊！別人說，付出總有結果，那我的結果呢？那天，想到76，不知道怎么搞的，心像被一窩亂草包住了，刺癢刺癢的------
放學路上，一陣激昂的歌聲飄入耳中：別氣餒，現在就開始改變，麻雀也能飛上青天于是我決定重整旗鼓，把軍隊養上一千日，再在戰場上輕而易舉地使敵人全軍覆沒。
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