【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
咦？看了這個(gè)題目你們一定會(huì)說(shuō)：“夢(mèng)想觀察員不是在《中國(guó)達(dá)人秀》里的嗎？怎么跑到我們班來(lái)了！”安靜點(diǎn)我來(lái)告訴你為什么。
夢(mèng)想觀察員其實(shí)是觀看我們的表現(xiàn)，然后每天活動(dòng)課評(píng)選出狀元、秀才、探花。這不今天我們班也開(kāi)始了這個(gè)活動(dòng)！
今天是XX值班，我們一見(jiàn)到他走上講臺(tái)，我們立刻認(rèn)真聽(tīng)課起來(lái)，可有些人的手出賣(mài)了他自己，一會(huì)兒東摸摸，一會(huì)兒西摸摸，有的同學(xué)嘴巴出賣(mài)了他自己，一會(huì)兒打打哈欠，一會(huì)說(shuō)說(shuō)話，還有的同學(xué)還要搞笑，老師叫他回答問(wèn)題，他還在那里打哈欠，說(shuō)話，東摸西摸的。想這些情況都會(huì)被記下。
好不容易到了活動(dòng)課，今天的狀元、秀才、探花終于要解開(kāi)謎底了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)提心吊膽的生怕自己中獎(jiǎng)。不過(guò)一會(huì)謎底揭開(kāi)了，狀元：XXX，秀才：XXX、XXX，探花：XXX。呼，我一聽(tīng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，我環(huán)顧四周只見(jiàn)有的同學(xué)跟我一樣，有的同學(xué)很平靜，還有的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)有自己的名字，還是提心吊膽的，生怕楊老師加作業(yè)。
通過(guò)這件事情，我們的上課紀(jì)律好多了，同學(xué)們上課也認(rèn)真多了。我希望這個(gè)活動(dòng)能堅(jiān)持下去！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
暑假的一天，媽媽突然想吃蒸糕了，便命令我這個(gè)“跑龍?zhí)住钡娜ベI(mǎi)糕點(diǎn)。
今天天氣那是烈日炎炎，萬(wàn)里無(wú)云啊！我一路都在埋怨：“天氣怎么這么熱啊！知了都在叫熱死了！花草都快枯萎了！樹(shù)葉都卷起來(lái)了！路上的人都寥寥無(wú)幾，在路邊擺攤的也門(mén)可羅雀。那小販又怎么會(huì)在賣(mài)糕點(diǎn)呢！他才不會(huì).........”在被媽媽趕去賣(mài)蒸糕和惡劣天氣的影響下，我升級(jí)成“唐僧”。
到了小販常在的地方，我卻發(fā)現(xiàn)他一如既往的在賣(mài)蒸糕。我也不管了，直接把錢(qián)扔給小販，拿起蒸糕走人。一系列動(dòng)作如行云流水，仿佛演練了成千上萬(wàn)遍。
我回家后，媽媽問(wèn)我要找回的錢(qián)。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有問(wèn)小販找錢(qián)，頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同時(shí)，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)一看，那位小販氣喘吁吁地站在我家門(mén)口。他看到了我，說(shuō)：“小妹妹，你的錢(qián)。”我接過(guò)錢(qián)，剛想說(shuō)謝謝，卻發(fā)現(xiàn)那位小販只給我留下了一個(gè)高大的背影.............
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我要給大家講個(gè)故事，故事的題目是《安全在心中》。
生命，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；安全，一個(gè)多么古老的話題；幸福，一個(gè)多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆青春和活力；幸福只有在安全中才能得以持續(xù)和延伸。所以說(shuō)，安全是生命的保障，安全是幸福的源泉。
我們要牢牢記住：“珍愛(ài)生命，安全第一。”如果沒(méi)有安全，再美好的理想都只是空想；如果沒(méi)有安全，再宏偉的目標(biāo)都只是幻影；如果沒(méi)有安全，再多的財(cái)富都毫無(wú)意義……
今年暑假期間，我隨爸爸媽媽一起去外婆家，外婆家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，我們要幾經(jīng)周折才能到達(dá)。在到達(dá)外婆家的第一個(gè)晚上，我心里總是感覺(jué)有些隱隱的害怕，因?yàn)猷l(xiāng)村畢竟不像城里，一到晚上，室外便是一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。更主要的是，我耳邊總好像有一種很悲痛的哭泣聲在縈繞著，停下來(lái)聽(tīng)又什么都聽(tīng)不見(jiàn)，我弄不明白到底是怎么回事。直到吃晚飯的時(shí)候，外婆才為我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。
原來(lái)，在外婆家的房子后面有一戶人家，那戶人家原有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和兩個(gè)小男孩（哥哥八歲，弟弟六歲），應(yīng)該算是一個(gè)幸福美滿的家庭。據(jù)說(shuō)，兄弟倆在學(xué)校里成績(jī)一直是名列前茅，是爺爺奶奶眼里的驕傲，也是爸爸媽媽的希望。可是，就在我們到達(dá)外婆家的前兩天，兄弟倆趁家人不注意，偷偷地溜到村外的一條河里去游泳。由于他們并不熟悉河水的深淺，兩人游著游著，弟弟不小心就游到了一個(gè)水很深的地方，漸漸地往下沉，眼見(jiàn)弟弟就要被河水淹沒(méi)，哥哥一時(shí)著急，不知所措，就趕緊游過(guò)去救弟弟。不料，剛游到弟弟身邊，自己便也跟著一個(gè)勁地往下沉，怎么也游不上來(lái)了。后來(lái)，兄弟倆就再也沒(méi)有上來(lái)……
事發(fā)后，小男孩的爺爺奶奶經(jīng)不起打擊，臥病不起，爸爸媽媽也是哭得死去活來(lái)，一個(gè)幸福美滿的家庭就這樣被毀掉了。真是可惜呀！
如果學(xué)校多一份安全方面的教育，如果家庭多一份安全方面的監(jiān)管，如果社會(huì)多一份安全方面的宣傳……也許，這樣悲劇就不會(huì)發(fā)生，這樣揪心的疼痛就會(huì)離我們遠(yuǎn)去。
如果說(shuō)生命是一朵花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉；如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么安全就是抒寫(xiě)深遠(yuǎn)神韻的筆墨；如果說(shuō)生命是一條河，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤。如果沒(méi)有安全，我們的生命之花就會(huì)凋謝；如果沒(méi)有安全，我們的生命之河就會(huì)干枯。如果沒(méi)有安全，我們就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)生命輝煌的頂峰。
朋友，生命就在我們眼前，命運(yùn)正握在我們手中。讓我們攜起手來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全。讓安全永駐心中，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青！讓幸福之花常開(kāi)！
我的故事講完了。謝謝大家！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在我的人生坎坷與童年中，不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次。我曾第一次開(kāi)口叫爸爸媽媽那激動(dòng)人心的畫(huà)面令大家笑容滿面：也曾第一次煮過(guò)令我垂涎三尺的`水煮雞蛋……就在這些千千萬(wàn)萬(wàn)的第一次中，都是我生命中最美好的回憶，有的激勵(lì)著我要不斷努力的去戰(zhàn)勝自己，那個(gè)第一次上臺(tái)朗誦使我終身難忘。
那事發(fā)生在放學(xué)時(shí)，郭老師說(shuō)：“學(xué)校要我們班選出朗誦好的同學(xué)經(jīng)過(guò)主任篩選去湘鄉(xiāng)劇院參加一個(gè)朗誦。”聽(tīng)到這里，我想自己一定沒(méi)有被老師選上，可誰(shuí)知，“甘浪、戴耀楚、周夢(mèng)凡、楊婧、魏來(lái)……放學(xué)后留下來(lái)朗誦稿子。”我聽(tīng)后欣喜萬(wàn)分。
要篩選了，我信心滿滿地上臺(tái)自我介紹，因?yàn)槲也幌敕艞壝恳粋�(gè)機(jī)會(huì)，所以介紹中讓老師毫不猶豫得給我打勾。就在以后每天放學(xué)我認(rèn)真地排練著，所有困難已不是我成功中那顆尖銳的絆腳石。幸苦總算沒(méi)有白費(fèi)，我終于等到了那個(gè)下午。
我?guī)е莩龇北枷驵l(xiāng)劇院。一路上，我的心情那樣的美妙興奮，仿佛連頭頂上的太陽(yáng)都在對(duì)我豎起大拇指說(shuō)你一定能行。來(lái)到地點(diǎn)，我的同伴們一個(gè)個(gè)興高采烈，也想迫不及待的登臺(tái)表演呢！大約過(guò)了十五分鐘后，只聽(tīng)見(jiàn)主持人響亮地說(shuō)：“下面有情東方紅小學(xué)的同學(xué)們朗誦，大家掌聲有情。”
我們正步向前，在場(chǎng)中央立正，我的心不經(jīng)提到嗓子眼，怦怦地響動(dòng)著，腦子里突然閃過(guò)老師教導(dǎo)我們的那一幕幕字：眼睛斜視門(mén)口，挺胸直背，面帶笑容。突然，一聲“敬禮”打斷了我的思緒，開(kāi)始朗誦了，我全神貫注地朗誦著，“敬禮，敬禮，向你們敬禮……”我們一齊和誦著，那帶有感情色彩的語(yǔ)句是觀眾們?nèi)朊粤耍_(tái)下連一根針掉在地上的聲音都能清楚聽(tīng)見(jiàn)，再一次“禮畢，向左轉(zhuǎn)，齊步走“的指揮使這第一次朗誦結(jié)束了，只見(jiàn)底下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。但是我心中的那股鮮血，在我心房旋轉(zhuǎn)、流淌。
這難忘的第一次深深的映在腦海里，這次上臺(tái)朗誦對(duì)于我這個(gè)在生活中沒(méi)有自信的女孩來(lái)說(shuō)已是最大限度了，這次上臺(tái)表演使我體會(huì)到了人生最大的對(duì)手是自己，只有挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，才能有勇氣去戰(zhàn)勝生活中很大的困難，取得成功。這個(gè)第一次上臺(tái)朗誦我會(huì)永記在心。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我是好孩子。
在家里媽媽夸我是個(gè)好孩子。
我?guī)蛬寢屜赐搿叩亍⑼系亍⑾床恕褚路瑡寢寬叩匚規(guī)蛬寢屚系亍?/p>
有時(shí)候，媽媽下班回來(lái)，把包包一放就坐在沙發(fā)上一點(diǎn)也不想動(dòng)了，我想：媽媽一定是上班太累了回家還要坐公車(chē)，擠地鐵，所以才會(huì)這么累，我就給媽媽倒水，捶捶背，讓媽媽休息一會(huì)兒再做菜。媽媽高興地夸我是個(gè)懂事的好孩子。
一次，我測(cè)試考了100分，媽媽夸我有進(jìn)步，考得真好。
媽媽和我去菜市場(chǎng)。媽媽買(mǎi)回了一大包菜，回去路上，我就幫媽媽提菜。
在學(xué)校老師夸我是好孩子。
上英語(yǔ)課，我常常舉手發(fā)言，英語(yǔ)老師說(shuō)我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
一次上體育我?guī)屠蠋煱釚|西，老師夸我是幫老師的好孩子。
上語(yǔ)文課老師夸我聰明。上音樂(lè)課老師夸我上唱歌唱得好。
我也認(rèn)為自己是個(gè)好孩子。
媽媽讓我學(xué)古箏，我就認(rèn)真地學(xué)。
我興趣很多。喜歡國(guó)際象棋、奧數(shù)、機(jī)器人、古箏。
媽媽夸我是個(gè)好孩子，老師夸我是個(gè)好孩子，我自己也認(rèn)為自己很棒，我要一天比一天進(jìn)步，做個(gè)更出色的好孩子。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在我的書(shū)桌上，擺著一張普通的照片。但是，在我的眼里，它不再是一張照片，而是一段美景。
那是一個(gè)秋高氣爽的日子。我和朋友、媽媽去動(dòng)物園里玩。不一會(huì)兒，我們就參觀完了。不知不覺(jué)中，我們就走進(jìn)了一片草地里。
這片草地真綠啊！簡(jiǎn)直是一個(gè)大草原。“草原”上還裝點(diǎn)著一朵朵嬌滴滴的花朵。就像五顏六色的寶石一樣。使“草原”變成一個(gè)風(fēng)度翩翩的綠色世界。這時(shí)，朋友高興地說(shuō)：“這么美的地方，咱們也不多見(jiàn)，趕緊拍照留念吧！”說(shuō)著，她趕緊把我拉到一個(gè)草又綠，花又美的地方。我情不自禁地用手比劃了一個(gè)“ye”的姿勢(shì)。媽媽急忙按下快門(mén)。“咔嚓”！留下了這個(gè)珍貴的美景。
至今，我依然沒(méi)有遺忘、丟棄它，因?yàn)樗俏彝昴ú蝗サ挠洃洠欢蚊篮玫幕貞洝?/p>
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