小學五年級寫景作文

時間：2021-09-14 15:33:02 五年級我要投稿

小學五年級寫景作文(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級寫景作文，希望對大家有所幫助。

小學五年級寫景作文(15篇)

小學五年級寫景作文1

　　去年的春天，我和爸爸媽媽一起去圣水寺游玩，那里有青蔥蔥的樹，繽紛的桃花，還有許多迷人的地方，是一個旅游的好地方。

　　一下車，我就看見圣水寺里人山人海，水泄不通。再往里走，迎面向我撲來的是一座小橋，橋的兩側刻著石獅，你瞧，那一個個石獅瞪大了眼，張大嘴，露出獠獠大牙，好像正在怒吼。爪子尖利無比，它們那威武的樣子，嚇得那些膽小的人毛骨悚然。沿著彎彎曲曲的小路走，我們來到了觀音廟，你看，那位觀音從頭到腳都有是金的，手里還拿著一個花瓶，里面插著幾株竹子，雙手合并，還有兩個小孩守護在觀音的身邊，“快下拜呀！”爸爸對我說。于是我給觀音拜了幾下。又和爸爸來到桃花園，一走進這里，你就會聞到一股撲鼻的芳香，抬頭一看，啊，這里真美呀！我真希望能夠有10只眼睛，因為這里四面八方都是桃花，它們都昂首怒放，爭先恐后的為人們展示著它們的美麗和芳香。桃花的顏色各式各樣，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……，形狀也千姿百態，有的像蝴蝶結，有的像太陽，有的像害羞的小姑娘，在花群里躲躲藏藏。它們的芳香、美麗招來了辛勤的蜜蜂采蜜，招來了蝴蝶在花上翩翩起舞，招來了人們在花下大聲贊嘆。忽然吹來一陣風，我仿佛聽見許多桃花在說：歡迎你來到這里。正當我的心陶醉在這花的海洋中時，媽媽在叫：“我們走吧！”于是我只好依依不舍地跟桃花園告別。后來，我又去了許多地方，比如：荷花池、避暑亭……

　　如此詩情畫意，怎不讓人留戀忘返。

小學五年級寫景作文2

　　我的校園是一所美麗的學校，我們在這里成長、學習、玩耍，無比快樂。今天我就帶大家參觀一下我的校園。

　　走進校園，首先映入眼簾的是高大雄偉的教學樓，每天早上從教學樓的各個教室里，時不時傳來朗朗讀書聲，像動人的童聲大合唱，美妙極了！

　　走進教學樓內部，干凈整潔的教室、書桌、椅子、樓梯盡收眼底，站在欄桿旁，新鮮空氣迎面而來，讓人頓時神清氣爽。

　　再往前走，就到了光彩樓，光彩樓在暑假裝修后，煥然一新，門前的兩顆大樹，郁郁蔥蔥，像兩個忠誠的士兵，守護著我們的校園。光彩樓的大門被裝修成繁體字的“門”，特別引人注目。走廊的墻壁上掛著許多古詩、名言、警句等，同學們經常三五成群前去瞻仰和學習。

　　繞過光彩樓向左走，就到了東操場，東操場又寬又廣，能容納四五千人，紅色的塑膠跑道圍繞著寬闊的操場，像紅色的彩帶，裝點著美麗的學校，這里是我們運動和玩耍的地方，也是我們的游戲天堂。

　　再向里走，就到了文化長廊，上體育課累了可以來文化長廊休息，順便學習一下文化知識。操場北面是一大片綠化帶，我們都叫它“百花園”，花園里的花草一株株，一棵棵爭奇斗艷，競相開放，給人畫一般的美感。

　　我的校園具有特殊魅力，校園四季青松環繞，花兒絢麗多姿，使校園的天更藍、云更白、陽光更加燦爛。這就是我成長的地方，這就是我學習的地方，這就是我美麗的校園，我愛我的校園。

小學五年級寫景作文3

　　“山川之美，古來共談。”不錯，古往今來，大自然的景色不知令多少人折服，那碧波蕩漾的漓江，素湍綠潭的xx，還有五岳之首的x山，哪一個不堪稱是一絕，然而，我并不喜歡這洶涌澎湃的大海，也不喜歡那激流沖蕩的江河，我唯獨喜愛家鄉的小溪，它既沒有清流見底，也沒有沉鱗競躍，但它卻流進了我的心扉。

　　家鄉的小溪是柔和的，就像一條輕柔的絲帶，溫暖你的心田。

　　清晨，我踏著輕快的步伐，來到溪流的身邊，輕輕的用雙手撫摸著她，用手指感受著她的溫度，手是微涼的，心卻是暖的。她似乎在輕輕地吻著我，隨后就紅著臉溜走了，就像一個害羞的小姑娘。中午，我靜靜地坐在樹旁，傾聽著這里的一切，小溪在汩汩的流淌，似乎在唱著首輕柔的歌，伸出手，好像那一個個音符在我指間流過。傍晚，太陽的余暉落在小溪上，似乎為小溪披上了件金色的面紗，文靜的小溪此時仿佛更加安靜了。我依偎在長椅上，閉上眼睛靜靜的享受這一切，霞光染紅了天際，小溪依舊在潺潺的流淌，而我把自己想象成一滴水，隨著小溪的節奏與她一同流向天邊。充滿倦意的身體，此時，也變得清爽，一縷溪流正緩緩的流進我的心田，洗盡一切的不悅與悲傷，讓我靜靜地享受著心靈的片刻寧靜。

　　啊！家鄉的小溪，你是我心靈的撫慰，情感的交融，你是我一生的知己——家鄉的小溪！

小學五年級寫景作文4

　　秋天的風，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來了一陣清涼。藍藍的天空中，一群大雁正往南飛呢！它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，一邊飛，一邊叫，好像在唱一首秋天的交響曲。

　　公園里，一棵棵銀杏樹高大挺拔，枝干筆直粗壯。一片片銀杏葉像一把把小扇子，被秋姑娘一夜間染成了金黃色。秋風一吹，一把把“小扇子”隨風飄落，就像一只只蝴蝶在空中飛舞，飛呀飛，飛呀飛，終于落到了地上，像給大地鋪上了一條黃地毯。小朋友們來到銀杏樹下快樂地嬉戲著，有的撿落葉，有的打葉仗，還有的捧起一大把銀杏葉拋向天空，宛如天上下起了金色的雨，把大地裝點得更加美麗。

　　銀杏樹旁有幾棵楓樹。瞧！一片片楓葉猶如一個個小手掌。隨著季節的變換，楓樹葉悄悄地變成了酒紅色。遠遠望去，這些楓葉紅得像一團團火，把人們的心也燃燒起來了。

　　公園里還有一個大花壇。里面種滿了菊花。這些菊花形態各異，有的像繡球，有的像禮花，還有的像美麗的卷發，真是千姿百態，爭相斗艷。五顏六色的菊花競相開放，白如雪，紅如火，粉如霞，黃如金，一團團，一簇簇。聞一下，一股淡淡的香味沁人心脾。一只只蝴蝶被這股淡淡的清香吸引住了，它們在菊花叢中翩翩起舞，美麗極了。

　　秋天的公園真美啊！到公園里走一走，看一看，怎能不讓人心曠神怡呢？

小學五年級寫景作文5

　　雖然一年四季都有雨，但它們的脾氣可大不相同。

　　春天，當農民伯伯播下種子的時候，春雨便悄悄地來了。她悄無聲息地下了起來，落在了樹林里，灑在了田野上。遙望那一望無際的田野，嫩綠的小苗成群地從土里探出頭來，吮吸著大地母親那甘甜的乳汁。筍芽兒也迫不及待地睜開了雙眼，來欣賞這五彩繽紛的世界。花兒灑落在草地上，紅的像火、粉的像霞、白的似雪，再加上牛毛似的斜織的細雨，好一派迷人的景象。

　　夏天，炙熱的太陽烤著大地。人們總是盼望著下雨，可雨卻不知道躲到哪里睡懶覺了，人們開始埋怨起來。雨被吵醒了，他聽到之后，十分生氣，便開始下起了大暴雨。豆粒般大的雨點砸在地上，濺起了一朵朵水花。不一會兒，積在地面上的積水就沒過了腳面。他的近親--雷和閃電也時不時地湊熱鬧，湊熱鬧沒關系，可你也別搗亂呀！一陣陣響徹云霄的雷聲，一道道劃破天空的閃電，常把膽小的人嚇得毛骨悚然。

　　秋天，花針般的絲絲小雨灑在了田野里。高粱漲紅了臉，稻子笑完了腰，農民伯伯忙得不亦樂乎。樹林里，怎么有這么多只蝴蝶在翩翩起舞？仔細一看，噢！原來不是蝴蝶，而是一片片落葉。紅的，金黃的，落到地上組成了一幅幅美麗的圖畫。就這樣，豐收的喜悅隨著絲絲的小雨來到了。

　　冬天，這里沒有雨，但有他的同胞兄弟--雪。一片片潔白的雪花飄飄揚揚地落了下來，給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。這是一個銀白色的世界，是一個美麗的世界，還是一個神圣的世界。

　　雨，你是那么的喜怒無常；雨，你是那么的變化多端；雨，你是那么的助人為樂。我要讓你做我的好朋友，我要讓你多做好事，我要讓你永遠留在人們的心中。

小學五年級寫景作文6

　　暑假里，我和爸爸媽媽一起來到有著“上有天堂，下有xx”美譽的xx。我們從賓館徒步到x湖已經是黃昏了，太陽的余光在湖面上波光粼粼。很快，明亮的月亮出來了，我們坐上了一艘仿宋古船，船上的建筑都是用木頭做的，顯得古色古香。船緩緩地開動了，來到了第一個景點斷橋殘雪，船上的導游為我們介紹了關于斷橋的故事，許仙和白娘子相遇的美好故事讓我陶醉在其中。這時，船來到了三潭映月，眼前的美景就是一元紙幣背后的圖案，山腰上的雷峰塔燈火通明，突顯在夜色中，導游說這座塔通高有71米呢。

　　突然，湖面上躥出一條大魚，船上所有人都把目光投向了那條躍起的魚，而我卻看到了一處與這美景不和諧的地方，在湖面上漂著一些果皮、塑料垃圾，甚至還有一兩個氣球。看著這些垃圾，我心里在想：這些扔垃圾的游客也太不文明了，這不僅影響了x湖的美景，也污染了西湖的水質。剛想到這兒，旁邊的一位阿姨就把吃剩下的蘋果核扔進了湖里，如果每個人都像那位阿姨一樣，把垃圾扔到湖里，那整個湖都會到處都是垃圾。

　　這x湖的水養育了一代又一代的杭州市民，為杭州增添一道亮麗的風景線，如果x湖到處都是垃圾，那么x湖就不會是一處風景名勝，就不會有那么多的人來這兒游玩，將會失去“上有天堂，下有xx”的美譽了。

　　這件事告訴我們增強環境保護意識，提高自身修養是多么的重要。

小學五年級寫景作文7

　　有些人喜歡春天，因為春天是萬物復蘇的季節；有些人喜歡秋天，因為秋天到處都是金黃色，是豐收的季節；有些人喜歡冬天，因為冬天是下雪的季節，可以看到皚皚白雪。但我卻鐘情于夏天，因為夏天的萬物總是充滿活力和生機。

　　誰說只有春天是個百花爭艷的季節。夏天的花可不比春天少，不信你看，那粉紅的是荷花，荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。那黃色的是芍要花，它那千嬌百媚的姿態堪比國花“牡丹”，它的根莖白芍是用途廣泛的中藥材。那白色的是百合花，在植物王國它代表著純潔與莊嚴，它長著美麗嬌艷的花朵，細長細長的身體猶如一位亭亭玉立的女子……

　　夏天的花讓人眼花繚亂，夏天的雨卻使人倍感清新爽快。

　　夏天的雨，總是那么干脆利落。它不似初春的雨，羞羞答答；也不像秋天的雨，淅瀝淅瀝；更不像冬天的雪，輕飄飄的。夏天的雨，嘩啦嘩啦，說來就來，充滿激情活力。夏天的雨總會把山上的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草都沖刷的干干凈凈。夏天的雨落在地上，濺起來的水滴就像一朵朵綻開的水晶花，釋放著它獨特的芬芳。如果說春雨是一曲幽雅的鋼琴曲，那夏雨就是一首激情澎湃的交響樂。它的每個音符都充滿清新和色彩，讓人陶醉。我最喜歡在夏雨過后枕著青草的鮮香睡去……

　　夏天的迷人之處不僅這些。夏天人們還可以吃各色各樣的冰激凌，多爽啊；夏天人們可以穿著色彩繽紛的泳衣在水里沖浪，多舒服啊！我愛迷人的夏天，你呢？

小學五年級寫景作文8

　　春風擠走了北風，趕走了寒流，喚醒了大地，翻開了一頁頁閃閃發光的日歷。

　　瞧呀！之前清瘦的高山漸漸變得豐滿，蔥蘢茂密。山坡上，草兒從夢中醒來，慢慢的吐出嫩芽兒，真是碧綠如茵。在草兒中，夾著一些白色的、紅色的、粉紅的等等五顏六色的花瓣，美麗極了。

　　山前，一個明凈透亮的大湖展現在眼前，就像一面大鏡子，湖中，一條條小魚正在嬉戲。湖里的小島的確非常引人注目，花兒、草兒、小樹都有。大湖的左邊，是一棵棵柳樹，她們就像一個個亭亭玉立的少女正在梳自己的綠頭發。這時使我想起賀知章寫的詠柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。大湖的右邊，是一枝枝桃花，一枝枝毫不遜色的桃花，它們也把大湖當作鏡子，這些桃花，就像一個個害羞的小姑娘，正在照鏡子。桃花旁邊，是那青青的秧苗，它正在快樂的成長著。一陣微風拂過，湖面就泛起層層漣漪，柳樹搖動著它的“頭發”來，桃花散發出一陣陣清香，就連田里的秧苗都舞動著，啊！一切都動了！真的動了！

　　突然“唧”的一聲，原來是一只只俊俏燕子飛來了，它們正在盡情的玩耍，有的在樹上叫，有的站在電線上，還有的飛過湖面，尾尖兒偶爾沾了一點兒水面，就漾起一圈圈波紋。

　　俗話說得好，“一年之計在于春”，春天是個迷人的世界。它是一個新的起點，讓我們翻開一頁頁光榮而又艱巨的閃光日歷。

小學五年級寫景作文9

　　春天像一個花仙子，在這里飛來飛去，不信你看！

　　她飛到了田野里，莊稼上的積雪融化了，化做小溪流了出去。小溪里的冰也融化了，溪水悠閑地流著，幾只小野鴨在水中嬉戲。天上的白云，白白的，像牛奶一樣，田野里是一望無際的綠色。

　　她悄然從田野里離去，飛到了公園。看啊，柳樹抽出嫩芽，小草從土地里探出小腦袋，小花露出了珍藏許久的花骨朵。小鳥剛從南方飛來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在討論著什么。你聽，它們好像在說：“看，這是我從南方花了高價錢買的黃裙子，怎么樣？漂亮吧！”這時的公園里紅的、粉的、綠的、黃的……色彩明艷，真是讓人流連忘返。

　　她又來到了果園里，桃樹、杏樹、梨樹都你不讓我，我不讓你的競相開放，紅的.似火，粉的像霞，白的像雪。野花滿地都是，有名兒的，沒名兒的，散在綠綠的草叢中，真像是一副美麗的畫卷。這時小蜜蜂和花蝴蝶來了，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶忙著傳播花粉。個個忙的滿頭大汗，它們鉆到了梨花里，就像穿著白紗裙的小姑娘在舞臺上翩翩起舞。

　　春天來了，她的腳步是那樣輕，那樣柔。她從草地上走過，從水面上滑過，在白云上住過，在花朵上歇過，和小鳥攀談過。只有晚上，我才能和春在夢中追逐嬉戲，因為她明天早上還要匆匆趕路。

小學五年級寫景作文10

　　秋，一個五彩繽紛的季節，紅紅的石榴笑破了肚皮，金黃的水稻彎下了腰，葡萄也成熟了，綠的，像翡翠；紫的，像鉆石。紅的，黃的，綠的，紫的色色俱全。而最為絢麗的，是秋天的樹葉。

　　一提到秋天的樹葉，人們立刻會想到楓葉。楓葉一般有七只爪子，中間寬而外邊窄，發出淡淡的清香。楓葉那一團火的熱情使游客禁不住佇足觀賞；令詩人忍不住詩興大發。怪不得杜牧在《山行》詩中寫道：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。白居易也寫道：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉，為了讓秋天不在凄涼，頂著蕭瑟的秋風，用自己火熱的顏色溫暖人心。來年春天，萬物復蘇，大地回春，它才悄然逝去，卻仍不忘記自己最后的使命——落楓不是無情物，化作春泥更護花。

　　與楓葉的紅交相輝映的是滿地金黃的銀杏葉。滿地金黃銀杏葉，忽驚天地告成功。一陣風吹過，銀杏葉翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶隨風飄揚。走近一瞧，這些葉子被秋風帶走了水分，硬硬的，有些枯黃，葉子中間有一條縫，像一把把小扇子。葉子雖然落了，但留下了可口的銀杏果

　　秋天里，還有著一位位頑強的隱士——冬青葉。冬青葉四季常青，不易被人發現它的變化，冬青樹矮矮的，但在風雨中昂首挺胸，像一位位軍人。摘下一片冬青葉細細觀察，看似橢圓形的冬青葉周圍長著一顆顆小牙齒。每當春天，它就會悄悄地脫去舊衣，換上華麗的新裝。

　　秋天，你那凄涼與悲傷中，蘊藏著無數生機。秋天，你像一位畫家，把大地裝飾地五彩繽紛；秋天，你像一位舞蹈家，伴著樹葉翩翩起舞；秋天，你像一位文學家，寫下一首首詩篇；秋天，你像一位音樂家，譜出一支支秋葉交響曲！我愛你，秋天！

小學五年級寫景作文11

　　這是第三次寫雨，雨，一個多么生動的字眼。但這次徹徹底底顛覆了我對雨的感覺。現在是夏天，雨，各種各樣的雨-----雷雨，暴雨，閃電雨，小雨，柔雨…..這幾天就仿佛由輕到重，前一段時間，還只是下娟娟細雨，給人以欣賞的感覺;然后則是雷暴雨，傾盆大雨一樣，來得快，去的快。這次呢?也“不過”是暴風雨而已，但是比傾盆大雨更大，似洪水初發的時候一樣，而且，這樣的雨，竟然一天內前前后后至少六七次。現在已經是晚上了，雨小了，但卻不見得停下，也不見得明天的天會不會好。回想起今天白天，那真的是糟糕了。我不再是這場暴風雨的旁外者了，我---是這場暴風雨的經歷者!白天，看著雨下了，體育課不上了，我倒喜歡讓雨下的久一些，但誰能想到，老天真聽到了我的聲音，一直下到了我們中午要回家的時候。怎么說呢?中午，這個詞很容易讓人想到晴空，白天。但看看這吧!這天，陰沉沉的，倒像是下午放學。同學喜歡雨，喜歡任何的雨，而我，只喜歡涓涓細雨。同學拽著我去淋雨，雖然并不樂意，但還是去了，在雨中行走的感覺沒有了以前的韻味，只覺得身上真難受。中午回家更慘，我沒有帶雨披，我故作鎮靜的開開了車鎖，慢悠悠的向外走，受著那比暴風雨來猛烈的無數的巨大的雨點，看似我并沒什么事，諸不知，我早已可悲透了。我甚至想著，我怎么沒有戴上游泳鏡呢? 我真真正正的淋了這場雨，淋了這場本不屬于我作主角的雨……

小學五年級寫景作文12

　　夏天，雨成了我們的常客，成了夏天的清涼。大家對雨的印象如何？我不知道，不過我可以講講我的。

　　空氣中彌漫著悶熱，本明朗的天空變了臉，就像剛才還是一個陽光少年，現在變成了生命垂危的老人，灰暗了下來。

　　“啪嗒”一滴雨水，打濕了地面。緊接著，又有一滴滴雨水，前仆后繼、爭先恐后地沖了下來。那陣勢，就像一群餓狼捕到了獵物，上去爭搶、瓜分一樣。

　　這，只是雨的開胃菜、前奏。

　　不知什么時候，就像畫了一條無形的線，大雨來了，就像一條瀑布，撞在人身上。清清的、涼涼的真舒服。

　　在雨中，小樹堅強不屈地頂住雨水，在雨“簾子”中傲然挺立，像一位戰爭成功的戰士。小草、小花呢，在雨中披上了一件件油亮亮的衣服。

　　雨中，還有狂風、雷聲、閃電來輔助雨水進行一場別開生面的“音樂會”。聽，雨是主唱，雷是鼓手，閃電是燈光，狂風是琴手。它們在不停地瘋狂演奏。樹木為之著迷，瞧，左扭扭右扭扭地，像為這場優秀的音樂會跳舞，雖然這技術不敢說好。

　　漸漸地，漸漸地，雨停了下來。音樂會的聲音也慢慢變小了，樹的舞蹈也小了下來，仿佛有點失望了。雨水掉到地上，好像為自己無法繼續為喜歡它的音樂迷們演奏而難過，正傷心地落下淚珠。

　　終于，雨停了，太陽出來了，白云跑了出來，好像什么都沒有發生過。音樂會留下的唯一的東西，也就是這里剛才有一場音樂會的證據，只有躺在地上大灘大灘的雨中。但隨后，又被烈日吸收，消失在時間的洪流中。

　　你對雨的看法如何？也說說吧。

小學五年級寫景作文13

　　說到山，我可要說說我家鄉的山了，那里春夏秋冬各個季節都有各自獨特的美，我今天講一個季節的美。那就是萬物復蘇的春天。

　　早晨，彌漫在山谷里和樹林里的炊煙，好像海洋上的霧氣，樹林中不時傳來鳥兒歡快的歌聲，竹筍寶寶從地底下好奇的探出頭來，望著陌生的世界，抬頭望去，燕子成群結隊排成一個人字形從溫暖的陽光中飛來，蛇、青蛙、熊都從冬眠醒來了，享受春天溫暖的陽光，泉水順著溪而下，小溪清澈見底，如果你感到口渴便可以喝上幾口泉水，泉水冰冰的，而且還帶著一絲絲的甘甜味。爬到山頂時，你會感覺到一點點熱，不過關系，你只要坐在草地上，望著山下那些矮房子，你會感覺到似乎輕涼了許多，因為調皮的春風從你背后拂過，所以會感覺不熱了，你還可以趴在地上曬太陽，因為春天的太陽是最舒服的。

　　大羅山的美麗風景

　　今天天氣非常好，我和我的兩個朋友還有家長一起去風光秀麗的大羅山。

　　我先說說大羅山上的巖石吧!大羅山上的巖石可奇了，有的像烏龜，有的像巨象，有的像駱駝。有一塊巖石最奇怪了，上面停著一只美麗的蝴蝶，不知是停在上面太久，還是已經死了，現在已經永遠的被印在巖石上了。

　　大羅山上的巖石可險了，讓人站的地方大約就只有一扇門的一半那么大，好像輕輕的推一下就會摔倒。記得有一塊巖石從正面看，好像周圍沒有東西支撐，被懸掛在空中。我們同這塊石頭拍了幾張照片。要想跟它合影，也要非常的小心。

　　大羅山的水庫也不比巖石差，它又靜又綠，靜得像一面光滑的鏡子，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠。

　　我們三人一會兒跳，一會兒跑，嘴里還念念有詞，像小登山者的狂歡曲!

　　我們一起觀賞了風光秀麗的大羅山，如果你也想來大羅山，那就行動吧!

小學五年級寫景作文14

　　我們的校園座落在熱鬧非凡的“財信國際”小區的中央，校園環境舒適。美麗，它叫——龍溪小學。

　　龍溪小學四季迷人，景色秀美。龍溪小學四季最迷人的還是春天。

　　走進校園，迎面而來的是優美。爽朗的讀書聲，這里我看見了一棵棵樹木，樹木上長出了美麗的嫩葉，能為我們遮陽擋雨，它們保衛著教學樓。沿著校門口直走進去，就是我們的教學樓。教學樓聳立著，它能遮天避地；來到最里面，這是一間又一間的教室，教室里會使你大吃一驚，整齊有序的桌子，我們的窗臺上放著各種各樣的花，有華貴的牡丹花，有芬芳的荷花，有永不凋謝的月季花……教室后面的黑板報，五顏六色，使人陶醉，我覺得我們的教室像一幅水彩畫。

　　來到操場，我們的操場很特別，有兩層。第一層上面有兩個籃球場和一個升旗臺。下面一層是羽毛球場，四個乒乓球臺，守住了它的地盤，有一條長八十米的賽跳區域。

　　當同學們下課后，有的打籃球，有的做老師布置的課堂作業和家庭作業，有的打乒乓球，有的打羽毛球……整個操場熱鬧得像一個菜市場。

　　我們的操場上有很多的水果樹，比如有梨樹、杏樹、柚子樹……一陣陣微風吹過，梨花。桃花對著我們點頭哈腰，它們的清香，據說有著催眠作用，使人可以很快進人夢鄉。

　　校園里的每一棵樹，就像我們的父母一樣陪伴我們快樂成長。校園是一個大搖籃，陪伴我們快樂的成長。

　　啊！校園你給我們帶來了美好的環境；啊！校園你是我們快樂的源泉；啊！校園的大操場，你讓我們的體魄變得更加堅強。

小學五年級寫景作文15

　　大清早，云霧在空中流動著，我透過窗戶往外看，外面都被霧籠罩著，一片蒼茫。我喜歡清晨的霧，它們透明，純凈，像細紗一樣，輕飄飄的，我希望自己就是那清晨的霧，隨風而來，追霧而去。

　　霧很細很細，細得能在空中漂浮。霧在山澗游動，像畫家潑墨，使原來的山變成了景，做成了一幅幅美麗的圖畫。天，朦朧朧的，一切都籠罩在霧的懷里。晨霧籠罩在山的上空，白茫茫、銀茫茫、天茫茫、地茫茫，到處一片云茫茫，看上去仿佛空中的白云都飄落在地面上。

　　我一眼望去，“啊！好美的晨霧啊！”我驚訝的叫起來。被濃霧籠罩的大山，時隱時現，掙扎著，仿佛要撕破這透明的輕紗。近處，花草樹木都掛著小露珠，霧把它們打扮得更加漂亮、美麗。霧的確非常優美，它把周圍嚴嚴實實地罩著，遮住了高高的山峰，蓋住了滾滾的江水，山林里的每一條樹枝，牽掛著輕飄如紗的晨霧。遠處的高樓房屋，近處的花草樹木，路上的行人，在霧中若隱若現。人與人只是在靠近的那一瞬間，才能隱約看到對方的面容；等轉身再看時，他們的背影已經慢慢地遠去了。慢慢地看著，好像身臨其境，走進了霧的天地。自己覺得好像被托起了身體，在云霧中飄蕩。

　　晨霧變得柔和，它在慢慢地消散。它不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像一位母親。她撫摸著我們每一個人，給我們一種濕潤清涼的感覺，漸漸的晨霧慢慢揮手向我們再見……

　　啊！晨霧，你永遠都是那樣透明、純潔！我喜歡你——晨霧！

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