五年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2021-09-14 12:46:49 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　有一首兒歌叫《世上只有媽媽好》。但不僅如此，世上還有奶奶親。

　　我的奶奶六十多歲，她的頭發(fā)是灰里見白的，卻十分整齊，梳著一個(gè)俊俏的蘑菇頭，一張布滿皺紋的臉，一雙慈愛的眼睛。

　　我的奶奶可是個(gè)老頑童呢！

　　在老家時(shí)，我的伙伴很多，我們經(jīng)常在一起嬉戲，玩耍。奶奶干玩活，就與我們一起來玩兒。奶奶當(dāng)我們的指揮官，和我們一起“打仗”。打了一陣子，感覺很累，便給我們講笑話，伙伴們聽了，先是一愣，便哈哈哈大笑起來：明娟躺在地上滾來滾去，雙手捂著肚子，“哎呦哎呦”地叫；燕兒露出了潔白的八顆牙齒，便突然用手捂住嘴巴“嘿嘿"地笑，我左手則捂著肚子，右手握手拳頭，上下打在桌子上，眼淚從緊閉的眼睛里跳了出來。這便是我的喜歡，覺得奶奶親的原因之一。

　　有一年冬天，窗外飄起了鵝毛大雪。

　　奶奶坐在炕上，我依偎在奶奶的懷抱里伸著手，撫摸那布滿皺紋的臉，奶奶看著我，靜靜有味地講著故事講到驚險(xiǎn)的地方，便嚇我一大跳。我嚇呆住了。奶奶哈哈大笑的臉如同一朵菊花綻放開來，好燦爛，好燦爛。

　　這便是我的奶奶，我最親的奶奶！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　星期三晚上，我正在做作業(yè)不知不覺地就趴在書桌上睡著了，在夢里我來到了另一個(gè)國家。喔！這分明就是一個(gè)汽車王國！

　　我正好站在一所小學(xué)旁，只見一輛輛小型汽車慢慢地開進(jìn)了學(xué)校，大街小巷里也全是各種各樣的小汽車，這里的建筑也十分特別，都是汽車的樣子，十分精致。我抬著頭走著走著“砰”的一聲似乎撞在了墻上，我揉了揉額頭，抬頭瞧了瞧，哦！我原來是撞在了一輛小型的汽車上，這輛汽車與眾不同，它瞪著大大的眼睛細(xì)細(xì)地打量著我，頭上的天線也在不停地晃動(dòng)著。

　　我壯大了膽子小心地問：“請(qǐng)問，這是哪兒呀？”也許是看我不怎么可怕，這輛車也說起話來：“這、這是我們的國家——汽車王國，歡迎你的到來。”我是不是嚇著這輛小汽車了？“我們做個(gè)好朋友吧！”“好啊，你就叫我多多吧！”于是，多多就帶著我四處游玩。“咦？為什么你們的國家汽車這么多，而空氣卻很清新呢？”我疑問道，多多像個(gè)小老師一樣跟我說：“因?yàn)椋覀兤囀遣恍枰偷模覀兾氲氖嵌趸迹懦龅氖卵鯕猓晕覀儑业目諝庾匀皇呛昧恕！迸叮瓉硎沁@樣啊，再想想我們國家的空氣質(zhì)量，唉，簡直和汽車王國相比可說是“千里之外”啊！

　　“喂，喂，你怎么睡著了？”媽媽的聲音吵醒了我，原來是夢啊，如果這是個(gè)現(xiàn)實(shí)多好啊！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　過年了，雞要給黃鼠狼拜年。小猴和小兔聽了都不敢相信，雞真的敢去嗎?

　　它們一起來到了小雞家，看見了小雞正在吃飯。小雞看見它們問：“你們?cè)趺磥砹耍椅矣惺聠?”小猴說：“聽說你要給黃鼠狼拜年，這是真的嗎?”小雞說：“是啊，我是送炸彈給它，它吃了我的兄弟我特別恨它，我要為我的兄弟報(bào)仇。”小兔說：“你還是別去了吧，這樣會(huì)很危險(xiǎn)的，黃鼠狼那么壞，別再把你給吃了。”小雞說：“放心吧，不會(huì)的，我一定要去。”小猴和小兔說：“那明天我們陪你一起去。”

　　第二天，小雞它們來到了黃鼠狼家，小猴和小兔在外面等著，小雞去敲門。小雞說：“黃鼠狼大哥，我是小雞，我是來給你送禮物的，快開門啊。”黃鼠狼聽了，心里暗自高興，它想這只笨雞怎么會(huì)自己送上門來，肯定沒安什么好心，我得小心點(diǎn)。于是黃鼠狼打開門讓小雞進(jìn)來了，小雞想，你馬上要倒霉了，看我怎么收拾你。小雞說：“黃大哥，新年快樂，我來給你拜年了，這是我送你的禮物，請(qǐng)打開看看吧。”黃鼠狼想，這里面肯定有什么東西。哼，我才不上當(dāng)呢。它說：“小雞，要不你打開給我看吧。”小雞想，這下完了，它肯定是知道了。小雞沒辦法，只好打開了盒子，轟的一聲，小雞變成了烤雞。黃鼠狼不禁喜笑顏開，把小雞給吃了。

　　小猴和小兔看了，心里傷心極了，真后悔沒能多勸勸小雞。真是雞給黃鼠狼拜年，自投羅網(wǎng)呀!

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　自己的童年對(duì)于自己都是難忘的。愛就在你生病時(shí)那一刻的關(guān)心，也許媽媽的一個(gè)舉動(dòng)能讓你終身難忘，也許旁人的一句溫馨的話語也能讓你終身難忘，也許……打開記憶的閘門，回到以前，那一個(gè)個(gè)畫面都從我腦中浮現(xiàn)，一個(gè)畫面從大門中涌出。

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，我來到了外婆家，跟外婆拍著氣球，媽媽說：“別玩了，小心刺刀玻璃桌的角。”我當(dāng)著沒有聽見，繼續(xù)跟著外婆拍氣球。

　　突然，一陣聲響，我的眼睛上方碰到了玻璃桌的角上，頓時(shí)我臉上流著鮮血，一個(gè)身影把我焦急地背到了樓下，手揮著似乎在叫出租車，她的身子顫抖著，我只有一點(diǎn)看得見，聲音卻聽得很清楚，突然一個(gè)什么東西落到了我的臉上，我頓了一下，覺得這個(gè)東西在流我的下巴上，這時(shí)我才斷定這是一顆飽含傷心的淚水，我聽見了這個(gè)身影嘴里微微地說：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)。”突然一陣車?yán)嚷暎邉?dòng)了，我想肯定是出租車來了，在車上她不斷的問我：“痛不痛，刺到到了哪里？開車的司機(jī)請(qǐng)快一點(diǎn)，有沒有刺到眼睛？”這些話一遍又一遍地在我耳邊響起，又聽見了“呼呼”的聲音，估計(jì)是司機(jī)叔叔開快了，聲音也越來越大。不一會(huì)兒我們到了醫(yī)院，她拿出了錢給司機(jī)，然后跑向醫(yī)院，邊跑邊說：“不用找了”。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看傷口說：“這個(gè)要縫一針。”他聽了一陣心酸，而且抖了一下，醫(yī)生擦好了血，我隱隱約約的看見了一個(gè)托盤，醫(yī)生拿起了一根針，針上有線。就在我要說醫(yī)生輕一點(diǎn)的時(shí)候，一陣刺痛來了，我緊緊地抓著她的手，似乎她的手正是我發(fā)泄的東西，我感覺這只手顫抖著，我還抓到了一個(gè)冰涼的淚珠，她的全部身體都在顫抖著，兩只手都撫摸著我的手，還喃喃自語地說：“一定不能有事！一定不能有事！”那個(gè)醫(yī)生在她的眼里總覺得動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)慢，突然我摸到了她的脈跳動(dòng)得很快，氣都喘不過來了。

　　我的心里想著她這時(shí)的表情應(yīng)該是焦急、傷心、難過的。

　　突然一個(gè)冰涼的東西把我眼睛上的線剪掉了，那是剪刀吧！

　　只聽見醫(yī)生的一句話：“好了。”她的脈也平靜了下來，不在那么快的跳動(dòng)了，當(dāng)我一只眼睛包好后，看見了一個(gè)身影進(jìn)了衛(wèi)生間，正當(dāng)她走過來時(shí)我發(fā)現(xiàn)了她的手上有一個(gè)印子。

　　這個(gè)身影就是：媽媽。一個(gè)在我受傷時(shí)對(duì)我關(guān)心照顧的她—媽媽，一個(gè)在我疼痛時(shí)最好的發(fā)泄她—媽媽。媽媽的身影伴著我一路成長！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　秋高氣爽，吹來陣陣涼風(fēng)。我正在看我喜歡的書，突然耳邊傳來一陣“嗡嗡嗡”的輕輕吟唱聲，你真以為是有人在哼歌嗎？哈哈，那是一只細(xì)長腿的花蚊子，“遙看美食在前方，口水直流三千尺”。

　　我的老師告訴我，要搞清楚事情的起因經(jīng)過結(jié)果，就必須用5個(gè)“W”：1。who？（誰？）2。where？（哪里？）3。when？（什么時(shí)候？）4。what？（什么回事？）5。why？（為什么？）現(xiàn)在，我就要說說這5個(gè)W，你們就會(huì)知道我在說什么了。

　　誰，一只身材瘦小，營養(yǎng)不良的蚊子，臟臟的、臭臭的、可惡的，臭名昭著的，躲藏在陰暗的角落里，趁人不備喜歡偷襲的，所有地球人都恨之入骨的煩人蚊子。

　　在哪里？宇宙里，地球上，亞洲大陸，中國杭州，在我的家里，書桌旁，現(xiàn)在在空中，我猜測它的下一個(gè)目的地就是我的胳膊上，也許是我細(xì)嫩的臉蛋上。

　　它是什么時(shí)候來的呢？大約是20xx年9月9日星期日的19：05分，于19：10發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過我的仔細(xì)觀察，精密推算，它八成是從爺爺不小心打開的門縫中穿梭過來的。

　　怎么一回事？這只蚊子瘦瘦的，小小的，肚子癟癟的，也許是被我洗得香噴噴的身體引誘過來的，對(duì)我露出貪婪的殺機(jī)，悄悄地想趁我不注意時(shí)“大開殺戒”，可惜被我這個(gè)“蚊子殺手”給逮個(gè)正著，嘿嘿……

　　蚊子為什么會(huì)飛來呢？我總結(jié)了以下3點(diǎn)：1、蚊子看我安靜地讀書時(shí)，偷偷地想來蹭個(gè)飯。2、它只是路過而已，但這個(gè)是不可能滴。3、我剛洗澡完，香噴噴的，嫩嫩的肌膚，蚊子是順著氣味來的。

　　天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，居然還有蚊子光顧，這小家伙的生命力真是夠強(qiáng)的，但是也難逃我的手心。消滅掉這個(gè)“不速之客”之客后，我繼續(xù)沉浸在書的海洋中。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

　　人們常說，老師像辛勤的園丁，老師如和藹可親的父母。但在我心中，我們班的班主任梁老師卻更有著特別的含義！

　　梁老師，您是一本《百科全書》。每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來的高雅氣質(zhì)，如那精美的扉頁；傾聽著您的談吐，更讓我們?nèi)玢逶≈柟庥曷兜淖虧櫋Ｔ谀囊I(lǐng)下，我們打開了一扇又一扇知識(shí)大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。在您的影響下，我知道了學(xué)好語文才能為祖國做出奉獻(xiàn)。我喜歡上了語文，更愛上了您，我也逐漸成了一本《百事通》。

　　梁老師，您是一支悅耳的歌。您的聲音是那么甜美，如輕風(fēng)流水，似幽谷鳥鳴。每次聽您朗讀課文都是一種享受。那次，您朗讀《觀潮》這篇課文時(shí)，我仿佛身臨其境，優(yōu)美的意境也被梁老師用聲音渲染得淋漓盡致，把我?guī)У讲龥坝康拇蟪泵媲埃恼聝?nèi)容便在讀中滲透到了我們的心中。無論多么枯燥的文字，在您的嘴里卻成了動(dòng)聽的音符。所以梁老師的課總是那么吸引著我們。

　　梁老師，您是一棵智慧樹。只要我們遇到什么麻煩，就會(huì)習(xí)慣地圍坐在您這棵智慧樹下，您會(huì)毫不吝嗇地贈(zèng)予我們一顆顆智慧果，為我們排憂解難。有一次，一個(gè)同學(xué)冤枉我說我把他的作業(yè)本撕爛了，下課后，老師把我們倆叫去，經(jīng)過老師的一番調(diào)解，終于化解了我們倆之間的矛盾，證實(shí)了我的清白，回去前，老師語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相幫助，結(jié)成深厚的友誼，集體才有凝聚力！”

　　梁老師，您是……

　　梁老師，您真像童話中的仙子，您用您繽紛的色彩在我心中勾勒出了最美的畫卷！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇7

　　今天，快樂作文的老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ颀執(zhí)豆珗@游玩。太陽公公露出了慈祥的笑容，風(fēng)婆婆把云彩吹得無影無蹤，鳥兒在枝頭歡快的唱著歌兒。知了也在聲聲唱著夏天。仿佛在歡迎著我們的到來。

　　走進(jìn)公園大門，首先映入眼簾的是道路兩旁的松樹，像一個(gè)個(gè)士兵守護(hù)著玉龍?zhí)豆珗@。步入林蔭大道，一排排柳樹巍然屹立在我們的眼前，枝干筆直筆直的，葉子細(xì)長細(xì)長的，柳枝向下倒垂，好像一個(gè)小姑娘的辮子。微風(fēng)吹過，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，好像小姑娘再跳芭蕾舞似的。

　　走到林蔭大道的盡頭，展現(xiàn)在眼前的是一汪湖水，像一塊碧綠的'翡翠，清澈見底，波光粼粼。微風(fēng)吹來，湖面上蕩漾著輕柔的漣漪，就像有人在悄悄的抖動(dòng)著綠色的綢緞。湖中心還有幾只鴨子在嘻戲游玩，潭中一座用漢白玉雕刻成的小橋，宛如一條絲綢。湖四周有許許多多的花壇，花壇中還有一些五顏六色的的花兒，有：白的，粉的，紫的……非常漂亮。

　　沿著小路，我們來到了觀魚池。魚譚中還有成群結(jié)隊(duì)的魚兒們，它們顏色各異，有紅的，黃的，白的……潭底的的鵝卵石清晰可見。魚兒們?cè)诤拥孜麘蛲嫠Ｄ亍Ｓ慰蛡儼咽澄锿度胨校麄円匝咐撞患把诙畡葶@出水面，一下子就把食物給“秒殺”了。

　　我們還游覽了寧心島，見到了龍王的九個(gè)兒子，最后我們?cè)谛淞掷锖嫌傲裟睢?/p>

　　玉龍譚環(huán)境優(yōu)美，景色迷人，是個(gè)消暑納涼的好地方，等我有機(jī)會(huì)，下次還會(huì)再來的。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇8

　　這個(gè)暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書，書的作者是美國著名盲聾女作家、教育家——海倫·凱勒。讀完這本書我非常非常佩服海倫·凱勒，也感到十分震撼。

　　這是一本傳記，講述了海倫·凱勒在十九個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱而導(dǎo)致失明失聰，從此墜入了黑暗而無聲的世界。我非常佩服海倫·凱勒是因?yàn)樗]有被失明失聰而打倒，在黑暗中沒有放棄自己的學(xué)習(xí)生涯，在她的老師——蘇立文小姐的幫助下，克服了常人無法想像的困難，不僅學(xué)會(huì)了讀書和說話，而且掌握了英語、法語等五種語言，以優(yōu)異的成績從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)。

　　閱畢全文，我感到深深震撼的還有海倫·凱勒對(duì)知識(shí)充滿渴望的精神。她雖然不能用眼睛來看這個(gè)世界，但她用自己的雙手去探索，去認(rèn)知她觸摸到的每一件物體，從而感受到她與這個(gè)世界的血脈相連。

　　讀了這本書，我覺得跟海倫·凱勒相比，自己非常幸運(yùn)和幸福，有著健康的身體，能夠看到美麗的世界和四季的變化，能夠聽到小鳥的歌聲、小朋友的笑聲，可以用語言跟人隨意交流。記得有一次，我正在做老師布置的作業(yè)。我做了很長時(shí)間，可還是做不出。我想：在做一天也做不出，放棄吧，別浪費(fèi)時(shí)間了。于是我把習(xí)題一扔，玩兒去了。現(xiàn)在回想起來，我真是太軟弱了，一道習(xí)題就打倒我了。和海倫·凱勒相比，我實(shí)在太幸福了，所以我一定要好好珍惜自己擁有的一切，我要像海倫·凱勒那樣，面對(duì)失敗不氣餒，面對(duì)困難不放棄，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，成為一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。