眼睛作文五年級

時間：2021-09-13 16:33:35 五年級我要投稿

眼睛作文五年級5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的眼睛作文五年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

眼睛作文五年級5篇

眼睛作文五年級1

　　眼睛是心靈的窗戶，它能使我們看到蔚藍的天空，一碧千里的草地，自由翱翔的小鳥，快樂暢游的魚兒，世間萬物。眼睛對于我們來說比金銀珠寶珍貴一萬倍。可在我們身邊，有這樣一種人——-他們無法像我們一樣用眼睛來欣賞大自然的美妙，無法用眼睛來獲取知識。

　　這天，我和媽媽從菜市場滿載而歸。剛一走進門洞，就聽見一陣撕心裂肺的哭聲，沒錯，是我的好朋友安靜在哭。以往放學后我們總是在一起玩，可這半個月我都沒見到她的人影。于是我問媽媽:“您知道安靜這段時間去哪了嗎？”媽媽長嘆一口氣說：“這孩子真可憐，前幾天出了一場車禍，失去了雙眼，她的爸爸媽媽常年不在家，只好和年近八十歲的奶奶相依為命。這不，今天剛出院，就在家里痛哭，真是個可憐的孩子。”媽媽的話是真的嗎？我使勁兒掐了自己一下，才意識到這就是現實，真是太不可思議了。前兩天還和自己一起瘋玩的安靜現在成了一位盲童。聽著安靜痛苦的哭泣聲，除了滿心的同情，我還默默下定決心：一定要讓她忘記痛苦，盡我最大的努力讓她盡快找回從前那個快樂的自己！

　　回到家，我把東西一撩，就直奔安靜家。我輕輕地敲了敲她家的門，她的奶奶來開的門。“歡迎！歡迎！”奶奶非常熱情。我急切地問道：“奶奶，安靜呢？”一提到安靜，奶奶頓時眼角淚光閃爍。“她在里屋呢，你去找她去玩吧。”我小心翼翼地推開門，只見安靜一個人縮在房間的角落里，那張消瘦的臉上淌著淚水。“你好，我是凡凡！”安靜一聽，趕緊用袖子擦干眼淚，可能是拍我笑話她。一邊用沙啞的聲音說：“你好！凡凡!”我順手從書架上拿起一本《假如給我三天光明》，“我給你講故事好嗎？”我知道安靜以前最喜歡看這本書了。“好呀，太棒了！”聽著聽著，安靜的嘴角露出了一絲笑意。她說自從她失明以后，再也無法看書了，也好久都沒聽故事了。聽了安靜的話，我也很開心，我愿意讓安靜每天都能這么高興。

　　我跟安靜約定，下午要到她去動物園玩。吃完午飯，我就迫不及待去找安靜。出門時，奶奶死活不愿意，說怕安靜出事。我們兩個好說歹說，奶奶才勉強同意，并且對我千叮嚀萬囑咐，一定要照看好安靜。媽媽開著車很快把我倆送到了動物園。整個下午我邊走邊給安靜當向導，告訴她今天的天有多藍、葉有多綠、花有多紅、猴子有多么調皮、孔雀開屏有多么驚艷……安靜聽得很認真，一會兒笑得前仰后合，一會兒拉著我的手奔跑。就這樣，我們倆度過了一個愉快的下午。安靜告訴我，這是她出事以后第一次出門，第一次這么開心。

　　從那天開始，我和安靜成了一對形影不離的好朋友，有一天我問她“你想做什么？”“我要做一名救死扶傷的醫生，挽救更多的生命，讓更多的人健康，擁有快樂的生活。你呢？”我想了一會兒，回答說：“我想做你的眼睛！”那一刻，安靜的眼眶濕潤了。

眼睛作文五年級2

　　59%蒼蠅眼睛的特別之處大家可能都有這樣的經驗，當蒼蠅停在桌面上，你用手去捕捉它時，會發明手還未落下，它早已飛離了這塊“是非之地”。這是為什么呢，難道蒼蠅背后還長了眼睛不成？科學家通過對蒼蠅眼睛的研究發明：蠅眼十分特殊，共有5只。其中3只較小的是單眼，是感到亮度強弱的，另外2只為復眼，每只由許多六角形的視覺單位小眼組成。這眾多的小眼都自成體系，有獨立的光學系統和通向大腦的神經，這些小眼的視覺神經都能互相配合，既能和諧一致又能獨立工作。因此，蠅眼不僅有速度、高度的辨別能力，并且能從不同的方位感受視像，這也就是人們用蠅拍從背后打它也易被發明的原因。這種復眼具有很高的時間辨別率，它能把運動的物體分成連續的單個鏡頭，并由各個小眼輪流“值班”。

　　人的'眼睛是球形的，蒼蠅的眼睛卻是半球形的。蠅眼不能像人眼那樣轉動，蒼蠅看東西，要靠脖子和身子轉動，才能把眼睛朝向物體。蒼蠅的眼睛沒有眼窩，沒有眼皮也沒有眼球，眼睛外層的角膜是直接與頭部的表面連在一起的。從外面看上去，蠅眼表面（角膜）是光滑平整的，如果把它放在顯微鏡下，人們就會發明，蠅眼是由許多個小六角形的結構拼成的。每個小六角形都是一只小眼睛，科學家把它們叫做小眼。在一只蠅眼里，有3000多只小眼，一雙蠅眼就有6000多只小眼。這樣由許多小眼構成的眼睛，叫做復眼。蠅眼中的每只小眼都自成體系，都有由角膜和晶維組成的成像系統，有由對光敏感的視覺細胞構成的視網膜，還有通向腦的視神經。因此，每只小眼都單獨看東西。科學家曾做過實驗：把蠅眼的角膜剝離下來作照相鏡頭，放在顯微鏡下照相，一下子就可以照出幾百個相同的像。科學家對蠅眼發生興趣，在于蠅眼有許多令人驚異的功效。

　　如果人的頭部不動，眼睛能看到的范疇不會超過180度，身體背后的東西看不到。可是，蒼蠅的眼睛能看到350度，差不多可以看一圈，只差后腦勺邊很窄的一小條看不見。人眼只能看到可見光，而蠅眼卻能看到人眼看不見的紫外光。要看快速運動的物體，人眼就更比不上蠅眼了。一般說來，人眼要用0．05秒才能看清楚物體的輪廓，而蠅眼只要0．01秒就行了。蠅眼還是一個天然測速儀，能隨時測出自己的飛翔速度，因此能夠在快速飛翔中追蹤目標。依據這種原理，目前人們研制出了測量飛機相對于地面速度的電子儀器，叫做“飛機地速指示器”，并已在飛機上試用。

　　這種儀器的構造，簡單說來就是：在機身上安裝兩個互成一定角度的光電接收器（或在機頭、機尾各裝一個光電接收器），依次接收地面上同一點的光信號。依據兩個接收器收到信號的時間差，并測量當時的飛翔高度，再經過電子計算機計算，即可在儀表上指示出飛機相對于地面的飛翔速度了。

眼睛作文五年級3

　　對于桑桑，很難說紙月就沒有對他說過話。只不過是她沒有用嘴說，而是用眼睛說罷了。比如說桑桑在課桌上再架課桌，又架課桌，最后還加了一張小凳，然后玩雜技一樣顫顫抖抖地爬到最頂端，到高墻的洞中掏麻雀時，紙月見了，就仰著臉，兩手抱著拳放在下巴下眼睛睜得大大的，滿是緊張與擔憂。這時，桑桑假如看到了這雙眼睛，就會聽出：“桑桑，你下來吧，下來吧。”再比如說桑桑順手從地里拔了根胡蘿卜，在袖子上搓擦了幾下，就“咯吱咯吱”地吃起來時，紙月見了，就會令人覺察不到地皺一下眉頭，嘴微微地張著看了一眼桑桑。這時，桑桑假如看到了這雙眼睛，就會聽出：“桑桑，不洗的蘿卜也是吃得的嗎？”再比如說桑桑把時間玩光了，來不及去摳算術題了，打算將鄰桌的作業本抓過來抄一通時，紙月看見了，就會把眼珠轉到眼角上來看桑桑。這時，假如桑桑看到了這雙眼睛，就會聽出：“桑桑，這樣的事也是做得的嗎？”又比如說桑桑與人玩籃球，在被對方一個小孩狠咬了一口，胳膊上都流出鮮血來了，也沒有將手中的球松掉，還堅持將它投到籃筐里時，紙月看見了，就用細白的牙齒咬住薄薄的血色似有似無的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳著亮點。這時，假如桑桑看到了這雙眼睛，就會聽出：“桑桑，你真了不起！”

　　讀過這段細致的描寫，在我的眼里不覺活脫地出現了兩個小學生的形象，一個桑桑，一個紙月。乍看起來，作者明明是在寫桑桑，而紙月只是一個觀察者，作者借紙月來寫桑桑，寫他的調皮與勇敢，典型的側面描寫。但再一想又好像不是，感覺作者重點是在寫紙月，借她看桑桑的眼神來寫她的善良與可愛。最后再讀一遍，又覺得其實兩個都是作者的寫作重點，是互相映襯，各顯其妙。這就是曹文軒——寧靜而詩意的語言雕刻家！

　　在這段描寫中，我尤其欽佩的是他對紙月的眼神描摹。都說善解人意的眼睛會說話，曹文軒老師就干脆讓她說出來，而且說得那么恰到好處，說得那么切合語境，說得那么符合身份。自自然然地表現出紙月對桑桑的關切。

　　會說話的眼睛是什么樣的呢？“仰著臉，兩手抱著拳放在下巴下眼睛睜得大大的，滿是緊張與擔憂。”這是擔心的；“皺一下眉頭，嘴微微地張著看了一眼。”這是提醒的；“把眼珠轉到眼角上來看桑桑。”這是制止的；“用細白的牙齒咬住薄薄的血色似有似無的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳著亮點。”這是稱贊的。同學們，在這里，我不得不稱道曹文軒老師這種細致的工筆描寫，他讓我們看到一個個不同生活畫面所疊加在一起而形成的藝術效果，讓我們看到一個活生生的天真美好的小女孩兒形象。

　　把人物寫活，要思考，要用調和生活與思想的筆去點化，四次描寫紙月的眼睛就是曹文軒老師的非凡匠心所在！

眼睛作文五年級4

　　上完鋼琴課，我來到河邊。河水泛著綠幽幽的光，微風吹過，河面蕩漾起絲綢般的波紋，向周圍緩緩地展開，好似街上的行人悠閑地漫步，時而肩碰著肩，時而低聲私語。

　　河岸邊的小葉榕，將根深深地插入泥土，你搭著我，我搭著你，向四面八方伸展開來，像是在擴張他們的領地。巨大的根掀起路面上的石板，石板有的裂開了，有的翹起來，破爛不堪。

　　天色漸漸暗了下來，行人越來越少，霧氣起來了，河面一片漆黑，白天的美麗已然消失全無，讓人感覺陰森恐怖。銀白色的月光透過樹枝間的縫隙，樹影斑駁在地上映出了一張張猙獰的面孔。小葉榕的根須在微風中搖擺著，像是一條條的蠕蟲掛在樹上。我的心頓時像小兔子一樣不停地顫抖，它們你踹我，我踹你，使我的心不得安寧。突然我的腦海中顯現出了一張圖畫，它是我最近看的一本恐怖書里的圖片，那張圖片描繪了兩個人走在伸手不見五指的森林里，突然幾根藤蔓纏住了他們的雙腳，他們不停掙扎，可藤蔓還是死死抓住他們的腳踝不放，他們大喊著救命，可沒有人能聽見，一團綠色的霧氣撲面而來，兩人頓時暈倒過去。藤蔓將他們拉入地底下，森林里又恢復了平靜。

　　我的心突突的跳個不停，滿腦子都被恐怖的畫面占滿了，突然間，我似乎感到有幾個長著血紅色眼睛的怪物，伸著黑色又鋒利的爪子,張牙舞爪的撲向我，把我從那個恐怖的故事里拉了出來。我以為是鬼，立即跳上自行車，兩腿快速地蹬著，恨不得飛向大路。我不敢回頭，只顧著朝前飛奔，只感覺那只猙獰的鬼從左邊追來，我嚇得魂飛魄散，兩條腿已經完全麻木了，只是機械地一上一下動著。

　　終于到了大路上。我嘎的停下來，額頭的汗珠順著臉頰不停地往下流，我顧不上擦，恍惚地看看四周，怎么那么多紅色的光一閃一閃的，心想：“已經來到了平時經常走的大路，不會有什么鬼的，是不是自己嚇自己呢?”定下神來，這時幾點紅光由遠及近，仔細一看，原來是汽車的車燈，在夜色下的薄霧中發出紅色的光。我一下子松了一口氣，舔了舔嘴唇，咸咸的，趕忙擦拭下流到嘴角邊的汗水，心里暗自好笑：“怎么這么膽小呢?平時總是說根本不相信世界上有鬼怪的嘛，今天怎么自己嚇自己!”

　　記得愛因斯坦曾經說過一句話，科學研究可以破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考或觀察事物。以后，要是再碰到諸如此類的事情，我會告訴自己，不要自欺欺人，要沉著冷靜，先思考，再作出判斷。

　　魯稚點評：

　　寫得很好!確實很恐怖，這源自于你對環境和心理的細膩描寫，營造出了恐怖的氣氛。綠幽幽的河水、被樹根拱起的石板、月光投下的猙獰樹影、恐怖書里的藤蔓……還有那些血紅的眼睛!坤龍非常善于抓住細節，并且傾注了自己的感受，使得文字生動飽滿，很有感染力。最后用愛因斯坦的話來總結，也很巧妙。

眼睛作文五年級5

　　語文書上有一篇課文，講的是在一個萬紫千紅的春天，一位衣衫破舊的老人在路邊乞討，在她身旁，立了一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”世上有許多和這位老人一樣雙目失明的人，他們都生活在一片黑暗中。

　　眼睛，是一個十分重要的器官，與人的生活息息相關。盲人，看不見美麗的風景；看不見大千世界的奧秘；看不見嶄新的書本……我們，就應該珍惜那雙明亮的眼睛，努力保護它，不讓它受到任何傷害。

　　保護眼睛，可以先從日常膳食中做起。胡蘿卜、苜蓿、豌豆苗、韭菜等黃綠蔬菜中胡蘿卜素含量較高，多吃則可護眼。用菊花泡茶喝，也具有養肝清火明目之功效。

　　如患了眼病，就更要注意了。慢性結膜炎是有結膜炎引起的，患病后要注意避免用眼過度，增加眨眼次數。改掉常揉眼睛的習慣注意用眼衛生。眼白充血可能是感染了出血性結膜炎，在出血頭兩天，最好對眼部進行冷、熱敷，滴有收縮血管功能的眼藥水，有時不治療，幾天后慢慢會痊愈。

　　在生活小事中，也要注意護眼。在強烈陽光下，最好帶上太陽鏡，防止紫外線傷害眼睛。但要戴高質量的眼鏡，劣質太陽鏡會使紫外線大量進入眼內，損壞晶狀體。眼藥水也不能亂滴，它也要分各種功能，應在醫師的指點下購買。

　　護眼，還需要補充各種營養成分。比如說蛋白質、維生素、微量元素等。缺乏蛋白質，就會可導致視紫質合成不足，進而出現視力障礙。缺乏維生素A會引起角膜上皮細胞脫落、增厚、角質化，使原來清澈透明的角膜變得像毛玻璃一樣模糊不清，甚至會患夜盲癥、白內障等疾病。缺乏維生素B 1、維生素B 2時，眼睛會出現干澀、結膜充血、發炎、怕光、視力模糊、易疲勞等癥狀，甚至發生視神經炎。維生素C是眼球晶狀體的重要營養成分，攝入不足易患晶狀體混濁性白內障、角膜炎……

　　總之，保護眼睛，我們應做到以下七條：

　　1、每天出去，看樹看綠色，有機會經常上山。

　　2、增加室外活動時間，多休息，睡覺不要開燈

　　3、多吃胡蘿卜青菜動物肝臟等。

　　4、多吃糧食，特別是粗糧。不要吃甜食，別吃糖。

　　5、每天堅持按摩穴位。可以買本書學習。

　　6、做個菊花枕，有益無害。

　　7、適量補充鈣、鋅等微量元素，但不要過多。

　　還要注意三個“一”：“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠”

　　寫到這兒，我想起了一首詩：

　　雙眼，雙眼

　　一雙明亮的眼！