【必備】趣事五年級的作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的趣事五年級的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
趣事五年級的作文 篇1
童年就好像一片一望無際的果園,在這個“果園”里,所有結(jié)的果實,就是在童年發(fā)生的一件件事情。今天,我就借此機會,從這個“果園”里摘下一個令人難忘的果實請大家品嘗吧!
三年級時,我們學(xué)校為了讓慶祝母親節(jié),并讓我們體驗做媽媽的辛苦,展開了一次“護蛋”的活動,讓我們帶一個雞蛋來到學(xué)校,讓我們保護它直到放學(xué)。聽了這個活動,我心想:這有什么難的?不就是不讓雞蛋碎嗎?就等著我把完好無損的雞蛋帶回家吧!可誰知道,原來這并不是那么好做的。于是,我?guī)е业摹暗皩殞殹迸d沖沖地來到學(xué)校,拿出保護它的“臥室”——一個堅固的鐵盒子,但我又害怕它會被這盒子碰碎,便用餐巾紙給它鋪了一張柔軟的床,然后蓋上蓋子。“這下,它總不會碎吧!”
我高興地對自己說,并給它取了個名字“寶寶”。想不到,在這個活動里,連我這個平日里大大咧咧的女孩,竟也能對自己的“蛋寶寶”想得如此周到。令我有些驚訝的是,才短短的一上午時間,就有不少蛋寶寶“壯烈犧牲”了。
有些女生有的對自己的“蛋寶寶”格外珍視,走到哪里就帶到哪里,就差點沒有含在嘴里了,卻一個不小心,讓它從她們那淺淺的口袋里滾出來,摔在地上;有的拿出彩筆,想要裝飾一下自己的“寶寶”卻太用力了,一下子就把蛋殼給戳破了;還有的把她們的“蛋寶寶”當(dāng)成玩具,一下下地拋著玩,卻一個失手,結(jié)局可想而知……而男生呢?他們似乎從不在意他們的“蛋寶寶”,三三兩兩地聚在一起,把他們的蛋互相碰著玩。一個個“寶寶”就這樣一個接一個,前赴后繼地奔向垃圾桶。最后,垃圾桶都“蛋”滿為患了。我不禁對“寶寶”的命運擔(dān)憂起來。伴隨著提心吊膽的感覺,我度過了一個上午。看來,這并沒有那么簡單啊!不過令我高興的是到了下午,“寶寶”依然平安無事,靜靜地躺在它的“臥室”里。我不禁打開盒子,摸了摸它的身體,對它說:“你可不能碎啊,我會好好保護你的!”
快放學(xué)了,此時,“寶寶”依然安然無恙,我也不禁松了口氣,心想:快回家了,可不能再讓它離開我!于是,我打開盒子,拿出“寶寶”并放在桌子上,正準(zhǔn)備再鋪一些餐巾紙的時候,竟習(xí)慣性地一翹桌子,接著,“啪”,多么令人心碎的`一聲啊!隨著這聲音,“寶寶”便掉到了地上。我驚叫一聲去看時,“寶寶”已經(jīng)碎了。那流出的蛋白多么像它流出的淚水啊!我心里愧疚極了,但是這個悲劇已經(jīng)發(fā)生了,我只能忍著眼淚,把“寶寶”送進了垃圾桶。
雖然,這結(jié)局有點令我接受不了,但是,這件事卻懂得了做媽媽的艱辛和不易。這果實又甜又澀,但確實令人回味無窮且有趣。
趣事五年級的作文 篇2
趁著五一放假,舅舅、舅媽帶著弟弟從北京坐動車組列車到我們家來玩。我的弟弟是個搗亂天才,他剛4歲。
聽舅媽講,弟弟在北京上幼兒園的時候,下課時與別的班的同學(xué)打鬧,被老師從一個班拎到另一個班,回家的時候他還忿忿不平的說到:“今天,我被鱷魚叼了!”他還說:“這只鱷魚又大又兇,一下叼走了好幾個同學(xué)呢!”聽完之后我們哈哈大笑笑的合不隴嘴。原來,他把老師比做了鱷魚。他是不是很搗蛋呢?
今天我下樓踢足球,我們在分隊時一切順利,但是我們在開球時弟弟擋在前面,我推他他卻不走,我只能繞到一邊,但是他也跟了過來,我將他抱到了球門后面,然后再次去開球,我用力一踢,球到了我們隊前鋒的腳下,我趁機往前鋒位置上跑補他的位置。我?guī)е蛳蚯皼_,因為人手不多的原因我們久攻不下,在左邊的隊友也來幫忙了,我的弟弟也來“幫忙”了,他總是在我傳球的時候在中間擋住然后拿起球來亂扔。我覺得他不像在幫忙而是在搗亂。我搶到了一球,來了幾個隊友幫忙,弟弟也來了,他在中間搗亂讓我們隊有好幾球都沒進。他們左面的防御力不強,我們的大部份的人都在這邊,抓住機會射門,弟弟又來了,他在前面擋住了球,卻坐到了地上。對方的守門員趁機抱住了球,我們喪失了良機。我懊惱不以......
你看,我的弟弟是不是很幼稚。我感覺他這次從北京趕來不是來玩兒的,而是來給我搗亂的,在北京幼兒園也是他們班的笑料。我的弟弟是不是很有趣也很會搗亂呢?
趣事五年級的作文 篇3
鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的,它是一道彩虹,帶給了我快樂,它是一道陽光,照進了我的心里。放假了,我和媽媽一起去她同事家玩。
到了媽媽的同事。張阿姨家,阿姨熱情地招待了我們。張阿姨笑著對我說:“后院有一群小雞,你可以捉一兩只小雞來玩一玩。”我聽了高興得一蹦三尺高,立馬奔出后門一看,哇!一群毛茸茸的小雞跟在母雞身后捉小蟲子吃,我小心翼翼地踮起腳尖一步一步地向小雞們發(fā)起“進攻”。
我快速把手伸出去“呀!”撲了個空,母雞張開翅膀“咯咯。”地叫著,好像在說:“寶貝們快躲在我的身后。”小雞們一下了全都躲到了母雞身后,正宗的“老鷹捉小雞”的游戲正式上演了。我向左移,母雞就向左移,小雞們緊跟在后,我向右移,母雞就向右移,小雞們?nèi)匀痪o跟在后。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,心想:“來個聲東擊西吧。”說干就干,我假裝走開一會兒,躲在石頭后面看,母雞見“敵人”走了,又和小雞們一起捉蟲子了,看著小雞和母雞都放松警惕,我悄悄從另一條小徑走到小雞背后用力一抓,呀!太好了!小雞被我捉住了。說時遲,那時快,母雞見自己的心肝寶貝被別人“搶”走了,在我的手上用力啄了一下,嚇得我馬上縮回來,我看了看沒有流血,生氣地想:“一只小母雞你能拿我怎么樣?”我又計上心來,我跑了起來,把小雞們和母雞隔開,把小雞圍到了墻角,有一只雞勇敢地跳了出來,陸續(xù),一只一只的小雞勇敢地跳了出來,只有一只小雞不敢跳出來,我說:“就是你啦。”可是,在同伴的鼓勵下,它終于勇敢地一跳,“呀!它飛了出去。這時太陽已下山了,母雞帶著小雞們“咯咯。”地唱著勝利之歌回雞窩了。
夕陽西下,我只得回家了,最后一縷陽光,灑在那群勝利的雞身上。
趣事五年級的作文 篇4
成長,像一層層臺階,每一層都有的足跡。
路上
眼看著時間一分一秒地過去,我飛奔著,眼前的一塊石頭把我絆倒在地。膝蓋摔得生疼,鮮紅的血,一滴滴落在地上。周圍一片綠色,路上安靜極了,沒有一絲人影。怎么辦?沒有人呀?痛!血在地上開了花,仿佛挑釁地說:“哈哈!看你怎么辦!”
膝蓋更痛了,血越流越多,上補習(xí)班的時間也要到了。怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻,一分鐘,兩分鐘,五分鐘……依舊沒人。我只好忍著痛向補習(xí)班走去。
臺階上寫著:堅強
學(xué)校
看著慘不忍睹的英語試卷,我把書給翻了個遍,嘴里還嘀咕著:“語法,又是語法!書上也沒個答案!”同桌聽到了我的抱怨,看了看我的英語試卷,耐心講解起來,直到我聽懂……
臺階上的字,變成了:互助
家里
“你去煎幾個餅,冰箱里有芝麻,拿去炒一下。”“好。”拿出芝麻,怎么炒呢?倒油吧!倒了油,放入芝麻,呀!芝麻跳出了鍋,油在一瞬間濺到我臉上、手上。芝麻遍地都是,怎么剛打了仗了嗎?水龍頭上、墻上、刀子上、全是黑的,唉,又有活干了!經(jīng)過一陣手忙腳亂,餅終于大功告成,雖然……不堪回首。
臺階上的兩個字:自立。
成長像一層層臺階,臺階上,留下了我的足跡。
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