我的老師五年級作文

【精華】我的老師五年級作文范文32篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的老師五年級作文，希望對大家有所幫助。

　　我的老師五年級作文 1

　　從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，他們各有特點。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……

　　我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時候的語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著一身長長的頭發(fā)，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發(fā)起火的時候可不一般，她發(fā)火的時候誰都惹不起。

　　有一次，在大課間活動的時候，胡老師再跟其他老師談學習上的問題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進“比賽場地”我們一個一個地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見我們跳皮筋的過程，然后胸有成竹的走過來說﹕“讓我來跳一次吧。”只見胡老師連跳了幾下，沒想到，胡老師幾秒鐘就跳了過去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說﹕“這局不算，再來一局。”我說﹕“對，有的.局不算，再來一局。”我的話剛落，上課的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。

　　從這件事情，我發(fā)現(xiàn)了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類的老師。

　　我的老師五年級作文 2

　　祝老師,是我們班的數(shù)學老師。她是一個漂亮、風趣、智慧等并存的老師。因為老師的這些優(yōu)點，所以我非常喜歡祝老師。

　　漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的`一次莫過于那次祝老師從外面講課回來的時候。那天，祝老師把前面的頭發(fā)用一個精致的蝴蝶夾子扎著，可能因為臉上前一晚敷了面膜，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，涂了點睫毛膏，化了點淡淡的眼影。看起來既不艷，也不俗，同學們看了，也都發(fā)出“喔”聲。

　　風趣：祝老師是衡陽人，所以一急嘴里就回冒出一句衡陽話來。

　　仿照祝老師講衡陽話，成了我們的一大樂趣。一次，一個同學思考一道非常簡單的數(shù)學題，腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過彎。我在旁邊學祝老師以前講的一句話：“你這個伢子嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學們都哈哈大笑起來，祝老師邊笑邊糾正我，說：“應該是‘你這個（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學們都笑彎了腰。

　　智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，并且她教的方法既簡單又容易理解；什么題什么知識，她都教我們最快捷的方法，并且還會講些課外知識，使我們學到了很多知識。

　　祝老師的優(yōu)點太多太多，我真為有這樣的一個老師而感到高興！

　　我的老師五年級作文 3

　　老師就像一盞明燈，照亮我學習的道路；老師猶如一葉扁舟，載著我遨游在知識的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個人都會期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待著這樣一位“救世主”。

　　從上學期起，在我媽對我小升初的焦慮下，我也加入了大軍中，經(jīng)過反復比較過后進入了戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)學習。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長長的秀發(fā)，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協(xié)會會員，而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主，她的小說，詩歌，散文等作品在雜志報刊上發(fā)表了七百余篇，還得過許多獎項，這讓我驚嘆不已！

　　別以為田老師諸多光環(huán)加身會如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會根據(jù)班上每個學生的實際情況認真準備教案。上課時，她會專攻我們的弱點——寫作以及現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩詞鑒賞，她會不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會給我們普及許多寫作和閱讀的知識，寫作文時也會耐心地啟發(fā)我們，幫助我們激發(fā)靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的`時候，她非常關(guān)注我們的情緒，看到有同學心情低落時，都會仔細詢問原因，為我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她，盡管已經(jīng)忙碌了一整天，可是只要我在問問題，不管多晚她總會第一時間為我講解。

　　以前我在班上的成績一般，來戴氏補習前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前。可是，在田老師的教導幫助下，上學期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學校的老師和田老師的諄諄教導，我怎么能取得這樣的好成績呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進步起來。為了鼓勵我的學習積極性，老師還在一天的忙碌后，在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報社投稿，看著我的作文變成鉛字出現(xiàn)在報紙上，我別提有多開心了，在心底我對自己說以后一定要更加努力學習，寫出更多的好作文，回報老師殷切的期望。

　　老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮著我們；您好比一顆啟明星，在我學習的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節(jié)來臨之季，祝您節(jié)日快樂，事事順心！

　　我的老師五年級作文 4

　　在我的記憶里，總有一個身影揮之不去，那便是老師。

　　我的班主任蔡老師是一位嚴厲而幽默的人。上課時，嚴肅認真又不失風趣。一次，我們各自發(fā)言讀自己的句子。其中有一位同學卻用詞不當，老師便用幽默而用生動的語句批評了他，令我們哄堂大笑。

　　老師經(jīng)常利用下課或其他課的時間為我們講解題目。為了不讓我們的學業(yè)落下，老師把它那少得可憐的休息時間用來個我們上課。蔡老師！您不要再為我們操勞了！

　　我還記得一次上課，老師是帶病上課的。趁我們寫作業(yè)時的'那一點點的時間，老師迅速地把藥吃下去了。我突然覺得眼前的老師仿佛一下子蒼老了許多。

　　記得課間跑操時，老師經(jīng)常在隊伍旁囑咐我們要保持隊型，不準講話，要嚴肅......

　　還有一次，一位同學上課時突然肚子痛，她的臉色蒼白如紙，手捂著肚子，額頭上浮現(xiàn)出一顆顆豆大的汗珠。老師見了，嚇了一跳，趕忙詢問，并且打電話請同學的家長來。老師把她扶到辦公室，一邊安慰她，一邊給她倒水。這同學喝了水后臉色便好了一些。不一會，她的家長就急急忙忙地跑進辦公室，把同學接走了。事后，家長打電話過來說同學沒事了，老師這才舒了一口氣，對我們說，如果我們有不舒服的地方，一定要及時告訴老師。老師您是多么關(guān)心我們啊！

　　老師，您是一盞燈籠，照亮我們前進的道路；老師您是一位辛勤的園丁，呵護我們這些祖國花朵茁壯成長；老師，您是一段通向成功的階梯，讓我們登上知識的高峰。老師，我愛您！

　　我的老師五年級作文 5

　　知識的海洋十分廣闊，我從老師那里獲得了很多。下面我就介紹我心目中的好老師——我的語文老師肖老師。

　　肖老師三十多歲，個子稍高，頭發(fā)長長的，平時一絲和藹的微笑總是掛在她嘴邊。

　　她很溫柔。看到好的文章，會大聲地、有感情地念出來，和同學們一起分享。

　　她溫柔的同時也有一點嚴厲。她對不認真完成作業(yè)的同學，會十分嚴厲地處罰。有一次，她檢查作業(yè)，一雙火眼金睛不停的.在作業(yè)本上掃，發(fā)現(xiàn)有幾個同學沒做，她溫柔的眼神立刻變得嚴厲起來，說：“你們的作業(yè)沒做，不管有什么理由，都要受到處罰，現(xiàn)在趕緊把課文抄一遍，把作業(yè)補起來。”肖老師重重地拍了一下桌子。

　　她教學有方，而且幽默風趣。有一次，她檢查我們在本子上用“因為”和“所以”造句，她走下講臺，隨手拿起一位同學的本子，看了看說：“因為呢，被你吃掉了嗎？”原來造句掉了“因為”，全班同學哈哈大笑！

　　她很忙。每天要管好幾個班的事，忙來忙去。在課間時，我希望她能放松一下子了。但是，我想錯了，她還在批改作業(yè)。只有午休時改完作業(yè)后，才能在靠椅上休息一會兒。

　　雖然肖老師有非常多的事情，但她很負責。如果太累，最多讓班干部幫她分擔一點兒。我在她頭上經(jīng)常看到細小的汗珠。

　　在上學和放學的路上，她和學生家長遇到后，就像好朋友一樣，聊著天呢！

　　我眼中的肖老師，她嚴厲、她負責、她溫柔，她幽默風趣。

　　在她的教育下，我們得以快樂地成長！

　　我的老師五年級作文 6

　　我印象最深的老師是我小學一年級時牽著我的小手步入學堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。

　　蔡老師上課時，嚴肅而不失幽默，講課時還不忘說笑，把枯燥的課堂變得生動有趣，把我們的`積極性都調(diào)動了起來。記得有一次，老師講到了一個句子，發(fā)現(xiàn)曾洋在開小差，就要曾洋造句，他把課桌說成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學哄堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。

　　蔡老師對他的每一個學生都十分關(guān)愛。那一次，我上課時肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔，一種說不出來的感受，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，馬上停下來關(guān)心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要著急地等待著。蔡老師是多么關(guān)心我呀！

　　我是一個喜歡惹事的人，那一次，一位同學說了不該說的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學時我排著整齊的路隊走出校園，他突然竄出來用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見了，急忙跑過來詢問情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學叫過來語重心長地教育他，并讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。

　　每到暑假我就十分想念蔡老師，多么希望暑假早點過去，早點見到老師，聽老師講課。

　　蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛多么關(guān)系他的學生啊！這些年與蔡老師相處的小學時光將會是我記憶中的珍寶！

　　我的老師五年級作文 7

　　我眼中的作文老師，絢麗多彩。

　　好似清澈的湖，又像河里的小黑豆，還像天空的星辰，這一雙會說話的眼睛，眉毛一眨，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在和我們交流，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像緞子鋪在我面前，又像輕盈的小燕子的尾巴在我面前飛過。

　　她是博覽群書的，她家里的經(jīng)典名著放滿屋子，她整天都浸泡在書的海洋。久久不愿放手，廢寢忘食，坐在凳子上，一動不動，捧著書，好像吸鐵石吸在了鐵上一樣。搖頭晃腦，好像身臨其境……

　　她是和藹可親的，老師講話的'時候，像小溪潺潺流過，說話的時候，像微風輕輕拂過，她讀作文時，像毛毛的雨水滋潤了我的心靈。

　　她是想象力豐富的，看見一朵花，她就告訴我們：它是仙女的化身，它是嬰兒的身體。看見一只小鳥，她就告訴我們：它是報春的使者，它是流動的音符。看見了大雨，她就告訴我們：它是絲絲針線，它是滋潤萬物的歌聲。

　　啊，作文老師，說她說也說不盡，畫也畫不完。

　　我的老師五年級作文 8

　　老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；老師就像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師就像園丁，養(yǎng)育我們，辛苦自己。細細的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，紅紅的小嘴一笑起來露出白白的牙齒，臉上總是顯得那么有光彩。這就是我最喜歡的老師——王老師。

　　王老師講課我們非常愛聽。上課時，她總是把課文的重點和難點知識一一列在黑板上，讓我們在閱讀課文的'基礎(chǔ)上，進行討論和思考，再經(jīng)她一點撥、啟發(fā)和誘導，我們對整篇課文就理解了。當我們做完了自主演練或打好基礎(chǔ)后，這一節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)掌握得很牢固了。這樣，用不多的時間就可以學會較多的知識。有時我們遇到歷史成語了，她就會講給我們聽這個成語故事的來歷，這時我們聽課的興趣就會高漲起來，學習時的那種疲勞，就會煙消云散。課后的王老師平易近人對我們很關(guān)心和愛護，記得有一次下課時，一個同學肚子疼，無精打采地趴在桌上，王老師發(fā)現(xiàn)了，連忙走過來溫柔地摸著她的頭輕輕地說：“肚子疼，是不是很難受？用不用給爸爸打電話？先喝點熱水吧！有時，中午休息時，我們還會和老師聊天！總喜歡聽一些老師小時候的事，感覺很好玩！

　　老師為我們的成長，不知付出了多少辛勤的汗水。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。最近有一次，我們班的沈承智同學上體育課揀球，那天正好下著雪，地上有冰，他一下就摔倒了，摔成了腿骨骨折。老師那一天正好有事在外，聽到這消息立刻趕了回來，帶他上了醫(yī)院。后來，老師還特意買了東西去看望他呢！告訴他不要著急落了課程，老師下學期會給他補上。老師這么關(guān)心他，搞得我們好羨慕，恨不得自己也骨折，老師也會這么關(guān)心我們。記得上次考完試后，我們都帶課外書、象棋、圍棋、五子棋、跳棋…我那時候正好剛跟爸爸學了象棋，我便跟同學們下2局，沒想到還1：1平了，我非常高興！我看見還有些同學在老師桌前和老師下跳棋，我就湊熱鬧，和老師下了一盤。老師下的有規(guī)律，我下的沒規(guī)律，自然就成了手下敗將。

　　我愛我的老師！老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地。您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷。是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。

　　我的老師五年級作文 9

　　讀書育人比天高，嘔心瀝血比海深。你們知道我說的是誰嗎？他是教我薩克斯的朱老師。

　　他留著一頭又長又黑的卷發(fā)，一看就是一位大藝術(shù)家，他還有一對機靈的耳朵，可以聽出我們吹得音符有沒有出錯，他還有一張能說會道的嘴，各種各樣的音樂知識，他總能滔滔不絕，說個沒完。他的.教育方法也很獨特，別的老師是專補學得差的學生，而朱老師卻說他專補學得好的學生。

　　朱老師像一座通往知識海岸的橋梁，他不但把他的音樂知識無私的教給了我們，還在平時幫了我們很多很多。有一次，我不小心把一個琴鍵按壞了，這下可把我急壞了，要知道修一個薩克斯可是要花上幾百元呢？我想：到底要不要跟老師說呢？要是說了老師會不會罵我呢？會不會讓我賠錢呢？可是老師總會知道的呀，唉，該面對的還是要面對，明天還是去跟老師說吧。那個晚上，我一直忐忑不安，睡不好覺。第二天周一終于來了，我鼓起勇氣慌慌張張地跑到朱老師那兒跟他說了這件事，不料朱老師看了看樂器，和藹地對我說：這個好辦的，問題不大的話，今天應該就能修好，別急。我的那塊大石頭終于落地了，我連聲說：謝謝朱老師！接著朱老師認真地修起了我的薩克斯，不一會兒，他神秘地對我說：你猜我把你的薩克斯怎么了？還不等我回過神來，朱老師接著高興地說：已經(jīng)修好啦！看著朱老師那開心的臉，我感動極了。

　　敬愛的朱老師，您真像一位辛勤的園丁，為了我們這些含苞待放的花朵，您是那樣的無微不至，無怨無悔。敬愛的朱老師，您辛苦了！

　　我的老師五年級作文 10

　　渴求知識，在書山上攀登的學子，希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學海中遨游的人，希望有一個陪讀者。人生路上，我們會遇到許多難忘的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，甚至會幫助我們改寫自己的人生。

　　老師素描

　　一張秀氣的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭波浪秀發(fā)像瀑布一樣，一個瘦瘦的`身體，雖然是女老師，但眉宇中卻透露出了威嚴，她對我們要求特別嚴格。她是誰呢？這就是我們的新數(shù)學老師——鄭天桂老師。

　　吾師愛我

　　那天，我馬虎的毛病又犯了，竟然把數(shù)學作業(yè)忘帶了，等到我下午把數(shù)學作業(yè)交給鄭老師的時候，老師什么也沒對我說，甚至看都沒有看我一眼，等到作業(yè)發(fā)下來的時候，我卻清清楚楚地在作業(yè)上看到了幾個大字：“丟三落四的毛病應泯絕！”我心里慚愧極了，又暗暗地下決心：以后再也不要丟三落四了，這個壞毛病可一定要改掉。

　　吾愛吾師

　　在數(shù)學課上，我從來沒有開小差，因為，數(shù)學課上要遵守三要點：1、學生的眼睛要與老師的眼睛保持兩點一線；2、身體要坐直；3、發(fā)現(xiàn)自己的注意力不能集中時，把腳趾頭向里面緊一緊。我覺得鄭老師是一個很有原則的人，這樣子上她的數(shù)學課是一件非常有趣的事。以前上數(shù)學課的時候，數(shù)學老師總是把自己的課上得枯燥無味，沒有一丁點兒樂趣。我相信鄭老師這樣子的教學一定會提高我的數(shù)學成績的。

　　我真慶幸我有一位這樣的好老師，我永遠也忘不了她。

　　我的老師五年級作文 11

　　說起數(shù)學老師，大家想到的就是嚴厲而不失儒雅的女教師，又或許是風度翩翩、文質(zhì)彬彬的男教師，而我的老師卻恰恰相反……

　　老師姓焦，個子高挑，瘦得跟個竹竿似的。像是禁不起風，一陣風兒就把他吹到云彩上去了。老師很神秘，從來不透露他的`真實年齡，今天說十八，明天講二十的……真是傷腦筋。

　　焦老師可謂是杯不離手，一天天拿著幾斤重的水杯到處跑，名副其實的養(yǎng)生小達人呀！他說話也是那么符合氣質(zhì)的慢條斯理，也從不會為芝麻大小的事兒生氣，真像是一個溫文爾雅的“中年人”。

　　如果說語文老師是可愛到膨脹，那數(shù)學老師就是可愛到“縮小”。每一次提到他，同學們總有說不完的話，而且會有人說：“老師每天肯定為脫發(fā)苦惱，稀疏的毛發(fā)，好像從來沒有不雜亂過。”這時候總有人笑著說：“這叫‘聰明絕頂’，說不定當年老師還是村草哩！”我們總是哈哈大笑。

　　老師總是占其他課程上數(shù)學，這很容易引起我們的不滿，這不，我們才剛剛舉手抗議，他卻絲毫沒有反應，不緊不慢的打開了數(shù)學課本講起了題，我們還沒戰(zhàn)呢就敗陣下來，只好隨他得逞。前幾天學了地道戰(zhàn)的課文后，有同學就建議挖個地道，老師一來就“砰”引爆煙霧彈，我們立即鉆進地道，等著十萬八千里外的好消息，留老師獨自在那里哀嚎，哈哈，光是想想就覺得太刺激了！

　　這就是我的老師，你愛了嗎？不，我沒有（嘻嘻）。

　　我的老師五年級作文 12

　　我1到5年級，有很多個老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數(shù)學老師。

　　她很溫柔慈善，教書認真，一絲不茍。

　　她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛看起來很有神，小小的.鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。

　　記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個同學時，她就會去抓別的同學放，那位同學一把。每當下課老師看見我們無精打采，就會和我們談談話，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開心，有這樣一個老師

　　記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮(zhèn)住了，老師說，你的高燒要不要緊呀？我說不要緊，我沒想到老師這么關(guān)心我，過了三四天，我的高燒退了我到學校的時候，老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會的地方教我。當我咳嗽的時候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時我感到累的時候，老師還會給我講笑話，逗我開心。當我輔導完成的時候，老師說回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師

　　這就是我的數(shù)學老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒有自己喜歡的老師？

　　我的老師五年級作文 13

　　我的老師是一位舍己為人，處處為他人著想的一位好老師。

　　記得在一個寒風刺骨的冬天，許多的同學都生病了，我們的老師也有一點咳嗽，我心想：老師明天一定也要請假了。

　　第二天一早，我們一起背完詩詞以后，同學們都想：會是誰來上課呢？啊！是語文老師。全班同學都興奮的叫起來，我心想：老師的病好的'可真夠快，還不到一天就好了。上課”老師干脆利落的聲音響起：下面請同學們自己朗讀課文。”說完老師咳咳咳”老師身體都已經(jīng)彎成直角了，終于停了下來。但是老師的臉憋的紫紅紫紅的。當時我心里好酸，眼淚一下子就掉了下來。下面。我。們。交流，咳咳咳。文章。的主題”。這一句簡單的話老師足足用了一分鐘才說完。就這樣一節(jié)課上完了。奇怪的是那節(jié)課同學們都聽的很認真，就連平時上課老溜號的王哲同學也沒有一絲分心。我的眼淚不受控制的掉了下來。老師急急忙忙的走了，沒有和以前一樣在教室停留，像有什么急事似的走了。那天下課后，同學們也沒有急忙逃出教室，像在等待又像在思考。后來我才知道了，老師說：不管怎么樣都不可以耽誤孩子們的學習”。聽到這話的時候，我的眼淚又忍不住掉下來了。

　　這就是我的老師，她一心一意的為他人著想，這也是我最敬佩的老師。

　　我的老師五年級作文 14

　　我有一位超能班主任老師，我們?nèi)�班同學都很喜歡她。她會玩魔方，還會踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說了你可能不信，她可是一位專治錯別字的語文老師。

　　我的語文老師姓劉，劉老師眼睛笑起來像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的鏡片里透過來，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發(fā)，顯得她格外的溫柔可愛。有時感覺她就像鄰家大姐姐，經(jīng)常和我們“打”成一片。

　　聰明伶俐的劉老師喜歡玩魔方，平時一下課就看到她和群里的老師們認真切磋魔方的轉(zhuǎn)法，她正在研究四階五階魔方，有時她還會教我們，只見她一邊轉(zhuǎn)著魔方，嘴里還一邊自言自語地說著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉(zhuǎn)兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉(zhuǎn)瞬間眼前就出現(xiàn)一個變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的劉老師。

　　據(jù)我觀察，劉老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學們所料，中午劉老師的辦公桌上果然又出現(xiàn)了一杯“小藍杯”，我猜劉老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。語文課上，她生動幽默的`語言讓我們沉浸在每一篇課文里。作業(yè)本上，再細微的錯誤都逃不過劉老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的劉老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯誤。咖啡讓我們的劉老師具有了超能力。

　　你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？

　　我的老師五年級作文 15

　　同學們，你是不是覺得我們生活的世界十分幸福呢？對，在家中有關(guān)心疼愛你的父母，在學校有誨人不倦的老師、校長。

　　我上四、五年級的時候是在機廠小學上的，那里有一位老師叫黃松。她待人和藹，是我學習的榜樣。

　　她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛和一張能說會道的嘴。

　　黃老師雖然只給我?guī)н^兩年的課，但她的諄諄教誨卻讓我明記在心。記得那是我剛轉(zhuǎn)來時，常常不交作業(yè)，她孜孜不倦地教育我，使我懂得了不交作業(yè)的害處，幫我改掉了這個不良習慣。

　　有一次，學校舉行演講比賽，她第一個選的.是我。她利用課間給我細心的輔導惟恐丟失一個字，由于我膽小，所以為了給我練膽量，您把全班同學叫上，讓他們給我提缺點，并讓我改正。當我站在演講臺上看到她時，她慈祥的目光告訴我：沉著冷靜、堅持下去。當我在臺上揮灑自如、滔滔不絕的演講時。您那贊許的目光告訴我：好樣的，就這樣。于是，我一高興忘了一句。下臺后我忍不住傷心地哭了，就在這時，黃老師在我身旁安慰我：“無論干什么事，都要有勝不驕，敗不餒的勇氣，要敢于面對前進道路上的挫折。”她那循循善誘的教誨，像一盞明燈指引我到達成功的彼岸。終于，“功夫不負有心人”我以 9.23分取得了本次演講的亞軍。

　　雖然黃老師調(diào)走了，但是她的教誨將永遠鞭策著我前進！

　　我的老師五年級作文 16

　　我們學校有許許多多優(yōu)秀的老師，他們都無私的奉獻著自己的知識。他們的性格差異很大，有的溫柔，有的嚴厲，有的和藹可親……其中，我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。

　　楊老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，修長的眉毛下閃動著一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還經(jīng)常掛著親切的笑容。

　　她在給我們傳遞知識的同時，還給予我們不少的關(guān)心。記得一年級的時候，我不怎么愛發(fā)言，膽子也非常小，整天都愁眉苦臉。于是，楊老師就和我說：“鄭熙，你不要怕，上學是一件很快樂的事情，你不要總是不開心，笑一個!”看著她那和顏悅色的神情，所有的緊張都煙消云散了。

　　她不僅是一個很棒的`班主任，還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣，引人入勝。她會認認真真的寫板書，然后對同學們說：“大家聽我把課文朗讀一遍。”于是，她繪聲繪色的朗讀著課文，那聲音令人心曠神怡，把同學們都帶入到了課文里，似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。

　　楊老師，您那認真負責，關(guān)心呵護我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”，他們就像一盞明燈指引著我們前進的方向，又如一位辛勤的園丁，澆灌著我們這一些“花兒”，楊老師，將來我一定要用我優(yōu)異的成績來報答您!

　　我的老師五年級作文 17

　　打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現(xiàn)在我的眼前。但是只有我們的語文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。

　　她不拘言笑，一雙大眼睛本應使她更美麗，卻讓她看上去更嚴肅了。一對招風耳使她的.臉看上去不太協(xié)調(diào)。鼻梁高挺，一張大嘴能說會道。孫老師長得一般，卻很嚴厲。

　　那是三年級剛開學時，全班一片鬧哄哄的。這時，孫老師走上了講臺，用手猛地拍了拍桌子，班里才安靜下來，老師在講臺上寫下一個名字，又說：“我的名字叫孫潔，從今以后，我是你們的語文老師。”聽完這些，大家都小聲交談著，還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲說：“看來，班主任說的話是真的，是該好好管管了！”說著，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學們沒有想到新老師會這么嚴，全都不敢說話了。老師這才滿意地開始講課。

　　這個老師雖然嚴厲，可是講課時卻讓同學們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文，經(jīng)過老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學們陶醉其中。正是因為有這樣一個與眾不同的語文老師，我們的語文成績才能遠遠超過其他班。我為有這樣的老師而感到驕傲。

　　我想大聲跟著老師說：“老師，可能我不是您最好的學生，可在我心中，您是最好的老師！”

　　我的老師五年級作文 18

　　"老師"一個多么親切，光榮的名字啊！他們是人類靈魂的工程師，他們有著高尚的品德，無私奉獻的精神，是他們帶領(lǐng)我們進入一個個知識的領(lǐng)域，交我們認字，識數(shù)，做人的道理，每當我聽到別人稱呼老師的時候，我就會想起我的老師：應聰玲老師。

　　她———高高的個子，苗條的身材，一頭金色的卷發(fā)，彎月似的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，那充滿自信和希望的臉上總是帶著甜甜的笑容，我們都十分的喜歡她。

　　她也十分仔細，記得有一次，在一次家庭作業(yè)檢查中，應老師仔細的檢查著我的作業(yè)，然后找出了我一個錯別字，我一看，不過就多了一個小點嘛！我正在想著，應老師開口了：“錯一罰十”！啊？我又吃驚，又不解，一個小小的“，”害我抄十遍？我硬著抄了十遍，很不情愿的交給應老師，然后回來后與同桌說著老師的.不好，取笑她。

　　我回到家，打開電視，漫不經(jīng)心的按著電視，突然我看見了一則新聞中說道宇宙飛船因為一個小小的零件未裝好，導致人命喪失！多么恐怖的局面啊！想到這兒，我又想起了今天，應老師給我檢查作業(yè)的時候，我又想，如果我考試時，前面都做對了，只因一個字只得“99.5”分多可惜啊！

　　我們的應老師真好！不僅教我們做人做事，是我們成長經(jīng)歷中的導航。我愛你，我們敬愛的老師！

　　我的老師五年級作文 19

　　在小學六年的學習生涯里，我遇到過許多的老師，每個老師都與眾不同，但讓我最難忘的還是我三年級的語文老師——楊海燕。

　　她長著一頭又長又黑的頭發(fā)；一雙黑寶石般迷人的眼睛；窈窕的身材。正如她的名字一般美麗動人。她性格開朗樂觀，甚至還有點調(diào)皮。那時的我，覺得她世界上最美麗的老師。

　　她待人很溫和，從來不會責罵我們，有時候我們犯錯時，她也只是溫和地開導我們。因此，我們都很喜歡她。

　　一次，我們學校舉行期中考試，我飛快地答完了試卷，草草地檢查了一遍就自信滿滿地交了上去。可到成績出來時，我的自信頓時煙消云散：我竟然只考了78分。這對于向來都考90多分的我來卞是個沉重的打擊。我覺得很難過，于是整天悶悶不樂。后來，楊老師找到我，對我說：“一次失敗沒什么大不了的，如果一次失敗就能讓你失去信心的話，那以后所要遇到的困難你更無法面對了。你應該正確地認識錯誤，改正錯誤，而不是向困難低頭。”

　　回到家后，我仔細地逐磨老師的話，想想自己這次確實不是很認真，做題的時候馬馬虎虎，做完了也不認真檢查。認識到了自己的`錯誤，我又充滿了自信，重新開始努力學習，認真復習。期末考試的時候，我的成績又上來了。

　　經(jīng)過了這么多年，楊老師的話依然在我耳邊回蕩。老師的教導伴我成長，我永遠忘不了老師對我無微不至的關(guān)懷。

　　老師，是前進時的風向標，是黑暗的一座燈塔，是燥熱時的一陣清風，老師的教導伴我走向成功。

　　我的老師五年級作文 20

　　我在三年級時，有幸認識了一位老師，我們的班主任，我校的體育老師賈老師，他濃眉大眼，皮膚黝黑，身子十分強壯，但個子不高，說實話第一次看到老師時一種想法一一跑，甚至有些怕他，不知為啥，就是因為長得太兇。

　　果然是像我們的猜想一樣，兇巴巴的，一自我介紹，就給我們來了個下馬威，論嗓門，那真的是比張飛的嗓門還大，這個下馬威可不簡單，一上來就把我的班長職位撤銷了，連個小小的組長都沒當上，班長給了王淼軒，我們倆平常就勾心斗角，一聽到他當了班長，我就驚呼：“要變天了。”教我這幾年里我就沒看見老師怎么笑過，最多吃飽了興奮就笑過十來次，不過，賈老師笑笑也挺帥的，那種豪邁淳樸的笑，可能我一輩子都學不來呢。

　　讓賈老師當我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣，他給我們上的體育課，嚴格認真訓佳，不得片刻偷懶，我們想給他起的一個外號(因上課嚴格)叫叫“鹽克鉀”，要急眼了，上廁所都不給，給你系跑開鞋帶的機會，你還挺美了，漸漸熟了，大家就不叫他的賈老師，私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了，天天一群小小姑娘圍著賈，好像不待見我們似的'，臉跟孫大圣似的，對女的笑容咪咪，男的直接踢走，大家只恨自己不是個女的。

　　時代變了，班任也換了，盡管如此，我們?nèi)酝�不了老賈，忘不了那爽朗的笑聲。

　　我的老師五年級作文 21

　　我的老師，她長的很平凡，走在大街上也不會引起別人的注意。她在課上是嚴厲的老師教書育人，在課外是親近的朋友與我談心。

　　教書育人是她努力的證明，一屆屆畢業(yè)的學生是她努力的結(jié)果。到了我們這一屆，老師頭上已有了些許銀絲。可能這些許銀絲見證了她努力的經(jīng)過。記得初一剛開始給我們上課時，她臉上沒有帶任何表情的走進了我們班，告訴我們他姓張之后就開始上課。一堂課上完也沒有笑一下。再后來的相處中才發(fā)現(xiàn)她是一個并不太古板的老師。當老師和我們開第一個玩笑時，我就發(fā)現(xiàn)，她或許就是我這一身終身難忘的老師。

　　我還記得每次課間我都去找她玩耍，即使我再煩人，她還是會在我找她的時候陪我聊天，不管她的工作有多忙。她是和藹的象征。有一回，因為前一天睡得太晚，第二天沒精打采的。課外活動五十分鐘，我到她辦公室坐的，她看我沒有平時活潑，還與我開玩笑說我是不失戀了。我與她聊著聊著睡著了。她也看出我沒睡好，一直等到上課才把我叫醒。如果是別的老師，恐怕還沒睡著就把我趕回班了。張老師，她是一個好相處，與別的老師不同的老師。因為她的.不同，才使我喜歡與她聊天，交朋友。可是因為學校的原因，她最終沒有陪我們走完初中。現(xiàn)在，我還得她那沾滿粉末的雙手，我還得她那慈善的諄諄教導……

　　兩年來，張老師陪我走過了開心、失望與難過的日子。兩年來，從沒有給張老師您說過一句“教師節(jié)快樂”。今年的九月，我要獻給她，因為這是她永恒的節(jié)日。

　　我的老師五年級作文 22

　　從幼兒園到小學，以后再到初中、高中、大學……我們一生中會遇到好多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的幽默，有的嚴肅……

　　我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師，從上小學一年級開始到現(xiàn)在，蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右，樸素大方，中等個子，瘦瘦的身材，中長的頭發(fā)，有時披著，有時扎著，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的眼睛。

　　蘇老師是一位溫柔細心的人，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。蘇老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對我們的學習一絲不茍、認真負責，每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

　　蘇老師偶爾也會生氣，如果我們不認真完成作業(yè)，或者上課不認真聽講……記得有一次我們上語文課時，有位同學沒有認真聽講，在下邊玩玩具，被老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師大發(fā)雷霆，嚴厲的批評了他。因為很少看見蘇老師生那麼大的氣，當時把我們嚇了一跳，之后，老師繼續(xù)上課，在課堂上同學們積極回答問題，認真聽講，蘇老師臉上又露出滿意的.笑容。

　　蘇老師就是一個辛勤的園丁，精心的培育著祖國的花朵，如果我們不聽話，老師就會幫我們修枝剪葉，讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯，老師又會露出滿意的笑容。

　　老師是多麼辛苦的園丁呀！蘇老師—我們的班主任，我們永遠都不會忘記您的！

　　我的老師五年級作文 23

　　在我升入初中以來，很多人都在問我的老師是一個怎樣的人，我的老師是一個很喜歡開玩笑的人，語數(shù)英老師都喜歡開玩笑，而我也正喜歡這樣的老師。

　　我的數(shù)學老師他身高不高，但很熱心，他有一雙小耳朵大眼睛，氣力可不小，上課有時會很嚴肅，有時又會很搞笑。他嚴肅的時候是因為我們考試做錯了不應該做錯的題目就很嚴肅，他一嚴肅起來上課給我們講課時聲音是多么的大，基本上整個三層都聽得見老師的聲音，聲音大的有獅子的分貝了。

　　而他搞笑的時候是我們考試考好了，或上課時我們都非常的活躍，和同學們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學習，比如晚修有陳老師的課，我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們?nèi)デ镉蔚?時候，他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。

　　在我們留校兩個星期的時候，晚上就給我們看電影，而早上呢，就讓我們做作業(yè)，只要到了十一點時就讓我們自由活動，在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友，在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過的事情。

　　而在下午的時候去到課室就看書，然后去活動的時候老師也跟著我們一起去活動，老師去和同學們一起玩，老師說過該玩的時候就玩，該讀書的時候就去讀書。

　　很多人會問你的老師真的是這樣的嗎？而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學老師。

　　我的老師五年級作文 24

　　在我的小學生涯中，有許多教師教過我。令我終生難忘的是我的數(shù)學教師吳教師。

　　她是一個很平凡的女教師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來仿佛慈祥的母親，她就是我的啟蒙教師——吳彩云。

　　當時我只是個學習較差又愛搗亂的學生。當時常常惹教師生氣，不是沒寫作業(yè)，就是和別人鬧別扭。記得那一次，我和我的同學郭強打架，周圍的.人不安好心的看熱鬧還給我們加油打氣，僅有班長偷偷地去告教師，班主任來啦快跑，一個人大喊道。瞬間就剩我們兩個啦，我當時也想跑，可來不及啦，我當時想：“教師肯定會罵我們，教師沒一個好東西。”可是我錯啦，她并沒有罵我們反而給我們耐心的講道理。可我卻心不在焉，腦子里想著要報復告教師的人。第2天放學時，我找拉幾個人把班長拉倒一個小胡同要教訓他，在這時，吳教師來啦，她昨日看我的樣貌就明白我又要惹事，放學后便悄悄跟來。我說：“教師您不是要開會嗎，怎樣在那里”心想：“完啦這次肯定要叫家長。”但我又錯啦，教師耐心教育我，并告訴我大家挑事的重要性，我看到她那慈祥的笑容，心里放下啦報復。

　　教師您是一個平凡而又不平凡的人，您不像其他教師那樣只明白批評，您想母親一樣關(guān)懷我教育我，從不會因為煩心而沖我們發(fā)氣。

　　教師我愛您，您的教誨我終生難忘。

　　我的老師五年級作文 25

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”相信大家都知道這句話是描寫誰的。對，是老師，老師對我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見的地方，還在為我們默默奉獻。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級的語文老師——方老師。

　　方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個高鼻梁，一張小嘴巴。可別小看張老師的小嘴，一訓起學生來像連珠炮，她的眼神看起來十分嚴厲，對，她就是十分的`嚴厲。

　　方老師只要一站在講臺上，班級里頓時鴉雀無聲，方老師上課對我們很嚴，只要你動了而那時你本不應該動。那對不起，只要是我們班同學，都能想到接下來會是一發(fā)粉筆頭和無窮無盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動。差生連動也是小心翼翼的，但有一點就是老師對好生倒是不錯，所以方老師說：“希望用這個方法能讓班上所有學生變成好生。”

　　從一件事情中也看出方老師的嚴厲。有一次，方老師讓同學們把自己的作文作為作業(yè)抄下來，我們大家?guī)缀醵甲隽耍�有幾個差生沒寫，她就讓那幾個人調(diào)班，說：“我們班，不要不學習的人。”

　　對于方老師的嚴格，我也無話可說。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對我們嚴格其實就是喜歡我們。

　　我的老師五年級作文 26

　　我的語文老師是一個資歷豐富的老教師，但我覺得在他的身上總有一種書香的氣息，總覺得這是一種獨一無二的。

　　匡老師，每一天的身著都比較古風和狂老師的書香完美配合，我覺得匡老師身上的這些好像天生就很適合當語文老師，暑假開學時，況老師就穿著古風氣息的連衣衣裙，藍色的再加上一層薄薄的.紗，仙衣飄然，像仙女下凡，但又不樸素，體現(xiàn)出華塵脫俗。

　　黨鄺老師也非常嚴厲，匡老師剛開始就讓我們背課文，背古詩，整理課文，我就覺得五年級壓力大，那段時間就突然覺得暑假滿滿的電，現(xiàn)在只剩一格了，匡老師，每天早晨像一個門衛(wèi)死死的守在門口，只有作業(yè)做完了的人才能進教室，有一次全班書寫差框，老師站在講臺上拍了一下講臺，并且是用你的拍嚇得我一抖，嚇得魂都沒了，匡老師嚴厲的訓了我們一頓。最近匡老師對我們喜歡趴著寫字，針對研制了一種對付我們的新點子，讓我們投上第一本黑馬閱讀書，不能掉下來，如果掉下來就扣分，但總覺得不自在，后來頂了幾次，我再發(fā)現(xiàn)我在寫作業(yè)，就不會背挺不直了，匡老師每天向門衛(wèi)一樣，守著這樣就讓班上的很多人很少錢坐了，剛開始就覺得匡老師很不友好，到處是規(guī)矩，后來才知道這些是為了我們以后更好的學習和拖欠作業(yè)的毛病。

　　我的語文老師是一個華塵脫俗的古風語文老師

　　我的老師五年級作文 27

　　我們溫大附小有一位特立獨行的大帥哥，那就是鼎鼎大名的呂“科學”老師。他的雙眼透著靈氣，一笑露出倆酒窩！嘴角的弧度透著自信與神秘。

　　呂“科學”走路的姿勢很特別，先是腰部扭轉(zhuǎn)，接著是肩部拐彎，最后是頭部搖擺，形成了365度無死角的手臂大翻轉(zhuǎn)。他還有個經(jīng)典動作，就是左腳撐地，雙手自然形成折疊狀。這姿勢，真魔性！

　　呂“科學”知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，說話也很幽默。課上，他經(jīng)常給我們做實驗，還會補充許多課外知識，使我們對科學的興趣越來越濃。每次課后，他還會布置一些作業(yè)。有一次，好幾個同學沒完成他布置的業(yè)。呂“科學”就讓他們站著補做。過了一會，他看著這幾個同學，悠悠地說：“哇，這么多人，都可以去打麻將了，正好兩桌！”全班同學一聽忍不住笑出聲來。那幾個補作業(yè)的同學咧咧嘴，也不好意思地笑了。

　　呂“科學”也有嚴厲的一面。有一次，我們班的'淘氣包東東在上科學課時一直不認真聽，還隨便打斷老師亂插話。呂“科學”忍無可忍就大吼了一聲：“東東，你給我站起來！以后，你的科學課都這樣上！”頓時，全班鴉雀無聲，再也沒人敢破壞課堂紀律了。

　　我喜歡呂“科學”，這位集幽默與嚴厲于一身的好老師，遇見他是我們?nèi)�班同學的幸運！

　　我的老師五年級作文 28

　　在我四年級的校園生活中，你猜我最喜歡那個老師呢？哈，不知道吧，我最喜歡教我們數(shù)學的 黃老師。

　　下面我向你們介紹一下他吧。黃老師40來歲，又瘦又高，帶著一副厚厚的眼鏡，那高挺的鼻子下，還有一張化難為易的嘴。每次遇上難題，黃老師總是講上三言兩語，你別小看這三言兩語，它們可是解決問題的制勝法寶，再難的題目都迎刃而解了，真神啊！

　　黃老師最吸引我的地方你知道是什么嗎？嘻嘻，這招就是超厲害的目光魔法：不同情況時，眼神根本不同。

　　比如：每當有同學在上課老師提問后，舉手發(fā)言時，因為緊張而忘了要講的話時，黃老師總是向他投去鼓勵的目光，像是在說：不用怕大膽說出你的想法，別怕說錯，失敗乃成功之母嘛。說來也怪，那同學在無聲地鼓勵下，頓時信心倍增，立刻說出了自己的答案。

　　還有，每當有同學做錯事時，老師的目光反而十分溫和，仿佛在語重心長的.說：沒事人難免會放錯誤，事后想想哪兒錯了，下次不放同樣的錯誤就行了。這些話給那位惴惴不安的同學打了一針 強心劑 并使他記住了這次教訓更加懂事了。

　　還有，如果有幾個調(diào)皮的同學軟硬不吃一副 死豬不怕開水燙的模樣時，老師也不責罵，他用探照燈一般的目光刷刷的看了幾下，令他們無自從容，臉上直發(fā)燒，恨不得找一條地縫鉆進去。從這次以后，他們家再也不敢胡作非為了。還有.......

　　總之，黃老師是我們的數(shù)學老師，一位有魔法的老師，也是我最喜歡 ，最敬愛的老師。

　　我的老師五年級作文 29

　　“老師”，一個平凡到不能再平凡的字眼，造就了您這個平凡人不平凡的一生。——題記

　　在那個金秋九月，我遇見了您——一位和藹可親的好老師！當時我幼小的心靈，深深地被您震撼。您留給我的第一印象至今記憶猶新——您是一名優(yōu)秀的教師！果然，我是對的，您親切的笑容，動聽的聲音，優(yōu)雅的舉止，在我腦海中深深地烙印。

　　如同點點春雨，滋潤著我的心。那次，正是需要母親陪伴的時候，可母親偏偏久久未來到校園門口，我的心里充滿的失落，雖然剛剛長大一些，但在那一刻，空曠的校園里不見了同學們的歡聲笑語，偌大的校園里似乎一切都變得陌生。正在欲哭無淚之時，我看見了一雙溫暖的手——是您！您緊緊的握住了我的.手，給予我鼓勵和勇氣。也就是在這一刻，陌生的似乎都不再陌生。

　　當我再一次享受愛的陽光，是在我戴紅領(lǐng)巾的最后一天——小學畢業(yè)的時候，您很堅強，沒有在我們的回憶中落淚。在堆滿了桌子的禮物里，凝聚著四十四顆心？。您緊緊的抱住我們，將手機給我，給同學們留下了永遠的青澀。看著這一張張可愛的笑顏，發(fā)自內(nèi)心的美好的祝福已經(jīng)溢出了屏幕。您笑了，于是，我們就在曾經(jīng)屬于我的六一班的那間教室里，留下了一生中最美好的回憶。畢業(yè)照上，您嚴肅又不失優(yōu)雅，帶著對我們的祝福，讓我們展翅翱翔。然后，聽說您的熱淚打濕了您的枕巾。

　　三尺講臺，開創(chuàng)千秋偉業(yè)，一支粉筆，培育四有新人。

　　我的老師五年級作文 30

　　如果說，父母教會我們邁出人生的第一步，那么是老師教會我們邁上人生的第一級臺階。

　　那么我也有教我邁出第一步的老師，他就是隋老師，是我們的.新老師，他剛來到我們班時，我就一下子感到了一股“不祥”的預感，果然，這一股“不祥”的預感終究還是來了，他剛開始上第一節(jié)課時就給我們了一個“見面禮”——一大堆課堂要求，我和同桌私底下給這位老師取了個時尚的“名字”：“高質(zhì)量老師”，人人都說“有其父就必有其子”，那我們的數(shù)學課就是“有其高質(zhì)量老師就必有其高質(zhì)量數(shù)學課”，自從“高質(zhì)量老師”來了以后，我們班像換了一個班似的，上數(shù)學課都不像以前一樣懶懶散散了。

　　“高質(zhì)量老師”雖然很嚴格，可是只要我們一乖，那他上數(shù)學課可是相當?shù)挠腥ぃ�把我們逗的哈哈大笑，甚至有些時候，還會跟我們講一些有趣的數(shù)學知識和一些好玩的數(shù)學小游戲。有一次我們上課都很乖，隋老師為了調(diào)動氣氛。便和我們玩了一個游戲，他先是讓一位同學來到講臺上，讓他走到門口，在走回講臺之后又走回門口，再走回講臺，這可把我們給逗的哈哈大笑，只見他用幽默的語句跟我們說：“請問他走了幾個來回？”我們便一齊說道：“兩個！”“對！兩個來回就是四趟！”隋老師說。

　　隋老師雖然很嚴格，但是也把我們培養(yǎng)成一位愛學習、有禮貌的小學生。

　　我的老師五年級作文 31

　　教我知識的一些老師中，有的喜歡嚴厲的數(shù)學李老師，有的喜歡風趣的科學賀老師，有的喜歡講小問題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴厲的班主任——匡老師。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的的嘴巴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。雖說她是50幾歲了，但還是像個大姑娘一樣天真，活潑、可愛。

　　為什么說她溫柔呢？是因為那一件事，有次課堂中，我想回答問題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的時候，她向我投來了鼓勵的.眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說：“答錯了沒有關(guān)系，我喜歡積極舉手發(fā)言的胡家輝！”這時我好像全身都有了勇氣，立刻站起來把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時老師又向我投來了另一種目光，好像在給我鼓勵，要我再接再厲喲！我怎么也忘不了那時的一分一秒。

　　在我們得意忘形的時候她會非常的嚴厲呢，如果有同學的作業(yè)沒有做，或者是作業(yè)做的亂七八糟的話，這時她發(fā)起脾氣來，眼神就像一只兇猛的獅子，當時同學們都會變得老實巴交的，不敢放肆。

　　后來我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是為了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業(yè)，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業(yè)，沒做的在外面補好了再才有資格進教室，匡老師真嚴厲呀！

　　是她教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣自律，怎樣用行動說話！感恩遇見！

　　我的老師五年級作文 32

　　我的老師是像唐朝大美女。當老師走在講臺上時，樣子真的特別美，長著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，穿著長長的黑色大衣，顯得格外有氣質(zhì)，您的面蛋，白里透紅，仿佛一個清純的`少女站在講臺前說：“同學們好。”

　　我的老師是一個“慈母”。今天，有人不做作業(yè)，老師就懲罰了他們，老師只是“光打雷，不下雨”，只見老師擺出一副很威風的姿態(tài)，當我認為要打的時候，老師瞬間停止了，只是狠狠的批評了他們，并提醒了他們改正。

　　我的老師也是一個“嚴師”，有人打架了，老師就會兩個人一起罰，還要讓他們打掃廁所一星期，既懲罰了也鍛煉了他們。讓我們明白了同學之間應該互幫互助，要團結(jié)一心，更明白了犯了錯就要得到相應的懲罰，誰也沒有例外。

　　我的老師也有特異功能，比如說“回馬槍、千里眼、順風耳。”我們在教室里的一舉一動老師都了如指掌，仿佛就坐在教室里一樣。明明看到老師出去了，我們稍微有一點小動作，瞬間就站在你身后，似乎從沒有離開過，還把我們嚇了一跳，給我們來個措手不及。有一次，有個同學心血來潮站到了桌上，手舞足蹈唱：你笑起來真好看……當同學們沉浸在歡樂中的時候，老師已經(jīng)站在了教室門口，雙手環(huán)抱，斜靠著教室門，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，頓時那一刻，教室安靜得仿佛一個繡花針掉在地上的聲音都能聽見，后果可想而知……

　　現(xiàn)在我知道了，雨水滋潤著大地，花兒那么香，有園丁細心的呵護，花兒才能盡情綻放。老師，和您相遇，是我一輩子的幸福!

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