【精華】五年級(jí)克隆作文合集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)克隆作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)克隆作文 篇1
自從在電視上看到英國科學(xué)家，成功克隆出綿羊、牛、老鼠后，我非常羨慕他們的高超技術(shù)。我頭腦中就產(chǎn)生了神奇的的想象：要是我也擁有克隆的本領(lǐng)，那該多好啊！
要是我擁有克隆的本領(lǐng)，我首先要克隆一些人民幣。讓流浪的兒童們按時(shí)回家；讓地震中生還的人們，生活得更美好；讓留守的兒童們有更多的熱心保姆陪伴，健康快樂地成長(zhǎng)；讓自己和爸媽有寶馬車開，有別墅居住，有更多的書籍可看，有更多的玩具可玩，總之生活得無憂無慮。
要是我擁有克隆的本領(lǐng)，我會(huì)克隆更多的愛心。讓自私的人變得大方起來；讓小偷不再偷竊；讓交通肇事者不再逃逸；讓公園的花草不再哭泣；讓馬路上亮潔如新；讓溺水的兒童獲得新生等等。
要是我擁有克隆的本領(lǐng)，我要克隆更多人的生日。每人一年至少過兩次生日。讓每人天天擁有生日當(dāng)天的好心情，讓歡笑與快樂時(shí)常伴隨每個(gè)人的左右。
要是我擁有克隆的本領(lǐng)，我要克隆一個(gè)自己。讓他替我背書、寫作業(yè)、上學(xué)；讓他幫我整理房間；讓他陪我一起快樂地游戲；讓他替我挨老師與爸媽的批評(píng)；將來讓他一起陪我一起照顧年邁的父母等等。
雖然這一切看起來有些不可思議，但這一直是我夢(mèng)寐以求的愿望。我希望有一天我的夢(mèng)想能如愿以償。
五年級(jí)克隆作文 篇2
“克隆”是英文clone的音譯，科學(xué)家把人工遺傳操作動(dòng)物繁殖的過程叫克隆，這門生物技術(shù)叫克隆技術(shù)。
21世紀(jì)的今天，克隆技術(shù)突飛猛進(jìn)，達(dá)到了爐火純青的地步，人們?yōu)榱诉@項(xiàng)尖端科學(xué)的研究，可以說廢寢忘食。
20xx年，我是一位著名的克隆專家，曾多次獲得專利，技術(shù)那是不言而喻了。望著書桌上的那一份專利書，在我的記憶長(zhǎng)河里，不禁涌出了一朵燦爛的浪花……
那天，我去省醫(yī)院看望我的一位知己，他前幾天到單位體檢，得知自己患了腦癌，真是不檢不知道，一檢嚇一跳啊!他一下子變得蒼老無力，嘴唇發(fā)白，不得不接受治療。“小李，好點(diǎn)了嗎?”我深情地問。“好點(diǎn)了，謝謝。”他媽媽雙手緊抓住小李的手，慢慢地回答，然后連忙起身，拉著我走出了房間。“前幾天，醫(yī)生說，他這個(gè)病……病，沒……沒法治了。”她是哭喪著說完的。我猛地一怔，眼角里充滿了同情的淚水。“大媽，您別著急，您兒子是個(gè)大好人，老天爺會(huì)保佑他的。”看到這種情況，我也于心不忍。又過了幾個(gè)月，小李逝世了，我們悲痛地送別了小李，讓悲痛化為力量吧!再見了，親愛的小李!
回到家，我一直躺在床上，想著那些被可惡的病魔奪去了寶貴的生命的人，突然，我冒出了一個(gè)想法：拯救他們，克隆一種細(xì)菌。不過這種細(xì)菌不是危害人類的，作用是什么?接著看就知道啦。
我研究了許多種細(xì)菌，觀察它們的細(xì)胞和基因，尋找突破口。每次遇到困難、挫折時(shí)，我就會(huì)想起那些生命，感到力量油然而生，什么都阻擋不住。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，終于，我克隆了一種名叫“SM”的細(xì)菌，它能進(jìn)入人體各個(gè)部位，殺死那些隱隱作怪的病魔，讓那些生命垂危的人重新展現(xiàn)生命的活力。于是，我迫不及待地來到省醫(yī)院，找到醫(yī)師，講述了我的細(xì)菌的作用，他馬上答應(yīng)了我的要求，我們一起來到了骨科15號(hào)病房，里面有一位身患絕癥的病人，全家人幾乎都喪失信心了。醫(yī)師向家屬詳細(xì)說明了這個(gè)細(xì)菌的作用，家屬仿佛看到了曙光，毫不猶豫地答應(yīng)了。進(jìn)行手術(shù)了，我比家屬更緊張，更激動(dòng)，因?yàn)槿绻中g(shù)成功，那不僅僅挽回了這一條生命，而是挽回了許許多多的生命。終于，手術(shù)圓滿成功了!我從心底里涌出一種從來沒有過的激動(dòng)。事后，我申請(qǐng)了專利，也達(dá)成了我的愿望……
我望了一下窗外的繁榮景象，心里有無限感慨，也許在以后的歲月里，會(huì)有更多更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)走向人類，為人類造福!
五年級(jí)克隆作文 篇3
假如我會(huì)克隆，哪怕只有一次機(jī)會(huì)，只能克隆一樣?xùn)|西，那我就要克隆出另一個(gè)“地球”。
我們知道，地球上大約有75億人。每個(gè)人都需要地球上的資源。可是，大部分的資源都被污染了，而且地球上的人越來越多，資源卻越來越少，基本上都不夠人類們用了。并且有許多的動(dòng)物都已經(jīng)滅絕了，這使地球的生機(jī)又少了一些，為了讓人類的生活更加美好，我決定一不做，二不休，說干就干。
首先，我先去采集一些木屑、淡水和鹽水。這是人類和動(dòng)物們生活所必不可少的的東西呢！接著，我又去采集了一些礦物和元素，又搜集了各種動(dòng)植物的DNA、一些滅絕動(dòng)植物的`化石和數(shù)量的資料。我跑遍了整個(gè)地球，采集了一大桶有用的東西。第二步就是開始克隆了。我將這些元素分配好，放在燒杯中，又用了一個(gè)管道將它們匯聚在了一起。一分鐘后，奇跡發(fā)生了。我的克隆成功了！我趕緊將它發(fā)射向太空，果然，一個(gè)嶄新的地球，一個(gè)沒有污染、生機(jī)勃勃的地球出現(xiàn)在太空中了。而且，里面還有一些已經(jīng)滅絕的動(dòng)植物呢！人們都爭(zhēng)先恐后的去那里居住，地球又恢復(fù)了原來的樣子了。人類和所有的生物在一起友好相處，保護(hù)生態(tài)平衡，讓”地球“不再被污染。
要是這些幻想都能成真就好了。我以后一定要努力學(xué)習(xí)，讓這個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
五年級(jí)克隆作文 篇4
假如有一天我會(huì)克隆，我就克隆一些錢，你會(huì)說克隆錢一定會(huì)讓我欣喜若狂，用它換來各種各樣的吃的，如：棒棒糖、薯片、方便面等很多很多好吃的或買美麗的衣服，我會(huì)穿著它神氣活現(xiàn)的，驕傲地昂首闊步在街頭，要不就買一些來玩。
你猜錯(cuò)了，因?yàn)檫@樣的做法何其平庸，吃的只不過是暫時(shí)止饞，衣服只能讓我暫時(shí)滿足虛榮心，玩具，那不用說快樂就像過眼云煙，瞬間即逝。
那你就會(huì)問了，這些克隆的錢你會(huì)做什么？我會(huì)走進(jìn)書店抱出一大捆一大梱的鉛筆盒、作業(yè)本、鋼筆、圓珠筆。把它送到希望工程然后心滿意足地看著那些失學(xué)的兒童拿著這些學(xué)習(xí)用品，坐在窗明幾凈的教室聚會(huì)神的聽老師講課。
假如我會(huì)克隆的這些錢，我會(huì)把它塞進(jìn)插上翅膀的信封讓它飛到災(zāi)區(qū)人民的手里，這些錢對(duì)他們來說是很有用，而對(duì)我來說這些錢還不如獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要做這些有益的事，因?yàn)橹挥羞@樣我才能永遠(yuǎn)不逝的快樂。
五年級(jí)克隆作文 篇5
克隆，是現(xiàn)在的一種新科技，世界上第一個(gè)被克隆的羊叫多利。而我，就在那一瞬間成了一個(gè)克隆人。
星期四中午，我們?nèi)ル娊淌遗魑募Ｎ夷贸鯱盤，將它插進(jìn)了主機(jī)里。一個(gè)版面跳了出來，我點(diǎn)了一下“打開U盤”，作文集文件夾在里頭乖乖的“躺”著，和我一樣等待著老師的發(fā)令。
過了一會(huì)兒，老師讓我們復(fù)制粘貼一個(gè)作文集復(fù)件，我看了看方欣怡。見她的U盤文件里有“方欣怡1”、“方欣怡2”這樣的字眼，我就嘲笑她：“哈哈，你被克隆啦!”她先是一怔，又看看我的電腦，反咬一口道：“諾，你不也被克隆了嘛!”我一聽，看看電腦，不以為然，并沒有“王艷婷1”、“王艷婷2”這樣的字眼呀，哪里有被克隆嗎?
方欣怡見我盯著屏幕半天，知道了我的疑惑，說：“你看，‘王艷婷復(fù)件’就說明你也被克隆了!”我一看，嘿!還真是，我也被克隆了，世界真奇妙，兩個(gè)“克隆人”竟成為了好朋友，好玩呀!接著，我倆會(huì)心的一笑，“哈哈，哈哈”克隆?我被克隆嘍，說起“克隆人”，我倒真想見見“二號(hào)王艷婷”，有種莫名的小激動(dòng)!不知道克隆王艷婷會(huì)不會(huì)和克隆方欣怡再次成為好朋友呢?哈哈，電腦成全了我們克隆夢(mèng)，我也還是首次見“王艷婷克隆人”呢!
我和方欣怡被克隆了?
五年級(jí)克隆作文 篇6
哎呀，累了一天，躺下來睡覺嘍！哇……好舒服……呼嚕，呼嚕。
“您好，歡迎來到克隆之家。”啊，什么之家來著，對(duì)， 沒聽錯(cuò)，您也沒看錯(cuò)，“克隆之家”。咦？這不正是在看的那本叫做《克隆之家》的書嗎？ 我啥時(shí)候跑到書里來了？ 正嘀咕著，那個(gè)聲音又響了起來。“我們將為您提供多項(xiàng)服務(wù)，相信您在目錄中也有所了解，所以接下來，請(qǐng)選擇你要服務(wù)的項(xiàng)目！” 仔細(xì)一想，只記得“克隆人”的那一章，就選擇了克隆人，一道門打開了，里面的設(shè)施好奇怪啊，里面的人穿的也好奇怪，走起路來跟機(jī)器人一樣。突然被某樣龐然大物拎起，放到了一個(gè)貌似手術(shù)臺(tái)的臺(tái)子上，還沒等 說話問為什么， 就昏過去了，迷糊中只聽到一陣陣刺耳的機(jī)械聲……嘟，好長(zhǎng)的一陣忙音，那些機(jī)器人紛紛散開。 坐了起來，突然有人跟打招呼， 頭一回，媽呀，嚇得我從床上摔了下來，這人咋跟長(zhǎng)得一模一樣？
怎么跑床底來了，哈，原來那只是一個(gè)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)。可接下來的場(chǎng)景可站要讓人發(fā)瘋了的，爬起來一看，床上怎么睡著一個(gè)人，翻過來一看，哇靠，這么是她！那個(gè)……那個(gè)克隆人，瘋了瘋了，大叫，把她喊醒了，她無所謂地從床上爬起來，向 鞠了一躬：你好，是克隆人林夢(mèng)倩，從今天起，您就是 的主人了。啊，哈哈，什么，克隆人林夢(mèng)倩？主人，都成主人了。這時(shí)候，壞腦筋動(dòng)起來，嘍，裝出一幅大佬的樣子對(duì)她說道：“嗯，那好，你快點(diǎn)起來去上學(xué)，清楚呀，是替上學(xué)，啊，們班你了解吧，那個(gè)……”
還沒說完，她就穿完衣服拿起書包出去了。 還聽到老媽叫她去吃早飯。5555……那可是 的呀，算了，忍一忍吧！“啪！”門關(guān)上了，玩電腦了，爽呆了，那以后豈不是天天都可以在家閑著，讓這個(gè)克隆人替 干任何事呢？ 真是太聰明了，好開心啊！
正當(dāng)開心的過著 的清閑日子， 又漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己好像被忽略了，媽媽好像不是的媽媽了，同學(xué)也不再是同學(xué)了，沒有人記得 ，好像成了那個(gè)克隆人一樣，變得沒有喜怒哀樂，沒有愛，急了！
五年級(jí)克隆作文 篇7
假如我會(huì)克隆，我要把地球上所有的花草樹木都克隆出來，讓我們這個(gè)地球每個(gè)角落都充滿綠色。
假如我會(huì)克隆，我要把各種奇花異草都克隆到沙漠上，讓原來一望無際的沙漠變成花的海洋，樹的世界。
假如我會(huì)克隆，我要把世界上快滅絕的動(dòng)物全部克隆，讓生態(tài)得到平衡，讓人類的朋友——?jiǎng)游镏胤荡笞匀弧?/p>
假如我會(huì)克隆，我要克隆出許許多多香甜可口的食物，讓那些吃不上飯的兒童大吃一頓。
假如我會(huì)克隆，我要克隆出一座座的學(xué)校，讓那些家庭貧困的兒童來這里上學(xué)，接受最好的教育。
假如我會(huì)克隆，我要克隆出一棟棟房子，讓那些沒有房子居住，流浪在外的人們有一棟屬于自己的房子。
假如我會(huì)克隆，我還要打一些小算盤，克隆出無數(shù)個(gè)我，幫我上學(xué)，做作業(yè)……
假如我會(huì)克隆，我要……
五年級(jí)克隆作文 篇8
誰是真的？
早上，我來到學(xué)校，走到教室門口，發(fā)現(xiàn)我的座位上竟坐著一個(gè)穿著和我一模一樣的人。突然，她轉(zhuǎn)過頭來，我一下子驚呆了：天哪！難道我被克隆了？
我快速跑到座位旁邊，放下書包。同桌季昕驚訝地張大了嘴巴，結(jié)結(jié)巴巴地問：“張……張……佳音，你倆到底誰是真的？”“我是！”我和“克隆人”異口同聲地說。
“嘿，你是誰？怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？”“克隆人”居然倒打一耙。
我生氣地大喊：“我才是真的，你是假的！”
這時(shí)，坐在我前面的王佳琪扭過頭，揉了揉自己的眼睛：“咦，怎么會(huì)有兩個(gè)張佳音？”說完，還捏了捏我和“克隆人”的臉蛋。班里的同學(xué)都圍了過來，還有人在自言自語：“我不是在做夢(mèng)吧？”
“丁零零”上課鈴敲響了。英語老師微笑著走進(jìn)教室，看到我和“克隆人”時(shí)，臉上的笑容立刻僵住了。可是，老師也分不清誰是誰。這時(shí)，鬼點(diǎn)子最多的季昕跑到老師身邊，小聲地說了幾句話，老師聽后不住地點(diǎn)頭。“上課！”老師走向講臺(tái)，“既然我們都不知道誰是真正的張佳音，就下課后再討論吧！”
由于座位被“克隆人”霸占，我只好委屈地坐到教室的最后一排。誰知，我剛坐下，老師就點(diǎn)了我的名字。我和“克隆人”同時(shí)站了起來。老師讓背昨天剛學(xué)習(xí)的課文。我還沒來得及開口，“克隆人”就流利地背了起來，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。輪到我了，背得磕磕巴巴，老師聽了直皺眉頭。
不過，老師卻指著我說：“這是真的張佳音。”“是的！”同學(xué)們也大聲齊呼，只有“克隆人”一言不發(fā)。老師笑著走到“克隆人”身旁，說：“這篇課文是昨天剛學(xué)習(xí)的，并沒有要求大家課后背誦，而且有幾個(gè)單詞還沒有學(xué)習(xí)。”
真相大白，假的“我”只好灰溜溜地離開了。
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