關于小學五年級學生作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學五年級學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級學生作文 篇1
“呼！呼！呼！”這是什聲音？對了！這是風聲，“沙！沙！沙！”這是什么聲音？對了！這是雨聲，“轟隆隆！”這是什么聲音？對了！這是雷聲。
大自然中有各種不同的天氣，天氣也有著自己不同聲音、不同的狀態，這樣風、雨、雷、電等通過不同聲音判斷，我們就知道出現的分別是什么天氣。
天氣非常重要，如果沒有了風，那在炎熱的夏天就不會感到涼爽。如果沒有了雨，那所有的植物、花草樹木，都會干枯、死去。如果沒有了雷，那我們就不容易知道春天的來到，萬物的更新！真的，每一種天氣都很重要。
天氣是大自然應運而生的、必不可少的現象，正常而有規侓的天氣需要我們與自然進行持續而友好的生活方式并用心地保護周圍環境。
小學五年級學生作文 篇2
今天下午，我們班舉行了一次辯論，討論的話題是“開卷到底有無益處”，正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點則是“開卷未必有益”。我參加了反方。
辯論的正方一辯手是計遠帥，二辯手是陳子勝，三辯手是張玉，四辯手則是陳雅妮；反方一辯手是馬強，二辯手是我，三辯手是楊樂，四辯手是劉琦。老師先簡要的介紹了辯手們的姓名，然后就宣布：“五年級一班辯論開始！”
首先，由正方的'一辯手發言，他說：“報告主席，我方的觀點是開卷有益，因為‘書中自有黃金屋。’多看書可以增長我們的知識。”他說完后，又由我方的辯手說：“報告主席，我方的觀點是‘開卷未必有益’。因為書分好書與壞書，如果不小心看了壞書，不僅能讓我們學習成績下降，還有可能導致我們走上犯罪的道路。”馬強坐下后，我們反方響起了熱烈的掌聲。
接著該正方二辯手發言了，他說：“我們要有選擇性地讀書，并不是說我們要看壞書呀！”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時，正方三辯手又接著說：“是啊，讀了更多的書才會讓我們的知識更加豐富！”該正方四辯手總結觀點了，她說：“書籍是人類進步的階梯，只有多讀書，才能讓人更加聰明。”正方同學又響起了一片熱烈的掌聲。
老師又說：“請反方二辯手發言！”我站起來，把我的觀點說了出來：“我認為書不一定對我們有益，因為有些人讀書只是為了裝樣子，根本沒仔細讀，反而成績一天比一天差！”我方三辯手趁熱打鐵，接著說：“是啊，知識不一定在書中才能學到，有人曾說：生活就是一本無字的書，從那里，可以學到許多書中學不到的知識。”我方響起了熱烈的掌聲。緊接著，該我方四辯手總結觀點了：“讀書不一定有好處，有時還會讓我們走向歧途！”
辯論進入了白熱化階斷，大家你一句，我一句，爭得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時，教室里辯論氣氛異常激烈，誰也不甘示弱，雖然大家努力的維護自己的觀點，但是我們的友情依然沒有喪失！
通過這次精彩的辯論，我知道了：書不僅要讀，要好好地讀，仔細地讀，還要有選擇性地讀。說實在的，開卷有益還是無益，如果讓我選擇一個，我會選擇開卷有益。
小學五年級學生作文 篇3
我的家鄉是個小山村，那里風景優美，空氣清新，四季有著不一樣的美景。
春天，樹木發芽了，小草也綠了。還有盛開的野花，美麗極了，蝴蝶在野花上自由自在地飛舞。大山也穿上了碧綠色的衣服。
夏天是個炎熱的季節，白天，天氣晴朗，人們熱的都不敢出門了，可吃過晚飯，都要去廣場轉一轉，廣場邊有花園，花園里有月季花，五顏六色的，好看極了。天一黑，廣場上熱鬧極了，大媽們跳廣場舞，小孩子們你追我趕，和大人們一起狂歡。回家的路上靜靜的，只有閃閃發光的螢火蟲，在路邊的草叢中玩耍，夏天是個快樂的季節。
秋天是個清涼的季節，粗壯的果樹上結滿了香甜可口的果子，有蘋果，梨，柿子，它們你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菜園子里有各種各樣的菜，有白菜，香菜，茄子，還有尖尖的辣椒，五頦六色的好看極了，秋天是個豐收的季。
冬天下雪了，遍地的雪軟軟的，亮晶晶的，像蓋上了白色的棉被。孩子在堆雪人，打雪仗，歡快極了。
這就是我的家鄉，我喜愛我的家鄉。
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