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【熱門】荷花五年級作文匯總七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的荷花五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
荷花五年級作文 篇1
今天下午，我們全家人吃完晚飯，決定趁著夜幕未臨，出去看一下一個池塘里的荷花。
走了好長一段路，終于走到目的地了。來到池塘邊，我們都被這美麗的景色迷住了。
池塘里的荷葉又大又圓，青翠欲滴，就像一把把有高有低的綠色小傘。
當然，更加引人奪目的就是那一朵朵粉紅色的荷花了。瞧，這些荷花有的含苞待放，仿佛舍不得將自己的美麗給別人欣賞；有的雖然已經開放了，但是它好像一個羞答答的小姑娘，將自己的頭低了下來；有的則是無比大方，將自己的頭高高地抬了起來，猶如那些高貴的大小姐，顯得氣勢非凡……
站在湖邊，一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤的露珠閃爍著光芒，陽光在上面舞蹈，微風在上面歌唱。清風徐來，荷香陣陣。我被眼前這一幅充滿生機和情趣的.美麗畫面深深吸引住了。荷花，宛如一位位妙齡少女，一個個嬌艷欲滴，有的天真爛漫，活潑可愛，穿著翠綠的蘿裙，隨著微風的節奏在翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會，才把最美的笑容展現給大家；有的則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……
我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質。
荷花五年級作文 篇2
今天下午我參加了南京晨報小記者組織的種荷花活動，我非常想知道到底該怎樣種荷花呢?
我們首先來到位于莫愁湖內的抱月樓集中。點名后我們整齊地排成兩行，講解員阿姨帶我們參觀花卉博覽園向我們介紹景區的許多植物，如香樟樹、廣玉蘭和海棠花等等，我們聽得津津有味。在去種荷花的路上，講解員阿姨帶領我們集體背誦了《江南》、《小池》和《曉出凈慈寺送林子方》等與荷花有關的古詩，我們大家高聲背誦著，不知不覺來到了荷花園。
講解員阿姨向我們介紹了荷花的生長習性，荷花是早晨開花，下午合上花瓣，如果是下午一直還在開花，說明第二天荷花將凋謝，它的花期是每年6月－9月，每日晨開暮閉。在路過養殖睡蓮的地方，有的同學誤認為這就是荷花，講解員笑著說：“同學們，睡蓮是浮在水面上的是浮水植物；而荷花是挺水植物，是挺在水面上的，而且它們的葉子有區別，荷花的葉子是圓的`，睡蓮的葉子有一個缺口。”我們聽了恍然大悟。
終于輪到我們種荷花了。我們傾聽了專業種荷花的陳爺爺的講述，并仔細地觀看他做的示范動作。我們都躍躍欲試，于是陳爺爺給我們每人發了一根小藕苗。我小心翼翼地拿著小藕苗來到準備好的大缸邊，我學著陳爺爺的樣子把藕苗的根部像小尾巴的那一頭插入大缸的淤泥中，然后將藕苗的莖部全部埋入泥中，這樣能讓它充分吸收淤泥中的養分，特別要注意讓小藕苗的葉子露出水面，這樣它就能進行光合作用，正確的種植可以使荷花生長得更加茂盛。
荷花種好了，期待我種的能開出美麗的花朵。荷花出淤泥而不染，一種崇敬之心油然而生。
荷花五年級作文 篇3
假日的一個下午，媽媽和我一起去金山公園游玩。
我們來的了金山公園。忽然，媽媽和我味到了一股清香的荷花味，我們順著那香味走過去，看見了不少荷花，有的大、有的小，有的浮在水面上，有的長出好高。它們挨挨擠擠的，好像一把把撐開的小傘。再看那荷葉上流動的.水珠，在陽光的照耀下，晶瑩透亮。這時，忽然有幾只蜻蜓飛到水面上點水，接著落在了一個渾圓寬闊的荷葉上，使我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。
再看那池里的荷花，千姿百態、顏色不一、多姿多彩。有的像一位位漂亮的仙子，好像在水里沐浴；有的荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑；有的白荷花似桃花燦爛，綻苞而又雨摧不凋；有的似牡丹峨然噴放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果碩不驕傲；有的皎潔無暇的白荷花含笑佇立在水中，嬌羞欲語。有的荷花骨朵含苞欲放，有的爭先恐后的綻開了笑臉，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
我再低頭看去，只見荷葉下有許多小魚在水中快活地游來游去，我連忙拿起幾小塊面包扔了下去，它們立即爭先恐后的奪起食來，在荷葉中穿來穿去，此景跟美麗的荷花相映成趣。我欣賞著眼前的這一美景，不禁想起了小時候背過的詩句“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。
告訴你，那碩大的荷葉挨挨擠擠，青翠欲滴，它們也很美麗。長長的高高的像一個倒放的草帽，貼在水面上的荷葉像一只只碧玉盤。荷葉上，水珠像點點碎銀拋落在荷葉上，一會兒聚結成一塊大大的“水晶”。再一抖動荷葉，“水晶”滑入水中，荷葉上竟然沒有一絲水跡，真神奇呀！
啊！我愛這美麗的荷花，因為你奇麗淡雅，總是高高挺立在水中，更因為你具有出“污泥而不染”的高貴品質。我愛你，荷花。
荷花五年級作文 篇4
我的家鄉在隘門關。那里山清水秀，風景優美，特別是荷花池。那我就給大家說說美麗的荷花池吧。
春天，有著升機勃勃的景象。樹木抽出新的枝芽；小草鉆出地面望世界；花兒也換新裝啦。荷花池也煥然一新，舉起一把把綠油油的小傘，為荷花池添一份春色。
夏天來了，荷花池美麗極啦。有一句古詩叫‘‘接天蓮葉無窮碧，咉日荷花別樣紅’’就是形容我家鄉的荷花池。一片片挨挨擠擠的荷葉如同一個個圓盤豎立在荷花池中。荷花嬌嫩多姿。有的已經開放啦；有的還只開了幾片花瓣；有的.還是花骨朵，好像馬上就要開了。每當人們饑餓時，荷花就會做出貢獻，它的果實讓人隨便摘取。從來不要半分報酬。多么可貴的精神呀！
秋天到了。荷花與荷葉不在是那么茂盛了；景象不在是那么美麗了；色彩不在那么艷麗了。可是，如今的荷花池別有一番風色。它穿上了一件金黃的衣服，金燦燦的荷花池美麗極啦。
冬天到了。冬姑娘給荷花池穿上了一件美麗的銀白新裝。荷花池里結了一層厚厚的冰，使伙伴在里面開心的玩耍。給我們的童年帶來了歡樂的時光。
荷花池不僅給我們帶來了美好的回憶，還教育我們做人要奉獻不能索取。
荷花五年級作文 篇5
有人喜歡校園里高大的教學樓，有人喜歡校園里的林蔭小道，有人喜歡校園里鮮花盛開的花壇，而我唯獨喜歡校門口那幽靜的荷花池。
印象一：這是一溝絕望的池水
入小學第四年，來來往往經過荷花池那么多次，這一塘荷花卻沒有引起我的半點興趣，不信，你看：這是一溝絕望的池水，微風吹不起半點漪淪。到處布滿些破銅爛鐵，還有人專潑剩菜殘羹。看那油膩織一層羅綺，霉菌給它蒸出些云霞。偶爾青蛙耐不住寂寞，就算池水叫出了歌聲。稀稀拉拉幾片殘荷，哪能描繪出那出淤泥而不染的高雅！
每次經過它的身邊，我都不愿意讓目光在它那里多做停留，加快腳步，只希望匆匆而過。
印象二：這一溝池水復活了
這樣的景況持續了三年，有一天，“堅持五水共治”的`標語樹立在了荷花池的旁邊。緊接著，隆隆的挖掘機聲從河里傳來，我跑到河邊，看見河道里滿是清淤的工人，污水，生活垃圾，有序的被清理了出去，河里架起了大水車，吱呀吱呀的轉著，一片生動的景象。哇，這池水“活”啦！
最美的要數那一池荷花了，荷花池很大，一眼望去，綠綠的，粉粉的，微風吹過，一縷縷的蕩漾開來，甚是好看。走近一些，看見玉盤似的荷葉正平鋪在水面上，上面有幾滴豆大的水珠，晶瑩剔透，在陽光下閃現出晶亮的顏色，耀眼極了。再瞧粉紅的荷花，正在隨風搖曳。順勢望去，池里的水真凈啊，凈得沒有一點瑕疵，仿佛一塊美麗無暇的碧玉；池里的水真綠啊，像是荷葉映綠的，在池里歡快的流動著，毫無一點雜色。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著粉紅色的衣裳站在陽光下，一陣微風吹來，我翩翩起舞……
荷花五年級作文 篇6
晴朗的下午，我和媽媽一行四人來到了一片美麗的荷花池。
遠遠望去，滿眼都是荷葉和荷花，那碧綠的荷葉，襯托著粉嫩的荷花，形成了一幅美麗的畫卷。一陣微風吹過，一股淡淡的清香傳進了我的鼻孔，沁人心脾。
我們迫不及待地奔到荷花池里去。哇！那一朵朵荷花真如身著粉色衣裙的仙女，有的含苞欲放，用衣裙把自己包了個嚴實；有的掀開衣裙，露出粉紅的臉蛋，在微風中翩翩起舞；有的蓓蕾初綻，探出小腦袋，好奇地打量著這個新奇的世界……
我們走走看看拍拍，瞧，那朵荷花可真大，只見她舒展開自己粉嫩的.衣裙，在風中搖來晃去，宛如天上的仙女降臨人世，給人世間增添了一番絢麗的景色。這時，我遠遠望見一點白在微風中舞蹈，我興奮地跑過去，原來是朵白荷花。白荷花在眾多粉荷花中極為出眾，她高昂著頭，舒展開潔白的衣裙，亭亭玉立，就像一位安靜的少女，等待人們欣賞她與眾不同的風姿。
我們終于轉移“陣地”，來到了一片荷葉極其茂盛的地方。眼前全是綠色，綠得就像被粉刷上去一樣，那么青翠，那么耀眼，一片片荷葉大得可以當雨傘，可以遮風擋雨。
我們在這片荷葉地里玩了許久，才戀戀不舍地回到了家。那荷花的粉，荷葉的綠，永遠在我的腦中回放……
荷花五年級作文 篇7
周末，我和媽媽一起來到哈工大的荷花池，啊！荷花是那么的美，真是五光十色、姹紫嫣紅，真讓我贊嘆不已！
這些花的顏色真是豐富多彩！有紅色的、藍色的、白色的、還有紫色的呢！紅色的像一片紅彤彤的晚霞，藍色的像一塊藍色的寶石，白色的像一團雪球，紫色的散發出迷人的光芒。真讓我心情愉悅！
荷花池中我最喜歡的那朵紅彤彤的.荷花，因為紅色代表吉祥如意，它的花瓣顏色是紅中帶白，在陽光的照射下，像一塊晶瑩剔透的美玉。它的花蕊是金黃色的，像一塊閃閃發光的金子。荷花的莖是翠綠色的，連接著荷葉，像一把倒放的小傘。水里游著幾條小魚和小蝌蚪，下雨了，他們都躲進荷葉下避雨。
荷花可真美啊！讓我想起了一首詩：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”荷花池，我一有一定還來！