【推薦】五年級作文錦集4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
白天的高溫過去了，涼爽的晚風輕輕吹著，吃過晚飯后，人們三三兩兩從家里走出去散步，去乘涼，我拿著20元錢和高原一起去馬路對面買西瓜……
我們倆手牽著手走到樓下，順著坡來到公路邊，遠遠地就看見一輛帶著拖箱的汽后面裝著半車西瓜，看來，兩個賣瓜者準備奮戰半夜明天接著賣了。我們穿過馬路，來到車前，哇，已經有幾個買瓜者在與賣瓜人交談了。只見兩個賣瓜者，一男一女，四十多歲的樣子。女的背著個錢包，剪著個短發，一張靈巧的嘴正和顧客在討價還價。男的呢，站在一邊，幫著顧客選瓜稱瓜。那西瓜墨綠色的，圓滾滾的，大的應該有15斤左右，小的呢，我想也不低于7、8斤。應該是無籽西瓜，我正想問價呢，一看，邊上用紙板寫著：2元一斤，無籽西瓜！
我走過去，挑了一個瓜，拍了拍，不錯，是沉悶的“咚咚”聲，看了看瓜藤，有點焉了，應該是新鮮的熟瓜，就這個了。我抬起頭，望著賣瓜的女老板，指著這個西瓜，問道：“這個——西瓜，怎——么賣？”
“兩塊錢一斤，我這瓜好得——很呢，都是自家種的。今天都賣了——半車了。”女老板走到我身邊，抱起瓜，眉頭舒展，兩眼瞇成一條線，臉色紅潤，咧開嘴笑著，說道。
“那價格能不能少點，你看這都是晚上了。”我猶豫了一下，把瓜按著，不讓她抱起，笑著說道，“一元五一斤，怎么樣？我們就住在附近。如果覺得……可以，以后再來買�！�
“現在西瓜就賣這個價，你看……這……，我們瓜農也不容易啊。你看……今晚我們……還要在這……守著呢！”
“是啊，就是說今晚我們買一個你就可以少一個呀。反正是自家種的，就賣一個給我們吧！謝謝——啦！”我趕緊抓住時機說道。
“就是啊，阿姨，你就少點吧！”小高原也在邊上說道。
那位女賣瓜人笑了，她把頭側向高原這邊，笑著說：“你這小孩子，真可愛，還會幫著媽媽還價呢！一元五確實虧本了，我們種點西瓜也不容易。這樣吧，一元六，一元六賣一個——給你吧！看你住在附近，又帶著孩子。”
高原拍了拍西瓜，笑著說：“阿姨，就一塊五嘛！一塊五賣一個給我們吧！”
“好，賣給你吧！沒辦法！”賣瓜人抱起瓜，邊把我們的西瓜抱上稱，眉毛耷拉，兩眼無神，臉色蒼白，有氣無力地說，“賣不起——價格來——喲，八斤！”麻利地拿了個袋子裝了遞給我們。
我把一張20元的鈔票遞了過去，“12元，找我8元。”
接過找的8元錢，我和高原提著瓜開開心心地走在回家的路上，我們倆算著帳，今天如果不討價還價的話這個西瓜應該花去16元，討價還價花了12元，“耶——，今天我們節省了4元錢呢！”我們倆歡呼著，雀躍著！
一陣輕輕的晚風吹來，讓人心曠神怡，我們一邊吃著香甜的西瓜，一邊討論著：討價還價不僅可以節省一部分錢，還可以讓我們的口才得到鍛煉，同時還能愉悅心情呢！一舉三得的事情，以后我們為何不干呢?
五年級作文 篇2
大家好！我的名字叫姚遠，是江蘇省鹽城市大縱湖人。
我已經 歲了，在大縱湖小學讀五年級。
我嘛，是個大個子，身高已達 . 米，是個名副其實的“小大人”了，體重 千克。一張圓滾滾的臉蛋上有著一雙炯炯有神的大眼睛，一張紅潤的小嘴巴，說起話來總是滔滔不絕。
平時，我喜歡穿一套白色的運動服和一雙白色的運動鞋，因為我認為白色代表純潔。
在家里，我是一個乖巧懂事的好孩子，經常幫助爸爸媽媽干家務活，例如洗碗、擦桌子、掃地……奶奶經常翹起大拇指夸她的孫子很會體貼人。
在學校里，我是一個活潑開朗的大男孩。我經常幫老師做一些力所能及的事情，幫同學們解決一些難題。我喜歡上體育課，每次上體育課，我最喜歡的就是和小伙伴們一起打籃球。
說起打籃球，我就來勁了，因為籃球是我最喜歡的一項運動。要問我為什么喜歡上了籃球，那可就說來話長嘍！
那時我才十一二歲，我的好朋友姜大朗約我去打籃球，可是我根本不會打籃球，所以我每次都是“孔夫子搬家——盡是輸（書）”。一次次的失敗非但沒有挫敗我對籃球的熱情，相反我的心卻貼在了籃球上。從那以后，我就開始練習打籃球了。我堅持每天打 分鐘籃球，苦練三步上籃、搶籃板、灌籃等動作。一直到了五年級第二學期開學，我們幾個好朋友舉行了一場“籃球大賽”，我也參加了比賽。令我惱恨的是在賽場上我卻發揮得不好。賽后，他們都說我配合得不默契，在事實面前我不得不低頭認錯。在以后的日子里，我更加發憤練球了。只要一到大課間，籃球場上就能聽到我那“呯呯”地拍球聲；只要一到體育課，籃球隊里總少不了我的身影……
就這樣日復一日，現在，我已經掌握了投球、傳球、運球等基本動作。而且我還知道有許多籃球運動員呢！比如說姚明、喬丹、詹姆斯、易建聯等等，他們都是我心目中的偶像。
告訴你一個小秘密，我有一個壞毛病——馬虎，所以學習時，會犯一些低級錯誤，不過我知道，只要勤奮好學，刻苦鉆研，就一定能改掉這個壞毛病。
除了這些，我還特別喜愛學習。我的成績在班上屬于上游，被老師和同學們推薦為副班長。因為我的性格活潑，興趣廣泛，所以大家都喜歡和我交朋友。
你愿意與我交朋友嗎？
五年級作文 篇3
夜里，狂風大作，雷電交加;暴雨傾盆，河水猛漲。清晨，我坐起身子，抬眼窗外：河水滿滿，持平河岸。往日里，大網橫河，攔截螃蟹;可眼前，攔蟹大網，不見蹤影;想必是，淹沒水中，無法攔蟹。
起身下床，推開房門，大吃一驚：堂屋北側，有兩只螃蟹，正張牙舞爪，橫沖直撞。聽說有螃蟹，奶奶立即走過來，關上大門，追捕螃蟹。南北合圍，東西追堵;幾個回合后，抓住了大蟹，放進了鉛桶。還有一只小的，躲在盛柜底下。奶奶用手示意，讓我去抓捕;可我勇氣不足，有些害怕。奶奶遞來小棍，鼓勵指導：別怕，要有勇氣。先拿起小棍，搗出螃蟹;再對準蟹背，迅速壓住;最后移動食指，放到蟹肚。我壯著膽子，鼓足勇氣;按奶奶所說，試著去抓螃蟹。折騰了幾回，終于抓住了小蟹。站在鉛桶旁，細觀“戰利品”：它們身穿黑色外衣，背帶笑臉花紋;小嘴吐著白沫，螯腿長滿“汗毛”。
閑來無事，想逗逗螃蟹。靈機一動，我抓起一根電線，伸向大蟹�？蛇�沒靠近它，它就舉起兩只大螯，架起八只大腿，擺出迎戰架勢;剛一伸到它嘴邊，它就揮舞兩只大螯，死死夾住電線，不肯放下。我提起電線，卻不見它下來;我使勁甩動，仍然甩不下它。見此情境，奶奶舀來一盆水，倒入鉛桶里。突然，大蟹放開電線，快速溜開。哦，原來，水能制服蟹!于是，我端盆舀水，給鉛桶加水，加足為止。接著，又拿起電線，使勁轉悠，轉出漩渦。而后，將螃蟹撥到漩渦中，讓它們轉起呼啦圈。有趣，越攪越起勁，越轉越起渦。漸漸地，螃蟹失去方向，變成醉漢;招架不住，連撞鉛桶。哈哈!還真有趣!
逗完螃蟹，坐下休息;遠望河岸，頓生憂愁：河水暴漲，螃蟹跑光;天降災禍，損失慘重!看我憂愁，奶奶心生感嘆：抓蟹增勇，逗蟹添趣;更助你成熟，伴你成長。
五年級作文 篇4
生活一開始就是不完整的，正是一步一步的填填補補而變得美好。做一個不抱怨，不記恨，不狹窄的人，我們嘴上常說的：己所不欲，勿施于人。當在真真時間的時候卻背道而為。
世界上沒有圣人，沒有十全十美的完人。有也是極少的罷了。這樣的人也會被稱作十全九美。我在這里也不可妄自菲薄。因為我也不是什么圣人�，F實中我有過抱怨，更有過記恨。心胸甚至狹窄。但是我不怕。因為最起碼我承認，我改正。我以樂觀積極的心態面對這些瑣事，因為知錯能改，善莫大焉。
小時候老師教我們。做人坦坦蕩蕩，我了解了。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。的.真真含義。所以我不為小事而苦惱，不為一次的失敗而氣餒。我相信風雨過后會有彩虹的說法。然而我很快樂。
初中了。在父母的眼里我是一個小大人了。不為別的，就是為自己我也應該樹立一個目標為這個而努力，那年的中考我做的不好。成績也不理想，是一貫的快樂心態給了我勇敢下去的理由。因為我告訴自己。我不是圣人。孰能無過。是被不可怕，可怕的事我做那個膽小而不承認的人，所以明天的太陽依舊，我勇敢的心也是一如既往。
高中了。以一個安定的心態來面對高考的狂風暴雨。別人在忙忙碌碌。而我在悠悠閑閑聽歌，我是這樣看。給自己一個休息的時間，讓時間停在這舒服的一刻，沒有像雪花一樣的題海，沒有像復讀機里的嘰嘰喳喳，只因為我不是圣人。我也會有過的時候。
《左傳宣公二年》：“人誰無過，過而能改，善莫大焉�！蔽覀儾皇鞘ベt，但我們可以有自己的原則和堅持，那就夠了。