五年級合作作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級合作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級合作作文 篇1
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”許多事都需要合作才能完成。合作中，只要齊心協力，即使再困難的事也不是問題。
鱷魚和小鳥合作能各自填飽肚子，人與人的合作就能取得成功，而鼠標和顯示器的合作能實現人機互動。
不久前，我參加了西湖區scratch編程比賽。編程比賽中，兩人一組，每人一臺電腦，要在兩小時內編出一個完整的游戲。我和我校四年級的陳同學代表我們文一街小學參加了比賽。那天下午，空氣悶熱，但悶不住我激動的心情。我可是第一次參加這種比賽。小潘老師帶著我們二人到達比賽場地。等候室里已經有很多人了。這些人中，有許多我認識的編程高手，看來，這次比賽要獲獎有點難啊！我感到有些緊張。
比賽開始了，我和陳同學分工明確：我負責畫素材，他負責編程。我對這個分工雖然有些不樂意，但還是接受了。考官公布了比賽題目，我一陣激動。于是我們用商量好的題目《逃離黑洞》定出的“作戰計劃”，開始編程。他飛一般的將開始界面的腳本寫在電腦上。我也制作起開始界面的圖片和按鈕。他將“當綠旗被點擊”拖到腳本區，我將主角飛船拖到圖片編輯區；他調整變量數據，我調整圖形位置；他點擊綠旗測試腳本，我點擊保存將素材傳給他。他做完腳本，我也做完素材。我們的作品在我們“無縫銜接”的配合中一點點完成著。
比賽接近尾聲，我們兩人都做完了計劃的任務，開始玩起自己編好的游戲。忽然，我控制的飛船被隕石擊中后便失去了控制。我立馬告訴陳同學，我們一起開始修改程序。這時，最快的選手已經做完作品，走出了考場。我們像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。又有許多選手走了，這給我們增加了不少壓力。最終，比賽還剩三分鐘就要結束了，我們完成了作品！我們懷著欣喜的心情走出考場，好似剛打了勝仗的士兵，充滿活力和喜悅。
這次比賽我們得了三等獎，如果沒有我們二人的默契配合，能有這樣的成績嗎？
合作像把雙面刃：若分工合理，分工明確，則能打敗一切難題；若合作者互相爭執、爭吵，則會打傷自己。好好利用合作這把雙面刃，去征服一切困難吧！
五年級合作作文 篇2
在我的腦海當中，我最愉快的合作是在課外的機器人興趣班上。
那是這個學期最后一節課了。老師讓我們兩兩合作，制作一個能走路的機器人。我和與我合作的同學根據老師的建議，先制訂了一個設計草圖，要通過兩個馬達依次轉動，使機器人前進。我們迅速分好了工，決定他搭身子的部分，我搭腿腳的部分。分工之后，我們互相使了個眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起來。與我合作的那個同學搭得飛快，比我足足快一倍！我們很有默契，他搭完了身體，就立刻過來幫我拼右腿。不一會兒，腿也拼搭完成，機器人的雛形已經展現出來了。
我們將編寫的程序輸入主機，到規定的場地上運行。可是，機器人的速度與蝸牛不相上下，這是為什么呢？我和同伴仔細想了想后，覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是，我們立即在機器人的“腳底”安裝了幾個銷，讓機器人穿上了釘鞋。我們再一次運行起來，果真，機器人快速地“行走”起來，一分鐘就可以走近一米的路程呢！
最后，我們的作品獲得了老師的稱贊與表揚。這一次愉快的合作，在我的腦海中是永遠也抹不去的。
五年級合作作文 篇3
我的爸爸就像是動畫片中的懶羊羊，為了給爸爸挑掉這根懶經，我和媽媽決定聯手治治他。
每天吃晚飯，爸爸總是狼吞虎咽，第一個吃完。然后把碗筷一推，嘴里叼一根煙，搞得家里煙霧繚繞，真是討厭死他了。接著往沙發上一躺，悠閑地看起了電視。
我和媽媽互相不懷好意地笑笑，開始行動。于是，媽媽對爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你負責洗，我做菜、洗衣服，家里的大小事情都是我做，太累了，我要休息一下。”可爸爸似乎沒有聽見，一點反應也沒有。“叫你去洗碗，還不快去。”媽媽走到爸爸面前，生氣地吼道。“走開，走開，有事好好說嘛，別擋了我的球賽呀，正精彩著呢。”爸爸不耐煩地說。見媽媽還是站在那，不肯妥協。他轉過身來，嬉皮笑臉地對我說：“女兒，我的好女兒，幫幫忙，你去幫爸爸洗，洗完了，我給你勞務費。”“對不起，我親愛的老爸，我還要寫作業呢，學業為重，這不是你經常對我說的嘛。”我嘟著嘴說。爸爸又油腔滑調地哄著媽媽：“好老婆，老婆大人，今天就幫我洗了吧，明天我一定不看球賽，一定洗，我發誓。”媽媽瞪大眼睛，雙手叉腰，見媽媽怒發沖冠，眼看暴風雨就要來臨了，爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。
我和媽媽互相擊掌，戰斗勝利，繼續合作。
五年級合作作文 篇4
看著試卷上的分數，我不由得發了呆，又只考了這么點分，該怎樣回去跟父母交代？這可是一個難題，想起以前多么快樂，取得高分，老師夸獎我，那是多么美好的時光啊！
聰明哥哥，你在哪？到了今天，怎么還沒找到你？記憶妹妹，你在何方，為何處處尋找你，都沒有你的影子，聰明、記憶你們回來吧！讓我不再擔心一次又一次的考試，想了又想，當初是我不對，不該拋棄了你們，選擇了貪玩一家，我后悔了，但我知道，這世界上沒有后悔藥，一旦失去，就再也不能回頭了，我好懷戀我們合作的時候，互相幫助，團結一致，破除一個個難題，取得最終的勝利。
時間走的那樣快，一轉眼，我已經是六年級的大姐姐了！對于那時的我，差別還很遠，自由自在，不用在乎成績的多少，但那次事件我還是記憶憂新。
在二年級時，我的成績并不是很好，在一次數學考試前，我很緊張，全身都很不舒服，什么題都想不起來，我可著急了！開始考試了，聽著試卷的“嘩嘩”聲，我的心更是不安，筆在微微地抖動，看著試卷上的一道道題，不是那么難，慢慢的做著，我的心放松了，記憶妹妹幫助了我，打開記憶箱，把里面的知識都放出來，我突然覺得題都是很簡單，在心中暗暗為自己唱著快樂歌，在心中為自己高興，終于做了幾道題，一道復雜的體形出現在我的眼前，一下就不知道該怎么做，多虧聰明哥哥幫了我的忙，我先慢慢的回憶，在草稿上寫出算式，頓時，覺得這道題不難了，我放寬了心，不再擔心會錯什么題，過了十幾分鐘，收卷了，當我把卷子放在收卷人手中時，我那顆懸著的心終于落了下來。
三天過去了，成績單出來了，我的兩只手緊握在一起，“田鵬，96分，”我太激動了，我終于打破了80分的階段，拿卷子時，我幾乎是跳著上去的。
聰明，記憶你們都還記得嗎？那是多么快樂的事情啊！回家后，媽媽獎勵我，我多么開心，你們也多么快樂啊！
可到了六年級最關鍵的.時候，我卻忘了，忘了以前我們合作的美好時光，我愛上了貪玩，學習也下降了，你們也離我遠去，你們知道我有多傷心啊！
聰明，記憶，問你們一句：“如果我上課認真聽講，努力學習，你們還會回到我身邊來嗎？ ”
五年級合作作文 篇5
在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她——李嘉鳴。
雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。
記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0。5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李嘉鳴和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的目光。我和李嘉鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。現在你們知道了吧！
只有我和她的合作，才是最完美無缺的！
五年級合作作文 篇6
今天要舉行航模比賽，我們早早地來到了比賽地點。早上九點比賽準時拉開帷幕。
我們學校派出我、周可達和高藝涵三人應戰。我們三人早已按部就班地商定好，我做機翼，周可達做翼臺和主干，高藝涵做尾翼。
臨近正午，我們終于完成了各自的任務，拼裝好以后，高藝涵高興地說：“真不錯，就像一個人做的，上夾角都是完美的20度，一定能飛出好成績！”我和周可達興奮地互相擊掌，異口同聲地說：“肯定能飛出好成績！”
吃過飯，輪到我們比賽了，霎那間，一架架的飛機沖向了天空，有的在身邊盤旋而上，有的直飛云霄……一時間，天空中滿是翱翔的飛機。40秒，50秒，隨著時間的消逝，空中的飛機已經所剩無幾了，耗完了動力的它們隨著風在天上搖擺。隨著時間一分一秒的過去，天空中只剩下我們學校的飛機了，80秒，90秒，飛機飛行的姿態就如同我們的笑容，越來越燦爛。我們的飛機吸引了很多同學來圍觀，他們紛紛稱贊我們厲害，我們的心里別提多高興多自豪了。飛機終于落地了，一共飛行了97秒!
過了一周，比賽成績出來了，我們竟然得到了團體一等獎的好成績，航模老師也高興地說夸我們說：“真是三人齊心，其利斷金啊！”
航模這項運動是讓人快樂的，通過與同學們緊密合作得到優異的成績更讓我飽嘗了快樂的滋味。
【五年級合作作文匯編六篇】相關文章：
合作高二作文10-28
關于合作的作文素材07-27
合作高考作文素材11-12
合作高考滿分作文01-06
五年級單元作文(匯編15篇)03-08
秋天五年級作文(匯編15篇)02-26
拔牙五年級作文(匯編15篇)03-14
合作作文精彩開頭（使用素材）12-20
合作高二作文8篇11-12
合作高二作文(10篇)10-28