五年級語文作文匯編15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級語文作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級語文作文1
有一天，爺爺對我說：“孩子，聽說鄰居家的“小黑”生小狗了，你要不要一只？要的話我去跟他們說一說，去給你抓一只已經不吃奶的小狗�！蔽腋吲d地回答：“要！但我要一只非常乖巧的。”“好�！睜敔斦f。我一吃完早飯就背起書包興高采烈地上學去。在上學的路上，我覺得今天的白云特別的藍，心情也特別好。我今天在學校不像往常一樣，經常與同學打架，而是與他們友好的相處；在課上也不像平常一樣，一直開玩笑，而被老師罵。 放學了，我像一只離玄的箭沖向家去。我急切地向爺爺問那件事，我這人除了對數(shù)學、好奇的事情感興趣外，還有的是小動物。它們非常可愛。爺爺騙我說：“什么事呀！我不記得了，是什么呢？我想想。”我一聽，不由得掉下眼淚：“你怎么能忘了呀！以前你的記性還很好的，現(xiàn)在，你為什么這快就忘了�！睜敔斠豢次铱蘖司椭钡卣f：“孩子，別哭了，我剛才是騙你的。你太笨了，哈哈！”我一聽，火氣沖天地說：“哼！我剛才是假裝的，我才沒哪么笨呢！”爺爺又說：“那狗在后門，自己去看�！蔽绎w快地跑過去，哇！這只狗真可愛呀！我一定要好好地愛護它，由于我每天都太忙了，所以我沒辦法實現(xiàn)我的諾言。照顧小狗的任務只好交給爺爺和奶奶了。
有一次，奶奶怕“豆豆 ”餓壞了，所以就給它多吃了一頓。到了第二天，那只小狗好像生病了一樣，都不吃東西。到了晚上，“豆豆”都叫個不停。第三天，它就死了。我非常傷心，還不時的埋怨自己：“為什么，不自己照顧“豆豆”，要把責任推卸給爺爺和奶奶呢？”我還用‘人生自苦誰無死，留取丹心照汗青’這詩句來安慰自己。
安息吧！我的“朋友”——“豆豆”。
五年級語文作文2
要說起來第一次，我的第一次很多，第一次上學，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經記得不多了，唯有那件事就像剛剛發(fā)生的一樣。記得那時候，我正在上小學一年級�！笆裁�！一會兒要考試！”“e嗯，我聽老師說好像要考一二單元的知識�！蔽蚁耄和炅�，這回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀��！要是考砸了回家一定會被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識，根本就是一竅不通呀！怎么辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發(fā)給了我們，開始做卷子了，做著做著，半個小時過去了，眼見同學們一個一個的寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦呀！我這道題不會誰來幫幫我呀�。∵@可是一道應用題！到底怎么做呀！這時叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會大片大片的錯第二單元的知識幾乎都是蒙的，再加上還有一道應用題沒寫，我的分呀！全沒了。第四節(jié)課老師把卷子發(fā)下來了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的把卷子翻過來，只見兩個又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我嘆了一口氣，哎，最終還是沒考好，最后一節(jié)課我心不在焉，巴不得馬上放學，可回家又要面對媽媽，悲呀��！
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會忘吧！
五年級語文作文3
李老師是我的語文老師。四年級時，我作為插班生轉入到她的班級。初見時，李老師就給我留下了深刻的印象。她有一張標致的瓜子臉，一頭棕黃的頭發(fā)披散兩旁，眼睛笑瞇瞇的，給人一種和藹可親的感覺。
那時的我生性膽小，總是畏懼上臺發(fā)言，也不敢舉手回答問題。是李老師改變了我，一次次的鼓勵我，一次次的鍛煉我，不僅使我與班上同學相處融洽，也讓我的性格有了很大轉變。
有一次，李老師舉辦了“不忘國恥，振興中華”的演講比賽，要求全班同學寫一篇演講稿。經過了激烈的初賽選拔，我竟被李老師選上了決賽。聽到這個消息的我既欣喜若狂，心里又十分害怕。欣喜被李老師選中了，害怕演講過程中出丑了怎么辦？忘記演講稿了怎么辦？到了決賽的前一天晚上，我在家里使勁背演講稿，背的差不多了就忐忑不安的睡著了。第二天，決賽開始了！老師請了幾位“小裁判”來打分。
前面幾位選手都演講的十分不錯，輪到我了。我鼓起勇氣走向講臺，看到臺下黑壓壓的人群，心里不由得緊張起來。李老師站在教室的一旁，面帶微笑地看著我，眼神充滿了鼓勵和期待。我定了定神，開始演講。慢慢地，我進入了狀態(tài)，還時不時的做做動作。演講完畢后，我竟然奇跡般的得了一等獎，還頒發(fā)了獎狀，連李老師也夸獎我：“不錯，演講的繪聲繪色，抑揚頓挫，有進步！”
之后，因為李老師給的種種機會，我不僅參加過辯論賽，還主持過班會……
是李老師改變了我，讓我從膽小怕事變成了大膽行事，也讓我成為了她的得力助手，有了管理班級的能力。謝謝您，李老師！
五年級語文作文4
它每天陪著我做功課，分享我的喜怒哀樂，也分享我的榮耀，我完成的每一件事他都有功勞，它就是我的書桌。升上小學之后，爸爸和媽媽為了讓我方便寫功課，買給我一張桌面很大、附有抽屜的書桌給我。
我的書桌穿著一身隱約可見木頭花紋的衣服，它有個與眾不同的特點，那就是它的桌面可以五段式的調整高度，方便看書報、雜志。它有一個大大的肚子，可以容納很多東西，所以我都把小本的雜記簿、便條紙、和我心愛的小東西放在里面。
最近媽媽為了讓我能更快寫完作業(yè)，做事更有效率，幫我買了一個小鬧鐘放在桌上，這樣子我就可以督促自己在預定的時間內寫完功課了。我還擺了四個雜志架和一個小收納盒在書桌上，我把自修和書本、資料夾整齊的排列在雜志架上。收納盒則放了一些回行針、便利貼和書夾……等小物或小吊飾。
書桌的收納盒旁邊，是一個方形的筆筒，除了可以放筆，還可以放剪刀、尺……等，容量也不小呢!當然，我的書桌上還有一個重要的主角——臺燈，它有著美麗的亮藍色，具有護眼、防眩光的功能。
這張書桌已經陪伴我三年了，時間一久，桌子上難免有一些橡皮擦屑和灰塵，如果沒有定期的清潔，就會顯得很臟亂。子曰：“工欲善其事，必先利其器�！彼晕姨焯毂３謺赖恼麧�，這樣讀書學習才會更有精神。
五年級語文作文5
別看我只有11歲，剛上五年級，談起老師嘛，實在是接觸過不少。經我五年的觀察，還是感覺現(xiàn)在教我們語文的`張老師教學比較認真、專心。
張老師是一位從教多年的老師，白頭發(fā)當然不少咯！卷卷的發(fā)絲下鑲嵌著一對小眼睛，這對小眼睛有神著呢，上起課來都有穿透功能，看透我們的心思。鼻梁上的老花眼鏡使整個人顯得十分慎重。
上課時的張老師和下課時的她完全是兩個人，上課時，她嚴謹認真，寶貴的45分鐘不肯耽誤一分鐘，不，是一秒鐘。下課了，張老師還會與我們一起玩耍，有時還會找我們聊聊天，日久見人心，通過和她的相處，我們班的所有同學都會把張老師當做朋友一樣對待，常常聊些心里話，看見了吧，張老師就是個“老頑童”，呵呵！
對學生絲毫不馬虎的張老師最要讓我們養(yǎng)成的學習習慣就是——學會查字典，對于這個話題，張老師專門為我們上了一堂課，她告訴我們：在讀書時，身邊要備有一本字典，要知道，字典就是“無聲的老師”，遇到不認識的字，去請教它。如果是自己的書，還可以在書頁的空白處記下生字和意思。說到這里，我忽然領悟到了：查字典認漢字的確是一種掃除“攔路虎”的好方法哦！所以，我們要勤查字典。
怎么樣，張老師是位好教師吧？她為了讓我們養(yǎng)成勤查字典的習慣，還編了許多有趣的小故事，有時間我再講給你聽吧！但是小朋友們，你們也要學會請教“無聲的老師”，它雖小，但它的知識永遠是淵博的哦！
五年級語文作文6
這天是小白兔的生日，它媽媽送給它一頂帽子。小白兔開心極了。
一天，小白兔到外面采蘑菇，可是它采的蘑菇太多了，拿不完，小白兔略一思考，就把帽子取下來，然后把蘑菇放在里面。小白兔高高興興的把蘑菇送給朋友家后，回家的路上，天氣突然變了，接著，下起了傾盆大雨，小白兔就馬上戴上帽子，身上一點也沒淋濕。
小白兔走著走著，累了，走不動了，就把帽子取下來，放在地上，一按按鈕，帽子就變成了滑板車。小白兔就滑起滑板車來，非常好玩。滑著滑著，不知不覺竟滑到了大灰狼家門前。大灰狼在家正餓的慌，突然聽到門外有動靜，出來一看，竟是小白兔來了。大灰狼喜不自勝，便撲向小白兔，小白兔連忙蹬上滑板車，一溜煙似的跑了。大灰狼在后面緊追不舍�？墒�，滑著劃著，不好！前面滑到了懸崖邊，小白兔無路可走了，于是，小白兔急中生智，便取下帽子，抓住帽子的兩條帶子跳了下去，由于帽子的阻力，小白兔飄飄悠悠安全降落到了崖底。大灰狼束手無策，嘆了一口氣：“哎，剛到口的肥肉又沒影了……”只好空著兩手回去了。
小白兔走著走著，忽然看見前面有一條小河。怎么過去呢？小白兔撓了撓頭，有了！便把帽子放到水里當成小船，它用兩手當成船槳，撥著水，慢慢地游過了小河。抬頭一看，又見到了一頭只田鼠正在吃莊稼，小白兔就把帽子拿下來，當飛鏢向田鼠擲去，帽子像風一樣擊中田鼠，一下就把田鼠打暈了。哇！小白兔的帽子好神奇，好厲害。
那原本是一頂普通的帽子，都是小白兔用智慧讓那頂帽子發(fā)揮了不可思議的作用。
五年級語文作文7
古人云：開卷有益。但是有人卻不認同，為了這個話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是“開卷是否有益？”
老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵讀書的話；劉開渠先生說過書報是人類精神文明的結晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品。理想是書籍的智慧�！晕覀冋J為開卷是有益的，多讀書，多看報對提高我們知識面是有幫助的。”這時，老師說：“正方發(fā)言到此為止，到反方開始發(fā)言�！狈捶酱碚f：“開卷未必有益。因為有些書是不健康的，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會教壞人的。”老師點了點頭。反方代表繼續(xù)說：“不是所有的書都適合我們小學生看的。所以我們認為開卷未必有益。”正方的代表馬上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益�！�
通過這次的辯論會，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對我們有益的書，更好地運用書本的知識。
點評：通過一場辯論會不僅讓人了解何謂“開卷有益”，也探討了什么“卷”才適合學生看，而運用這種相互討論的方式更能讓人記住�！伴_卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。這是辯論的結果，更是思考的結晶。
五年級語文作文8
我有一本《少年百科知識問答》，它是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書。 這本書封面很漂亮，天藍色的塑皮面上畫著九個打著“？”號的盒子，盒子上有動物、植物、昆蟲、機器人、機械、星體等九種物體；反面，畫有一只裝著鯨的盒子和一只小老鼠。
這本書的內容分為日常生活科學、動物科學、植物科學。昆蟲科學、地球科學、人體科學等，內容涉及到天文、地理、物理、化學、生物、醫(yī)學等各個領域。 這本書具有兒童情趣，每一個問題答完后就有一幅漫畫，叫人想看，愛看。在看書的同時，讀者不知不覺就能把知識記住了。 這本書的形式有點像一臺“聯(lián)歡會”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會”的“主持人”；解答的問題，就像是“臺詞”；每幅漫畫就像是一個小“節(jié)目”；讀書時，就仿佛在看一臺“聯(lián)歡會”。 這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對鄰居家的小朋友們說：“雌蚊只有在產卵之前才吸人的血�！彼麄冋l也不相信，說我是“吹牛大王”。回家后，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識問答》這本書上找到了關于蚊子的一篇。我拿去給小朋友們看，證實了我的說法，他們都夸我知識豐富。還有一回，我在一本書上看到了“地光”這個詞，不知道是怎么回事，就打開《少年百科知識問答》尋找答案，在第26頁找到了這個答案。
原來，地光是地震的前兆，有時如帶狀，有時如條狀，還有柱狀、片狀、球狀、火狀等形狀。紅色的地光較多。 《少年百科知識問答》豐富了我的知識，開闊了我的視野，幫助我更好地學習和生活，是我的“良師益友”。
五年級語文作文9
開學五年級分班后，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學艾佳怡。她是一個活潑開朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個朋友嗎？當然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節(jié)下課的時候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我的知她原先是四（2）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無數(shù)個問號。她在旁邊說：一會兒幫你拿作業(yè)上去吧！我只能說謝謝，心里卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是艾佳怡！
五年級語文作文10
想起我五年級的語文老師，那可叫“好”啊。我們班的同學都十分喜歡她。如果你問為什么，還得讓我慢慢道來。
我們的語文老師——楊老師，是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材、清瘦的臉龐，總是帶著微笑，一雙明亮的大眼睛，眼神中透漏著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
記得有一次，我們班的同學因為一件小事——劉澤潤把劉屹剛的東西碰到了地上，而打了起來。因為學校組織數(shù)學聽課，班主任不在，于是楊老師便來到班里，把劉澤潤和劉屹剛叫進辦公室教育他們，給他們講道理。經過楊老師的教導，他們兩個又成了要好的朋友。楊老師為了我們付出了多少辛勤的汗水�。�
楊老師的眼睛不但會看，而且會說話。
記得那次上語文課，我在座位上玩，楊老師發(fā)現(xiàn)了我，便用嚴厲的目光看著我，我看見了，讀懂了老師的話:“這是上課的時間，要專心聽課。”我便做好，認真聽課。之后，我積極舉手，老師叫我回答，回答完，老師有用和藹的目光看著我，我又一次讀懂了老師的話：“你真棒，你是好樣的！”楊老師引領我們走向知識的城堡。
楊老師講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。如果老師叫你回答問題，及時回答不出來或回答錯了也沒關系，老師會用和藹的面孔，微笑叫你坐下，認真聽別的同學回答。所以，同學們都積極舉手。如果上課有題沒聽明白，不管楊老師有多忙，楊老師總會一遍又一遍、不厭其煩地教給你，等你學會為止。楊老師是多么的和藹��！
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領我們游向知識的彼岸；老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹……這就是我五年級的老師——語文老師——楊老師！
五年級語文作文11
它，散發(fā)著縷縷溫暖的光芒，像冬天里的一把火，給予人類溫暖和熱情；它，默默無聞，無私奉獻，從不向人類索取任何東西，卻時刻給人們帶來希望和快樂。它那無私的精神，是我們學習的榜樣，它就是太陽！
太陽給了我們溫暖，春天，當?shù)谝豢|陽光照向大地，小河上的冰雪融化了，河水嘩啦啦的響，好像是在慶祝春天的來臨，鴨子在河水里梳洗著自己的羽毛，悠閑地在水里游來游去；鄉(xiāng)村里，泥土消融了，種子發(fā)芽了，農民伯伯的臉上露出了燦爛的笑容；在花園里，花兒都褪去了原來的晦澀，綻開了美麗又嶄新的花瓣，有黃的、紅的、白的、粉的，美麗極了。
在汶川大地震時，“轟”的一聲，樓房倒塌了，許許多多的小朋友被壓在了廢墟下。當清晨第一縷陽光透過廢墟的殘磚破瓦的縫隙，照在他們的臉上，他們又燃起了生的希望，我一定不要哭泣，保持體力，爸爸媽媽一定在外面等著我的生還，我一定不能放棄……
在美麗的花園里，春天的足尖落到了花兒的身上，各色各樣的花開了，只有在角落里不起眼的菊花默默哭泣，當太陽的陽光落到了它的臉上，它想：等秋天來了，我一定要比它們更加美麗。果然，等秋天來了，花園里的花都敗了，只有菊花一枝獨秀，看來太陽給了我們希望呀！
太陽不僅給了我們希望，還給了我們快樂，在課間十分鐘，我總有許多游戲和太陽一起玩，玩踩影子，玩各種動作的影像，都是很好玩��！
啊，它，散發(fā)著縷縷溫暖的光芒，像冬天里的一把火，給人類溫暖和熱情，它，默默無聞，無私奉獻，從不向人類索取任何東西，卻時刻給人們帶來希望和快樂，它那無私的精神，是我們學習的榜樣，太陽，我贊美你！
五年級語文作文12
想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好老師，那么我們就離成功不遠了！
我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書�！�
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個媽媽，還有我姐姐與我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。
接著老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，再畫一個“姐姐”與“我”。當然畫的很不像樣子，但老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名與插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物�！�
我的第一課結束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。
五年級語文作文13
月考成績出來了，語文課上老師高興的說：“我們班萬春花同學得了全年級最高分96、5，我們以熱烈的掌聲向她祝賀！”我聽了心里很疑惑：我不是有一道題錯了嗎？那道題五分呢！
這時月考卷子已經發(fā)到我手上，我一看，那道題果真是錯的。可老師卻給我打了個大大的“勾”，我剛想拿去給老師改，突然腦子里出現(xiàn)了兩個小人，一個小人說：“不要去改，改了就不是全年級最高分了。”另一個小人說：“老師不是經常說誠信是金嗎！”一個小人又說：“第一名多光榮��！同學們羨慕，老師寵愛。”另一個小人說：“誠信是金，誠信是金啊！”他們你一言我一語地議論著。我猶豫不決，但最終沒有勇氣去。
回家后，我坐立不安。晚上躺在床上時，一閉眼就想起那個刺眼的“勾”，唉！那令人觸目驚心的96、5分，讓我輾轉反側，令我唉聲嘆氣。這時，爸爸到我的房間里拿書，見我心神不定的樣子，就關切地問：“出什么事了？”我便把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸語重心長地對我說：“你們不是學過《誠實的孩子》這篇課文了嗎？那列寧爺爺是怎么做的呢？我希望你做一個誠實的孩子！”聽了爸爸的話，我覺得豁然開朗。
第二天，我大步流星地走進老師的辦公室，滿臉通紅地對老師說：“老師，這張月考卷您批錯了……”說完，便把試卷給老師改了。老師改完分數(shù)，親切地對我說：“你雖然分數(shù)沒考第一，但是在老師心中你就是第一，因為你是個誠實的孩子�！�
這件事情讓我知道了誠信是做人的根本，是人生中最寶貴的，誠信是金啊！讓我們每個人都擁有誠信吧！
五年級語文作文14
想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的班級老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好班級老師，那么我們就離成功不遠了！
我的幼兒園班級老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書。”
班級老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的說：“我有一個爸爸還有一個我的媽媽，還有我姐姐和我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而班級老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。
接著班級老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“我的媽媽”，再畫一個“姐姐”和“我”。當然畫的很不像樣子，但班級老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
班級老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物。”
我的第一課結束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。
五年級語文作文15
我家有一只“糊涂蟲”，他長著一頭刺猬似的頭發(fā)，臉上如月球表面，數(shù)不勝數(shù)的小痘痘“駐扎”在臉上，高高的鼻子下長著一抹胡子渣，糊涂蟲就是——我的老爸。
老爸是個糊涂蟲，總是毛手毛腳，一會兒不小心打翻了水，一會兒又不小心砸破碗……記得有一次，爸爸要燒水，將水壺安插好，卻忘記按下開關，等了好一陣子，見水一直不開才反應過來。每次發(fā)生類似的事情，媽媽總會把爸爸數(shù)落一頓，他卻不以為然。久而久之，媽媽也習慣了，不再因為爸爸大發(fā)雷霆�？墒敲看我惶岬桨职�，我就有種哭笑不得的感覺。
回到家后，那個“糊涂蟲”又回到了爸爸身上。洗碗時，爸爸忘記放洗潔精，導致整雙手都油膩膩的，手一滑，碗就趁機“逃脫”了，去“親吻”地面，頃刻化身成碎片。爸爸急忙取來掃把，由于太過匆忙，腳踩到地上的水漬，一滑又摔在了地上。我聽到聲響趕到廚房一看，那里已一片狼藉，我哭笑不得地說道：“老爸呀，瞧你這熊樣！你怎沒把我給摔了呢！”爸爸笑瞇瞇地回答：“你很珍貴呢，我哪舍得摔！”
你們看，這就是我的“糊涂蟲”爸爸，他雖然粗心，但是非常愛我。別看他馬虎，關鍵時刻可管用了。爸爸就像太陽，時刻給我?guī)頊嘏�；�?爸就像傘，不時為我遮風擋雨。你們說，這樣的爸爸好不好呢？
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