關(guān)于禮物小學(xué)五年級作文匯總9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的禮物小學(xué)五年級作文9篇，歡迎大家分享。
禮物小學(xué)五年級作文 篇1
老師是園丁，是蠟燭，老師是人類靈魂的工程師。老師，我愛您。
教師節(jié)快到了，我究竟送什么給老師呢？是送一個精美的本子，還是送一封信？最后，我決定送老師一張賀卡和一幅畫還有一束花。我本來想去買一張賀卡，可又覺得這樣缺乏新意，所以，我就自己動手做。首先，我先在一張粉紅色的卡紙上畫了一個愛心形，然后用剪刀，小心翼翼地把愛心形剪下來，接著在正面上畫了一些精美的小圖畫，在反面上寫幾句想對老師說的話。最后，把賀卡放進(jìn)了書包里。我又接著做一幅畫，我拿出了一盒油畫棒，在上面涂上了顏色，就把畫放進(jìn)了禮物袋里。最后，我要完成最后一樣禮物，那就是一束花，我買了一束真的百合和玫瑰花，也做了一個假花，在上面撒了一些閃光粉和香水，這樣就像真花了！
做好之后，我就拿著禮物到辦公室送給老師，我對老師說“老師，送給您，并祝您節(jié)日快樂！”老師笑著說：“媛媛，謝謝你！”出了辦公室，我才松了一口氣，因為送老師禮物時，我是很緊張的，好不容易才鼓起勇氣跟老師說話的。
那三樣?xùn)|西送老師，這是最好的禮物。走在回家的路上，我的心里樂滋滋的。
禮物小學(xué)五年級作文 篇2
每當(dāng)看見我床頭的一只毛絨狗沖我微笑時，我不禁想起那一年……
那天，我的好朋友何嘉昕過生日。我被邀請到了她家。來到她的房間。我驚呆了，在她的床頭堆滿了毛絨狗。有的狗毛色純白，頭頂頂著粉色的蝴蝶結(jié)，可愛極了。有的頭上頂著一頂 小帽子，十分帥氣……羨慕之情從我心中油然而生。
回到家中，我便對爸爸嚷道：“爸爸，我想要一只毛絨狗。”爸爸聽了說：“好吧！只要你數(shù)學(xué)第六單元考97分以上，我就給你買一只你喜歡的毛絨狗�！�
我開心極了。不過我知道首要條件是必需取的第六單元的97分以上的成績。從那天起我投入到第六單元數(shù)學(xué)測試的戰(zhàn)斗中，為取的勝利，我整天泡在第六單元的各種測試題中。既美好又懼怕的日子——第六單元數(shù)學(xué)測試終于來臨。我緊張的思考著生怕一不小心算錯一個數(shù)。在計算中毛絨狗似乎在對我說：“余涵，你一定要好好計算，千萬不要因為馬虎而計算錯�！蔽业男目嚨酶o了。仿佛一不小心就會失去毛絨狗似的。卷子正面做完后，我竟然用了整整三頁草稿紙。
有志者，事竟成。成績出來了。我考了99分。當(dāng)然，我也如愿以償?shù)牡玫搅宋蚁矚g的毛絨狗。那只毛絨狗全身雪白的毛。脖子上戴著棕色的飾品，頭上還散發(fā)著淡淡的茉莉香。
現(xiàn)在，那只毛絨狗仍趴在我的床頭對我微笑著……每當(dāng)我看見它，就會不由自主的想起那段付出的日子。
禮物小學(xué)五年級作文 篇3
馬上就到圣誕節(jié)了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因為李老師經(jīng)常鼓勵我，使我增強(qiáng)了信心，敢于在大家面前表現(xiàn)自己了。
我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個好主意，我要為老師做一個漂亮的筆筒。
每次我去李老師辦公室時，都看到李老師桌上有一個風(fēng)車儲物罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。
于是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個盛巧克力豆的小紙筒，正想做時，又發(fā)現(xiàn)了一個不大不小的圓柱形的.小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結(jié)實一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。
我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當(dāng)?shù)咨�。我為什么要選綠色呢？因為我想：當(dāng)李老師給我們批改作業(yè)時，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾��！接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個綠色筆筒上的上、中、下三個地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點綴在上面。然后我自己動手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的呢？因為兔子的頭是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍(lán)色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍(lán)紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。
我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------。”晚上，我躺在床上，想著把筆筒送給李老師的場景，不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
禮物小學(xué)五年級作文 篇4
今天，是我爸爸的生日，早上，他去上班，我在家里一邊看著電視，一邊思考該送他什么禮物，這時電視上播出了一個人正在用紙做模型的鏡頭，突然，我的腦海里閃過一個念頭：我可不可以用紙做成一個房子送給爸爸呢？
說干就干，我拿了四張A4紙，一張做底盤，先剪出4個寬4厘米的紙片，把它卷起來做成柱子，再剪出一個長方形紙片，粘在四個柱子上，并把它固定在一角，這樣，涼亭就做好了。然后我剪出4個小紙片，在上面開了幾個門和窗戶，接著把它們粘在了一起，并在中間用一個紙片隔開，形成了兩個小房間，我把屋頂剪出一個洞，用一個長紙條折成樓梯，一頭粘在洞里一頭粘在底盤上，我打算把二樓建成一個觀景臺，就用兩個紙片粘起來，剪一個小門，然后固定在樓梯上，再用紙小心翼翼地剪出一個柵欄，圍在二樓，最后固定一下整棟房子，并剪出一些小樹小花輕輕地粘在底盤上做背景，經(jīng)過二個多小時的辛苦工作，房子終于完工了。我看著它心里不免有些激動。
晚上，爸爸下班回來了， 我捧著房子對他說：“爸爸生日快樂！”爸爸摸著我的頭，點頭稱贊，我笑了起來，爸爸也笑了起來
禮物小學(xué)五年級作文 篇5
今天，天氣晴朗，太陽早早升上山頭，森林里到處鳥語花香，我們每人都懷著快樂的心情去上學(xué)，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂的步子去上學(xué)。
快樂的心情來到學(xué)校就立刻變得煩惱了，一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會這樣呢？看樣子，就知道不是因為學(xué)習(xí)的事，一看日歷才知道 ，再過幾天就到教師節(jié)了每個人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂觀的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。過了許久，終于有人想出了一個辦法，把大家
集合在一起來討論送禮物的事。有的同學(xué)說要送水果，有的說要送賀卡，還有的說送點心......，每個同學(xué)都提出了自己的意見，到最后還沒得到結(jié)果，
眼看教師節(jié)的逼近，有的同學(xué)也不管了，隨便選幾個水果、點心什么的，就送出去了。
這天，正是教師節(jié)，我的心情也差了很多，因為只剩我沒送禮了，就在這時，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上，
“對呀！我怎么每下、沒想到呢？”我對自己說。我想：野菊花在百花凋謝的季節(jié)里，他卻能依然開放默默奉獻(xiàn)著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎？
這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學(xué)校寫作業(yè)很晚才回去，我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè)，為我們備第二天的課，
想到這里我不禁動手摘花。
來到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說：“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香，送來溫馨的祝福、親切的問候�！�
禮物小學(xué)五年級作文 篇6
這次，我們?nèi)ド綎|旅游，快要回來的前一天，我在思考一個問題，我給爸爸買什么禮物呢？看著寶寶哥哥和陽陽哥哥根據(jù)他們爸爸的喜好買東西，我在想：爸爸最喜歡什么呢？爸爸喜歡寫字，對了，可以給他買筆！于是，我就和姥爺去煙臺的大超市為爸爸買筆。我們四處奔波，跑了一大圈之后，才找到了那里的一個大超市。在這個偌大的超市里，我們不厭其煩地問營業(yè)員：筆在哪兒賣？幾經(jīng)周折，我們終于找到了賣筆的貨架，哇，五顏六色的筆真多呀！有造型新穎的圓珠筆，粗細(xì)不等的中性筆，功能奇特的可擦筆，筆跡快干的油性筆我開始在花樣繁多的品種之中，精心挑選起來。選到了我認(rèn)為滿意的，屬于名牌產(chǎn)品的筆之后，我又開始挑選與之配套的筆芯，最后，我高高興興地和姥爺?shù)角芭_結(jié)賬了。
第二天，我們就坐著火車回洛陽去了。到家之后，我就迫不及待地把從煙臺帶回的禮物——一盒中性筆給了爸爸。爸爸看了之后，激動得熱淚盈眶，連連夸我是個懂事的孩子！
從這件事，我懂得了一個道理：一定要從生活中的小事上體諒家長的苦心，要時常懷著一顆感恩的心，做一個好孩子！
禮物小學(xué)五年級作文 篇7
新年就要來到了，我真想送給王老師一個小禮物，可是送什么好呢?我為這可犯了愁，苦思冥想。送給老師大蘋果、大橘子，讓老師嘗嘗，老師一定會高興的，可又一想，我應(yīng)該送給老師一件有意義的禮物。對，我如果送一件她最需要的東西，她會多高興�？伤枰裁茨�?我只知道她整天不是備課講課，就是判作業(yè)，真看不出她需要什么。唉!真愁壞我了。
我無意中拉開了抽屜，啊!小收音機(jī)，這是一個多么精致的收音機(jī)啊!渾身穿著乳白色的外衣，既干凈又漂亮。這是我生日的時候，姑姑送給的禮物。我一直精心保存著它，自己都舍不得聽。對，把它送給王老師，她太寂寞了。每天我們放學(xué)回家，只有她獨自在宿舍里備課判作業(yè)，如果有時間能聽聽收音機(jī)，那會給她帶來多少歡樂。好，我就把這個小收音機(jī)做為送給王老師的新年禮物吧!
于是，我拿起了收音機(jī)，一溜小跑來到了王老師的宿舍門前。房門虛掩著，透過門縫只見王老師正坐在桌子旁邊聚精會神地寫著什么。我輕輕地叫了一聲，王老師立刻扭過身來，熱情地讓我坐下。我恭恭敬敬地說:“王老師，祝您新年快樂，希望這個小禮物能給您的生活增添樂趣�！闭f著我把小收音機(jī)遞給王老師。出乎意料的是，她沒有接收音機(jī)，卻激動地說:“謝謝你，你的心意我領(lǐng)了，可這禮物我不能收�！蔽矣行┲绷�，“這是我心愛的東西，難道您嫌它不好嗎?”王老師笑了笑，“老師不是這個意思，這是你最心愛的東西，希望你能把它保存好�！蔽矣纸又f:“您每天那么勞累，那么孤獨寂寞，有個收音機(jī)陪伴您該多好呀!”老師摸著我的頭微笑著說:“誰說老師孤獨寂寞，有你們這些天真可愛的孩子，老師怎么會寂寞呢?對了，告訴你一個好消息，這次數(shù)學(xué)競賽你獲得了全校第一名，高興嗎?“當(dāng)然高興了！”我不禁跳了起來。王老師看著我那高興的樣子又親切地說:“看著你們能取得好成績，老師就是再苦再累，心里也是高興的。你取得了這樣優(yōu)異的成績就是送給我的最好禮物，就是給我的最大安慰，這才是老師最需要的，一你明白嗎?”
我默默地點了點頭。是的，我終于明白了，學(xué)生的優(yōu)異成績才是送給老師的最好禮物。我拿起了小收音機(jī)，深情地望著老師，心里暗暗下了決心:親愛的老師，您放心吧，您的學(xué)生一定不會辜負(fù)您的期望，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)知識，增長才干，用優(yōu)異的成績來報答您。
禮物小學(xué)五年級作文 篇8
我收到過許許多多的禮物。有學(xué)習(xí)用品，有小玩具，有小動物......其中，我最喜歡爸爸媽媽送給我的小狗了。他是一只小泰迪，我給它取名為“飯桶”。
“飯桶”是一只公狗，雖說它是男的，但是膽子并不大，每次到了新地方，要適應(yīng)好幾天，在籠子里是全身一直都再抖。雖然“飯桶”膽子小，食量可大了，才剛出生幾個月，一天就能吃近一百粒狗糧，要不然。我怎么會叫它飯桶呢！
“飯桶”的毛是棕色的，有一點點卷，兩個黑珍珠似的眼睛，又粗又短的尾巴，走起路來搖搖晃晃的。兩個小爪子，小巧玲瓏。剛學(xué)會走路和站立的“飯桶”，走起來，既像一個喝醉酒的老漢，又像一只胖乎乎的小熊貓。
為了養(yǎng)“飯桶”，我都要吐了，由于剛出生的小狗不會找一個固定的地方撒尿，所以要個一會兒去清理一下他的小窩。還要把“飯桶”帶到廁所里排泄。每當(dāng)我去清理時它總會不停地叫著，好像在說：“走開，休想霸占的地盤�！北稹帮埻啊焙�，我發(fā)現(xiàn)在一件舊衣服下，有著“飯桶”米白色的大便，為了清理，我只好捏著鼻子，用衛(wèi)生紙擦去大便，我見它已經(jīng)拉了一點了，就把它趕到墻角，讓它在那里拉大便，拉完后，再把它帶回小窩。
爸爸媽媽為了培養(yǎng)我的責(zé)任心，送給了我一個小生命讓我照顧，讓我知道了責(zé)任心很重要。
禮物小學(xué)五年級作文 篇9
啊！十一月份的月考結(jié)束了，我拿到試卷一看，太棒了！考試之前，我和媽媽約定過，兩門科目考97分以上，就送我一份禮物，媽媽的“禮物”。
我蹦蹦跳跳地回了家，一路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在祝賀我考試成功。不一會兒，就到了家門口。我大聲喊道：“媽媽，我回來了！”媽媽走了出來，看到我得意洋洋的樣子，好像猜出了幾分，便問：“考得怎么樣？”我連忙從書包取出三張試卷，放到媽媽跟前說：“看，語文94.5分、數(shù)學(xué)99分、英語98分。”“嗯，這次考得很好，不過，語文試卷上有一個加標(biāo)點的試題忘了做，以后要記著認(rèn)真檢查試卷，不要再犯這樣的錯誤，望今后繼續(xù)努力！”媽媽說完轉(zhuǎn)身便走到了廚房，我連忙說：“禮物呢？”媽媽說：“明天早上就會給你的！”我就是心急吃不了熱豆腐，吃過晚飯后，我又向媽媽要禮物了說：“媽媽怎么還不給我禮物呀，是不是耍賴呀？”媽媽笑著說：“不會的，明天就知道了！”我真不知道媽媽在想什么。
第二天早上我起來以后，說“媽媽快把禮物給我吧！我都等不及了�！眿寢層终f：“你先把被子疊好了，再把房間收拾了�！蔽仪椴蛔栽傅匕驯蛔盈B好以后，又把房間收拾了。媽媽走進(jìn)來掃視了一下我的房間，說：“嗯，不錯！”“禮物呢？”我句句不離“禮物”兩個字�！皶o你的！你再把地拖一下，禮物加倍！”聽了這話，力氣又來了，我賣力地干了起來。
吃午飯的時候，我又問“禮物呢？快給我？”“什么禮物？我早給你了呀！”“什么沒有�。 薄板憻捘愕膭趧幽芰Σ皇呛芎玫亩Y物嗎？”聽了這話，我又好氣又好笑，差點暈過去。
媽媽真是用心良苦，讓我明白了禮物不僅是看得見摸得著地物質(zhì)獎勵，也是從各種勞動中培養(yǎng)出來的能力。
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