行走五年級作文（精選43篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的行走五年級作文，希望對大家有所幫助。
行走五年級作文 篇1
我們邁著整齊的步伐，我們遺忘美麗的童話，我們開始迎接風吹雨打……”唱這首歌的人，她行走在成長的道路上。隨著時間的流逝，每個人都在行走。有腿有腳的行走在寬闊的馬路上，迎接著風雨，身有殘疾的人行走在成長和心靈的道路上，他們懂得的比普通人更多，他們比普通人更堅強。人都走在人生的道路上。
在馬路上，有時會有石頭擋住你的路，但你可能不去搬而是從旁邊繞過，因為那些事自然有人會做。但行走在道路上，你心中的坎坷就像是石頭。
有的人心胸寬大，便可以繞過坎坷不去在意，但若總是這樣，走出很遠的路再回首就會發現有那么多的石頭未被搬走。若發現走錯了路，往回走，也只能再次的繞過那些石頭。石頭越來越多，密密麻麻的讓人走不了路的時候就要動手去搬，搬出一條便于通行的道路，這算是一種歷練。
有的人不是特別的寬容但也不心胸狹窄，那他不必去計較那么多的石頭，他不算特別寬容，所以只是把較大的石頭搬走，走出很遠，再回首，他會發現這一路是多么的平坦，僅有的小石子也被磨平，道路不算寬但顯得干凈。
有的人心胸狹窄，能行走的道路很小，無論多大的石頭都要去搬，盡管把所有的石頭都搬完道路寬敞了很多，但他的行進速度也不別人慢了不少。
人，都行走在道路上，如果你停下了，那僅僅是你。別人還在不斷努力的往前沖，只有你一個人還在原地踏步。
人都走在道路上，不是想停下便可以停下的。比起停下，不如一直和其他人一樣甚至超過其他人，那樣到了終點你才能過的更好。
行走五年級作文 篇2
一年又一年，匆匆又夏天。
今年夏天來得格外早，趁著六一的好日子，和家人一起上山，親近自然，脫去包袱，擺脫束縛，也算是給自己這個超齡兒童的兒童節的饋贈。
一路西行。少了小鎮的嘈雜，多了濃郁的綠蔭。選擇在路邊停下，徒步而行，感受陽光的美好。沿途看到特別漂亮的野花兒就會摘下一朵，放在隨身攜帶的袋子里。而且還會時不時地對媽媽喊道：“媽媽這花兒好漂亮呀！”“我們那兒也有啊，沒見過嗎？”……我沉默了。沒見過嗎？沒見過。在小鎮里很少出去走走，每天幾乎都是一樣生活。以至于一直在身邊的東西就會視而不見當作過客。其實大自然饋贈給我們好多，只是我們的眼睛都被繁忙的雜事所蒙蔽了，不肯停下來腳步，細細品味路邊的風景罷了。放慢自己的腳步，感受慢下來的時光。走進自然，走近夏天。
只是在山上走了一會兒，便已汗流浹背，或許只有在夏天，才能夠笑著揮灑汗水。環起雙手，沖著山林深處大喊，把最近的壞心情都發泄出來，把心里的苦楚都吐露出來，把那些說不出口的事情都化作喊聲統統向深山傾訴，也讓大山當一次無辜的聽眾吧。或許是山太高太大了，我久久沒能聽到回聲。這樣也好，避免那些煩惱再次回到我心上。
或許有水才叫夏天。很快我們就來到了一片小水溪前。索性光著腳丫子踩到水底，這才有小時候的感覺。本想著抓抓小螃蟹就夠了，卻不料有了意外收獲——河蚌。途中自己險些腳滑掉到水中，我享受著這過程。
轉眼，就到了下午。我們決定驅車返回了。留下了，留下了我們的笑臉，留下了對這里的依依不舍。帶走了，帶走了對這夏水竹林的回憶，帶走了對這里初夏的印象。
我感謝這次的旅程，讓我貼切地擁抱了夏天，行走在夏日里。
行走五年級作文 篇3
正值青春年少的我們，擁有著繁花似錦的前程，而我們又必須向著自己的目標前進。我們努力了成功便迎面而來，人生的輝煌大道將為你而打開。如果我們放棄了自己的夢想，那繁花似錦的前程便成了一堆泡沫，什么也不是了，可能還要重復著父母走過的那艱辛的農民道路。
正在向未來行走的我們，缺乏成熟的思考和明辨是非的能力。而向未來行走的路有太多的分歧，一不小心可能就會走上邪門歪道，離夢想越來越遠，甚至迷失方向。為了完成夢想，走完成長的道路，我們只好在一個又一個的分岔路口插上路標，好找到前進的方向。
人生的道路太長，我不得不分段走完。當我們走完一段后，又必須樹立起下一個目的地。目的地設立的太遠，我們會耗盡自己的能耐，卻難以成功，使自己喪失自信心。而將其設立得太近，又不能滿足自己的欲望。我們只能將自己的目標設立適中，才能使自己心中舒服。
培根說過：“行動是通往知識的唯一道路。”我們要想早點完成自己設立的目標，唯有的捷徑，那就是行動。我們要想早點將所有的知識融入自己的腦子里。我們就必須把它落實到現實生活中，我們只要一步一個腳印，那我們就離成功一步一步地靠近。
每個人一生都在行走，很多人都親身到過無數個旅游勝地，而有些人卻只能在書中領會其中奧妙。我若有這個資本，我更愿意選擇前者，親身去體驗這世間優美的風景。用自己的腳步行走到世界的每個角落，用行動證明我的實力。
行走是每個人生存的基石，你不走，時間一樣在流逝。用自己的行動完成自己的夢想，完成了自己的夢想，便走向世界。
行走五年級作文 篇4
路上的我們一直在行走，不斷地走來走去，欣賞著美好的風景，聽著樹葉從大樹上掉下來。
以前，我們上學的時候，走回家都走的特別快，根本來不及看路邊的景色，我們疲倦的時候，能夠調整一下心態，繼續堅持下去，走時候的路是因為心里想去哪個地方。但是，現在發展速度特別的快，高科技產品也越來越多，只要我們想去遠的地方，就可以坐自家買的車去，就不用自己走著去。現在行走的人已經很少了。行走去超市是自己最熟悉的地方，心就會變暖。
行走，漸漸地變少，漸漸地消逝。就像名人說過，時間是無聲的聲音，因為我們還要上學，有很多事情要做的。行走有時候快走，有時候稍停片刻。行走有安全又穩健。
行走時候的我們，一直不斷走走停停，陸陸續續。行走到每個地方，都會有好看的風景，樹葉從樹上飄落了下來，眼前的東西不斷地在變化，既眼熟又陌生。只有那些花花草草還在那兒，有些枯萎了，有些還非常的鮮艷，有些還堅強的活了下去，生機勃勃的看著很清新。行走可以看到許多有趣的畫面，也可以看到許多不同的事情，看到這些會有一種莫名其妙的感覺。
回到家鄉，我和爸爸媽媽幫姥姥干農活的時候，就可以行走到田地里去，可以收獲到許多有趣的事情，行走也可以鍛煉身體。
行走是一種享受，它也會時常充實人們的生活，行走到每一個地方，都會給你留下深刻的印象，深刻的記憶。人的一生都在行走，行走的時候不僅僅是靠雙腿走路，它也是一種生活姿態，也是一場必要走的旅程。
我喜歡行走。
行走五年級作文 篇5
有一天，媽媽帶我去河公園，正玩得無聊，忽然看到對岸有一個我班同學，我高興的大喊：“快過來，我們一起玩！”可怎么過啊，雖然就在對面，可橋在很遠的地方，等她跑過來，已經過了很長時間。所以我想發明一個多功能水面行走鞋。
我的多功能行走鞋外表和普通的旅游鞋差不多，但是鞋底稍微厚一點，就像媽媽穿的松糕鞋。在它的上面有四個不同顏色的鞋帶，分別是白色、粉色、紅色和黃色，它們有著不同的功能。當你穿著它來到河邊，只要拉一下紅色的鞋帶，它就會變出一個又寬又長像船底一樣的滑板，而且兩頭還向上翹著呢。可這樣還不能走，那么你再拉一下粉色的鞋帶，鞋的尾部就會出現一對螺旋槳，這樣你就可以在水面上快速的自由活動了。
那有的同學要問了，還有兩個鞋帶是做什么用的啊？別急啊，讓我慢慢告訴你。那白色的鞋帶，你只要拉它一下，你就可以聽到《隱型的翅膀》、《香水百合》等許多好聽的歌曲。那最后一個黃色的鞋帶是冬天用的，一拉它，在你的腳下就會變出一把冰刀，你就可以在冰面上自由的滑行了。
對了，忘了告訴你，你要是來到岸上的話，只要拉一下原來顏色的鞋帶，變出來的那些東西自己就收回去了。這樣的鞋生產出來一上市，人們一定會非常喜歡搶著購買的。怎么樣，聽了我的介紹，你也買嗎？
行走五年級作文 篇6
當聽起《張三的歌》，那內心的溫熱再次升起。
我看到有人在博客上寫到：天陰，在家，抽煙、聽歌、拆車。我頗有同感。
自從廉價自行車購回，我就喜歡對自行車拆拆卸卸。當然聽歌是每天必須做的一件事。
高鎮的冬天，特別的冷，在這樣的天，我往往拒絕出門，但除過一種天氣，那就是落雪的冬日。如今覺得這樣的天氣似乎特別少，一旦出現也特別珍貴。
時光澄清了執著心，有些事是可遇不可求的，不能因為這樣，就停滯了對生活的熱情，就如同有雪的日子，來了我歡欣，不來也不會很難過。
一定有取代，有向前，有值得做的，更多地能快樂自己的事情。
每次騎車，都很快樂。
喜歡風一樣的速度，流過無數綠柳，許多行人，樓宇，人們交談的聲音，鬧騰的集市，蒼老的晴空與天陰。
行走，我要停下來對美麗的景色笑笑。繼續從這一個路口消失，在下一個路口轉出，車輪兒歡快，我歡快，走過的路也歡快，所有的節奏時緩時急。
時光和我爭奪，奪走年華，給予滄桑，但我繼續走，自由的行走。
行走五年級作文 篇7
我們班流行了很多東西，有四驅車、陀螺、摘像陀螺的果子玩、彈珠和悠悠球。
一開始是流行四驅車，每到學校，一下課，就有幾個同學在走廊上賽四驅車，有時候比賽是非常殘酷的，很多時候把自己的車子弄爛，只要是車子沒弄爛的都很幸運了。
然后就是玩陀螺，陀螺分為花樣賽和時間賽，花樣賽是看誰的陀螺在沙地上畫的圖形最完美和難度最高，誰就獲勝，時間賽是看誰的陀螺留在地上的時間最長，誰就獲勝。
接著就是摘像陀螺的果子玩，玩法和陀螺很相似，少了花樣賽，但這種果子只有在學校大操場的沙地上才有得撿，因為沒有陀螺刺激，所以很快就不流行了。
然后就到彈珠，玩法是在沙地上挖一個洞，誰只要把別人的彈珠射進洞里，誰就獲勝。
最后就是悠悠球了，悠悠球分為花樣賽和睡眠賽，花樣賽是看誰三招和起來的難度高，誰就獲勝，睡眠賽是看誰的悠悠球睡眠時間長誰就獲勝。
每樣東西流都流行了一個學期，但都是老師的一聲“誰再玩就沒收”之下而停止了流行，我希望別再流行玩具了。
行走五年級作文 篇8
太陽高照，青少年宮門前的馬路上車輛川流不息。我呆站在石階上，一臉無措地緊捏著袋子。
時間回到下午，媽媽要去開會，不知幾點才能結束。我想反正下午沒事，干脆去青少年宮看會書。可我忘了那天是星期一，正好沒有開放。一出來，媽媽已不見蹤影了！頓時我灰心喪氣，本想找個地方坐等媽媽來接，沒想到壓根沒椅子，少年宮外的石階又被太陽曬得發燙。這時，一個念頭從我腦中閃過——自己走回去。
于是，我整了整手中的袋子，慢悠悠地往回家的方向走去。頭頂上的陽光通過梧桐葉，在馬路上變成了或大或小、或扁或園的小白點；道路旁，青草的幽香若有若無地飄入鼻中。隨著腳步的移動，身邊的風景也時時在變換著。我暗自想道：原來美景就在我的身邊呀！
就這樣，我一個人放空腦袋，悠悠散步，盡情享受著這份屬于自己的快樂。風吹過樹梢，咯吱咯吱地響；知了在樹上盡情地歌唱；晚霞掛滿了天邊，一抬頭就能看到美麗的火燒云；夕陽的斜輝把人影拉得長長的，有趣極了。這樣的獨自行走太美好了！這次的獨自行走在我的心里留下了美好的回憶！
行走五年級作文 篇9
漫漫路，一路笑與淚。
路長，延伸著幸福的遠方。
人，總覺得需要追求什么，支撐著生命和靈魂。于是便有了向往，追求一切美與好的人或物。彼此之間，又如何的糾結纏繞。百思不知其解，奈我何思。
在人生路上，感受風景，感受殘缺，感受悲歡離合。在人生路上，體驗過去，體驗現在，體驗喜怒哀樂。在人生路上，品嘗憂愁，品嘗瞬間，品嘗酸甜苦辣。路是生命得以長期經歷的一根線。以心靈的腳步得以延長，路是否在你的腳下，不要猶豫，何必猶豫，給幸福一擁抱。
利用虛無而又充實的載體去負擔一個天馬行空，情溢天地的境界。雖歷經磨礪，歲月遷移，世道變幻。已無礙于那光輝的閃耀，那不管曾經或現在，追求一切可遇的向往的美好。遂凝固成如石之堅，如玉之潤，如水之靜，如海之深的永恒印象。心想，心所向往之。不在于形式，而是隱藏在形式背后的含義。
有淚，卻不是悲涼。有淚，笑起來才很珍貴。畫家與色彩，音樂家與旋律，兒童與天真，還是有故事的聯系。走或停，如何停止。這由不得上天放肆，除非你非要尋找借口，怪不得別人。
路漫漫，一路風吹雨。
長路，捕捉著幸福的瞬間。
行走五年級作文 篇10
我再次很認真地向媽媽提出——放學后可不可以讓我獨自回家？媽媽難過地問：“我們不是說好要永遠在一起的嗎？”我無語地表示：“你怎么會把我3歲時說的話當真！”最終，在媽媽千叮萬囑之后，我得到了放學獨自回家的機會。
期待的放學鈴聲響了，我像一只從籠里飛出來的小鳥，直奔向我的秘密小道，心情真是爽呆了！一片金黃的葉子從樹上飄下來，一叢樹枝從路邊的籬笆里鉆了出來……
“嘟、嘟……”媽媽打來電話，確認我的安全。“媽媽，知道了，我會小心的，先掛了。”我不等媽媽說完就掛了電話。哪知道剛過一會兒，外婆又打來了，我感到真無趣，我又不是小屁孩，我再次掛了電話。
“嘟嘟、嘟嘟……”接電話的力氣都沒了，我的老爸肯定一直用手機定位跟蹤我。我無奈地走出小道，遠遠地看見阿姨興奮地朝我揮手，“我來接你了……”
唉！我難得一次的“獨立行走”怎么會這么難？真是不懂大人是怎么想的，我8歲了！8歲了！我只想試試沒有媽媽的陪伴是否也能勇敢行走……
行走五年級作文 篇11
不知何為毅力，只知堅持到底就是勝利；不懂何為善良，只是覺得主動幫助推送老人過橋讓人暖心。一次遠足，沿途風景獨好。
從我出門的那一刻起，就有種“久在樊籠里，復得返自然”的心情，激動得不知所措。望著清潩河的粼粼微波，欣賞著沿岸秀麗的美景，微風溫暖和煦，吹拂著每個人的臉龐，歡聲笑語在空中陣陣回響。走的路越來越長，炎熱口燥陣陣襲來，仿佛置身蒸籠，頭上的汗珠一粒粒地冒出來。這時才是考驗人的時候，沒有人叫苦，沒有人叫累，也沒有人發牢騷，每個人都用心而輕快地踏著步子，一步步前行。回來的時候，更是疲憊不堪，踏出的每一步都是沉重的。但我們都明白，人生如遠足，路上也許漫長，也許崎嶇，也許低谷，但只要不斷前進，一直行走就能到達勝利的終點，也才不辜負自己的期望，不辜負一路上的磨難。
一次遠足，讓我領略了美景，體驗了人生，明白了堅持，克服了懶惰，也看到了國家繁榮強大的縮影，受到了社會主義核心價值觀的洗禮，感受到了體育的重要性。看到粼粼河水，讓我體會到祖國的美好；看到蔥蔥樹木，感覺到國家的盛世。愿每個人都能和祖國一起行走在理想的康莊大道上。
行走五年級作文 篇12
都說母愛是細膩的，父愛是博大寬廣的，可我卻有一份比母愛更溫柔、更細膩的父愛。
那天晚上，我為了寫好一篇作文，熬到很晚很晚。在父母的一再催促下，我才不情愿地進了臥室。過了許久，我又偷偷起來，繼續奮戰。晚風吹到臉上，冷颼颼的，我不禁打了個寒顫。父親、母親都睡熟了，空蕩蕩的房間里回蕩著一種寂靜的氣息，那幽幽的燈光，此時也散發著寒意。突然，一件衣服輕輕地披在了我身上，我抬頭一看，原來是父親。
“爸，您怎么醒了？”
“傻丫頭，爸爸是不想打斷你思路，快寫吧。”
“嗯，爸，你回去睡覺吧，不用管我。”
可我話還沒說完，便不小心打了個噴嚏！
“還說不用管。”父親邊說邊從椅子上站起來幫我把衣服披好，小聲嘀咕著：“這么大了，還不會照顧自己。”
我幸福地笑了。
父親轉過身去，走出了房間。
不一會兒，父親又進來了，手里拿著一杯熱氣騰騰的牛奶：“妮妮，快趁熱把它喝了。”
我感動地對爸爸說了聲：“謝謝。”
父親的愛像一條永遠也走不完的路，我便是那條路上的步行者。在路上，我學會了堅強、勤奮、寬容、豁達……還有愛：愛母親，愛自己，愛周圍的人，當然還有我那可敬的父親。
行走五年級作文 篇13
一年四季，花開又謝。千姿百態山水中的每一寸美麗，無論怎樣光華流轉，無論怎樣天地情殤，我都癡心眷戀。
我愛旅行，愛享受于陽光的感覺，愛被放縱在自然里的感覺，愛游歷的美感。
每當在書中看到我所向往的地方，每當被自然的神奇所吸引，我就恨不得義無反顧地撲向這片博大之中，那時那刻，我便只在自己的風景里，不在別人的世界里。
我想帶上背包，帶上相機，帶上日記本。這樣就足夠去行走了。我會每天拍很多很多地照片，會寫一段段關于自己心情的文字。不知從哪里聽到這樣一句話：當你踏上旅途，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。
我想每到一個地方，就寄名信片。寄給我想念的人，也寄給未來的自己。寄給自己一份慢慢的溫暖。
這樣很久以后，當我再次翻開那些泛黃的照片，年輕時的文字，就會十分地滿意了。這是一種生命獨有的暖意，仿佛時間的喧囂不過是淡淡的一筆，那么自然而然地略過。
在絕美中行走，無論是鐵馬秋風塞上，還是杏花春雨江南，都會在跋涉的腳步中變得容姿飽滿。
行走五年級作文 篇14
我熱愛走路，習慣將云朵的足跡，用我的小破尼康相機拍下來，以此留作紀念。有時是釀血的夕陽下灼燒的云朵，有時是旋轉的流云，或者是華燈初上時明月前朦朧的云衣。
我經常做一個夢。夢到我獨自站在寬闊無垠的草坪上，風徐徐刮來，有著說不出的清爽。大風掠過我的指尖，紙飛機可以隨連綿如獸脊般的群山的線條徐徐上升，躍入日出前鮮妍的山頭。年少的心事，從來的憤世嫉俗，意氣如灰，被裹挾入昨年的塵埃中，堆積成滿地的落紅。
我更喜歡在風中行走，漂泊。從一個城市走向另一個城市，從一種生活走向另一種生活。在大風中，我們只有一顆心，無憂亦無懼。
我希望能夠在往心之所向處勇往直前，在大風中，奇跡只屬于自己。或者從不一樣的角度，聆聽生命與時間摩擦的聲音，所有的驕傲急躁，心氣偏高，全部塵埃落定。
我將在大風中去往任何地方。我看見牛羊，我將牛羊甩在身后。我看見雨過天晴的彩虹，我將彩虹甩在身后。我看見一碧千里的草原，幾座低矮的蒙古包，我看見信仰在陽光下跳動！
在大風中，我看見前面無盡的路，我看見身后無盡的路！
行走五年級作文 篇15
現在，爺爺每天都給我看一些有助于我發展的報紙。今天的題目是：《腳背當腳跟，十歲男孩如此行走》
主要內容大置是這樣：一個十歲男孩叫小剛，他與正常人不同，他的右腳尖是朝后的。他的爸爸帶他去省中醫院骨傷科，當小剛爸爸幫他把鞋襪脫掉，醫生看了也連連搖頭：小剛的右腳繞著腳裸來了個180度大轉彎，腳背變成了腳跟，腳跟則朝上長，這是一種先天性足部畸形。小剛的爸爸媽媽都是窮人，話說“窮人的孩子早當家”。小剛從七歲開始就燒飯洗衣幫爸爸媽媽照顧奶奶了，還夢想著參加殘疾人運動會。
讀完，我大為感動，一個十歲的殘疾男孩竟從7歲開始就幫爸爸媽媽洗衣燒飯照顧奶奶，還一直在班級里考前五名。而我們呢？是家里的掌上明珠、心肝寶貝，父母從不讓你做家務活，只要你好好讀書，其他事他們一手操辦。我們現在不用燒飯，媽媽燒就行了；不用洗衣服，直接放洗衣機了就行了，更不用說是照顧別人了。
只能拿一句話來形容我們：“連殘疾人也不如！”我們應該以小剛為榜樣，在家里勤勞懂事，在學校勤奮乖巧！
行走五年級作文 篇16
想念你，只是一次偶然；
為思念你，我決定拿起塵封的背包，匿藏的相機，走在隨風的道路里，去思念，去彷徨，只因失去了你。
走在環山的道路上，站在路旁，低眸一看，滔滔的江水，猶如有生命般向東流去。是東吧！或許是南？我瞇起眼睛，傻傻地望著，沒有還是沒有，沒有你的笑，沒有你的淚，只有這黃黃的江水。浪拍打著山崖，似在告訴我，這里沒有你思念的東西，離去才可以。
朦朧的清晨，我隨車來到小鎮，這里有著古老的城樓，樸素的居民，美好的風景，更有一絲絲熟悉的氣息。當我徒步來到鎮邊的柳樹旁，微風拂起，小鎮拂去一層面紗。隨飛而起的蒲公英，劃過身體飄向遠方；一顆顆隨風舞動的野菊，飄蕩著似有似無的香氣。
閉上眼睛，我聞到那里有你，有我的思念陪伴著你，你有著歡樂，迎接我的歡樂；有著淚水，失去的淚水。你想要回來卻只留下那回眸一笑，多美啊卻讓人心痛。
你離去了，我繼續行走，不為你，只因為我在尋找我心中想要的歸屬。
我是一個被扔入海中的漂流瓶，有著來處，卻，找不到停留的地方。沒有理由，沒有必然，只能漂泊。
行走五年級作文 篇17
你是近十年來人們夢寐以求的奇觀。
你在日月之間行走了千百萬年，只為與你在地球上的崇拜者們相見有數的幾次，一次見面最多也就2個時辰。
你叫作日食。
你在天空中走來走去，從遠古走到現代，古時人們“不識日食真面目”，只知道這叫“天狗吃太陽”，一見到你就祈福，祭祀，把你崇拜得如天神一般。
你微笑著向他們招手，然后匆匆走過。
十六世紀，伽利略，牛頓，開普勒等“叛逆學者”，他們不相信神一般的言論，開始對你進行探索，你暗中偷笑：“這么簡單的影子原理你們竟然秘而不宣，未免過于摳門！”就這樣，在科學巨匠們的注視下，你繼續行走著。
科技發展了起來，你親眼見證了人類飛速發展的歷程，現在，他們利用大大小小的設備觀測著你走過天穹時劃出的優美曲線，甚至有人用精妙絕倫的計算機推算出你下一次來臨將會出現在何時何地，這本應當使得更多的人崇拜你，但令你沒有想到的是，天空早已失去了往日的純凈，你走過的步道上蒙上了厚厚的灰塵來自你崇拜者們的灰塵，它們遮住了你走過天宇時月牙兒般的微笑，人們絞盡腦汁，用盡一切辦法想再睹你的面容，而你卻指著一個個蒙上眼睛的人類傻笑。
你繼續行走著。
行走五年級作文 篇18
白茫茫的雪迎風飄落，貼在臉上，柔軟中伴隨著一種冰涼涼的感覺。雪開始融化了，逐漸由潔白的雪花變成一顆顆晶瑩的水珠，從樹上滴落。雪一片一片的，水一滴一滴的……
暮色降臨，夕陽西下，街燈一盞盞亮了起來，吆喝聲此起彼伏。我們離火車站越來越近，行走中，回家的人匆匆而過。漸漸地，火車站的建筑越來越清晰，火車站報站的鈴聲也開始在耳畔回響。一群人托著行李焦急地向入口跑去，緊接著，人們一擁而上，很是熱鬧。我們師生六人迎著寒風在廣場上呆呆地站著，看著人們走進走出。
我們這些行者一言不發地站在空曠的廣場上。半個小時的行走，1.8公里，我沒有感到一絲一毫的累，是因為一路上有老師、同學的陪伴。雖然路上我們一句話也沒說，但我還是感受到了溫暖。我明白只要有陪伴，走再遠的路也不會感到累，感到孤獨。
夜幕籠罩了大地，老師拉著我一步步往回走。回來的路上，像剛才一樣熱鬧，那樣有趣，順手抓了一把雪，軟軟的。一股香甜的烤地瓜的香氣迎風飄過，聞著這香氣，我忽然餓了，隨即想到了親人，想到了除夕之夜那些回家團圓的人們。
我向遠處的那扇窗望去，仿佛那扇窗的背后是又一個在異鄉的游子對家的思念，是又一個家庭的團圓。
行走五年級作文 篇19
在一場激烈的戰爭中，我們的軍隊遭受了災難性的失敗。只有幾個沒有盔甲的小士兵準備逃到后面的山林里。敵人在后面追趕，他們拼命跑在前面。，一個小兵閉著眼睛，瘋子一般向前跑。沖到隊伍的前面。他看見了，其他人都跟在他后面跑。心想:哈哈，我是跑得最快的。我一定是唯一一個從敵人的魔掌中逃脫的人。而另一個跑得更慢。他仔細地盯著地面，觀察地形，所以他跑在隊伍的后面。不久，沖在前面的士兵被一個坑絆倒了，重重地摔了一跤。我腿上的骨頭斷了，我再也站不起來了。我最終死在了敵人的鐵蹄下。但是跑在后面的士兵成功地進入了樹林。逃脫了敵人的追擊。
在人生的旅途中，我們不應該只為夢想而前進。有時我們不得不低下頭，尋找道路，一步一步地發現我們的處境，不要目標太高。就像人們走路一樣，如果我們走得太遠，我們就會摔倒。
在學習中，不要想著放學后如何玩耍。思考如何在考試中獲得滿分。通往成功的道路是漫長的。這不是一步到位的過程。而是由無數的小步驟預示的。只要你不停止。不要停下來，不要想旅程有多遠。就一步，再走一步。我們最終會到達成功的另一面。
行走五年級作文 篇20
20分鐘，翟志剛完成一次出艙活動；這20分鐘，中國人在寥廓宇宙中豎起一座高大的里程碑；這20分鐘，祖國完成了中華民族擁抱太空的歷史扉頁。
“雖然步履有些蹣跚，但任務完成得非常好。”總工程師鄧一兵評價說。我想，這不僅是翟志剛的一次完美的蹣跚之步，更是中國一次完美的蹣跚之步！
擁抱太空是中國人自古以來的愿望。祖先曾敬畏得仰望神秘的深藍色的天幕。久遠的年代，便已有了牛郎織女、嫦娥奔月的浪漫傳說。當明朝那位萬戶侯為沖向蒼穹而獻身時，我們中華兒女曾惑問：天空究竟有多高？
今天，我們的問題終得解了。想當初明朝實行海禁時，正是偉大的大航海時代。當葡萄牙人在非洲交易黃金時，當麻六甲海峽因東南亞香料而名揚四海時，中國錯過了這趟精彩的時代班車。21世紀的中國，將緊緊抓住航天探索新機遇，躋身航天強國之列！
神七載人航天的圓滿成功，正是中國的一次完美蹣跚之步。她就像一位極具天賦的少年，嶄露頭角之時已顯示出其才華之橫溢。
“悵寥廓，數蒼茫大地，誰主沉浮？”祖國輝煌的青春，將由誰來續寫呢？答案便在年輕的我們身上。以那20分鐘為起點，我們當學以廣才，志以成學，以復興為遠道，以強國為己任，拼搏！
行走五年級作文 篇21
希望會化作一盞燈塔，指引我們走出黑暗；當我們從悲傷中擺渡出來，當我們痛苦絕望時，希望會化作一只溫暖的手，撫慰我們忘記痛苦。
走在希望的小路上，我（你）不會害怕。九歲的時候，我第一次面對挑戰，殘酷的現實并不會可伶你，我真正地體會到了失敗，讓我的內心是那么的酸楚，但唯有努力奮斗，你才能戰勝它，打敗它，前進的動力使我看到了希望的力量，我不再害怕困難了。
走在希望的小路上，我不會悲傷，從小學到現在，我的成績不太穩定，特別是現在半期考試過后，最差的科目是英語，哭是無濟于事的，那是弱者的表現，于是我擺脫悲傷，忘記痛苦，堅強起來，我知道這就是力量，是前進的力量再次幫助我從困難中走出來，重拾信心。
隨著我們的年齡不斷增長和交際圈的不斷擴大，遇到的挫折與不順心得事會越來越多，如果我們遇到困難之后就一味的退縮，自暴自棄，那我們的生活，人生將索然無味，不僅這樣，我們還會時刻的活在陰影和痛苦之中。
行走吧！同學們，困難與我們美好的生活是永遠連接起的，它不會因為你的怯弱而可伶你，只有你自己邁過去，才是真正的成功。
行走五年級作文 篇22
為了鍛煉我們的身體和意志，學校舉行了徒步行走的活動。
星期六清早，我們早早到學校集合。當我到校時，已經來了很多同學。大家說說笑笑，很開心的樣子。老師讓我們每班站一隊，不一會兒就出發了。
同學們一邊走一邊欣賞風景，藍藍的天上白云朵朵，陽光明媚。碧綠的柳樹旁邊五顏六色的花兒競相開放，景色真是美極了。同學們說著笑著，誰也不覺著累。
不一會兒到了第一站：齊魯會盟臺。會盟臺有3層，我們一步步走上去，臺階差不多有50級，渾厚的青磚把會盟臺裝飾得更加壯觀了。休息了一會兒，我們繼續上路，這時我突然覺得自己又累又餓，到下一站還很遠，沒辦法，只能堅持著。小鳥在樹上唱著歌，像是在鼓勵我繼續走下去。我在心里對自己說：“一定不能掉隊。”
終于來到了終點站——人民廣場，我們終于可以休息了。每個人都拿出來自帶的食物和水，大口大口地吃著。我狼吞虎咽，很快就吃完了帶來的面包。接著，我們到處參觀，拍照留念。
時間過得真快，休息了十分鐘后，我們又沿著原路返回。雖然這次徒步行走有些累，但是我覺得很有意義。它不僅僅鍛煉了我們的身體，更告訴了我遇到困難要學會堅持。
行走五年級作文 篇23
相信大家一定有許多奇思妙想吧，大家的奇思妙想都不一樣。那我的奇思妙想是一個叫超級行走鞋的鞋子，這是一個特別的鞋子，想了解它的話，那就請聽我慢慢道來。
超級行走鞋是一雙鞋子，在鞋子的上面，有一個太陽能板，它能將太陽的光，轉化為電，供推進器使用。它長28~40厘米，高8~25厘米。左邊那只上面有6個按鈕，還有2個推進器，都兩個在鞋底，每一個鍵和每一個推進器都有不同的作用呢。
按下了①按鈕，鞋底立刻長出一層毛，這一層毛干什么用呢？待會告訴你，它上了海面，它沒沉下去，這就是①按鈕的作用。
這里太低了，不適合觀光，按下②鍵，下面的兩個推進器嗯，把你推到了天空，要回家啦？
嫌速度不夠快？別急，再按下③按鈕，So的，就把你送回家了。
按一下④按鈕，它就停了，這時再按一下5按鈕，奇跡發生了，它自動就脫下了。
按一下6按鈕，即使你掉下去了你也不會受傷。
你還嫌不夠快？按下7按鈕繼續加速！
如果你愛下了⑧按鈕他就變成了潛水艇，這時你繼續按⑨按鈕，它就又變回了鞋子，并浮上了水面。
我要好好學習，爭取把它發明出來。
行走五年級作文 篇24
我去了一條富有古韻的街，它在朔門街的邊上，我竟然忘了去看它的街名。初入古街便給人不一樣的感覺。古街是由一塊塊青磚鋪就而成，不像柏油路那般僵硬死板，踏去很是舒服。左右兩邊都是老民宅，很少有開著門的。不過木門不是很嚴實，我通過門中間的縫隙看到了院中的一些畫面：晾著好些衣服，有幾只雞，一個孩子正蹲那兒喂它們。
街上很靜，走了很久才看到一個人，如挑著擔子吆喝著的小販，一聽就頗有些舊時的味兒。我跨進一家二進式老院子，慶幸里面沒人，不然主人可能會把我當一小偷來“款待”。剛進門就見一個破破爛爛的窗戶在那兒擺著，玻璃都碎了，墻上布滿了青苔，還有少許爬上虎，這讓我想起了葉圣陶的名篇——《爬山虎的腳》。再往里走便更加老舊，爬山虎已經爬到了墻頂，往后一瞧，地上還擺著一盆盆花草。小的盆里栽著花，有粉的，也有紫的；大的盤里栽著草木，有含羞草，也有鐵樹。
出了院子，我慢步走出古街，有從舊時代回來的想法，也有一股詩意的感覺。我想回家慢慢說給大家聽。
行走五年級作文 篇25
未來是神奇的，是夢幻的，是永無止境的。在未來，這個令人浮想聯翩的新時代里，各種各樣的新發明井噴式地涌現了出來。其中水上行走鞋這個新發明深深地吸引了我。
水上行走鞋可不簡單，你別看它的外觀與普通鞋子沒什么區別，卻是雙用納米技術制成的鞋，穿在腳上既舒適又輕便。它內部是空心的，用來調節腳的透氣度。每只鞋的鞋底都有一個隱形的感應裝置，只要一踏進水面，這個裝置就會自動彈出，能控制水面行走的方向和速度。穿上它不僅舒適，還為人們的水上交通提供了極大的便利。
說完鞋子的整體功能，再來看看它的局部特征吧！比如鞋帶，它內部有許多細小的傳感器，只要在河道里發現垃圾，鞋帶就會自動散開，形成網狀的過濾器，包裹住垃圾，將垃圾分解、凈化。只要水上行走鞋經過的區域，水中都不會留下一絲污垢。
鞋面和鞋跟也都有它獨特的功效，既可以凈化水資源，也能增加河水里的含氧量，讓河道內的小動物更好地生活。別看它只是一雙不起眼的水上行走鞋，作用真不小哩！
雖然“水上行走鞋”是我對未來美好的想象，但相信在不久的將來，通過大家的努力，它一定會變成現實。
行走五年級作文 篇26
從前，人們總是想像鳥兒一樣在天空自由飛翔。科學家發明了飛機，讓人們享受在空中“飛翔”的感覺。
飛行后，人們想像船一樣漂浮在水面上。“水上步行鞋”，又叫“浪子”，可以幫助完成水上漂浮的夢想。
逍遙鞋是充氣的“大鞋”，長度1.3米。雙腳分別踩在兩只充氣鞋的上平面，扣好鞋子。依靠“充氣鞋”的浮力，足以把一個站著的人提起水面。為了防止漂浮在水面上的兩只“大鞋”離得太遠，“鞋”和“鞋”之間用尼龍繩連接，以保持兩只鞋之間的距離適合人體站立時腳與腳之間的正常距離。穿上你的休閑鞋，你就可以自由地站在水面上，自由地漂浮。穿著逍遙鞋在水上行走的方式還是挺特別的。而不是在陸地上行走，穿著逍遙鞋的腳不動，只保持穩定地站在水面上，不走，鞋也從不離開水面。在水面上前進靠的是一對類似滑雪杖的撐水竿，靠撐水的動作向后推進。
這款“水上行走鞋”不僅能讓你在水上行走，還能讓你嘗試你的“滑水”感覺。也許，這是一種幻想，但在未來，這種幻想未必是幻想。
行走五年級作文 篇27
炎熱的夏天，說好的什剎海一日行準時開啟，踏過煙袋斜街，后海的風景映入眼簾，川流不息的黃包車拉載著來自各地的游客，我與同行的朋友一起徒步走著，行走似乎更有一種說不出的韻味，繞著后海的邊緣走著，旁邊的小道上有著畫像的吆喝聲，走上臺階，馬路邊古色古香的房屋，“醉翁亭”這讓人遐想的名字，還有那叫賣著糯米糕的商販，偶爾看到那騎著租用自行車騎車的外國游客，開心更是喜顏于表。就這樣沒有地圖，沒有導航，我們走著，來到了酒吧街，沿途的一座動漫房子，讓我不禁想到了宮爺爺。
想去恭王府一探究竟便尋找著黃包車走過的蹤跡，一會我們便踏向了柳蔭街，在這些不知名的的巷子里游覽著，有的甚至一條巷子走了三遍，再次走到郭沫若故居，卻發現已過參觀時間，腳步變的沉重起來，即使天氣炎熱，但依然還是有很多游客出門旅行，也許這就是旅行的意義，行走的快樂吧，克服慵懶，那一段真的想出門走走的時光。
一場旅行，一段不想忘記的愜意時光。
行走五年級作文 篇28
鞋子，在日常生活中隨處可見。最近，我發明了一款可以在水上行走的鞋子。
這款鞋子外形超級酷。從整體看，鞋子的顏色可以按照主人的喜好改變。鞋子是用超輕碳元素材制成的，透氣、耐磨，并有防火、防水的功效。高鞋幫旁有智能按鈕，鞋帶是電子天線，有識路功能。鞋面可以反光，能在夜間行走。最牛的是鞋底，平日可以在地上滑動，到水上變成螺旋槳轉動，而且速度也特別的快。
這款鞋子的功能可真厲害！鞋子在地上走不稀奇，最大的特殊之處是在水上面行走，而且特別方便。當來到河邊，無法過河時，可以啟動自動按鈕，下面立刻伸出螺旋槳在水里快速轉動，讓你前進。別擔心站不穩，鞋子底部有自動調節平衡的能力。當你來到海邊，想去暢游，可啟動按鈕，下面的平衡槳，就成了加速器，可以迎風前進，使鞋子成了超級滑板，讓你沖浪，哪怕被海浪吞沒，鞋子也會自動升高，帶著你沖出困境，來到安全地帶，真是太刺激了。
穿上這款水上行走鞋，你便可以在水上暢游玩耍，豈不樂哉？
行走五年級作文 篇29
從姑姑家出來，已是下午六點半。我一個人慢悠悠的走在林蔭道上。這是陽光已沒有上午那種炎熱焦灼之感，取而代之的是溫和，舒爽。而天空也是湖藍湖藍的，點綴著幾朵厚實有松軟的云朵，看上一眼便使人感到心情也洋溢出一種充足，飽滿的踏實感。
路邊圍欄里茂密的樹枝深處，一只長長的手臂向路另一邊的同伴打著招呼，路另一邊的樹枝也禮貌的回應著，于是整個林蔭道上的枝藤蔓延，構成一片網。枝上繁繁點點的綠葉便好似浮在空中一樣。有風吹來時，葉片輕顫，暗香浮動，回頭望去像一片綠海，耳畔還隱約有陣陣浪聲。地面上斑駁的影子碎成一片又一片，在我的身旁，腳上來回晃動。一步邁出去，再一步跟上來，“咔嚓”一聲就把上一秒的時光、上一秒的風景就剪成了下一秒的回憶。
夏日的午后，靜謐的小道、干凈的耳蝸、清晰的視線、以及腳下無限滋長的暗影。一切的一切，明亮又美好，使我產生了瞬時的錯覺，停下腳步思考，是我走在畫中呢？還是我本來就是畫的一部分？
行走五年級作文 篇30
眼前的風景不斷的發生變化，既熟悉又陌生。只有那些花草樹木不管遷移到哪里，還是那樣的清新，那樣的充滿了生機。
路的風景很美，但我們還是想要停下來，找一個安靜的地方，可以讓自己在疲累的時候能夠調整一下，繼續的堅持下去。走在路上因為心里有個想要去的地方，那個地方是自己熟悉的，心再冷也會溫暖起來。
人總是在行走。生命的旅程不僅僅是時鐘的機械運動，那是一場心靈的旅行。小孩子盈盈行走，歡唱著生活；成年人穩重行走，感受著生活；老人蹣跚行走，品位著生活。
很多母親一心只盼望著自己的孩子能快快長大，覺得自己養育孩子含辛茹苦，可她卻忽略了十月懷胎時的欣喜與向往，聽到嬰兒第一聲啼哭時的感動，孩子開始蹣跚學步的驚喜……不得不說，這些都是行走在路上獲得的點點滴滴的幸福，是生命賦予每一位媽媽的獨特芬芳。
現在的我們還在孜孜不倦地行走著，以后也會遇到各種各樣的困難，不管是什么，我們都在不斷地前行。我們堅定不移地走在路上，迎接未來的曙光！
行走五年級作文 篇31
在一場激烈的戰爭中，我軍慘敗，僅僅只有幾個小兵，丟盔棄甲，準備逃往后面的山林中，敵人在后面猛追，他們在前面拼命的跑。，一個小兵閉著眼，瘋子一般地往前跑。沖在了隊伍的最前頭。他看到了，別人都跑到他后面。心想：哈哈，我是跑得最快的一個。我一定是唯一一個從敵人的魔爪中逃脫的。而另一個跑的慢一點的小兵。則仔細盯著地面，觀察地形，因此跑在了，隊伍最后面。不久，沖在最前面那個小兵被一個坑絆了個大跟頭。腿上骨頭摔斷了，再也沒能爬起來，最后死在了敵人的鐵蹄之下。而跑在后面那個小兵卻成功進了樹林。躲過了敵人的追捕。
在人生的旅途中，我們不僅要為了夢想而勇往直前。有時我們必須低下頭，尋找道路，發現自己的處境一步一個腳印，不要好高騖遠，就像人行走一樣，一步走的太大也是會摔跤的。
在學習中，不要一邊想著放學后該怎么玩？一邊想著考試如何考滿分。成功的路，是一條很漫長的路。并不是一步就可以跨過的。而是由無數個小碎步鋪墊的。只要你馬不停蹄。不停下腳步，不要想的路途多遠。只是走一步，再走一步。就終將到達成功的彼岸。
行走五年級作文 篇32
行走，何為行走？
行，人之步趨也，本義為路；走，從夭從止，本義為跑。此二字相合，意為在路上跑。
行走就是不停的前進，在這條行走的路上你會遇到各式各樣的人。然而，人生也是一種行走。生活即人生，人生即生活。生活就是一個不斷遇到困難，又去解決困難的過程，生活就是一種別有滋味的行走，而這條行走的路怎么走，取決于你自身。生活中，面臨不同選擇的時刻很多，這也決定著你行走的路線不同。一到周末，有的人的生活狀態毫無味道，有的人的生活多姿多彩。明明同在一個寢室，一一和大大卻過著不用的生活。一一喜歡經常和朋友出去玩，有時間就撲學習上。大大是一個典型的死宅，一個周末能在寢室躺兩天。每次，大大看見一一回來就不禁感嘆一一的生活狀態，一一只是笑一笑。其實，生活中行走的路線由自己決定，不用去羨慕別人，你想要，一樣可以做到。
行走的路上，你永遠也不知道前方會有什么在等著你，但這種帶著好奇心去探索的方式，是一種令人無限遐想的感覺。所以經常喜歡旅行的人，并不知道自己要去何方，但不畏懼，反而內心里會有一種深深的期待。
放開雙手，大膽行走。這種追逐的路程，就是人生的意義。
行走五年級作文 篇33
如果讓我給大自然造個物，我會造一個神奇的物種——行走的噴泉。我會設計一頭可以在空中行走的鯨魚，它的名字就叫“行走的噴泉”。“行走的噴泉”很大且壯，擁有著彩虹的顏色。我給它的外貌編了一首詩：行走的噴泉有多神？紅色頭，橙色頸，黃色身，綠色手，青色腳，藍色腿，還有紫色的條紋……
行走的噴泉的特點是可以飛在空中，給地球降溫，除霧霾，凈化空氣等。行走的噴泉還有另一個特殊的技能，就是任意將自己的形狀變大變小，有時候，它甚至可以把自己變透明，可以說是非常厲害。
行走的噴泉還喜歡做運動，譬如：跑步，跳舞，打羽毛球，打排球等，這些運動都是行走的噴泉熱愛并擅長的。
你們知道我為什么會設計“行走的噴泉”嗎？原因就是它能夠給人類、動物、植物以及大自然的一切提供幫助，而且，它也非常的可愛。它能促進植物生長，消除動物的疲勞，讓人類生活得更舒適，你們覺得這個理由充分嗎？
最后，我想問問大家，我設計的“行走的噴泉”大家喜歡嗎？我可是非常喜歡它呢！
行走五年級作文 篇34
下個路口會有一瞬的奇跡，追逐著，夢想著繼續。——雙笙
雙笙的歌在熟悉的道路上回道，我從混沌的身體中被迅速的抽離，化作一縷煙氣，遠離現實，感到自己不過是在滾滾紅塵中的過客，時間之路上一閃而掠的身影，穿梭在歌聲演繹的世界中，我喜歡雙笙的歌，喜歡清風疏葉，喜歡青石板街，宿命交織纏綿的花紋。近來夢里溫婉柔情的江南水鄉，空靈的歌聲中勾勒出的.是，路上的寂寞與憂傷。
漫步在城市中，大大小小的路上，能看見發達的地鐵公交甚至還有滴滴打車，只有行走是不受約束的，走路其實是最自由的，方向和路程，全都掌握在自己的腳下，能帶走的只有自己沒有財富，名利的累贅，能去我想去的任何地方。有時候面朝洶涌的人流和車流，只感到頭頂是遮天蔽日的樓群，城市仿佛是一座牢籠，囚禁著人與人交織的復雜關系。
我們走過的許多地方都不為人所知，但無聲的在路上刻下了最深的印記，我在路上能聽見各種人間煙火的聲音，看到路邊伸出窗口的另一根看見坐在嬰兒車里咿呀學語的孩子，從剝落的墻灰中感到時光的流逝，從銹蝕的磚瓦上嘆息，歲月的變遷，那路上，無數的腳印中敘述著無數行走的故事。
那是生活的味道。
行走五年級作文 篇35
聽著徐徐的秋風聲，嗅著淡淡的桂花香，我知道，我走進了秋天。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，我行走在秋天的楓林中。楓葉是秋日一片黃中最顯眼的紅色。滿樹的葉子由鮮紅到猩紅到深紅再到紫紅，層次分明。紅的絢麗，紅的熱情，紅的深沉。楓樹遠看似一團火，在深秋的蕭條里帶來了暖意；近觀，似披著紅衣的仙女，婀娜多姿。
“廣寒香一點，吹得滿山開”，我行走在秋天的桂花樹下。粗壯的黑色樹干，健壯的樹枝；墨綠油亮的葉片，層層疊疊，濃濃密密，生機勃勃，鵝黃色的花朵如米粒大小，緊密的挨在一起，朵成簇，簇成樹，花像精心雕琢的藝術品，小巧精致，惹人憐愛。花默默無聞，而又飄香醉人。
“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，我行走在秋天的田野里。秋風輕掠過田野，拂起了起伏不定的金色浪花，吹動了人們的心。哪片稻田不是金黃色的？哪個枝頭上不是沉甸甸的？哪位農民不是拿起鐮刀？秋風中醞釀著豐收的甘甜，田野中洋溢著農民豐收的喜悅。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，我愿行走在這秋天中。
行走在秋天，秋色如畫；行走在秋天，秋意如歌；行走在秋天，秋意微涼……
行走五年級作文 篇36
‘無人不知，無人不曉’我是個旱鴨子。
那一年，我們一家和一些姐姐哥哥們去游泳。我穿好泳衣，無奈地站在水池旁，在旁邊干看著，想下水又不敢下，自己只有守衣服的份！唉~~誰叫我是個旱鴨子呀！
我總是假想：我有一雙水面行走鞋就好了。那種鞋子和普通的鞋子一樣，也是那種樣式的！可鞋子里面就大不同了，這種鞋子只要你一走，它就會發光，一旦停下來，光就自然滅了。更妙的是，它得鞋底有一種硬板墊，使你能在水面上輕松自在地行走，可神氣了！如果覺得走路的速度太慢了，可以按腳跟后面的一個綠色按扭，鞋子底下會伸出直排滑輪，便可以在水上滑冰呢！在綠色按扭的下面有一個藍色按扭，一按下去，可以使鞋變輕，你便覺得和沒有穿鞋一樣。
鞋的四周都有吸臟器，走路難免會很臟，這個吸臟器可以自動吸進臟東西，讓鞋子的表面看起來很舒服、漂亮。在鞋的腳尖，有兩個小孔，下面一個是吸水孔，上面一個是射水孔。吸水孔只要對著水，就可以吸進水，在腳尖里面有一個袋子一抬起來，不對著水了，就不會在吸水了。吸進的水可以上下移動從射水孔里射出來攻擊別人。
怎么樣！我的發明——水面行走鞋不錯吧！
行走五年級作文 篇37
星期天，我在家里悶得慌，便在外面捉了一只蝸牛在家里觀察起來，蝸牛背上背著一個圓形的外殼，周圍還有一圈一圈的螺紋，漂亮極了。
一到家里，我便把蝸牛放在地板上，可能是來到了一個陌生的環境，蝸牛害羞似地不敢把頭伸出來，過了好幾分鐘，它的頭總是縮在殼里。這個殼是蝸牛的家，也是蝸牛的盔甲，可以保護自己，抵御外敵傷害。那么，這個殼到底有多硬呢？我把它從高空拋下去，外殼沒有破，完好無損。這一震動，驚動了蝸牛，只見它探出了半個頭，那神情，像是偵察兵一樣，偷偷摸摸，待查看后，覺得沒事，又把頭縮了回去。
估計它的頭再也不會伸出來了，不耐煩的我便回到自己的小房間開始做作業。過了一會，我做完作業，回到蝸牛原來的位置，可是蝸牛不見了，我到處找它都找不著。
突然一條細細的線出現在我眼前，我匍下身子，用鼻子聞了聞，哇！好臭。為了找到蝸牛，我只好按圖索驥了，沿著線一路尋找，終于發現了沙發底下的蝸牛。我上網查了查，原來蝸牛一邊走一邊會放出這種液體，它是靠這種液體加快自己前行的。
世間萬物都有它生存的方式，我獲得了蝸牛行走的秘密。
行走五年級作文 篇38
黃沙漠漠，遠處的龍卷風卷不去大漠的寂靜與寂寞。王維懷著精忠報國，靜靜欣賞太陽悄悄陷入黃河；見朋友一杯杯飲下送別之酒，悲痛之感不知從何而來，凄神寒骨，入人心脾。卻不住為君倒酒，怕那君西出陽關再無故人。
行走在嘉峪關，望遠千年，見經歷了萬千風雨的嘉峪關屹立在甘肅，他那雄壯的身軀保護了千千萬萬的人，戰士在城墻外揮灑汗與血，而戰爭帶給他無可消磨的痕跡。他見證了戰場上的奇跡，延綿萬里，看草原與田地PK。
行走在嘉峪關，望遠千年，見羊兒們吃草歸來馱著一塊或兩塊上中下等的石料，它們咩咩叫著，走在羊腸小道之中，跳到一塊塊開裂的石縫邊。牧羊童在遠方驚心膽戰，羊兒們在這歡唱人們不解的童謠。石料到了，牧童笑了，舉著小羊鞭回家了。
行走在嘉峪關，望遠千年，見工匠們挖開塊塊巨大的石料，在寒冬往道路上澆水，剔透玲瓏的冰塊承載著石料，承載著人民的希愿望。哧溜幾聲，帶來明清的希望，帶來匈奴的絕望。
行走在嘉峪關，望遠千年，見絲綢之路駝鈴悠悠，人們鞭策著駱駝，駱駝晃著頭，一步一步慢慢前行。黃沙掩蓋了腳印，人們消失在沙漠，唯留駝鈴悠悠。
行走在嘉峪關，望遠千年，尤見他當年。
行走五年級作文 篇39
我想發明水上行走車，因為這樣可以在發洪水的時候逃離這個地方，也可以用來比賽。如果這個地方是洪水期間，那么，有了這輛水上行走車的話，那你就可以萬無一失地逃離現場。這輛水上行走車是小型的，不像自行車也不像汽車，如果在陸地上行駛，那么這輛車的功能就與平常的自行車一樣，只是有一把大的撐傘，只要按一下紅色開關，一把巨大撐傘就呈現在我的眼前；如果是在水上開駛，那么它的工能就太多了，不過要是沒有水或冰的話，這輛水上行走車就不能行駛了
所以說嘛，要在車子的籃子上放一些水或冰，那樣就可以行駛這輛小巧琳瓏的水上行走車了，只要放一點點就行了，因為水或冰的保質期是三年。我發明水上行走車的目的不但是在發洪水的時候逃走，也可以來一次激烈的比賽呢，選手從起點到終點，一輛水上行走車可以坐倆人，一個人在前面騎車，另一個人拿著地圖，告訴騎車人該怎么走，因為這是迷宮，第一個到的人會得到豐厚的獎品，別的選手會按名次得到相應的獎品，大家都會得到獎品，只是稍微差的選手會和稍微好的選手的獎品不一樣而以嘛！
瞧，我想要發明的東西好吧！
行走五年級作文 篇40
鞋是我們的生活必需品，我發明了一種高科技鞋——水上行走鞋，只要穿上它，就可以在水上行走。
這種鞋和普通的鞋外形相同，可是鞋跟要比普通的鞋要厚一點，它可以自動調節大小，還能根據不同人的喜好，自動調節顏色和款式。
水上行走鞋有很多功能，它最厲害的功能當然要數“輕功水上漂”了，這種功能讓你在河面上，湖面上，海面上都可以自如地行走，不會跌入水中。知道這是為什么嗎?是因為橡皮艇的原理，遇到水面鞋跟就會充滿空氣，就可以浮在水面上了。它還有一個最大的好處就是可以不用走路，你只要輕輕地按一下鞋跟上的按鈕，從兩邊就會彈出兩個發射器，瞬間就可以帶你到想要去的地方，在水面上自由滑行，而且它所需要的能量就是水和空氣，取之不盡用之不竭，還可以保護我們地球的環境。
如果你滑累了，想要休息，但又離岸邊很遠，你只需要說一聲：“我累了。”這時就會從鞋中彈出一個氣墊，你可以舒服的躺在上面，邊曬太陽邊滑行。
有了水上行走鞋，小孩子就不會被水沖走，可以快快樂樂地在水上玩耍，大人再也不用擔心孩子掉進水里了。
水上行走鞋一定會在不久的將來出現在你們面前。
行走五年級作文 篇41
這個星期天春光特別好，天空像洗過一樣，干凈的耀眼。我和爸爸又如往常一樣，到東湖邊溜彎。湖水乍暖還寒，僅有幾只小蟲兒在水面劃來劃去，如履平地，好像穿了一雙可以水上行走的鞋。
昆蟲界的游泳健將多不勝數，不過，它們只能在水里鳧游，現在這些蟲兒卻在湖面行走。四條細細的大長腿，像機器臂膀一樣，向四方敞開著，完全就是一個大大的“水”字。行走起來，如同科幻電影里的鐵甲怪獸。爸爸告訴我，它叫水黽，腳上有許多絨毛，絨毛上還浸有油漬，這種特殊的生理結構令它可以穩穩浮在水面，也能運動自如地捕食。
聽了爸爸的介紹，我腦中靈光一閃，如果能發明一種像水黽一樣可以水上行走的鞋，那樣即使有小朋友掉落水里，也不會發生溺水事件了。
我的發明是這樣的：在鞋底里藏了特殊的裝置，如果浸透了水，便會啟動裝置，如同汽車的安全氣囊一樣，會彈發出充氣的橡膠浮墊，把人瞬間托起，既可劃水而行，也可挺腳而走。那樣，我便可以自由地走到東湖中央，在那里享受清風徐徐的迷人風光，豈不逍遙痛快。
今日春光美，我的心情更美，我發明了一雙水上行走的鞋，將帶我走遍祖國的山山水水。
行走五年級作文 篇42
今天的雨可真大，風抽打著擋風塑料，傘在雨的面前毫無用處，雨水“嘩啦嘩啦”的拍打著傘，我艱難的一步一步走向學校。
待在教室，我渾然不知外面的洪水已經漲了很多。正在我們大聲朗讀課文時，班主任匆匆忙忙地跑過來說：“雨下的太大了，學校宣布早一點放學。”話音剛落，“歐耶”，同學們開心極了。“啊？為什么呀，老師。”我好奇地問道。“因為雨已經漲了一個階梯。”老師認真地說，“所以學校提前放學了，今天下午也不上課，但在家要好好復習功課。好了，你們等家長來了就回家吧！”說完，同學們一窩蜂涌了出去，我也好奇地出門去看外面的雨。
到了門口，我驚呆了！水似乎又上漲了不少，許多家長也進入了校園。隨著小伙伴們陸陸續續被接走，我更加著急。唉，早知道這樣，就穿雨鞋來了。就在這時，我看到了一個熟悉的身影，是爺爺！他提著我的雨鞋走進學校，雨時不時拍打著他的肩膀，可他還是在雨中一步又一步慢慢地朝我走來。“走，把雨鞋換上，我們回家吧！”爺爺一邊遞來雨鞋，一邊說道。我鼻子一酸，呆呆地接過雨鞋，跟在爺爺的身后……
慢慢的，那兩個身影漸漸地消失在雨霧中。雖然雨還下著，但我的心非常溫暖。爺爺，我愛你！
行走五年級作文 篇43
人生，擁有一段時間是在路上的，從一個地方到另一個地方的過程，就可以被稱為在路上。
每次坐在車上，看著車窗外一閃而過的或者陌生，或者熟悉的風景，總會思緒萬分。
想著剛剛離開的地方，剛剛告別的人，在看看身旁相伴的人，和自己將要去的地方，總感覺人生就是一段又一段的旅程，或者身體，或者心理。而很多的時候，我們都是在路上的。
下午的陽光很好，通過車窗照在身上暖暖的，似乎，融化了離別的感傷和到達目的地的雀躍。一路上車子走走停停，有人上車，有人下車。每當這個時候，我就在想，到底，誰是歸來，而誰又是離開的哪一個。
大概，漫漫人生路，我們都是走在路上的過客。
車窗外，沒有什么好看的風景。冬季雖然結束，春季還沒真正的到來，到處依舊是一片凄涼的景象。車上好多人都在昏昏入睡，醒著的人在玩著手機。有時想下，手機也真是個好東西，可以打發在路上的枯燥。
突然間想聽一首歌，在路上的人，都應該有一首歌相伴，那樣才不會孤單嗎？
可是，包里沒有帶耳機。我的歌，只能在心底輕唱。
一路走一路停，可是也終將會到達目的地。
愿在路上的我們，都可以有一段美好的旅程！
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