珍貴的書簽作文（通用10篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的珍貴的書簽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍貴的書簽作文 篇1
今天下課時，老師把我叫到跟前對我說，今天給你一個書簽作為獎勵，希望你以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我從老師的手中接過了書簽，小心地捧在手里。書簽在陽光下全身閃著銀色的亮光。它有一支筆那么長，有一個長長扁扁的形狀的柄，接著是個回折，在回折另一端有個花狀的牌子，花狀的牌子正面是均勻地分布著深藍(lán)色的花朵，配上白色的底，漂亮極了！我愛不釋手地看了又看，細(xì)心地收好。想著以后每天讀書有了它的陪伴，我特別開心。
放學(xué)后回到了家里，我迫不及待地取出書簽，與爸爸分享我的喜悅。爸爸說很漂亮，并告訴我那是青花瓷的圖案。爸爸接著問我它像個什么？我笑嘻嘻的逗老爸說，像湯勺。老爸笑著用指頭指了下我的額頭說：“你家的湯勺長這樣�。∧憧催@像不像古代的玉如意啊？”我笑著搖了搖頭。老爸說：“待會百度給你看一下。”老爸又接著說：“你知道它怎么用的嗎？我們看書的時候，可以把已經(jīng)看過的頁數(shù)用書簽來夾住，作為一個標(biāo)記，下次再讀的時候，就可以從這里開始讀了，還有扁扁的柄可以用來介開紙，以前人們會拿它來開信封�！崩习纸掏旰螅妥屛易约簞邮衷囋�，真的很方便很實用！
這是我的第一支書簽，所以我覺得特別珍貴。它就像是一只小船，帶著我在書的海洋里暢游。老爸說我要更加的努力學(xué)習(xí)，這支書簽就會更有紀(jì)念意義！
珍貴的書簽作文 篇2
在我的課桌上有一個精美的小紙盒，里面放著一個“蝴蝶書簽”。雖然，這枚書簽不夠精美，更談不上奢侈，在別人眼里就是一個可以隨時拋棄的“小廢品”，而在我眼中，卻是我最珍貴的禮物……
那已經(jīng)是一年前的事了，我的好閨蜜——余越，和我在同一個學(xué)校，同一個班級，甚至連課外輔導(dǎo)班都在一起……可是，好景不長，20xx年的一天，我，李書穎和余越在向衛(wèi)生間“發(fā)起攻擊”。我們一路有說有笑，可是，慢慢地我和李子發(fā)現(xiàn)余越卻好像開心不起來，后來，她終于不再隱瞞了，如實的告訴了我們：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了！”
我和李書穎的心突然涼了一大截，余越的話語在我的心頭一遍又一遍的放映，如同電影一般，但只有一個演員，一句臺詞。后來，我把和余越的每一天生活都當(dāng)作在一起的最后一天，讓我覺得和她的每一天都當(dāng)作一個世紀(jì)。
可是，時間終究留不住。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！轉(zhuǎn)眼間，就要到了和余越分別的時刻了。在返校的那一天，我的心情遲遲放不下來，外面陽光萬里，我心中霧霾一片……余越也不想離開我們，離別之時，她給我們每一個人發(fā)了一個書簽，上面還有寫給每一個人的祝福。
看見了書簽上的祝福我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅和余越生活的畫面�；叵肫鹩嘣降脑捳Z——“我會一直陪你們走到六年級畢業(yè)的！”或許這個諾言是實現(xiàn)不了了，不過，這句話卻溫暖著我的心，讓我有一絲絲的安慰……
知道我為什么一直珍藏這枚小小的普通書簽了吧？這就是我和余越之間珍貴的友誼見證！我將永遠(yuǎn)把它珍藏下去……
珍貴的書簽作文 篇3
在我家課桌的墻上，始終掛著一枚書簽，不大，卻引入注目，每當(dāng)看見它，就勾起了我的回憶……
記得我剛上學(xué)時，由于是寄宿學(xué)校，大部分同學(xué)都要住在學(xué)校，一到晚上，我們住宿的學(xué)生都很傷心，看見走讀的學(xué)生被自己的爸爸媽媽接走時，我的心里就像打翻了五味瓶一樣——很不是滋味。
有一天晚上，我還是像往常一樣心事重重，這時，我們的班主任——吳老師，走了過來，他看出了我心中的不安，輕輕地拍拍我的肩膀，親切地對我說：“小沙同學(xué)，是不是想家了？沒事，明天就是星期五了，爸爸媽媽就會來接你回去的。”那時候，我就感覺這位胖乎乎，戴著眼鏡的老師就像是我的親爸爸一樣，頓時，我眉頭的烏云中投入了一片陽光，一陣涼風(fēng)吹過，樹木沙沙作響，我的心中也漾起幸福的漣漪……
那一夜，我睡的比以往都香甜。
從此，吳老師就在我的心目中有了一個全新的形象。從一年級時斷斷續(xù)續(xù)地朗讀“端午”“馬路”“林陰道”等詞語，一直到四年級能熟背《江城子·密州出獵》《浣溪沙》《虞美人》《水龍吟》等詞……一路走來，我一直在吳老師地呵護(hù)下茁壯成長。
在四年級時，我的成績有所下降，不知是因為沉迷游戲還是其他原因，我為此十分苦惱，我很迷茫，不知在什么時候，什么地方需要改正，不知怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我變得越來越暴躁，吳老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，把我拉過來，親切地問：“怎么了，是不是有什么心事？”我把最近的狀況一五一十地告訴了他，盡情地傾述著心中地疑惑與不自在。老師默默聽著，時不時回應(yīng)一下或點點頭。吳老師表達(dá)了他心中的建議與對我的決心，我聽了照著老師地要求去辦，終于在期末取得了理想地好成績。
四年級結(jié)束后，吳老師不教我們了，臨走時，他送給了我一枚嶄新的書簽，上面寫著——“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！彪m然簡單，卻給了我無窮的前進(jìn)動力！
每當(dāng)我見到這枚書簽時，總會想起我親愛的吳老師，也總會激起我心底的上進(jìn)心……
珍貴的書簽作文 篇4
在我的課桌椅上有一個精致的小紙箱，里邊放著一個“彩蝶書簽”。盡管，這枚書簽不足精致，更算不上奢華，在他人眼中便是一個能夠隨時隨地拋下的“小廢料”，而在我眼里，確是我非常特殊的禮物……
那早已是一年前的事了，我的好姐妹——余越，和我還在同一個院校，同一個班集體，乃至連課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都在一起……但是，好景不常，20xx年的一天，我，李書穎和余越在向洗手間“進(jìn)行進(jìn)攻”。大家一路說說笑笑，但是，漸漸地我與李子果發(fā)覺余越卻仿佛開心不起來，之后，她總算已不瞞報了，屬實的告知了大家：“我想轉(zhuǎn)校了！”
我與李書穎的心忽然涼了一大截，余越的語句在我的心中一遍又一遍的播映，好似影片一般，但只有一個知名演員，一句經(jīng)典臺詞。之后，我將和余越的每一天生活都作為在一起的最后一天，讓我認(rèn)為和她的每一天都作為一個世紀(jì)。
但是，時間終歸無法留住。一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光呀！一眨眼，就需要來到和余越各自的時刻了。在回校的那一天，此刻的心情一拖再拖放不出來，外邊太陽千萬里，我心中霧霾天氣一片……余越也不想離開大家，別離之時，她讓我們每一個人發(fā)過一個書簽，上邊也有寫給每一個人的祝愿。
看到了書簽上的祝愿我的腦海中里閃過出一幅幅和余越生活的界面。回想到余越的語句——“我能一直陪大家來到六年級大學(xué)畢業(yè)的！”也許這一承諾是完成不了，但是，這句話卻溫暖著我心，讓是我一絲絲的寬慰……
了解我為什么一直收藏這枚小小一般書簽了吧？我眼中的自己和余越中間寶貴的友情印證！我將始終把它收藏下來……
珍貴的書簽作文 篇5
珍貴的書簽新年到了，今天周老師說要送一個小小的禮物給我們，讓我們猜猜是什么？這時大家紛紛議論起來了。
有的說:“書本�！庇械恼f“修正貼……”龔鈺宸說：“是玩具�！崩蠋熣f：“你們都這么大了，還送你們玩具？”我左思右想：一定是學(xué)習(xí)用品，是文具。老師見我們總猜不中，笑了笑便從包里拿出了一個文件夾�！斑@個文件夾中有什么呢？這么薄，不會是試卷吧！”我想。老師從文件夾中拿出了四張精美的書簽，這四張書簽各不相同，有的畫著怒放的梅花，有的畫著堅強(qiáng)的松樹，有的畫著謙虛的竹子……老師說：“我知道你們都是愛讀書的孩子，所以我要送你們一張精美的書簽。”我看著畫有松樹的一張書簽，不禁想到了陳毅的一首詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。
老師讓我們看書簽的反面，每張書簽的反面都有老師親手寫上的名言警句。有的是關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的，有的是關(guān)于珍惜時間的……老師讓我們每人挑選一張自己喜歡的書簽，我選的是怒放的梅花這張，反面寫著：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。老師希望我做一個勤奮刻苦的孩子。我想：老師對每一個孩子都有著不同期望，我將把這張書簽夾在一本好看的書中，我感謝老師，感謝老師送我這張值得紀(jì)念的珍貴書簽，我將好好珍惜它。
珍貴的書簽作文 篇6
開學(xué)的第一個周末，迎著送爽的秋風(fēng)，來蕭山日報參加葉脈書簽活動。
葉脈書簽，第一次聽說也是第一制作，我特別好奇地等待活動開始！聽了水晶老師的介紹，我大致了解了：今天活動的主角是樹葉！首先是領(lǐng)到一片煮過的葉子，要用軟毛牙刷刷下葉子，留下葉脈，這可是個細(xì)工活，刷重了，葉子一下?lián)p壞，刷輕了半天也刷不出來！我開始也是小心翼翼地刷著，按著紋理刷，兩眼直鉤鉤的盯著，忽然手一重，一個小洞洞產(chǎn)生了，真是防不勝防呀！于是我加倍小心了，也不著急慢慢地刷，過了整整半個小時，我刷了洗干凈后，終于看到了橫豎交織的葉脈！真開心呀！于是我就放入漂白粉的水盆，又過了半小時，終于可以到藍(lán)色盆里染色了，期待地等著一分一秒，十分鐘過去，我迫不及待地拿起葉子，到水晶老師處塑封剪型！終于我的葉脈書簽完成，好興奮也好有成就感！
每次小記者活動都很有意義，動手又動腦，也學(xué)到了很多課外知識，真的很有意義！馬上教師節(jié)了，我要把親自做的書簽送敬愛的老師！
珍貴的書簽作文 篇7
坐在車廂的座椅上，我收回在車外風(fēng)景上的目光，手不由自主地拿起一本書——《一世傾城》，看到那夾在書中的精美書簽，我的.心中充滿了溫暖。
我從小就喜歡制作精美的書簽，每次看完都會用自己制作的書簽別在中間，四年級時，我放學(xué)回家，拿起放在書柜上的《假如給我三天光明》，在我打開書的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，奶奶在我書簽上寫了一句留言：“如果你是書中的主人公，老天爺也給了你三天光明，你會做什么？”對于這個問題，我思考了一個晚上，這才突然發(fā)現(xiàn)我的想象力竟如此豐富。
從那以后，每每我讀書時的疑問都會寫在書簽上，而當(dāng)我再一次翻開書時，就會發(fā)現(xiàn)奶奶她那秀氣的字體，她為我解答了所有的疑問。而我們兩人卻從未提起過此事，這成了我和奶奶之間的一種默契。
但是，我上了初中之后，漸漸地，我看書的時間越來越少，我每天都會拿起一本書，卻再也沒有翻開過了。在我上初一下學(xué)期時，奶奶回了老家，那些書也被我遺忘在書柜上，每次看見它們都會想起奶奶。到后來，我竟看都沒有看了。
直到有一天，我拿起了一本書《孤獨》，我曾在書簽上寫下了無數(shù)個“孤獨”，當(dāng)我快讀完這本書時，我卻突然發(fā)現(xiàn)了一行秀麗的字體“我會一直在，一直在！”我心中最柔軟的地方不知被什么撞擊了一下。我立刻將這一陣子所有的疑問，一股腦地全寫了上去。后來，我把它寄回了老家，過了不久，奶奶竟真的寄回來來了。當(dāng)我再次翻來這本書時，奶奶用她那獨特的見解撥散了我心頭的云霧。
到后來，我和奶奶唯一溝通的渠道便是這小小的書簽，在我上初二之后，我經(jīng)歷的多了，看到奶奶的留言便有了更深了一層的理解和感悟。這小小的書簽，竟蘊(yùn)含了如此之多。
這時，我忽然明白：愛，是歲月的書簽。
珍貴的書簽作文 篇8
夏天的夜晚，我坐在星空下，手里拿著一枚藍(lán)色的書簽，我看著那枚泛著藍(lán)色光芒的書簽，不由得想起了那個人。
記得那是在一個盛夏的傍晚，我從外面回家時遇見了她。
我看一直在東張西望，嘴里還嘀咕著什么，就走到她面前問:“你怎么了？”她無助的看著我說:“我迷路了，你可以幫助我嗎？”我點點頭說:“你家的房子是什么樣子的？”她搖了搖頭說:“我是來找我姑姑的，但是我不知道她家在哪兒�！蔽乙苫蟮脝�:“這都傍晚了，你怎么自己來了，你爸媽呢？”她說:“我是偷偷來的，不過我有留字條給我爸媽。”
我無奈的說:“你這樣做不好，算了，你既然都來啦，也沒辦法了，你先在不知道你姑姑家在哪兒就先住我家吧，行嗎？”她點點頭隨后有搖搖頭，說:“這不太好吧”我也沒管她，拉著她就走，邊走邊問:“哎呀，你就別管那么多了，不住我家，你還想住馬路呢，對了，你叫什么名字��？”她笑著說:“你叫我詩詩就行了。”
我聽了她的名字一笑，說:“你怎么不叫冰冰呢？”
她見我笑她，氣哼哼的說:“你真討厭，我還不知道你叫什么呢？哎呀，你也別說了，我就叫你大白吧�！蔽覇�:“為什么？”她解釋道:“你看你這么大一塊兒，還那么白，不是大白還是小黑啊”我一聽瞬間就炸毛了，說:“哼！我是大白你就是小白�！�
我們一路吵吵鬧鬧的，根本就不像是剛認(rèn)識的。
一進(jìn)我家屋里，她就說:“姑姑?”我看了看鄰居阿姨有看看她說:“這個阿姨是你姑姑！”她點點頭，鄰居阿姨說:“詩詩？你怎么來了？”她說:“我背著爸媽來找你結(jié)果就迷路了，然后就碰見了她，再然后就到這兒了�！彼霉米叩剿磉叄χf:“你小丫頭，走，回家我給你做飯�！彼c點頭，然后就對著我說:“明天你來找我玩吧。”我笑著答應(yīng)了。
第二天我一大清早就去找她了，這時候她還在吃飯，等她吃完飯后我們一塊去玩兒了，玩的大汗淋漓，直到太陽快落山才回家。
一個多月后，我再去找她時，她姑姑說:“詩詩已經(jīng)走了，她讓我把這個書簽和這一封信給你。”我接過那枚藍(lán)色的書簽和信后，就把信拆開了，看到信的內(nèi)容后，聲音顫抖著問:“阿姨，詩詩真的去世了嗎？”詩詩的姑姑點點頭，難過的說:“是的，就在昨天夜里，詩詩本來就只剩一個多月的生命了。她臨走前還說這段日子里是她最開心的，她很喜歡你，只是以后不能再跟你玩兒了……”
詩詩的姑姑還沒說完我就打斷了她的話:“阿姨你別說了，我還有事先走了。”詩詩的姑姑看得出我也很難過就說:“嗯”
我失魂落魄的回到了家，把自己所在房間里，盯著那枚藍(lán)色的書簽……
我慢慢的從回憶回到現(xiàn)實，我看著書簽說:“詩詩，你在天堂還好嗎？如果有下輩子，我們還做好朋友，不，是好閨蜜，好不好？”
所有的人都不是永遠(yuǎn)能留住的，唯有關(guān)于她的東西和回憶能夠永遠(yuǎn)保存，詩詩，你放心，藍(lán)色的書簽級我們的回憶，我不會忘，你應(yīng)該亦是如此吧。
珍貴的書簽作文 篇9
我是一個熱愛讀書的學(xué)生，我的家里存放著許許多多的書，每本書里都夾著一個書簽。在這么多的書簽中，有一個最神奇的書簽，它為我的讀書生活帶來了無限樂趣。
這枚神奇書簽有一個不平凡的來歷。我每次放學(xué)回家都要去很遠(yuǎn)的圖書館讀書，最近我們家附近新開了一家圖書館，我常常進(jìn)去讀書。圖書館里有一列書櫥，里面的書是我最喜愛的讀物，我暗下決心，要把這一排書讀完。于是我一有時間就跑來圖書館，一坐就是好幾個小時，有時竟然忘了回家吃飯。當(dāng)我看到第八本書的最后一頁的時候，“吧嗒”一聲，一個東西掉了出來。我撿起來一看，是一枚書簽，外觀看上去很簡單，和普通書簽沒有差別，但仔細(xì)看，上面有許多小孔，還有電源開關(guān)和迷你攝像頭。我拿起它，它就對我講話：‘親愛的主人，感謝你這些天努力的閱讀，我作為獎勵送給你，將陪伴你，幫助你讀書’。從此以后這枚書簽和我日夜相伴，給我的讀書帶來了很大的幫助。
我對讀書的興趣越來越大，不管是在圖書館，還是在家里，我讀的廢寢忘食。當(dāng)我讀書疲倦的時候，它便蹦出來播放一段音樂，為我消除疲倦。有一次我讀《詩經(jīng)》連續(xù)讀了兩個小時，當(dāng)我讀到《蒹葭》的時候，它便蹦出來對我說：“主人，休息一下，來聽一首《在水一方》吧！綠草蒼蒼，白霧迷茫，有位佳人，在水一方……�！边@優(yōu)美的旋律不僅讓我忘了疲倦，還讓我沉浸在蒹葭所營造的迷離意境中。
我讀的書越來越多，有時會遇到一些困難，一些疑惑。這枚神奇的書簽就會幫助我解決問題。有一次我在家完成學(xué)校作業(yè)，在背誦屈原的《國殤》時，對“首身離兮心不懲”這句詩的意思不理解，我問它這句話什么意思，它回答說：“首身分離啊，壯心不改變，"懲’是改變的意思。主人，這首詩可是高考必備的詩文，你可要用心�。 �
這枚書簽不僅能幫我查閱資料，幫我解決讀書問題，還能和我同時讀書，和我分享體會。這段時間我在讀《三國演義》，我對曹操這個人物有深切體會，于是我把我的感受寫在本上：“曹操是一個在亂世中的梟雄，他刺殺董卓，在家鄉(xiāng)帶兵起事，征戰(zhàn)各地軍閥，挾天子以令諸侯，有勇有謀，建功立業(yè)，是我所敬佩的一個人物……�！边@時書簽跳到我的面前，說：“曹操不僅是亂世之梟雄，也是治世之能臣呢，他頒布了法令，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推行屯墾，重用人才，讓魏國越來越強(qiáng)大�！蔽覀兠孔x一本書都會有這樣的交流，這種交流讓我讀書不再孤陋寡聞，使我受益匪淺。
這枚神奇書簽就這么陪伴我讀書，既是我的良師，也是我的益友。朋友們！如果你熱愛讀書，你也會得到這樣一枚神奇書簽。
珍貴的書簽作文 篇10
老師發(fā)下了同學(xué)們做的蝴蝶書簽，我代表我們這個中學(xué)的同學(xué)領(lǐng)取。這些書簽記得都是同學(xué)們在畢業(yè)不久之前親手制作的，就像是美好的回憶，那么寶貴，值得珍惜，值得收藏，值得留戀。
大家制作的書簽精美可愛，書簽上，同學(xué)們有同學(xué)們用鑷子小心翼翼放上的蝴蝶，有同學(xué)們專心致志寫好的蝴蝶的理解，對學(xué)校的懷戀……同學(xué)們寫下詩詞：中隊長寫下，狀小蝴蝶紛飛，磅礴藍(lán)圖永輝煌；學(xué)習(xí)委員寫下，狀元小學(xué)，培養(yǎng)狀元的小學(xué)。蝴蝶書簽，培養(yǎng)巧手的活動。勞動委員寫下，蝴蝶書簽是用蝴蝶的翅膀做出來的標(biāo)本，它精巧，美麗�！磉_(dá)著同學(xué)們對學(xué)校的懷戀，對學(xué)校的不舍。
蝴蝶書簽，精美的書簽，蝴蝶書簽，華麗的書簽。
蝴蝶書簽，留戀的書簽，蝴蝶書簽，不舍的書簽。
狀元小學(xué)，人人放光彩，狀元小學(xué)，行行出狀元。
狀元小學(xué)，一個成就狀元，一個培養(yǎng)巧手的學(xué)校。
狀元小學(xué)，一個值得贊美，一個值得頌揚的學(xué)校。
狀元小學(xué)，一個值得珍惜，一個值得懷戀的學(xué)校。
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