四季五年級(jí)作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四季五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四季五年級(jí)作文1
四季的葉子顏色不同、形狀也是千姿百態(tài)，四季的葉子變化多端。
春天的葉子剛剛變的嫩綠，形狀也各式各樣，柳樹(shù)的葉子是細(xì)長(zhǎng)的，銀杏樹(shù)的葉子是三角形的，像無(wú)數(shù)把小扇子掛在樹(shù)上，使人感到生機(jī)勃勃，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子“沙沙沙”的在樹(shù)上左右搖擺。輕輕的觸摸著葉子，它軟軟的、薄薄的，好像一碰就會(huì)破；它濕濕的，葉子上有許多水珠，仿佛剛下過(guò)雨。春天的葉子像一個(gè)初生的嬰兒。
夏天的葉子變成了深綠色，葉子在樹(shù)上長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像一把綠色的巨傘，又像一只手，幫我們遮陽(yáng)，人們?cè)跇?shù)蔭下散步。夏天的葉子比春天厚實(shí)了很多，葉子的四周還帶著堅(jiān)硬的刺，螞蟻在樹(shù)上歡樂(lè)的爬行。夏天的葉子像一位成熟的青年。
秋天的葉子漸漸變黃變紅了，一片一片的從樹(shù)上飄落，像一只只美麗的蝴蝶在半空中飛舞。落在地上，像鋪了一層彩色的地毯，人們踩上去，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。葉子從嫩變脆了。走進(jìn)秋天的樹(shù)林，仿佛走進(jìn)了童話世界。秋天的葉子像一位老人。
冬天的葉子被雪覆蓋了，潔白的雪蓋在樹(shù)上，樹(shù)的頭發(fā)已經(jīng)變白了，長(zhǎng)出了胡子。
四季的葉子變化多端，像一首節(jié)奏多變的樂(lè)曲，為人們傳遞著四季的變化。
四季五年級(jí)作文2
一提到家鄉(xiāng)，便會(huì)想起鄉(xiāng)愁。而家鄉(xiāng)最讓我難忘的是四季。家鄉(xiāng)的四季有那么一點(diǎn)獨(dú)特，還有那么一點(diǎn)神秘。
春天，家鄉(xiāng)哪里的景色最美呢？當(dāng)然是龍泉那里的景色最美。一到春天，龍泉周圍的參天大樹(shù)便換上了春裝，嫩綠的枝丫在湖面含笑。一朵朵小花，一棵棵小草，只要春風(fēng)一吹便探出腦袋。這時(shí)我便會(huì)想起那句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”的詩(shī)，這便是家鄉(xiāng)春天的景色，是不是令人向往呢。
一提到夏天，我便會(huì)想起荷花。印象中總有那樣一池荷花，粉紅粉紅的讓人賞心悅目。這是夏天的一種風(fēng)景。小溪那樣清，我和小伙伴們便會(huì)到小溪之中捉魚捉蝦。玩累了便坐在“天然的椅子上”看溪中的小魚游來(lái)游去。最后，摘幾朵小花，讓它順流而去，就像孩子們的理想一樣飄向遠(yuǎn)方。
夏天一過(guò)就是收獲的秋天了。秋天總是那么有詩(shī)意，落葉總是依依不舍地告別樹(shù)木。但是家鄉(xiāng)的秋天這樣的景象可不多見(jiàn)。因?yàn)椋亦l(xiāng)的樹(shù)木很多是四季長(zhǎng)青的，正因如此，我非常想去看看“霜葉紅于二月花”這樣的景象。
冬天，就讓我們回到龍泉看看。冬天最值得一提的是龍泉里的水是暖和的。每當(dāng)我一走到這里，便會(huì)用水洗洗手，手心暖和內(nèi)心也是溫暖的。無(wú)論哪里的冬天，這時(shí)只要我一想到龍泉里的水，冬天就不再寒冷了。
這就是家鄉(xiāng)的四季。別人問(wèn)我你的鄉(xiāng)愁是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答是家鄉(xiāng)的四季。
四季五年級(jí)作文3
春是萬(wàn)物的開(kāi)始，夏是熱血的接力棒，秋是豐收的熱度，而冬呢？則是完美的結(jié)局！
“春夏秋冬”就像一部電視劇，開(kāi)始時(shí)，令人期待不已，上中時(shí)，令人熱血萬(wàn)分，下中時(shí)，是幸福的等待結(jié)局，最后時(shí)，令人憧憬萬(wàn)分……
春天的顏色是五彩繽紛的，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缟弦磺忻赖娜诤希磺猩实目倕R。
啊！夏出場(chǎng)了。夏似一位生機(jī)勃勃的少年，健步上臺(tái)時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹(shù)張開(kāi)無(wú)數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的陽(yáng)光，灑下一片綠蔭。夏的陽(yáng)光到達(dá)哪里，哪里就是一片酷熱，一片驕陽(yáng)。
朝陽(yáng)升起來(lái)了，把秋天的天空照得異常明亮。由秋天的野花裝點(diǎn)的色彩斑斕的山坡，在陽(yáng)光下，更加絢麗。風(fēng)吹動(dòng)著楓樹(shù)的樹(shù)冠，沙沙作響。楓葉掙脫了枝頭，隨風(fēng)悠悠蕩蕩的飄落，用生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線。
冬，有著脫俗的美。那茫茫的天、地，一切事物都是白色的。偶爾點(diǎn)綴著幾朵紅梅，更覺(jué)得別具一格。無(wú)論如何，它都流著它的清淡、純潔的主調(diào)！
四季各有各的美，各有各的特點(diǎn)，各有各的特長(zhǎng)，使人在體驗(yàn)四季時(shí)的感受也不一樣。如果可以從四季中發(fā)現(xiàn)你的性格。那春：優(yōu)雅、安靜；夏：開(kāi)朗、活潑；秋：內(nèi)向、乖巧；冬：純潔、單純。去看看你喜歡什么季節(jié)吧！
四季五年級(jí)作文4
我要在自己的天地里翱翔，和朋友一起在草地上玩耍、玩滑板、騎自行車。在美麗的黃昏里悠閑地散步，在夜晚一起看月亮姐姐在向我們微笑。
在春天的早上看霧，東邊的天邊漂浮著層層粉紅的霞。家家戶戶還都關(guān)著門。街上有極少的行人和車輛。我被這氣氛所陶醉……這不正是寧?kù)o而美麗的晨么，作家就是因?yàn)槌康那逵牟虐阉鼘懙哪敲疵溃?/p>
夏天我們可以在樹(shù)蔭下乘涼，俗話說(shuō)：天有不測(cè)風(fēng)云。我覺(jué)得這話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樵缟线�是火熱火熱的太陽(yáng)，可是到了中午竟然下起了雨。當(dāng)時(shí)還有太陽(yáng)，我覺(jué)得很奇怪，過(guò)了一個(gè)多鐘頭雨停了，下完雨外邊涼爽了許多！夜晚也不再感覺(jué)很熱了！
秋天稻子金黃金黃的，遠(yuǎn)看像一大片的金子！一片片的稻田就是農(nóng)民一年的汗水和勞動(dòng)所得！每一粒稻子都是農(nóng)民的一滴滴汗水、一份份勞動(dòng)所換來(lái)的！
冬天大樹(shù)伯伯的葉子都掉了，變得光禿禿，失去了夏天為人們乘涼的風(fēng)姿，松樹(shù)在冬天里還那么清脆，想保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們一樣挺著腰桿，下雪時(shí)穿著雪白的棉襖站在寒冷的外邊。可小朋友們卻不怕冷，一下課都來(lái)到寒冷的外邊。有的在玩打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪上滑冰，有的摔倒了站起來(lái)……
這就是我眼中多彩的、迷人的四季。
四季五年級(jí)作文5
春妹妹來(lái)了，一切都是那樣的安靜祥和，春妹妹如同一位心靈手巧的裁縫，為小草織出了一件綠的衣裳，為花兒織出了五彩繽紛的短裙，為大樹(shù)伯伯織出了一頂帽子和棕色的衣裳。瞧！大叔伯伯當(dāng)指揮，正在指揮它們跳一曲舞，小草們搖來(lái)晃去，花兒們扭動(dòng)著腰肢，風(fēng)兒姐姐唱著歌謠，為即將走的春妹妹踐行。
春妹妹靜靜地走了，夏娃娃調(diào)皮的來(lái)了。夏娃娃一來(lái)，整個(gè)世界都熱鬧了起來(lái)。
瞧！天上下起了漂泊大雨，喔！原來(lái)是調(diào)皮的夏娃娃正一手拿著水桶，一手拿著瓢正朝我們潑水了。不一會(huì)兒，天上又響起了“轟隆”、“轟隆”的聲音，唉！夏娃娃有在淘氣了，拿著鑼鼓在玩兒呢！天空出現(xiàn)了閃電，頑皮的夏娃娃又拿著彩筆在繪畫呢！
調(diào)皮的夏娃娃終于走了，沉穩(wěn)的秋姐姐提著籃子來(lái)了。
秋姐姐摘下了一顆葡萄，一個(gè)橘子，一節(jié)甘蔗，一把稻谷，都放進(jìn)了籃子里。為了感謝農(nóng)民伯伯，秋姐姐為秋天灑下了豐收的魔法，農(nóng)民伯伯滿心歡喜。秋姐姐提著豐收的籃子飛走了。
沉穩(wěn)的秋姐姐走了，會(huì)魔法的冬哥哥來(lái)了。
太冷了，一個(gè)人也沒(méi)有，不要著急，聰明的冬哥哥用魔法，為大家變出了五顏六色的襖子，又派北風(fēng)去敲門，北風(fēng)“呼呼”的敲打著門窗，小朋友們都出來(lái)了，進(jìn)行著各種各樣的游戲，有的在打雪仗；有的在堆雪人；有的在滑冰；有的在……
我愛(ài)四季，我愛(ài)大自然，我愛(ài)四季的花草樹(shù)木，愛(ài)四季的瓢潑大雨，愛(ài)四季的豐收果實(shí)，愛(ài)四季的雪花飛舞。
四季五年級(jí)作文6
鄉(xiāng)村的四季樸實(shí)而又熱鬧非凡，寧?kù)o而不失韻律。
當(dāng)小草探出腦袋的時(shí)候，春悄然來(lái)臨，春季，是農(nóng)民最忙的時(shí)節(jié)，早晨，當(dāng)布谷鳥(niǎo)開(kāi)始鳴叫的時(shí)候，農(nóng)民們扛著鐵楸，背著籮筐向田里進(jìn)發(fā)，小鳥(niǎo)為他們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌;傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)的余輝染過(guò)每一個(gè)農(nóng)家小院時(shí)，便見(jiàn)耕作的人們歸來(lái)，一會(huì)兒，便見(jiàn)炊煙裊裊，晚飯后，一家一戶的電燈亮了黑暗籠罩了鄉(xiāng)村。春在人們平凡的生活里悄然走開(kāi)，接踵而至的是烈日炎炎的夏天。在盛夏的時(shí)候，在小河邊嘩嘩的流水聲中，雜夾著孩子們的歡笑聲，他們?cè)诤永镦覒颉?/p>
轉(zhuǎn)眼間，迎來(lái)了果實(shí)累累的秋天，漫步在田間小路上，果園的清香令人心曠神怡，秋把樹(shù)葉染成了紅色，似乎在點(diǎn)綴著豐收的景色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅蘋果就像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
冬天來(lái)了你可能會(huì)認(rèn)為鄉(xiāng)村是乏味的，那你想錯(cuò)了。一場(chǎng)大雪后，雪中最突出的要算一排又一排的大棚，大棚里是冬天最有生機(jī)的地方，瓜果蔬菜在大棚里青翠依然，即使在冬天，也能馬上讓你吃到新鮮的蔬菜
這就是鄉(xiāng)村的四季，他的四季平凡而有豐富多彩，質(zhì)樸而又獨(dú)具風(fēng)格
四季五年級(jí)作文7
春天
冰雪女王去旅游了，春夫人來(lái)到了這里。
春夫人用魔法頭梳幫柳樹(shù)姑娘的辮子梳成嫩芽；她把草先生叫起床，又把蜜蜂小姐喚來(lái)了；她幫花女士加了粉又把蝴蝶皇后引來(lái)了……一雙無(wú)形的手，把大地媽媽打扮的青春煥發(fā)！
夏天
春夫人離開(kāi)了四季的寶座，夏小姐來(lái)了。
夏小姐手一揮，嫩芽?jī)鹤兊帽叹G；她來(lái)到池塘邊，一聲令下，荷花姑娘們開(kāi)的不亦樂(lè)乎；夏小姐還特別愛(ài)哭，動(dòng)不動(dòng)就哭！
秋天
夏小姐玩夠了，于是秋法師登上了四季的寶座。
秋法師一揮魔法棒，果園里樂(lè)淘淘的，果實(shí)們都在爭(zhēng)論：誰(shuí)會(huì)被第一個(gè)摘；她來(lái)到田野，田野里變成金色、歡樂(lè)的天堂；她來(lái)到花園，讓每一朵菊花開(kāi)放！
冬天
秋法師像小貓一樣離開(kāi)了，冰雪女王慢慢地走來(lái)了。
冰雪女王揮了揮她的魔杖，調(diào)皮的雪娃娃從云姐姐身上爭(zhēng)先恐后地跳了下來(lái)，為大地披上銀裝；為孩子變成玩具；為人們鋪上地毯……讓大家在歡樂(lè)的冰雪世界游玩！
美麗的四季為我們創(chuàng)造了一個(gè)繽紛世界！
四季五年級(jí)作文8
我在江東中心小學(xué)這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)，它是一個(gè)生機(jī)勃勃的校園。
校園中最美的就屬春天。當(dāng)春姑娘輕輕推開(kāi)學(xué)校大門時(shí)，校園一下由冰天雪地的冬天變成了暖洋洋的春天了。校園里一切頓時(shí)有了生氣，小草紛紛從土地里探出了腦袋；嬌艷的花朵們伸了個(gè)懶腰，慢吞吞從待放的花苞里開(kāi)出了花朵；可愛(ài)的小鳥(niǎo)停在枝頭嘰嘰喳喳個(gè)不停，仿佛想比一比誰(shuí)唱得更好聽(tīng)。太陽(yáng)公公把陽(yáng)光盡情地?fù)]灑在花草樹(shù)木上、在操場(chǎng)上嬉戲的小朋友們身上。那金色的陽(yáng)光更襯托出了校園里生機(jī)勃勃的一切。
夏天十分暖和，樹(shù)木變得更加茂密了，在陽(yáng)光的照射下，小花小草也挺起了腰板，知了更是來(lái)勁，你聽(tīng)，它還在不知疲倦的叫著，只有月亮披著星星和云朵做的衣裙出來(lái)時(shí)，它那洪亮的聲音才會(huì)微弱一些。
秋天的校園也非常美，葉子都變黃了，風(fēng)姑娘一揮舞衣袖，它們就變成了一只只金色的蝴蝶飛了出去。草地從碧綠變成了金黃，和落下的花瓣組成了一塊舒適、柔軟的地毯。小鳥(niǎo)歡唱著秋天的歌謠，蝴蝶也跳起了優(yōu)美的秋天圓舞曲。小朋友們更是高興了，紛紛走出教室，和秋高氣爽的秋天一起玩耍。
當(dāng)天氣漸漸轉(zhuǎn)涼時(shí)，冬爺爺就來(lái)了。他從袖子里掏出了雪花灑下校園，校園剎時(shí)變得白雪皚皚。白雪洗清了校園一年的污垢，還給小樹(shù)穿上了棉襖，給小草蓋上了絨被，小朋友跑出來(lái)堆雪人、打雪仗。冬天的校園是寂靜的，也是熱鬧有活力的。
我的校園一年四季充滿了歡聲笑語(yǔ)，它是一個(gè)朝氣蓬勃的校園。
四季五年級(jí)作文9
一年有十二個(gè)月，三百六十五天，共分四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)，都會(huì)給我們不一樣的感受，不一樣的饋贈(zèng)。 春天的饋贈(zèng)，它為大地萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限的'生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)蘇，滿眼都是一片綠油油的景色。花兒悄然開(kāi)放，空氣中滿是花香;嫩綠的小草好奇的從濕潤(rùn)的泥土中探出頭來(lái)，呼吸著空中新鮮的空氣，興奮的望著這個(gè)世界。一切都是這么的美好，生機(jī)勃勃，這是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一切都充滿了希望。 夏天的饋贈(zèng)，它的色彩比春天還要濃艷，池塘里一片片碧綠的荷葉下，藏著一個(gè)個(gè)含苞待放的荷花，有的已經(jīng)綻放，亭亭玉立的，走近了，再細(xì)細(xì)一看，在池塘里還有這一條條小魚，在水中自由自在的游玩。
秋天的饋贈(zèng)，路旁、田野間，無(wú)論在哪里，都充滿了豐收的氣息，田野里金黃飽滿的麥穗壓彎了秸稈，這一顆顆金燦燦、飽滿的麥粒，訴說(shuō)著今年人們的收成，映照著一張張開(kāi)心的笑臉。樹(shù)上的葉子都變黃了，紛紛飄落了下來(lái)，有的好似不舍大樹(shù)的養(yǎng)育，在空中劃出一道道亮麗的弧線，久久不愿落下。 冬天的饋贈(zèng)，它為大地穿上了新衣，一件雪白的新衣，雖然遮蓋了其他所有的色彩，沒(méi)有春天那么明媚、沒(méi)有夏天的酷熱、也沒(méi)有秋天金黃色的喜悅，有的只是最純凈的白色，沒(méi)有一絲的雜色，這也為大地帶來(lái)了另一番景色。 正是有了大自然給我們的這些美麗的饋贈(zèng)，我們才有了今天的生活，所以，我們不能只享受大自然的饋贈(zèng)，也要保護(hù)好自然，不能破壞自然，這樣，我們才能和諧共處，繼續(xù)享受自然帶給我們的饋贈(zèng)。
四季五年級(jí)作文10
我愛(ài)農(nóng)村，因?yàn)檗r(nóng)村空氣清新，更是因?yàn)檗r(nóng)村的四季風(fēng)景。
農(nóng)村的春天美。萬(wàn)物復(fù)蘇陽(yáng)光普照大地，田野間的小路旁遍地都是油菜花的身影，偶爾遇到幾棵含苞欲放的小玫瑰花，耳朵里盡是小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歌唱出的音符。
農(nóng)村的夏天美。如果在城市里的話，那么所有人都會(huì)呆在家里吹空調(diào)不出來(lái)。但是如果在農(nóng)村就不同了，人們提著板凳步行至大樹(shù)下悠閑地聊著家常。更有的人家把門板卸下來(lái)，用繩子的一頭系在門板上，另一頭捆在樹(shù)上，這樣一次捆幾根繩子，就變成了一張吊床。這樣人們就可以再上面休息了，這種淳樸而悠閑的生活，真舒心啊！
農(nóng)村的秋天是美的。一片片落葉鋪在路上，給這小路賦予了別用的趣味和風(fēng)景。一株株花兒上沾滿了露水，好似“窈窕淑女”。風(fēng)中含著雨后清新和花的香氣的氣息。
農(nóng)村的冬天是美的。云朵姐姐為大地媽媽織了一件雪白的毛衣。孩子們拿著一根根棍子，放在屋檐上，冰妹妹為他們制造了一根又一根的冰棍。人們?cè)趪?yán)寒中，在家里烘烤著火柴，使房子弟弟溫暖起來(lái)。
怎么樣，農(nóng)村的四季美嗎？
四季五年級(jí)作文11
我們滎陽(yáng)一小的校園四季美麗極了！不信？你看一看。
春天，樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，過(guò)了一陣兒，便鉆出嫩綠的葉子，讓你眼前一亮。操場(chǎng)旁邊的竹子，像穿上了一件嫩綠色的外衣，綠得錚亮的錚亮的。
夏天，樹(shù)木已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂。幾棵大樹(shù)像巨傘一樣，給同學(xué)們帶來(lái)涼爽。同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下傳出朗朗讀書聲。陽(yáng)光從密密的枝葉間透過(guò)，在地上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。
秋天，樹(shù)木開(kāi)始落發(fā)了，黃黃的頭發(fā)落了一地，給四周鋪了一層地毯。但是操場(chǎng)邊上的竹子還像衛(wèi)士一樣，頂著墨綠色的鋼盔，筆直的守護(hù)著我們的學(xué)校。
冬天，校園成了雪的世界，教學(xué)樓頂、樹(shù)上、乒乓球臺(tái)上…都落滿了雪精靈送來(lái)的禮物_雪花。你若站在樹(shù)下，一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的雪花就會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。瞬間把你變成雪人！
再美的校園，沒(méi)有同學(xué)們的歡笑，哪里美呢？春天，同學(xué)們跳繩，短跑打球兒。夏天，同學(xué)們待在教室里樹(shù)蔭下乘涼。秋天，同學(xué)們有的收集樹(shù)葉，有的跑步，有的在操場(chǎng)上聊天，打籃球。冬天，同學(xué)們打雪仗，堆雪人。一串串的歡聲笑語(yǔ)在校園里流淌。
這就是我美麗的校園_滎陽(yáng)一小。
四季五年級(jí)作文12
四季是五彩繽紛的。
春姑娘邁著輕盈的向我們走來(lái)，她攜著神奇的小花籃，把迎春花召喚，迎春花探出小腦袋，告訴世界萬(wàn)物春天來(lái)了。大家知道春天來(lái)了，都想出來(lái)看看：小草伸出腦袋，對(duì)世界的一切都很好奇；花兒也綻放出笑臉，扭動(dòng)著她那纖柔的腰姿；河邊，一排垂柳正在梳洗著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)梢；柳枝上。小鳥(niǎo)正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，仿佛是在歡迎春的到來(lái)……
夏姑娘邁著匆匆的步伐來(lái)了，她寫著火紅的小花籃，把炙熱的太陽(yáng)灑向大地，柳葉打著卷兒，小花兒低著頭，湖水冒著熱氣，蜻蜓飛得很低很低，報(bào)告著好消息；要下雨了，雷公轟隆轟隆的打著鼓，大雨嘩啦嘩啦的下著。雨停了花兒小草都顯得更有精神了！
秋姑娘邁著匆匆的步伐向我們走來(lái)，她攜著金色的小花籃，把豐收的碩果灑向大地。你看，果園里蘋果熟了，披上了紅棉襖；香蕉成熟了，穿上了黃澄澄的夾克衫；葡萄成熟了，穿上了紫色風(fēng)衣；迫不及待的柿子妹妹也穿上了紅襯衫……
冬姑娘邁著寒冷的步伐向我們走來(lái)了，她攜著潔白的小花籃，把美麗的雪花灑向大地，雪花把大地弄得雪白雪白的，像是鋪了一層雪白的地毯……
四季，多么美麗……
四季五年級(jí)作文13
一年四季都會(huì)下雨，但他們各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)采……
春雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無(wú)聲無(wú)息的下著，像一位春姑娘灑下的蜜水，也像玉皇大帝那興奮的淚水。春雨，你滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，使大地變得更潔凈、更鮮艷!
夏雨，你給大家?guī)?lái)了激情和歡樂(lè)，你給孩子們帶來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的世界，瞧，他們玩得多開(kāi)心，在水里蹦蹦跳跳的，把衣服都濺濕了。但是你粗狂豪放，也給大家?guī)?lái)了煩惱。夏天，就像是個(gè)會(huì)變臉的人，說(shuō)變就變，你看，剛才還是晴空萬(wàn)里，突然“轟隆隆”的雷聲夾雜著豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，打在玻璃上，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，好像在舉行一次音樂(lè)會(huì)。
秋雨，纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，它落到松樹(shù)葉上，使松樹(shù)葉變得更加鋒利、翠綠，它落到冬青葉上，使冬青葉變得更加翡翠、絢麗，它落到楓樹(shù)葉上，使楓樹(shù)葉變得更加火紅、鮮艷，它落到我的手上，使我的手變得更加快活、涼爽。他還在幫助農(nóng)民伯伯豐收果實(shí)，農(nóng)民伯伯高興得合不攏嘴……
冬雨，似乎不太討人喜歡，它是冷冰冰的，在北風(fēng)的呼嘯下還夾雜著冰雪。他就像是一個(gè)頑皮的孩子，剛剛還是雨點(diǎn)，一會(huì)又變成了一顆顆晶瑩剔透的雪珠，轉(zhuǎn)眼間又變成了片片雪花，飄飄灑灑。冬雨讓人體驗(yàn)了冬天的嚴(yán)寒，鍛煉了人的意志。讓人變得更加健康。
我愛(ài)春雨的輕柔纖細(xì)，愛(ài)夏雨的粗狂豪放，愛(ài)秋雨的纏綿瀟灑，愛(ài)冬雨的冷峻深沉，這些雨給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和喜悅，它們都是那樣的風(fēng)格迥異!
四季五年級(jí)作文14
雨，一個(gè)多么好聽(tīng)的名字啊!它各式各樣。春天的雨柔，夏天的雨猛秋天的雨美，冬天的雨冷。
春天的雨像牛毛般輕，像麥芒般細(xì)。好似無(wú)數(shù)根銀針交織在一起，滋潤(rùn)著大地。春天的雨很細(xì)很輕，人們幾乎感覺(jué)不到它的存在。難怪古人說(shuō)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”呢!俗話說(shuō)得好，“春雨貴如油”。它染綠了小草，染紅了鮮花，染藍(lán)了湖水，給了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。
夏天的雨，來(lái)得猛，去得快。瞧!一道閃電劃破天空。緊接著，豆大的雨點(diǎn)瘋狂的灑在地上，電閃雷鳴，狂風(fēng)大起。好像世界末日要來(lái)了。僅僅幾分鐘，金黃的陽(yáng)光便重新照亮了大地。
秋天的雨是連綿不斷的。它如同發(fā)亮的珍珠灑在大地上。秋雨下了一會(huì)兒，漸漸地變小了。你可別以為它要停了，這秋雨又慢慢由輕到重，由緩到急，‘沙沙“得響著。
冬雨給人一種陰森森的感覺(jué)。它像一個(gè)頑固、任性的老頭，伴著冬風(fēng)奏出了一沉悶的曲子。冬雨又像個(gè)頑皮的孩子，跟人們玩著捉迷藏。等你發(fā)現(xiàn)了，冬雨已經(jīng)搖身一變，成了雪!
四季的雨，都有一個(gè)特點(diǎn)：就是美!春雨是清新美，夏雨是粗?jǐn)U美，秋雨是連綿不斷美，而冬雨是變化美。
四季的雨，我真喜歡你。
四季五年級(jí)作文15
我的父親不僅是一個(gè)好父親，還是我的好朋友、童年的啟蒙老師，陪我走過(guò)四季、感受春秋。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我和父親來(lái)到公園玩。人們剛擺脫嚴(yán)冬的束縛，沐浴在煥發(fā)著生機(jī)的陽(yáng)光中。我坐在秋千上，任由父親有一下沒(méi)一下地輕推著我，聽(tīng)秋千發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音。春天的風(fēng)已經(jīng)褪下了冷酷的面具，變得軟綿綿、懶洋洋了。我和父親一同徜徉在和煦的春風(fēng)里，留下一篇?dú)g聲笑語(yǔ)。
夏天，太陽(yáng)非常毒辣，我和父親早早穿上了短袖短褲，拿著五顏六色的雪糕，躲在路邊的綠樹(shù)蔭下，看著人來(lái)人往。夏天咄咄逼人的烈日讓人無(wú)處可逃，連柏油馬路都被熱出了一身“汗”，靠近地面的空氣熱變了形，像水蒸氣一樣浮在空中。我和父親卻不愛(ài)呆在空調(diào)房里，即使熱得大汗淋漓，也要借著“散步”的名義出來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他看一本大書，我看一本小書，兩人。
秋天，夏日的暑氣已經(jīng)退了一半，空氣中有了一絲絲涼爽。我坐在父親的脖子上，用手接住那一片片只有秋天才有的落葉。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，它們離開(kāi)了枝頭，但是用另一種方式點(diǎn)綴著樹(shù)的一生。
冬天，白花花的大雪飄然而至。我們穿上了棉衣棉褲，不顧寒冷，激動(dòng)地跑到樓下堆雪人。父親滾一個(gè)大雪球，我滾一個(gè)小雪球，合在一起正好變成一個(gè)雪人。我們用樹(shù)枝、樹(shù)葉給它做了五官，雪人微笑著，我們也燦爛地笑著。
我喜歡我與父親的四季。
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