荷花五年級作文

時(shí)間：2021-08-16 11:15:51 五年級我要投稿

【精華】荷花五年級作文合集六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的荷花五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】荷花五年級作文合集六篇

荷花五年級作文篇1

　　一天早晨，晴空萬里，我和爸爸媽媽一起到黿頭渚賞荷花。

　　剛走進(jìn)公園，一陣濃郁的清香撲鼻而來。我頓時(shí)被吸引住了，心想：“這清香肯定是荷花飄出來的，它們肯定開足了！”急切地向里走去，只見里面人來人往，荷花池里的荷花競相開放著，它們有的粉紅粉紅，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；有的還是小花苞，像襁褓中的嬰兒；還有的還沒完全開熟。池里面鋪滿了綠油油的荷葉，一陣微風(fēng)吹過，池里的水濺到了荷葉上，像一顆顆晶瑩的露珠；又一陣微風(fēng)吹來，荷葉上的露珠像頑皮的孩子一樣，滾到東滾到西。荷葉與荷花之間還冒出幾支蓮蓬，它們彎著腰，仿佛正準(zhǔn)備給那荷花、荷葉洗澡呢！水里有許多菱，有二角菱，有三角菱，還有四角菱。老爸指著這些菱對我說：“你知道嗎？有個(gè)成語叫‘聰明伶俐’，‘聰’即‘蔥’，‘伶’即‘菱’，說是一年級新生第一天上學(xué)時(shí)，書包里一定得放蔥和菱，寓意為‘聰明伶俐’。我恍然大悟，原來這小小的菱角兒，還有這么有趣的學(xué)問啊！

　　時(shí)間不早了，我一邊走一邊大聲地朗誦到“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

荷花五年級作文篇2

　　有一朵花，它像調(diào)皮的小孩，像飽脹的肚皮，像美麗的仙女......，那就是亭亭玉立的荷花。

　　池塘里的荷花都開了，荷葉挨挨擠擠的，如同一位位觀眾在看演唱會(huì)，嫩黃色的小蓮蓬就是大舞臺(tái)，每個(gè)蓮籽都在唱自己的歌曲。我愛荷葉，更愛荷花，雪白的荷花有不同的姿勢，這一朵很美，那一朵也很美，不計(jì)其數(shù)的荷花讓人看得眼花繚亂。如果把眼前的.荷花看成一幅會(huì)動(dòng)的畫，那畫家的本領(lǐng)就真的很了不起了。

　　看著看著，我感覺自己也變成了一朵亭亭玉立的白荷花。一陣微風(fēng)吹過，池里的白荷花翩翩起舞，我也跟著跳舞。它們有的像可愛的小精靈，有的像漂亮的公主，有的像披頭散發(fā)的小姑娘......真是美極了！優(yōu)美的舞蹈讓人深陷其中，無法自拔。風(fēng)停了，小蜜蜂飛過來告訴我早上的花蜜可甜了，小蝴蝶飛過來告訴我昨天它的舞蹈得了第一名，小魚游過來告訴我昨天它夢見自己飛上了天......

　　過了好一會(huì)，我才知道，原來自己不是白荷花，而是在觀賞白荷花呢！

荷花五年級作文篇3

　　從報(bào)紙上看到一個(gè)喜訊，南湖將有荷花燈展，一連持續(xù)四天。我一蹦三尺高，因?yàn)槲易钕矚g看荷花燈了，所以我的高興勁就別提了。我把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽，并要求今天晚上就帶我去看荷花燈，經(jīng)過我再三的要求，他們終于答應(yīng)了。這一天，我很不耐煩，因?yàn)槲姨胱寱r(shí)間老爺爺走得更快點(diǎn)，這樣我就能馬上看到荷花燈了。夜晚在我焦急的等待中，終于來到了。這天對我來說，可是最長久的一天，但對別人來說可能是短短的一天。

　　媽媽騎著電瓶車帶我到了南湖，呀！我被眼前的景象迷住了，眼前亮堂堂的，一閃一閃，像星星一樣，那就是美麗的荷花燈了。我和媽媽直接走進(jìn)大門，只見大門前面有一座彎彎曲曲的小橋，橋的兩邊有兩根線，線上掛著一排排的荷花燈。經(jīng)過風(fēng)這么一吹，閃亮的荷花燈也把湖面照的一閃一閃的，多像一面發(fā)光的鏡子！我和媽媽走過小橋，前面出現(xiàn)了一座大院子，我們七拐八彎地圍繞了幾圈，終于看見了一個(gè)大荷花，里面有一個(gè)荷花仙子在迎接我的到來。這個(gè)院子真像一座大謎宮呀，如果能走出謎宮，就可以見到荷花仙子了，相反，如果走不出謎宮，就會(huì)被子困在里面。我們走到了一個(gè)賣小荷花燈的地方，媽媽給我買了個(gè)會(huì)唱歌的小荷花燈，我按了一下開關(guān)，小荷花燈就傳出了美妙的歌聲，我也聽的入了迷。等我清醒了以后，已經(jīng)很晚了，我和媽媽一起聽著這美妙、優(yōu)美的歌聲走上了回家的路。

　　這次荷花燈看的真開心！荷花燈也美啊！

荷花五年級作文篇4

　　夏日的傍晚，我獨(dú)自來到勞動(dòng)公園，夕陽輕柔地灑在地上，啊!真是一幅迷人的畫卷。

　　我站在池邊，看著滿池碧綠的荷葉，圓圓的，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)翠玉般的大圓盤漂浮在水面上，偶爾有條小魚跳出水面，把水濺出了幾個(gè)小珍珠。一陣晚風(fēng)吹過，滿池荷葉掀起了層層綠色的波浪，由近而遠(yuǎn)使整個(gè)荷花池充滿了生機(jī)，充滿了活力。

　　在荷花池中婷婷玉立的荷花，更是美麗動(dòng)人，有的雪白如玉，純潔高雅使我不得不贊揚(yáng)荷花出污泥而不染的高高氣節(jié)，有的粉中透白，俏美而且有朝氣，有的全部縮放，有的只開兒個(gè)花瓣，有的含苞落在荷葉上，好像在對荷花說：“你真美麗迷人!”此時(shí)我想詩人楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

　　池邊的垂柳卷起細(xì)細(xì)的枝條，一陣風(fēng)吹來，垂柳深情地?fù)崦刂械暮苫ā?/p>

　　池水清亮見底，都可以看到下面的魚兒在嬉戲，有時(shí)魚兒吐出幾個(gè)氣泡，有時(shí)魚兒來一個(gè)鯉魚打挺。

　　有幾個(gè)老人在小亭子下面一邊下著有趣的象棋，一邊看著美的荷花。

　　釣魚的老人一剛進(jìn)荷花池就被這美麗的景色給迷住了，也忘以南民了釣魚。夕陽下去了，月亮不知不覺的升了起來，一只小青蛙跳到了荷葉上不停呱呱的叫著，它的歌聲把周圍的動(dòng)物們也吸引來了。小鳥和蛐蛐也跟著青蛙一起歌唱這美麗的荷花池。

　　荷花池是一個(gè)迷人的畫卷，是一個(gè)美妙的音樂廳。

荷花五年級作文篇5

　　一個(gè)炎熱的夏天晚上，爸爸媽媽的好朋友打來了電話，說他家露臺(tái)上的荷花盛開了，邀請我們?nèi)ビ^賞，順便喝喝荷花茶，可以解解暑。“好吧，我們等會(huì)兒一定到。”剛下班又疲又累的媽媽興奮地答道。“荷花有什么好看的？有什么值得你那么高興呢？”我疑惑不解地問媽媽。媽媽說：“待會(huì)兒你就知道了。”“要不是沖著他們家電腦的網(wǎng)速快，我才不去呢！我對荷花可不感興趣。”我悶悶不樂地說。

　　剛進(jìn)了他們的家門，我便徑直朝電腦房跑去。這時(shí)候，我眼角的余光在轉(zhuǎn)彎時(shí)瞟見了露臺(tái)上幾朵粉紅色的花，我不由自主地退了幾步，朝露臺(tái)跑去。“呀！真美啊！”我驚嘆了起來——那是荷花。荷花已開了不少，荷葉重重迭迭的一大片，碧綠碧綠的大圓盤在晚風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。而那一朵朵荷花格外引人注目，有粉紅色、有雪白色。有的已經(jīng)展開所有的花瓣，綻開了它全部的絢麗；有的才展開兩、三瓣，像個(gè)害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，卻飽脹得要裂開似的。花朵上有不少圓滾滾的小水珠，好像晶瑩剔透的鉆石鑲嵌在那兒。“多美啊！”我情不自禁地說。

　　媽媽走過來，問我：“你知道荷花的優(yōu)點(diǎn)有哪些嗎？”

　　“它很美，可供人觀賞，又可以泡成荷花茶，可以解暑。”我答道。

　　“是的，但最重要的還不是這個(gè)。”媽媽指著花下面的泥土說，“最重要的是美麗的荷花在淤泥中長出來，卻不被淤泥污染，仍然那樣潔凈、美麗。出淤泥而不染，這就是荷花的品質(zhì)。”

　　“人也應(yīng)該這樣，不管周圍環(huán)境有多惡劣，我們都應(yīng)該不受影響。是這樣吧？”我問媽媽。

　　“是的，人就應(yīng)該做有荷花品質(zhì)的人。”媽媽說。

　　不久后，荷花都摘下來煮荷花茶了，可媽媽的話卻銘刻在我心中。

荷花五年級作文篇6

　　星期天，我們到公園去觀賞美麗的荷花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就好像一片綠色的寬闊的海洋。

　　荷花的莖很高大，像一個(gè)個(gè)綠色的水柱，上面長滿了黑色的小刺，扎在手上又癢又疼，它的莖頂著像圓盤一樣的荷葉。有的挨挨擠擠，像小朋友在說悄悄話；有的兩三個(gè)圍成一個(gè)圈，好像在玩游戲；還有的排成一列，好像在站隊(duì)呢！

　　荷花的葉子，從遠(yuǎn)望去就好像湖面上一層綠地毯。一個(gè)個(gè)葉子就好像碧綠的大圓盤，又好像一把把小傘在給下面的莖遮陰呢！把它剪一片葉子下來，放在頭上，就好似一頂帽子。下雨時(shí)，有的小雨點(diǎn)在荷葉上跳舞；有的像在跳蹦蹦床；還有的小雨點(diǎn)兒像在荷葉上睡覺。真是千姿百態(tài)。

　　它的花，有的還是花骨朵兒，好像有一位小精靈在里面睡覺；有的花半開著，像一位位害羞的小姑娘，不敢把臉露出來；還有的昂首怒放，像仙女的寶蓮燈，還像小姑娘在穿著美麗的裙子在跳舞。我聞了一下，一陣芬芳的清香撲鼻而來。

　　荷花，你是那么美麗。我贊揚(yáng)你，我喜歡你。

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