我的老師五年級作文合集15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的老師五年級作文，希望對大家有所幫助。
我的老師五年級作文1
我的老師姓李，她中等身材，穿著樸素，對工作也很認真負責從不嫌棄差生，我以前在寫作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時候，都在作業(yè)本上給我的作文寫些批語，告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文。現(xiàn)在我的作文和日記大有進步，字也寫得比較整齊和規(guī)范。
李老師很關心同學們，只要發(fā)現(xiàn)那個同學上課不專心聽講，她總要問個明白，才會安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要寫些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。
五年來我們受到了你慈母般的關懷和愛護，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長，將來有定會成為參天大樹。是啊，人的生不能沒有老師，世界上無數(shù)的成功人士，哪位沒有受到過老師的恩惠？眾多的科學家,詩人，音樂家......都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的關懷來教育過他們。老師，我定會用優(yōu)異的成績來報答你，我不會讓你失望的。
李老師，我們愛您！
我的老師五年級作文2
我有一個善良溫和的老師，但是她發(fā)起火來，也是很兇的，所以最好不要惹她。而我所說的老師就是王老師。
王老師他頭發(fā)長長的，眼睛大大的，是個近視眼。身子差不多有一米七，個子不算高也不算低。而她的鼻子尖尖的，臉蛋圓圓的，也很可愛。而我也最喜歡王老師這一點。激萌又可愛。而我們和王老師相處的一年里，也發(fā)生了不少有趣，溫和，好玩，關心的故事。而其中的一件事令我們非常難忘。下面，就請聽我說說具體的事吧。
在某一天的下午，老師叫幾個人到外面去擦窗戶。當然，這幾個人也包括我。我們首先把各自的椅子搬到外面來，因為擦不到的地方可以站椅子。隨后我們又拿了一張面紙，邊用嘴哈氣，邊擦窗戶。可是有幾個同學的椅子東倒西歪的，于是老師就讓我們分配。怎們分配呢？那就是個子高的同學擦上面。
這辦法不錯，于是我們馬上執(zhí)行，不一會兒，就擦得干干凈凈、亮晶晶的從這點看來，王老師是很關心我們的，害怕我們跌倒，所以，我說老師很關心我們吧，剛擦完窗戶，老師見我們滿頭大汗，便幫我們叫同學給點面紙我們擦擦汗從這點看出老師也是很關心我們的。所以王老師很關心我們吧。
這就是關心我們、溫和、善良的王老師。
我的老師五年級作文3
光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學習了。又見到老同學了，同時，也可以見到新老師了喲，這學期我們班來了兩位新老師，他們是班主任李老師和數(shù)學老師劉老師。
李老師她有著一對雪白。大大的眼睛，她經(jīng)常笑，一看就是一位和藹可親的老師。可是，她也有嚴厲的一面喲。
記得那天，下課了有幾位同學在走廊追逐，他們跑著跑著差點摔跤了，但是，他們?nèi)匀辉谧分Ｋ麄兏F追不舍的鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個調(diào)皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站住！快過來！”他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛，他白發(fā)蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來很親切，他講起課來特別有趣，記得一次數(shù)學課，給我們講解了小數(shù)的除法，他把小數(shù)點當成寶寶，告訴我們一定記得做題時寫上小數(shù)點寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責任心把小數(shù)點寶寶時刻記在心里，小數(shù)點寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數(shù)點寶寶住進了我們的心中。在這一堂課里，我們在玩中學、學中玩，小數(shù)點的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們的班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎？
我的老師五年級作文4
每個人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點呢？我有一位老師，他的特點非常突出。
我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個表演京劇的人，因為老師變臉很快。
老師開心時，會擺出許多有趣的動作，有時還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個小故事或唱一首歌以及讓我們看個電影或一些有關音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學上課說話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
我的老師五年級作文5
老師，是一名園丁，他辛勤的為我們澆水，為我們修枝剪葉，為我們施肥，而這樣做的目的就是為了讓我們茁壯成長。
我們的語文老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她笑起來的樣子更加迷人。
語文老師，她是那么的美麗，那么的聰明，那么的和藹可親。同學們有什么不會的題，或者有什么困難，她都會耐心的教導我們，一遍不會教第二遍，第二遍不會就教第三遍，就這樣一遍又一遍，知道我們學會為止，她是那么的有耐心。
每當有同學受傷時，他都會及時趕來查看傷口，一邊輕撫著傷口，一邊說：“怎么樣，疼嗎？要不要家長來接？”她是那么的溫柔。
上課時她可能會發(fā)現(xiàn)同學們對課上內(nèi)容不感興趣，無精打采，甚至有的同學都快睡著了，所以，她經(jīng)常會講一些笑話，逗得我們哈哈大笑，興致自然就有了，她是那么的幽默。
老師，您是大海中閃爍的燈塔，讓我們找到成功的彼岸；老師，您是黑暗中燃燒的蠟燭，為我們獻出您的光和熱……感謝您，老師！您對我們的教誨之恩，讓我終身難忘！
我的老師五年級作文6
她有著烏黑的短發(fā)，水靈靈的大眼睛，小鼻梁上架著一副眼鏡，臉上還有一些青春痘，她喜歡穿平跟鞋，衣著整齊，她臉上總是掛著微笑。這就是我在課外輔導班上認識的老師——印老師。
印老師對學生非常關心，我一年級時就在這里上課了，有一次，我有一個字不會寫，老師看見了，就把著我的小手把這個字寫了五遍，這個字我一生也忘不了，因為是老師把著我的小 手寫的，這個字是——“陽”。印老師還很有耐心，記得有一次，我有一道題不會，老師說：“你再想想看，我不是上課講過了嗎？”我認真的又想了一遍，結(jié)果我對老師說：“老師，我還是想不起來。”老師用一種溫柔的語氣對我說了解決這道題的過程，我專心致志的聽，老師講完了，還問了我：“以后會做了嗎？”我說：“會做了，老師。”老師這才從我身邊走過，老師真負責任！記得還有一次，我開開心心的來上課，結(jié)果跳得時候，我一不小心，摔了個跟頭，把腿擦破了，我哭了起來，這時印老師發(fā)現(xiàn)了，就扶我起來，關心地問：“痛不痛？有沒有破呀？”然后老師就打電話叫我媽媽來把我接回家。老師真有愛心！
印老師，你對我的關心和教誨我終身難忘。我愛你，印老師！
我的老師五年級作文7
在學校里，我們都會見到許多老師，每個老師都有各自的性格特點和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個強壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個癖好就是打響指，這一個招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時嚴格有時和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動中真狠啊！有一次，我們班上有個同學喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個同學的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯時，不會去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個又酷又帥又強壯的老師！
我的老師五年級作文8
小時候的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年后即使淡漠了許多記憶，也依然會有一張微笑的臉時刻出現(xiàn)在我的面前。
衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她，她就是我的班主任吳老師，她是我心目中真正的好老師。
記得三年級的時候，午睡課上，我掉了五元錢，我記得嚎啕大哭，吳老師急匆匆趕來問：“周嘉敏，別哭了。”隨后拿出五元錢放在我的手里，也深深地放在了我忐忑不安的心房。
我還記得，有一次，排隊改作業(yè)，我看見一個同學才寫了幾個字，我便逗她玩說：“你跟烏龜比寫字，烏龜就贏。”我邊說，便邊做了個鬼臉，誰知，他的頭上早已火冒三丈，就在這是，她在我潔白無暇的衣服上添了一個污點，我大聲說：“吳老師，她在我的衣服上畫了一個污點。”邊說眼淚在我的眼眶流動著，沒想到老師說：“是你先弄她，她才弄你。”這時我的心變得發(fā)冷，生命之火馬上就要消失了。過了幾天，我才知道，不可渺視他人的缺點，老師您是在教育我，讓我不犯錯誤。
是您！在我茁壯時期，無微不至的關懷，和淳淳的教導，你的淳淳教導像雨水，滋潤我的心田，我永遠不會忘記您—我心目中的好老師。
我的老師五年級作文9
我最喜歡的老師是是老師，她有著雪亮的眼睛，一下子就可以查到我們的錯誤。櫻桃似的小嘴紅紅的，顯得很有精神。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，走起路來發(fā)出一陣陣清香，漂亮極了。
她是一位數(shù)學老師，他上的課很有意思，記得是老師在教我們認識千克和克的時候，她帶來了很多水果奶糖等物品，讓我們自己動手稱出水果和奶糖的重量，并且每個小朋友都有機會體驗一千克盒一克水果的重量，用手掂一掂重量和其他物體對比重量。上課時，她總是用奇妙的教學方法把我們的視線緊緊吸引，因此我很喜歡上她的課。
記得有一次我生病住院了，她和郁老師下班后就急忙趕到醫(yī)院來看望我，連水都沒來得及喝一口，還帶了水果和牛奶，當時我的心里十分感動。她和藹可親，像母親一樣對待我們每一個人。
老師像園丁澆灌祖國的花朵，老師像蠟燭燃燒了自己，點亮了他人，我喜歡您，親愛的是老師。
我的老師五年級作文10
如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴厲的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。
數(shù)學老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
我的老師五年級作文11
我的老師汪老師，她是我的班主任。每當她笑起來的時候，就像一只可愛的“小白兔”，可生起氣來就是一個可怕的“惡魔”。
你看她長著長長的頭發(fā)，臉沒有一點點皺紋。她的眼睛仿佛會說話，每當我看她的眼睛，我就知道她要說什么了。
記得有一次，老師在講大冊的時候。同學們都在認真地聽著，有兩個學生太調(diào)皮了，一直在講話，于是老師就把他們兩人給“拎”了出去。頓時全班同學都安靜了下來。這讓我想到了一個成語“殺雞儆猴”。
汪老師有的時候就特別的溫柔。那次，我把要背誦的科學紙弄丟了，我很害怕，但是我沒辦法，我只好硬著頭皮朝老師要那張科學紙。我想我一定會被老師罵一頓：“你怎么這么粗心呢？科學紙為什么能弄丟呢？”一想到這兒，我就渾身的一哆嗦。沒想到老師笑了笑，溫柔的把科學紙遞到了我的手上，對我說：“下次要把科學紙收好，不要再弄丟了哦！”我鄭重的點了點頭，心想：“老師真是太好了。”
這就是我的老師！
我的老師五年級作文12
要說我最難忘的老師，就是在一年級教過我的語文老師李老師了。
她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很溫柔，從來不吵我們，還時不時的給我們發(fā)禮物作為獎勵。
有一次上課，李老師問了我一個關于昨天上課講的哪個重點跟哪個人物有關的問題。我當時一驚，心里想：這一道我不會啊，怎么辦？如果說錯了，害怕老師說；如果不說，怕同學笑話。這時，李老師仿佛知道了我的心思。說：“宜萱，怎么了？是不是不會啊！沒事兒，把你知道的說出來就可以了”。我忐忑不安地說了答案。老師卻表揚了我，我心里十分高興，并開始喜歡上她的課了。
從這件事以后，我上課發(fā)言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長的歷程中，如果沒有老師的教導，我就沒有現(xiàn)在的成績；如果沒有老師的.教誨，我就沒有今天。如果有時間，我一定要對李老師說：“謝謝你，老師！”
我的老師五年級作文13
金老師，他的身體壯壯的，皮膚黑黑的，眼睛亮亮的，他就是教我的金老師。他有一點兒黑眼圈，但是他的黑眼圈都是為了讓我們能夠拿到一個好的成績才會有的。
他是一位有責任感的人。有一次比賽還沒有開始之前，金老師擔心我們會不會感冒，就買了許多感冒藥來預防感冒，不希望我們不舒服。比賽的時候，老師為了我們?nèi)〉揭粋�好的成績，就獨自一個人跑了我們十多個人的路，跨過了十幾座山，希望我們可以獲得較好的成績。我們一開始根本不知道這件事情，所以只自顧自有沒有找到臺。當我和大家在終點等著大家回來的時候，所以人都回來了，就只剩金老師一個人還沒有回來，最后金老師才氣喘吁吁的地走了過來，在終點的時候累得倒下了，當時不知道怎么鼻尖一酸不由自主的流下了眼淚。金老師為了我們能拿到一個好成績不論多幸苦，多累都不怕。
他也是位幽默大師哦，不僅在日常生活中非常開朗幽默。當然在課堂上也不例外，在課堂上常常用幽默的語言把大家給逗得“樂開花”，所以大家都稱金老師為搞笑霸王，深受大家的喜愛，用幽默的語言來打破現(xiàn)在的氣氛，緩和氣氛。
我的金老師是一位既有責任感而又幽默的好老師。
我的老師五年級作文14
我喜歡什么樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學習也沒有好處。當然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。
我喜歡開動腦筋，多轉(zhuǎn)幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對每個學生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。
我喜歡可以和同學們打成一片的老師，這樣，學生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談談……
我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
我的老師五年級作文15
我們的語文老師是蔣老師，她的口語很標準。蔣老師和其他老師有一點不同，她很喜歡打扮，她每天都打扮得漂漂亮亮來到我們的教室，來給我們上語文課。
有一次，天氣很冷，我們的語文老師，也就是蔣老師，她穿了一件藍色連衣裙，里面沒有穿打底褲，只是裸著腿，走進我們的教室。我看見了，很驚訝。我心想：今天這么冷，蔣老師就穿這么少的衣服，而且下面還是裸著腿的，難道蔣老師不冷嗎？
上課開始的時候，蔣老師一本正經(jīng)地給我們講課，臉上還有一絲絲笑容。可是到了后來，蔣老師臉上那一絲絲微微的笑都沒有了，不是因為班級很吵，而是因為很冷。課快結(jié)束的時候，蔣老師撐不住了，她講課的時候牙齒在不停地交錯抖起來。
后來，我聽同學說，蔣老師在辦公室里對其他老師說她很冷，想回去換衣服。
這就是我們的語文老師——蔣老師，她是個愛美的老師。
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