五年級(jí)理想作文

時(shí)間：2021-08-05 17:22:37 五年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】五年級(jí)理想作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)理想作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】五年級(jí)理想作文10篇

五年級(jí)理想作文篇1

　　我不會(huì)跨欄，不能像劉翔一樣成為世界冠軍;我不會(huì)唱歌，不像宋祖英那樣擁有許多歌迷;我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，不像達(dá)芬奇那樣描繪過(guò)震驚全世的《蒙娜麗莎》，但我有自己的特長(zhǎng)，有自己的快樂(lè)，有自己的理想，所以我也是冠軍!

　　現(xiàn)在的我自從上次胡爺爺給我們少先隊(duì)員發(fā)來(lái)了賀信，讓我們爭(zhēng)創(chuàng)四好少年后，我便開(kāi)始找出自己的優(yōu)點(diǎn)。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)。為什么這樣說(shuō)呢?還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)：自從一年級(jí)開(kāi)始，書(shū)就和我結(jié)下了不解之緣，我們成了一對(duì)形影不離的好朋友。每當(dāng)我看到感動(dòng)的部分，仿佛身臨其境，不由得心頭一震，激動(dòng)地流下了眼淚;看到一些幽默的部分，便會(huì)笑得前俯后仰;看到一些精彩或難以讀懂的地方，多讀幾遍，并認(rèn)真的摘抄下來(lái)。只要我手里一有書(shū)，就會(huì)廢寢忘食地去咀嚼，真是因?yàn)檫@樣才使我的寫(xiě)作水平大有長(zhǎng)進(jìn)，所以也被爸媽稱(chēng)為“小書(shū)蟲(chóng)”。將來(lái)的我我的理想很多，長(zhǎng)大后想當(dāng)警察和教師，可爸媽認(rèn)為我膽兒小，去當(dāng)教師合適，可也沒(méi)什么關(guān)系，隨著年齡的增長(zhǎng)，理想也可能變化的。我現(xiàn)在為將打好準(zhǔn)備，是去西藏，去哪里澆灌祖國(guó)的花朵，為培育出下一代建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。我的理想不是個(gè)夢(mèng)，只要我肯努力，肯追求，就能成功。現(xiàn)在我打下深厚的基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)，相信吧，我的理想不是夢(mèng)!

五年級(jí)理想作文篇2

　　理想和夢(mèng)想是一對(duì)近義詞，但絕不是同義詞。如果夢(mèng)想是五彩斑斕的泡泡，那么理想就是無(wú)比堅(jiān)固的城墻。夢(mèng)想可以為生活增加色彩，但真正決定你未來(lái)的往往是理想。那么，怎樣將夢(mèng)想轉(zhuǎn)換成理想呢？

　　答案說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單：行動(dòng)。很多人看到這個(gè)答案，可能會(huì)覺(jué)得這就是一件蠻簡(jiǎn)單的事。如果你也這樣想了，就請(qǐng)你再思考一下，你為自己的理想——或者說(shuō)是夢(mèng)想——做過(guò)什么？以前看過(guò)一本叫《管好自己就能飛》的書(shū)，書(shū)中提到了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。作為學(xué)生，我們最主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)，但在不影響學(xué)習(xí)的情況下，也要為自己的夢(mèng)想做目前能做的最大努力，不能只說(shuō)空話，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都可能是你將夢(mèng)想變?yōu)槔硐氲年P(guān)鍵一步，是你對(duì)理想的擔(dān)當(dāng)。

　　看到這里，可能有人會(huì)說(shuō)：“你憑什么質(zhì)問(wèn)我？難道你不是在空談嗎？”對(duì)此，我可以很肯定的說(shuō)，我為我的理想負(fù)責(zé)了。我的理想是當(dāng)一名作家，對(duì)于身邊沒(méi)有任何有利條件的我來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然是困難的，但我一直在為此努力。從四年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)故事投稿，那時(shí)的我還沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的行動(dòng)意識(shí)，第一篇短篇小說(shuō)拖了很久才寫(xiě)完。雖然并不是一個(gè)很出色的故事，卻讓我開(kāi)啟了寫(xiě)作的大門(mén)，讓我沉醉其中。在六年級(jí)的下半學(xué)期，我接連完成了近三個(gè)短篇故事，并以較為優(yōu)異的成績(jī)向大家證明我能做到不影響自己的學(xué)習(xí)。不僅如此，隨著時(shí)間的推移，我在看書(shū)時(shí)也會(huì)不由自主的觀察這個(gè)作者的寫(xiě)作習(xí)慣、用詞、對(duì)話和敘述方式，同時(shí)思考自己能在什么地方用到它們，從而提高自己的寫(xiě)作水平。我自認(rèn)為，我對(duì)我的理想做出了較好的擔(dān)當(dāng)。

　　“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷大家都知道，但仍有不少人像趙括那樣只會(huì)高談闊論，比如有的孩子會(huì)說(shuō)我要當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、宇航員等等，可很多只是接受完大人們“有志向”的贊美，并沒(méi)有做什么實(shí)質(zhì)性的努力，空有一個(gè)所謂的理想，又怎么能成功呢？

　　理想并不是那么遙遠(yuǎn)，只要為之而努力，就能縮短你和它的距離。我在此祝愿每一個(gè)人都能成為思想與行動(dòng)的“巨人”，實(shí)現(xiàn)自己！

五年級(jí)理想作文篇3

　　我理想中的學(xué)校應(yīng)該是這樣的校園中林木參差，自由地生長(zhǎng)。每年春天，草長(zhǎng)鶯飛，都會(huì)有學(xué)生種下新鮮的樹(shù)苗。多年后回到這里，他們說(shuō)“見(jiàn)樹(shù)如見(jiàn)人”。

　　在學(xué)校里，學(xué)生不是孤獨(dú)的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級(jí)同學(xué)，甚至老師、園丁、校長(zhǎng)成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。學(xué)校里最好聽(tīng)的聲音是讀書(shū)聲和歌聲。課堂上中師生的誦讀如同黃河大合唱的讓人心動(dòng)；校園中飄蕩的童稚歌聲攝人心魄，課間孩子們歡笑聲讓足以天上的自由飛翔小鳥(niǎo)也羨慕......然而，不知從何時(shí)起，我們的課堂沒(méi)有了讀書(shū)聲，只有教師的諄諄教導(dǎo)和苦口婆心的說(shuō)教，老師們用一張嘴代替了講臺(tái)下幾十學(xué)生的口，老師一個(gè)人的聲音代替學(xué)生幾十個(gè)人的思考，老師一個(gè)人的思考占據(jù)了學(xué)生好幾十個(gè)人的靈魂；也不知從何時(shí)起，我們的校園里沒(méi)有了歌聲，取而代之的是大量的書(shū)寫(xiě)，超負(fù)荷的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的枯燥運(yùn)算代替孩子們豐富的聯(lián)想，考試成績(jī)變成了大山堵塞了孩子歌喉；更不知從何時(shí)起，我們的校園里沒(méi)有了笑聲，孩子們一張張備受壓抑的面孔呈現(xiàn)的是單調(diào)呆滯的表情，他們的身軀不再挺拔，他們的步伐不再輕盈，他們的身心不再自由，每天在題海中遨游，在斥責(zé)聲里掙扎。

　　但是，學(xué)校不是地獄，理應(yīng)充滿孩子們的歡聲笑語(yǔ)，理應(yīng)充滿朗朗的讀書(shū)聲，理應(yīng)充滿充滿童趣，理應(yīng)讓歷代美文化作涓涓細(xì)流滋潤(rùn)孩子的心田，讓美妙的歌聲為孩子們的生活涂滿色彩，讓充實(shí)、活潑、快樂(lè)的學(xué)校生活支撐起孩子一生的輝煌！

　　這就是我理想中的學(xué)校，我向往的學(xué)校。

五年級(jí)理想作文篇4

　　如果你問(wèn)我：“你的理想是什么？”那我會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“我想當(dāng)個(gè)旅行者”。

　　雖然旅行者這個(gè)職業(yè)，一般沒(méi)有經(jīng)濟(jì)條件的人是不會(huì)也不敢去嘗試的，但我卻不一樣，我獨(dú)自背著包憑自己的雙腳走遍世界各地。覺(jué)得哪個(gè)地方好，就在那多待上幾天，自己掙點(diǎn)路費(fèi)，這樣自由自在的生活，雖然說(shuō)不上有多好，但起碼是快樂(lè)的。

　　每天早上一起床，我就背著我的包出發(fā)，一路上，遇見(jiàn)自己喜歡的風(fēng)景便停下來(lái)欣賞一會(huì)兒再繼續(xù)走。

　　這樣的生活多好啊！不會(huì)受任何人的打擾，沒(méi)有固定的起床鐘點(diǎn)，沒(méi)有固定的回家時(shí)間，也沒(méi)有任何必須要做的事情，就這樣想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候。自己去到哪，喜歡什么東西自己就買(mǎi)下來(lái)。

　　晚上，我自己靜靜的看著自己一路的收藏品，自己旅游過(guò)地方的照片，心里會(huì)很開(kāi)心。

　　畢竟在我的旅行過(guò)程中我收獲了不少，用自己的腳走遍全世界的這種感受才是我今生真正想要的。晴天，我在沙灘上奔跑，雨天，也不打傘，在田野里和雨水一起歡笑。這一切的一切都是旅途中我經(jīng)歷的……

　　也許有人會(huì)想：你一個(gè)身著普通衣服的小女孩在身著華麗的衣服的游人中，顯得很卑微，可那又有什么關(guān)系呢？他們?cè)趺磿?huì)知道，我的心里比他們的衣服華美多了。

五年級(jí)理想作文篇5

　　每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是做一名醫(yī)生。

　　記得五歲那年，我連續(xù)發(fā)高燒，幾天輸液下來(lái)，我的小手背已經(jīng)烏青了。我大哭著不肯再讓護(hù)士阿姨給我扎針，爸爸媽媽卻又無(wú)可奈何。正當(dāng)我哭鬧不止的時(shí)候，我的小姨匆匆趕來(lái)，她穿著護(hù)士服，溫柔地?fù)崦遥参恐遥⒑臀疑塘浚伤H自給我扎針。我總算不太情愿地答應(yīng)了。當(dāng)我扭過(guò)頭去，不知不覺(jué)針已經(jīng)順利扎進(jìn)了我的血管。我惶恐的心靈被舒展了，溫暖了。那一刻，做“白衣天使”成了我的夢(mèng)想。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了，小姨只是個(gè)護(hù)士，給我看病的叫醫(yī)生。漸漸地我又有了自己崇拜的兒科醫(yī)生——陳瑞主任。他藝術(shù)高明，醫(yī)德高尚，被很多年輕的父母所稱(chēng)贊。他，成了我的偶像。

　　三年前，姥姥不幸患了腦梗塞。一向健朗的姥姥從此不能為我做美味佳肴了，她的生活不能自理，再也不能隨意下樓散步、逛街了。我的心里非常難過(guò)。我發(fā)誓長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名像小姨、陳主任那樣的醫(yī)生，我要為患者解除病痛的折磨，成為人類(lèi)的守護(hù)神。

　　如今，我上五年級(jí)了，我知道了當(dāng)醫(yī)生其實(shí)很苦很累，責(zé)任很重大，有時(shí)還被人誤解。但每想到它能救死扶傷，給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)歡樂(lè)時(shí)，我就更加堅(jiān)定了我當(dāng)醫(yī)生的信念。

　　有人說(shuō)，理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是黑暗中的一盞明燈，是沙漠中的一片綠洲，是迷失方向時(shí)的指南針。有了當(dāng)一名醫(yī)德高尚的醫(yī)生這個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我更加努力，更加勤奮，為了早日實(shí)現(xiàn)我的理想，我要努力奮斗！

五年級(jí)理想作文篇6

　　我的人生理想是做一個(gè)安靜又快樂(lè)的人，有可以經(jīng)常去無(wú)人之地走走的時(shí)間，有生活在附近的朋友，喂養(yǎng)一個(gè)白白胖胖的女子，兩個(gè)左右的小孩，兩只狗（什么狗狗都行，哈哈），有一缸魚(yú)就更好了，有一缸荷花就很好，如果再有一棵銀杏樹(shù)秋天到來(lái)一樹(shù)金黃，有一棵石榴樹(shù)，夏天結(jié)石榴，有一顆桂花樹(shù)，一顆栗子樹(shù)，秋天的時(shí)候可以做桂花糖炒栗子；最后再來(lái)一個(gè)橘子樹(shù)，我喜歡它的花的味道，如果能結(jié)出甜的橘子也好，如果結(jié)不出來(lái)，我就把它們摘下來(lái)做蜜浸橘子。

　　如果生活在鄉(xiāng)村，我還可以養(yǎng)一頭左右的豬，一只左右的羊，一群左右的雞，一方左右的各色蔬菜。

　　讀書(shū)不是為了它們總有一天會(huì)助我騰飛，是因?yàn)檫@個(gè)世界有這么多有趣的東西值得我去分享；愛(ài)一個(gè)女子不是因?yàn)樗龝?huì)給我什么，是因?yàn)楹退黄饡r(shí)我且快樂(lè)又樂(lè)意；我這樣小心又努力得生活著，不是因?yàn)榍胺侥硞€(gè)莫須有的目標(biāo)，是因?yàn)槲覙?lè)于走這條路；現(xiàn)實(shí)不是需要屈從，因此不需要逃離，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻路邊都有美麗的小花。

　　我可以沒(méi)有音響，但我多么喜歡各種的聲音，猶如生命的樂(lè)章；我可以沒(méi)有餐具，但我多么喜歡和珍惜我的食物；我可以手中空無(wú)一物，因?yàn)槲抑浪胁贿^(guò)是光影和流沙。

　　我的女人，她是我的旅伴，我們是彼此一個(gè)理解而不能全部洞悉的伙伴，需要永遠(yuǎn)發(fā)掘。

五年級(jí)理想作文篇7

　　理想，如同一對(duì)翅膀，指引著人生的方向。它自然成了一個(gè)決定人一生的重要選擇。而我的理想，從小就扎根在我心底，看似是無(wú)知的孩子草率而定，其實(shí)卻是我深思熟慮和良苦用心的凝聚。

　　從小，我就知道“救死扶傷”是醫(yī)生的專(zhuān)利。不論是醫(yī)院里，事故突發(fā)地點(diǎn)，還是抗震救災(zāi)前線，都活躍著一個(gè)個(gè)白色的身影。我對(duì)醫(yī)生的種種傳奇故事耳濡目染，正因?yàn)槿绱耍懦闪宋业娜松鞠颉６@樣淺薄的感情基礎(chǔ)是不夠的，除了對(duì)他們的無(wú)比崇敬，贊美之情同樣也是必不可少。我曾看到過(guò)病痛纏身的人的表情，這種發(fā)自內(nèi)心的痛苦，仿佛在一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著患者的心。然而醫(yī)生在那一刻肩負(fù)起為人們?cè)旄５闹負(fù)?dān)，將病人帶上健康之道。

　　每當(dāng)我想到人們恢復(fù)身體時(shí)愉悅的表情，我的理想就堅(jiān)定了一分。小時(shí)侯的我時(shí)刻為這個(gè)“神圣”的理想而努力著，就連生病時(shí)都不放過(guò)。曾經(jīng)有一次，我因患了病而去打針，對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)，這竟然成了一次觀察的'好機(jī)會(huì)！來(lái)到了打針臺(tái)前，一向膽小的我絲毫沒(méi)有感到害怕。我仔細(xì)地看著醫(yī)生的每一個(gè)動(dòng)作，忘我得甚至連針扎進(jìn)皮膚時(shí)的疼痛都覺(jué)察不到了，為的只是以后能像醫(yī)生那樣為患者打針、看病。這種近乎癡迷的行為看似荒唐可笑，可卻為我的理想埋下了希望的種子。

　　漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我意識(shí)到了之前行為的荒誕，但我想成為醫(yī)生的理想仍然沒(méi)有改變。我深刻地明白：“成為一名醫(yī)生并不是兒戲，而是一種責(zé)任。只有現(xiàn)在腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，牢固這座里程碑的基礎(chǔ)，圓夢(mèng)才能觸手可及。”我將這句誓言銘記在心，懷著遠(yuǎn)大的理想開(kāi)始對(duì)它的執(zhí)著追求之旅。

　　當(dāng)理想的翅膀緩緩舒展，當(dāng)理想的種子漸漸發(fā)芽，我將用汗水去拼搏，我會(huì)因理想而精彩！指導(dǎo)老師：吳意靜

五年級(jí)理想作文篇8

　　我的理想是當(dāng)一位聞名世界的導(dǎo)游。導(dǎo)游，不僅可以欣賞到美麗迷人的風(fēng)景，而且可以了解到世界各地的風(fēng)土人情。一飽眼福之余，當(dāng)然也得向別人介紹。而我這個(gè)理想，萌生在一年前···

　　去年，我在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)意間瀏覽到“導(dǎo)游”這個(gè)詞，當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)后，屏幕上便放出了一段視頻：一位美麗年輕的女導(dǎo)游用流利的英語(yǔ)向外國(guó)友人介紹長(zhǎng)城，她的自信，她的從容不迫，還有她流利的英語(yǔ)贏得外國(guó)友人的頻頻點(diǎn)頭認(rèn)可，從他們的眼中我看到了他們對(duì)中華文明的崇敬。于是，我就立志要成為一位優(yōu)秀的導(dǎo)游，讓世界各地的人了解祖國(guó)的文化，并不斷發(fā)揚(yáng)。

　　導(dǎo)游，是個(gè)看著光鮮亮麗卻十分辛苦的職業(yè)。大家看到的只是導(dǎo)游微笑著向大家講故事，說(shuō)歷史，可在背后得付出很多的努力。首先，當(dāng)導(dǎo)游必須要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，說(shuō)話要流暢委婉，有語(yǔ)氣。當(dāng)要向游客們介紹某處風(fēng)景時(shí)，要查大量的資料寫(xiě)出草稿，寫(xiě)完后要反復(fù)修改，然后背的滾瓜爛熟，再講給游客們聽(tīng)，工作才能完成。而且，如果是世界級(jí)的導(dǎo)游，還要精通各國(guó)語(yǔ)言，了解世界各地的名勝古跡，這樣才能完成我偉大的理想！

　　當(dāng)導(dǎo)游以這樣一個(gè)形象展現(xiàn)在我眼前時(shí)，我的決心有點(diǎn)動(dòng)搖了。我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩，不善于語(yǔ)言表達(dá)。可是，我又在心里默默的對(duì)自己說(shuō)：“不！不能放棄！理想是進(jìn)步的階梯，只要我努力就一定能實(shí)現(xiàn)！”從現(xiàn)在起，我就要努力的為實(shí)現(xiàn)理想做準(zhǔn)備了。

　　從現(xiàn)在起，我每天要專(zhuān)心聽(tīng)講，練好扎實(shí)的語(yǔ)言功底。多看課外書(shū)，充實(shí)自己的知識(shí)，并不斷提高自己的作文水平和閱讀能力。也要多讀一些關(guān)于名勝古跡的書(shū)籍。我相信，只要我努力，我偉大的理想在不久的將來(lái)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　也許有一天，你在長(zhǎng)城上看到一位自信的女導(dǎo)游用生動(dòng)的語(yǔ)言向游客們介紹長(zhǎng)城，那就是十年后大名鼎鼎的我！

五年級(jí)理想作文篇9

　　大家都有理想，我也有理想。我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

　　成為一名服裝設(shè)計(jì)師，沒(méi)有那么容易，不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)摹５牵叶诉@個(gè)目標(biāo)，我就會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它，人有理想，就會(huì)有動(dòng)力。我相信，我以后一定會(huì)當(dāng)上服裝設(shè)計(jì)師。看電視時(shí)，有時(shí)候會(huì)看見(jiàn)走秀的，幕后的服裝設(shè)計(jì)師，我就很羨慕他們，看見(jiàn)他們?cè)O(shè)計(jì)出美麗的婚紗、晚禮服，我就會(huì)想：如果我當(dāng)上了服裝設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)設(shè)計(jì)出最美麗的衣服，讓父母、老師為我驕傲。

　　我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，但我會(huì)為我的理想去努力、去奮斗，我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)晚禮服、婚紗的樣圖，也要好好學(xué)習(xí)，為我的理想全力發(fā)展，雖然服裝設(shè)計(jì)師是幕后的，也很渺小，但是，只要我有這個(gè)理想，我一定會(huì)做好，而且我也會(huì)更出名、更出色。

　　如果我當(dāng)上了服裝設(shè)計(jì)師，我一定不會(huì)忘記我的母校，更不會(huì)忘記那七年記憶最深刻的“小二班”的同學(xué)們。還有我和劉老師，當(dāng)上設(shè)計(jì)師以后，我一定要設(shè)計(jì)出最美的婚紗，把它發(fā)布世界各地，讓更多人知道我，到那時(shí)，我就是一顆閃耀的金子，是“金子總會(huì)發(fā)光的”我相信，我一定會(huì)發(fā)光的，更重要的是，我要給“小二班”的“劉老師”設(shè)計(jì)一套最美麗的婚紗，讓老師也回味一次年輕的味道。

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在努力，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想。